她是我的朋友作文（锦集9篇）
朋友是春天的风儿，是夏天的树阴，是秋天的果实，是冬天的雪花……总是时时刻刻陪伴你，不停地帮助你，不停地鼓励你，激励你。
我有一个好朋友，他的名字叫做王小铭。
他是一个男孩，又高又壮，喜欢剪短发。短短的头发配上一双炯炯有神的大眼睛和一双大耳朵，帅气极了。他喜欢笑，笑起来露着已经换好的八颗门牙和快要眯成一条缝的眼睛，不论怎么看都知道他很开心。他也很幽默，给我们讲得笑话常常让我们笑得满地打滚，连气都喘不过来了。
他体育好，特别是跑步。体育课跑步的时候，只见他压低身子，迈开步子，“预备，跑——”体育委员喊道。王小铭如离了弦的.箭一样“飞”出去，“加油！加油！王小铭！”我们组的队员喊道。“耶！”只见王小铭一个大步跨过终点线，而且是第一名！等他走回来以后，我们互相击掌，还不停地夸他，“王小铭，你真棒！”“王小铭，你跑得真快呀！”“王小铭……”“王小铭，你……”我们的夸奖声不停地中王小铭耳边回响，王小铭红着脸笑了几下，便走了。
虽然我们长大后可能会分开，但我会记住他，记住我最好的朋友——跑步健将王小铭。
我们班有一个出了名的皮皮虾，也是我的好朋友，他就是曹晨硕。
记得有一次我和他一起去补课班补习，半路上我突然想上厕所，正好路过公厕，他说我在门口等你，于是我上完厕所出来哪里还有他的影子，无奈我只好一个人走。刚走到一个拐角，突然他出现在拐角处大叫了一声啊！把我吓的往后退了几步，他却在那里哈哈大笑，等我反应过来时他已经到补课班了，就是因为他害得我被补课班老师臭骂了一顿。
他除了很皮，而且他特别贪吃。
有一次我和他早上去了补课班，因为早上没吃早饭，所以补课班老师批准我们去下面买东西吃。我们到包子铺每人点了三个热狗，说是热狗，不过是馒头里夹根火腿。不过很好吃，他看见吃的好像三年没吃饭了，像猪八戒吃人参果一样吃了起来。我才刚吃完一个，他就把三个都吃完了，就看着我盘里的.两个热狗，眼睛里像闪着光一样，还不时的问我：你吃的完吗？你吃饱了没有？可以给我吃一个嘛？我一口咬定：你已经把你的吃完了，想吃我的，门儿都没有！突然他表现出惊讶的表情，指着门口大声说：快看，老师来了！我回头往门口左望望，右望望。我说道：老师在哪儿呢，不在呀！我回头一看，我的两个热狗变成两个馒头，两个火腿已经进了他的肚子里。哎！他真是皮。
如果是你们，你们想不想要这种朋友呢？
今天老师从包里拿出了一本语文书，那本书是三年级下册。我看了一眼，就想起了从书中学到的很多知识。
语文书的本领可大了，它让我认识了很多了不起的人物，有从小就才华横溢的王勃，有神勇无比的飞将军李广，有不怕困难超越自己的奥运会冠军刘翔，还有教我们做人要谦虚的大作家萧伯纳，他们都让我发自内心的敬佩。
语文书还教会了我很多道理，你看语文书上的图片，两位少先队员从笼子里拿出了一只鸽子，然后将它放飞。这个图片告诉我们，要和动物和谐相处。为了大自然的生态平衡，不能因为满足我们的.胃口而去残忍的杀害动物。
语文书教会了我们各种知识，它可真是我们生活中的好朋友，以后我会更加珍惜我的书本。
我有两个非常好的朋友，她们总是在我最需要的时候帮助我。我总是在开心的时候与她们分享，她们就是我最好的朋友。其中一个朋友落落大方，分析事情有理有据，总能把事情处理的很好。而另外一个呢，她很活泼，每次我只要一不开心，她就会来逗我开心。所以，她们就是我最好的朋友。
还记得那是八月份吧，还没有开学，那时的我们都很期待开学后升入初中的生活会是什么样子的。几天后，下通知了，我和朋友拿着那张入学通知单别提有多激动了，正当我们有说有笑的`时候，手里一松，通知单掉了，我刚想捡起来，风一吹，把它吹到草丛里去了。我找了好半天都没找到，我很无助，朋友说：“不要担心，咱俩一块儿找，肯定可以找到，说不定吹到哪个角落里了，你没有看到，咱俩再好好找一遍，肯定可以的!”果真，它就在栏杆下的角落里。我捡起了它，说了一声：“哎,可算找到了，要是找不到可咋办呢?”朋友说：“这不是找到了吗?别担心了，快走吧!”听她说完以后感觉心里有了着落一样，有这样的朋友真好。
这是开学以后的事了，有一次放学我忘记带家里的钥匙了，但是我妈那天有事，我又想着回家做作业，当时就不知道该怎么办才好。后面好像有人在叫我，我猛然回头，是她，我的另外一个好朋友，她说：“你干什么呢，怎么不回家啊?”我把事情跟她说了一遍。她说：“这样啊，要不然你先来我家吧，先把作业写了，然后一会儿给阿姨打个电话，问问她什么时候回来，然后再说，行吧?”我点了点头。然后就去了她家。直到现在，我对这件事情还记忆犹新呢!我很谢谢她。
有那么一个周末，我们家里人都出去了，就剩我一个人，特别无聊，随后一个电话就进来了，电话里面是我的两个好朋友，她们在电话里面问我：“你在干什么呀，要不要来玩会儿啊?”我说：“好啊，你们来找我玩吧!”她们两个真是我的知心好朋友呀!
我很喜欢跟她们在一起，我们总能玩的很开心。希望我们的友情永远不会变淡!
教材简析：
这篇课文主要讲的是战争时期孤儿院的孤儿阮恒为了抢救受了重伤的同伴，毅然献出自己的鲜血，挽救的同伴的生命。虽然在鲜血的时候他误认为自己会死，但为了她能活下来，他仍然坚持鲜血，课文真实的描写了阮恒鲜血时的神情、动作，真实的反映了他献血时的复杂心情。因此，体会描写阮恒献血是动作、神情的语句，了解他复杂的心理活动，是教学的重点也是难点。
教学目标：
1、有感情的朗读课文，默读课文。
2、抓住描写阮恒鲜血时动作、神情的语句，体会人物的内心活动。
3、理解课文内容，感受朋友真挚的友谊，学习阮恒无私奉献的精神。
教学设想：
学生是学习的主人，而教师应该是学生学习最得力的助手，因此，在教学的过程中我以学生个性化的阅读为主线，尊重学生独特的感受和见解，通过多种情境的`创设丰富学生的内心体验，使其思想得以升华，同时培养学生的合作精神、竞争精神和创新精神，通过引导读书，使课内和课外相结合。
教具准备：
多媒体课件、《秋日私语》钢琴曲、《友谊地久天长》伴奏带。
教学过程：
一、谈话导入，激发情趣。
1、同学们提起朋友这个称呼我们每个人都不陌生，因为在我们成长的历程中总会有一些小伙伴陪伴在我们的身边，那么今天老师也要请咱班的幸运小观众谈谈他和朋友之间的事。
2、用投影仪出示班级同学小时侯和小伙伴照的照片，然后说说和他之间的美好回忆。
3、那么今天我们也要共同探讨一篇和朋友有关的课文，《她是我的朋友》。(教师板书课题，同时用红色粉笔写“她”和“我”，用绿色粉笔写“朋友”)
(通过展示同学们小时侯和小伙伴的照片能勾起美好的回忆和对友情那种温馨的内心体验，既激发了学生学习的兴趣，又为学习课文埋下了伏笔。而板书用不同颜色一方面吸引学生的兴趣和注意力，另一方面，绿色代表永恒，为升华文章的主题做铺垫。)
二、自主合作，以读悟情，探知课文。
1、让学生用自己喜欢的方式读课文，边读边思考课文讲了谁和谁之间发生的一件什么事?
2、找学生回答后问：那么小男孩为什么要为小女孩献血呢?谁能用一个词语概括一下。
3、当时的情况怎么样，应该用什么样的语气读?找学生读。
4、要是你你会怎么做呢?我们看看阮恒是怎么做的。
(一到四自然段不是文章的重点，因此在学习的过程中只是一代而过，同时培养学生抓住文章的主次。)
5、师生合作配乐范读课文的5—11自然段，其他同学一边听一边想在你的头脑中浮现了怎样的画面?
(音乐一方面可以陶冶人的情操，另一方面配上师生声请并貌的范读可以把学生带入课文的情境之中，教师和学生合作，可以充分发挥学生的积极主动性，激发其学习热情。)
6、让学生小组内配合朗读课文的5——11自然段，边读边画出描写阮恒动作、神情的语句。
7、读完之后让学生自己说说画了那些句子?你读懂了什么?能不你读懂的地方变成问题考考同学们吗?
(让学生之间相互提问，充分发挥了他们的主人翁地位，这恰好代替了教师烦琐的课堂提问和分析，记得有位教育家说过：“提出一个问题，比解决一个问题更重要。”这不仅开发了学生的智慧，同时也充分调动了他们学习的兴趣和主动性，同时养成读书要不断思考的良好学习习惯。)
同时，教师要根据学生的谈话和提问引导学生抓住课文的三个重点句：
(1)一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。
(2)过了一会儿，他突然啜泣了一下……
(3)接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着……
A、当学生谈到哪一句时教师出示相应的多媒体课件。
B、同时注意引导学生表演“一只小手颤抖的举起来，然后又放下去，然后又举起来”和“啜泣、呜咽、哭泣”，通过表演理解阮恒的内心矛盾。
C、注意引导学生思考当时阮恒的心理活动。
D、引导学生开展个人读、小组读、挑战读、男女生竞赛读和全班读等多种形式的朗读训练。
(放手让学生自主、合作、探究，通过揣摩人物的内心活动来理解课文的思想内容和重点，通过多种形式的朗读训练丰富内心体验，加强对课文内容的理解。)
8、那后来是什么原因让小男孩停止了哭泣?
9、那么医生可能说了哪些话呢?同桌之间相互表演，一个人扮演阮恒，一个人扮演医生。
10、找两个小组到前面来表演。
11、那么阮恒误认为自己会死，他为什么还这样做呢?让学生自己编制一个采访栏目，一个人扮演阮恒，一个人扮演医生，一个人扮演记者，一个人扮演小女孩。
12、找学生表演。
13、齐读课文的最后一句话：她是我的朋友。
14、教师配上《友谊地久天长》进行情境渲染。
是呀，正是阮恒这种无私奉献的精神才挽救了小女孩的生命。而现实生活中朋友就是你脚边的被子，当你寒冷的时候他会温暖你的身体，当你失落的时候，他会给你安慰，当你遇到危险的时候他甚至会献出自己的生命。那么，就让我们真心对待生活中的每一个人，用爱心去铺陈周围的精彩。
(每个学生的心灵深处都有一片美好的情感，有时他们的情感是那么脆弱，那么美好，就看你怎样去引导，怎样去让他们的心灵深处绽放一抹柔和的阳光，而我选择的是放上一曲温暖的歌谣，诉说一点真实的感动，这样在打开彼此心灵防线的那一刻我看到了学生的真心。)
15、让学生谈学了这篇课文后的启示。
16、教师介绍关于朋友的格言。(用多媒体出示)
(1)友谊是一种温静而沉着的爱，为理智所引导，为习惯所结成，从长久的认识与共同的契合而产生，没有嫉妒，也没有恐惧。
——荷麦
(2)真友谊像磷火——在你周围最黑暗的时刻显得最亮。
——
(3)世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正朋友。
——爱因斯坦
(4)单独一个人可能灭亡的地方，两个人在一起可能得救。
——巴尔扎克
17、让学生根据这些格言自己创作一些关于友谊的格言和设计一些关于友谊和爱心的图标。
(语文是课内和课外的延伸，如果只把学生的思维盯在课堂，那么学生学到的不是语文，只是一些枯燥的实用性不大的知识，而我注意引导学生读书，引导学生创作，开发学生的创新思想和学习语文的兴趣和潜质，丰富学生想象力的同时培养他们的创新思维，丰富他们的内心体验。)
18、找学生到前面画图标，把自己创作的格言贴到自己小组的展览区。
三、共同歌唱《朋友》这首歌结束本节课。
通过唱歌结束教学，给人一种回味无穷的味道。
我相信人的一生会有很多好朋友，我也一样。因为我性格热情，所以大家都喜欢和我做朋友，但在这么多的朋友中，我最要好的还是——厉欣怡。
她有一头乌黑发亮的长发，比我的还长了。一双水灵灵的大眼睛，看上去特别有精神。
厉欣怡最擅长体育。有一次我们学校开运动会，她积极地报名了。她问我：“你报名吗？”“我不报名，但我可以陪你呀！谁让你是我最好的朋友呢！” 我俏皮地说道，她高兴得一蹦三尺高！
到了开运动会的那天，我先陪她到跳绳的地方，裁判员手中的口哨一响，厉欣怡就开始跳。没过一会儿一分钟就到，她竟然跳了215个，简直是个跳绳机器！下一个项目是跑步，这可是她的强项哦！没过一会儿她就跑到了终点，而其他对手呢？被她远远地甩到了后面。作为助理的我又是端茶送水，又是递上水果点，心里暗暗佩服着这位爆发力十足的好朋友。
别以为厉欣怡只有体育成绩好，她的其他方面也很优秀，不管是学习还是才艺，她都是我的榜样。至于她的兴趣就更多了，比如芭蕾舞、古筝、模特……
这就是我的好朋友——厉欣怡，你们想认识她吗？
我以前有一个好朋友，她的名字叫莫莫，她那圆圆的小脸下有一张樱桃小嘴，高挺的鼻子上，有一双水汪汪的大眼睛。
幼儿园里，我们一直是同桌，但是我们从来没有交流过。可能是她很内向，我又不敢主动和她交流，所以没敢和她交朋友。
事也凑巧，有一次，画画课上，她没带画笔，我正好带了两支，本身是要借给我后面的同学的，可是我却借给了她。她很高兴。之后，我们就因为这只画笔成了好朋友。
也可能是命运终究不让我们成为好朋友。就在几个月后，一件小事就让我们的友谊从此消失——那一天，有一个调皮的同学，把我心爱的橡皮弄丢了，我的心情很不好，爸爸妈妈也还没到家，没人哄我，我的心情就更不好了。
莫莫正好到我家来玩，她说她口渴，于是我给她倒了杯饮料。莫莫刚要接过的时候，我手不知道怎么了，一滑。杯子就掉了下去（塑料杯），我就对她喊到：“你怎么这么不小心啊！把杯子弄翻了！”莫莫好像被我吓到了，轻声地说：“不是我的错。”我见她小声地说，我于是就更大声了：“不是你的错，难道还是我的错！”她的头像孔雀羽毛似的点了点头，虽然动作不明显，但是我还是看见了。我气极了！马上吼道：“你给我出去！”她一愣，眼泪水马上从眼眶里流了出来，缓缓地走出我家。
晚上的时候，我觉得，真的是我错了。我想去跟莫莫说一声‘对不起’，但是我不敢。
有时我真希望我的胆子能够再大一点，这样就不会像现在这样。因为自从上了小学，我们见面的机会就更少了。一个是往东，一个是往西。只有上学和放学的路上能见上一面。可如果见上了，大家都把对方当作熟悉的陌生人，从来不打招呼。
现在，我才知道，没有朋友是多么不好受的一件事啊！友谊就像一台彩色电视机，没有友谊，就等于在看一台黑白电视机。
朋友是什么?朋友是冬日里的阳光，给我们带来温暖;朋友是什么?朋友是夏天里的微风，给我们带来凉爽;朋友是什么?朋友是暴风雨中的花折伞，为我们遮风挡雨……
我的好朋友是许欣悦，她长得很清秀，看那白白的皮肤，瘦瘦的身材，矮矮的个子就知道了。而且她白白胖胖的脸上镶嵌着两只珍珠似的眼睛，扁扁的鼻梁下是一张樱桃小嘴，怎么样?很漂亮吧!
许欣悦很喜欢吹葫芦丝，也许就是因为她喜欢，所以她才吹得很好。瞧!在六一、元旦联欢晚会上，总能看见她吹葫芦丝的身影。当她吹葫芦丝时，在那细小的葫芦丝中总会飘出悠扬美妙的乐曲，同学们听得如痴如醉，总会投来羡慕的眼光，以至于都忘了为她鼓掌。
许欣悦不仅葫芦丝吹得好，而且还是我们班的一级学霸。课堂上，总能听到她积极的发言，老师总会向她投去赞许的目光，她给同学、老师们留下了深刻的印象。每次考试，她的成绩都名列前茅。我一定要向她学习，争取也做一个学霸。
这就是我的好朋友许欣悦，你们想和她做朋友吗?如果想，我认为她也一定会喜欢你们的。
我有一个非常要好的、可视为闺蜜的好朋友，她就是刘睿。
刘睿有很多优点，和我以前交过的朋友有好多不一样的地方。她很友好，她是我们班级里一个群的“群主”。你会不解地问：“群主？什么意思嘛？”就是说和她一起玩的人很多，群里的人都把这儿当做一个“自留地”，有什么事情都愿意到群里说一说，班级里的人随时都可以到这里来“借宿”，刘睿也会收留这些“无家可归”的人。
她是一个十分大度，从不斤斤计较的人。我们在一起做游戏，总会有一些同学喜欢“拔尖儿”，想要别人都听自己的，可每到这时候刘睿就会微微一笑，从不发表意见。
对了，忘记介绍她的长相了，她有一张“肥肥”的脸，但不是非常的胖，一双大大的眼睛很有神；一对弯弯的眉毛，一头乌黑亮丽的头发。
对了，这个必须说——她很爱吃，也很“花痴”……她为人很大方，有什么好吃的都会给我一份，哪怕只有一个，她也会和我一起分享！
这就是我的好朋友，既大方又可爱，你有没有了解她呢？