自己的玩具的作文精彩6篇
在我四岁的时候，有一天，我在家里玩玩具，可是玩了没多久，就不想玩了。我就对妈妈说：“妈妈，这些玩具我都不想玩了”。妈妈说：“那我明天早上给你一个惊喜”。我说：“太好了”。
在夜里，我梦见我坐在旋转木马上，妈妈说：“这个旋转木马是买给你的”。我又梦见我在滑滑梯，妈妈说：“这个滑梯也是买给你的”。当我坐在摩天轮上的时候，妈妈又说：“这整个游乐园都是我买给你的”。我高兴的哈哈大笑。
第二天早上，我早早的.起床，可是为什么没看见妈妈，这时爸爸也起床了，爸爸对我说：“妈妈去给你买东西去了”。就在这时，妈妈回来了，我马上跑过去问妈妈我的玩具在哪里。妈妈说在这个袋子里。我立马打开袋子，可是我只看见了一些纸筒和废纸还有报纸，我问妈妈这些可以玩吗？妈妈说当然可以，我知道你为什么不想玩那些玩具，因为那些是别人已经做好的，所以玩不出什么花样。我说对，所以咱们可以自己做玩具。
我们一开始做了一个望远镜，又用废纸做了一个雪人，还用报纸做了纸飞机，这时，我才明白没有玩具也可以玩的很开心！
在我四岁的时候，有一天，我在家里玩玩具，可是玩了没多久，就不想玩了。我就对妈妈说：“妈妈，这些玩具我都不想玩了”。妈妈说：“那我明天早上给你一个惊喜”。我说：“太好了”。
在夜里，我梦见我坐在旋转木马上，妈妈说：“这个旋转木马是买给你的”。我又梦见我在滑滑梯，妈妈说：“这个滑梯也是买给你的.”。当我坐在摩天轮上的时候，妈妈又说：“这整个游乐园都是我买给你的”。我高兴的哈哈大笑。
第二天早上，我早早的起床，可是为什么没看见妈妈，这时爸爸也起床了，爸爸对我说：“妈妈去给你买东西去了”。就在这时，妈妈回来了，我马上跑过去问妈妈我的玩具在哪里。妈妈说在这个袋子里。我立马打开袋子，可是我只看见了一些纸筒和废纸还有报纸，我问妈妈这些可以玩吗？妈妈说当然可以，我知道你为什么不想玩那些玩具，因为那些是别人已经做好的，所以玩不出什么花样。我说对，所以咱们可以自己做玩具。
我们一开始做了一个望远镜，又用废纸做了一个雪人，还用报纸做了纸飞机，这时，我才明白没有玩具也可以玩的很开心！
我的玩具长耳兔可真是一个人见人爱、花见花开的小兔子，它已经陪伴了我七年了。它是我爸爸出差时送给我的礼物。
它身着一件粉红色的连衣裙，头上戴着一个蝴蝶结，两只像葡萄一样的大眼睛，十分可爱，像一位小公主。
你可别小瞧这我小玩具，它还可以通人性呢!我总感觉它像是只活的兔子，甚至比真的兔子还要可爱。因为它柔软的耳朵里有一根支起来的铁丝可以任意地扭动，所以每当我不开心的时候，我就将它的耳朵耷下来，对它说出心中的不快。而它呢?不管我怎么摆弄它，它总是一点儿都不生气。看着它那平淡沉着的表情，我的心也平静了下来。
而当我开心的时候，我就将它的耳朵竖立起来，并和它分享我开心的事情，它好像总能听懂我说话似的，看着它那迷人的微笑，我似乎又快了许多。
它可是我童年的好伙伴，上幼儿园时我带着它玩过家家，让它穿我的衣服还给它洗澡。上小学了，我没有太多时间跟它玩儿，只能写完作业之后和它说说话，陪伴了我这么久，它现在都已经是我的老朋友了。
这就是我喜欢的长耳兔，你喜欢吗?
昨天，我和妈妈在王府井商场买了一个乐高拼插玩具，我非常喜欢它。
回家后，我就迫不及待地打开玩具包装盒，我买的是8——13岁年龄段系列，虽然我的年龄还不够，可我自己研究，仔细琢磨，一个小时后我就把这个玩具拼出来了。图案是个老鹰，妈妈夸我：“你太厉害了，这么短的时间就拼出来了。”第二天，我又把拼插玩具全部拆掉，重新以最快的速度拼了一遍，居然比第一次拼的还要快。
下次我还要拼个高难度的，让妈妈更高兴。
童年，像一串风铃，每当微风拂过，这串风铃便轻轻摇动，敞开了我的心扉。
当这扇窗户打开时，我会想起我童年时的玩具。我的玩具多种多样，但是最难忘的还是那只小熊，而且呀，这只小熊可算是我的宝贝，但是妈妈在我刚入小学的时候送给我的.礼物，收到这个礼物的时候我特别的开心，每天都抱着它，它就像是我的知心朋友一样，我喜欢跟它谈心我们一起度过了很多快乐的时光。
有时我会让小熊当我的病人，它乖乖的躺着一动不动，虽然我的打针技术并不高明，但是它从来不喊一声疼。
有时我当老师给它讲课，它坐着一本正经的听，那时我不认字也不懂算术，他却是我最好的学生。
有时在夏天我想给它洗个凉水澡，给它梳理毛发，它都非常听话，我特别的喜欢它，我们之间关系特别的亲密。
有时我把它当作一位舞蹈家，教它跳舞，它却不理会，只是瞪大眼睛坐着，我生气了，朝它屁股上打两下，它不哭，也不闹。
我还有时把它当成小狗，拉着它到处走，因为使得劲太大，所以它丢了耳朵，丢了尾巴。
妈妈说：这只小熊又脏又破，应该扔掉买个新的。我听了十分的惊讶，说：老朋友怎么能随便扔掉呢？我求妈妈给小熊洗澡，缝好了它的耳朵和尾巴，它又成了我亲密无间的伙伴。
童年带给了我无穷的快乐，和小熊之间的游戏使我的生活更加丰满，充实。
风铃声又在我耳边响起，这扇心灵之窗便悄然而闭！
今天，老师要求我们用蛋壳做一只小玩艺。我想:做什么好呢?看看蛋的形状，我就决定做玩具“企鹅”。
我将蛋的一头往桌上轻轻地敲了敲，小心地用手剥开一个小洞，接着用筷子搅拌几下，让蛋黄和蛋清从小洞里流出来。再用水彩颜料在蛋壳上涂上黑颜色，当作企鹅黑色的羽毛。中间留下一个椭圈形，涂上白颜色，把它作为“企鹅”的肚皮。然后，将蛋壳放一旁晾着。我又用白纸剪出一双大眼睛，一张像鸭嘴似的嘴巴，一对小翅膀，一双又短又可爱的小脚丫，都分别涂上颜色。最后，我把它们贴在蛋壳的不同部位上。
“企鹅”做成功了。我多么喜欢这只披着黑衣装、挺着白肚皮的“企鹅”。虽然它个子接小，也不会飞，可它却是海洋中的游泳健将呢!它不怕寒冷，在冰天雪地里勇敢地生活着。我想:等我长大了，我一定要当一名探险家，去南极看看真的企鹅。
一、动手制作玩具
教师出示蛋壳做成的不倒翁，激发学生制作玩具的兴趣，接着，教师启发学生想一想，用蛋壳还可以制作哪些玩具?学生举出可以制作“金鱼、公鸡、天鹅、胖娃娃……”学生自己设计，分步探把玩具制成，对玩具制作过程记得比较清楚;制作时，按二至四人一组制作一种玩具，同学之间互相启发，为写好本次作文作好了准备。
二、回忆制作过程
玩具制成后，让学生及时回顾制作情况。为了做到言之有序，教师可提示学生用上“先、再、然后、又、最后”等词来说话。先让同桌的同学“你说我听”，再指名让几个学生分别说给全班同学听。一个学生说的`“做金鱼”这段话，就做到了条理清楚:
“我先选了一个鸭蛋奋用剪刀把蛋壳挖一个小洞，让蛋白和蛋黄都流出来。等它们全部流干以后，用清水把蛋壳洗干净。再用干布把蛋壳擦干。接着我把红颜料涂在蛋壳背上，在蛋壳的一头画上金鱼的嘴巴。然后用白纸剪出圆圆的眼睛，中间点出黑色的眼珠。尾巴是用两片纸合起来的，也涂上红颜色。最后，我把剪出来的眼睛和尾巴分别贴在蛋壳上相应的部位。”
一个同学说时，教师要求其他同学认真听，听后谈自己的看法:还可补充什么，侧去什么。教师告诉学生，一篇文章还应有较好的开头和结尾。怎样开头，如何结尾，让学生各抒己见。