三年级满分作文10篇
1.切合实际蕴含着朴素而深刻的哲理读来令人精神振奋情绪激昂
2.特写镜头别开生面情趣盎然全文充满童心童趣读来倍感亲切
3.这篇文章充满了激情从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情全文层次清晰语句流畅
4.事例叙述生动具体趣味性强且与前面的比喻…一脉相承最后作者用寥寥数语表现出了自已对…的情感令人感动
5.文章语言清新活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读
6.内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
7.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
8.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
9.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
10.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
11.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
12.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
13.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
14.事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的.思路与谋篇布局的能力。
15.外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
16.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
17.神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
18.前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
19.叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
20.详略安排不当，主次不够分明。
在现实生活中，使我感动的事实在太多太多，我不为金钱感动，我不为名利感动，我不为一份贵重的礼物而感动……，能感动我的只有世间那点点滴滴的感动。
“凯凯，上体育课后，脱掉的衣服别忘穿上。”“今天要下雨，别忘带伞”。“今天妈妈上班，中午饭到外婆家吃，路上小心”……，这是我上学时妈妈经常嘱咐我的话，这话真是太平常不过了，但从这些朴实无华的话语中，透出了妈妈对我的无微不至的关爱。在我手受伤的日子里，老师的关心;同班同学无私帮助，虽然只是点点滴滴的一些不起眼小事，却让我非常感动万分。时隔多时，但现在回想起来，还记忆犹新。
有一次中午放学，妈妈原先叫我到外婆家吃饭，放学的路上碰到了小阿姨，没跟爸爸打招呼，就自作主张到去小阿姨家去吃饭了。想不到中午爸爸下班，打电话到外婆家找我，发现我不在，顾不上自己吃饭，饿着肚子一路去找我，教室里找了二遍没找到，又去“永和豆浆店”找，还是不见我的踪影，急得团团转，最后试着向小阿姨家打电话，才找到了我，真是虚惊一场。事后我得知爸爸为了找我，下午一点多才吃中饭的，真是让我既感动又内疚。通过这件事使我对“可怜天下父母心”这句话有了更深刻的理解。
没有得大奖的喜悦，没有当明星的荣耀，生活中的平平凡凡、点点滴滴的小事，让我真正体会到了人间的真情，正是这一次次的感动，使我走向了成熟，领悟到了人生的真谛。
我有一个未来的房子，可以穿越时空，可以在天上飞，也可以再水里游。当我发生危险的时候，它会及时出现来保护我。总之，它是万能的，就像无所不能的多啦A梦一样。
每一天早晨，它都会叫醒我，还会烧美味又可口的早餐给我吃。一年四季这所房子都是恒温的，在这里只有春天，没有夏、秋、冬。它就是那么贴心，我给它起了个名字叫“贴心”。贴心很听我的话，我心里想什么，它都会知道，我想要什么，它都会变出给我。今天老师给我们讲了一些历史人物。可是，我还有一点不了解他们，我心里想着要是我能回到过去那该都好啊！正当我这么想的时候，打开了门，一看已经回到了过去。在收集历史人物资料的时候，由于我不懂得这里的风土人情，而且服装异类，被这里人当成了怪物。我被人们包围着，心里很害怕。我大喊一声“贴心”，话音刚落，我已经回到了现代，这真是一场冒险的旅程。
未来的房子真神奇啊！我真想拥有这样的房子。
我的妈妈是一个尽职的妈妈。家里大大小小的事都由她处理，我有什么难题，妈妈就会来教我怎么做，一直到我懂了为止。
我的妈妈不仅尽职，而且非常漂亮。乌黑的头发，大大的、黑溜溜的眼睛，高高的鼻梁，笑起来还有一个甜甜的酒窝，可好看了。
美丽归美丽，生气归生气，我妈妈生气起来，可比一只老虎还要猛。记得有一次，数学老师用奥数试卷选参加数学竞赛的学生，我心里暗暗想：我是班里的尖子生，又学过奥数，已经有百分之九十分在握了，哈哈。回到家，我就跟妈妈说了这件事，妈妈听了，眉开眼笑：“是吗？那我们在家等你好消息。”过了几天，试卷发了下来，仔细一看，什么，我才得了六十四分，我想：“挨，回家又得挨打了。”果然不出我所料，一到家，妈妈看了试卷，果然发起火来：“你是怎么搞的，那么简单的题你也错，更何况你也学过奥数，丢不丢人呀！孩子他爸，拿衣架来，“大刑伺候”。爸爸拿来了衣架，递过去，妈妈拿到了衣架准备打时，我却逃了，妈妈看了，生气的说：“今天放你一马，下次绝对不会饶你的。”我听了，哈哈大笑起来，不是笑这句话，而是笑脸蛋，眉毛变弯了，脸鼓了，样子可滑稽了。
虽然妈妈有点凶，但我也喜欢她，因为她是我的妈妈呀。
每当看到同龄的小朋友骑着自行车从我眼前掠过时，我是既羡慕又嫉妒。心想：如果我也会骑自行车，那该多好啊！
终于，在我生日那天，爸爸给我买了一辆崭新的`自行车。我迫不及待地骑了上去，可没有骑多远，车子就像喝醉了酒似的不停地左拐右拐，害我摔了个四脚朝天。我只好去请教爸爸，爸爸给我说了一大堆骑自行车的要领。我只记住了一点：两手握着车把，它往左歪时你往右拐，它往右歪时你往左拐；眼睛要一直往前看……爸爸说完还给我做了个示范。我一看，这也太简单了吧！
于是，我再一次骑上自行车，照爸爸的样子骑起来。一圈、二圈、三圈……就在这时，我专注于其他事物，一分心，结果摔了个嘴啃泥。我泄气了，想不到学骑自行车竟然这么难。这时，爸爸在旁边对我说：“怎么了，千金下厨房，一会儿就打退堂鼓啦。”对呀，做什么事情总不能没有结果，于是，我拍了拍身上的泥土，咬牙坚持了下去。
虽然我又摔了好几次，但经过一下午的练习，我终于学会了骑自行车，同时，我还明白了一个道理——世上无难事，只要肯登攀。
我非常爱读各种科目的书。
语文，不仅有许多的知识和道理等着我们去发现，而且还有许多精彩故事，有一次，我正读到精彩的时候，妈妈到我身边对我说：你干什么呢，叫你几次你都听不到。我赶紧把书合起来。结果忘了手里拿了一支笔，我还以为是筷子呢。一口咬上去，满口都是墨水。我吐了好一会，虽然嘴里很难受，的心里很开心，因为我又有了好词句。
我还爱读科普读物，因为里面有许多奇妙的知识，好多没听说过的动植物，例如，有一次我读到会动的花朵。这个会动的花朵其实是一只伪装的非常精妙的螳螂兰花螳螂。它是自然界最精明的伪装高手，有着粉色和白色相间的身体，和所趴附花朵的背景几乎融为了一体，连腿上也行成了花瓣一样的结构，这使他们能够在猎物和天敌的眼皮底下隐藏起来。因此，兰花螳螂被誉为"进化的最完美的生物"之一。
今天，我找到了春天。
春天在花园里。小草从土里顶出芽来，嫩嫩的、绿绿的，真惹人喜爱；迎春花就像一个穿着金黄色衣服的小女孩，又活泼又可爱；而那早已开放的梅花却像一个穿着粉红色裙子的小姑娘，又文雅又干净。
春天在小河边。换上了浅绿色新衣的垂柳在河边梳理着自己柔柔的长发；结束冬眠的青蛙又开起了“演唱会”；几只叫不出名字的小鸟在柳枝上欢快地唱起了动听的歌儿。
春天在广场上。几位老人坐在亭子里悠闲地拉着家常；一群孩子在追赶着玩滑板、骑自行车、放风筝，他们欢快的笑声传遍了整个广场；天上的风筝形态各异：有蜻蜓、有蝴蝶、有金鱼……它们俯看大地，好像也在欣赏着春天的美景呢。
我找到了春天，春天其实就是一首诗：
《村居》
——高鼎
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
一个阳光明媚的中午，我妈妈做了一顿美味的米饭。
爸爸刚要咬一口，妈妈却惊讶的发现心爱的儿子不见了，于是问爸爸：“我儿子呢？”爸爸指着儿子的卧室说：“我儿子可能在卧室！妈妈说：“去叫你儿子过来吃饭。"
爸爸生气地推开门，看到儿子正在专心读一本有趣的书，他笑了。爸爸一边看书，一边对儿子说：“快点吃吧，天要凉了。”
儿子不情愿地去吃饭，父亲还在看书。他越读越感兴趣。他着迷了，着迷了。
儿子准备拿筷子的时候，惊讶的发现父亲不见了，母亲左等右等。他很沮丧，对儿子说：“你去给我爸打电话吃饭。”
儿子怒气冲冲地走进卧室，看见父亲兴致勃勃地看书。他心里想：“爸爸本来要叫我吃饭的，可是为什么又看了我的书？”看来真是一本有趣的书！
在阳光明媚的中午，小明约了小刚和小红一起在公园放风筝。天上的风筝可真多啊！有的是鱼一样的风筝，有的是燕子一样的风筝，有的是蜈蚣一样的风筝……这么多风筝在天空中飞，看着让人眼花缭乱。
在不远处的地方，小明看见一对父母带着一个小孩在放风筝，看着风筝飞得这么高，他们开心地笑了起来，那笑声远远地传进了小明和小伙伴的耳朵里。于是，小明和他的小伙伴也开始放风筝。小明拿着线，小刚举着风筝站在他后面，他们慢慢地向前跑着。一阵风吹来，小明连忙回过头对小刚说：“放！快放手！”小刚把手一松，风筝就随着风摇摇晃晃地飞上了天。正当他们欢呼雀跃的时候，风筝突然开始往下落，小明急忙抖了抖手中的线，风筝又渐渐地升高了。小明又放了些线，一边慢慢地跑，一遍轻轻地拉，还不时回头看看风筝。风筝听话了许多，乖乖地“乘风破浪”，越飞越高。
小明和小伙伴们高兴得手舞足蹈，好像飞上天的不是风筝，而是他们自己。
在我们生活中的每件事都要经过“第一次”，比如：学骑自行车、扫地、主动交朋友……但让我印象最深刻的是第一次在欢乐惊险中学洗碗。
记得有一次吃过晚饭妈妈在洗碗。我看见洗碗盆里有许多小泡泡，觉得很趣味。就缠着妈妈让我洗碗。妈妈答应了，让我照她的样貌洗。只见妈妈左手拿着碗，右手拿起布擦起来。
只见一个碗被妈妈擦得干干净净，那碗一亮一亮，好像在眨眼睛呢。我按着妈妈的方法做，可是碗很淘气，光溜溜的从我的手中溜了下去，幸好没碎。妈妈轻轻地对我说：“把碗拿紧点。”我拿紧了，可是我的手太小了，虽然抓紧了，可碗还是在手中溜来溜去，也不时要掉下去似的;真是有惊无险。
洗完了第一遍，第二遍是用清水冲洗掉碗上的洗洁精，我把洗碗盆放满水后把碗放进水中，水涌了出来，我急忙用布擦掉涌出来的水。妈妈在一旁说：“水不能放满，碗有体积，放下去需要必须的面积。”我心里想：原先是这个道理。碗在水中嬉戏打闹，我抓住了这个碗又溜出去……
在这次洗碗中让我很难忘，因为它不仅仅带给我兴致勃勃的片刻，并且还让我体会到妈妈做家务的千辛万苦。