家长会后感想汇总7篇
这个星期的周四晚上，我们学校召开了三年级的家长会，这次家长会主要是向家长汇报孩子们在三年级下学期的学习情况以及期中学科竞赛的成绩。
妈妈去参加家长会，我的心情非常紧张，因为这次期中学科竞赛，我数学考得很不理想，语文也考得不是很好，生怕老师在家长会上点名批评我。老师告诉我们家长会晚上7时半左右就可以结束了，可是到了8点多，妈妈还是没有回来。这时我的心怦怦直跳，非常不安。过了一会儿妈妈总算回来了，她把我拉到一边，和颜悦色地说：“潇潇，这次你虽然考试没考好，但是不要气馁，只要你能养成良好的学习习惯，认真努力地学习，字迹清楚端正，不管做什么事情都会达到一定的效果，学习成绩自然也会上去的。”
我考得那么不好，妈妈没有骂我，反而鼓励我，这让我觉得羞愧万分。我下定决定，一定要更加认真、勤奋、努力地学习，养成良好的学习习惯。主要按以下几点做：
1、要把字写端正，保持整洁。
2、要自觉完成作业，不拖拉、不做小动作、认真仔细做好每一项作业，而且要学会检查。
3、认真对待预习和复习的作业。
4、多听英语磁带，多读、多背。
我以后会认真按照以上几点去做，改掉自己的.坏习惯，认真学习，努力让自己成为各方面都优秀的学生。
今天召开家长会，我很激动，回家后一直在想着家长会上的情景，颇有感触。
为了开好家长会，我准备了发言稿，把学生的近况逐一回忆了一遍，对近期的班级工作做了总结。
到会的家长很多，教室里黑压压的坐满了人。由于事先我把学生的作业本放在了相应的位置，家长到来之后就可以看到孩子的作业。
个别家长迫不及待地找到我，谈学生的近况，我都尽可能地说了一些很中肯的话，使得家长保持足够的耐心进教室开会。
首先，先听了一堂我的课，和往常一样，我认真的备课，心里想着：千万别出什么乱子，要让家长知道，学生放到我手里很安心。
家长座谈会开始了，先是请了学生代表及学生家长代表发言，从中我听到了学生和家长们的心声。接着，我从班级的男女生比例到班级的管理给大家做了简单介绍，提出了我对学生的期望以及对家长的要求。家长似乎对这一类的学生的转变很感兴趣，听得很认真。接下来，我对于家长通常教育孩子的误区做了指导，看的出来，我说的那几种误区在他们身上或多或少都存在，因此他们很感兴趣，有的人居然尴尬地笑着点着头。
我尽可能的不谈学生的缺点，而是从家长的思想、做法上进行分析，谈家长的语言行为对孩子的影响，谈家庭环境对孩子的影响，谈社会大环境对学生的影响……从而让家长把对孩子过高的期望，对孩子行为的疑惑转移到对自己语言行为以及心态的剖析上。很多家长回顾自己的做法之后有了新的看法。
提起对学生的期望，我讲述了一些专家的做法和建议，家长们听得津津有味。教室里静极了。比如，我举了一个例子：加入今天孩子的作业有5道题，他只做对了2道题。作为家长的你会怎么办呢?很多就会冲着孩子大声骂——笨死了!这么简单的题都不会，别吃饭了!……这些都是不妥当的做法。那么正确的做法是什么呢?你应该这样说——好好想想，既然你已经做对了2道，只要你好好想想，一定会做对其他的。对此，家长都点头认可。我认为，孩子不是骂出来的，而是夸出来的。虽然仅仅是二年级，但是孩子有自尊心，尽管这次只对了两道，但和以前一道没做对比，是有很大进步的，这个时候，我们就应该夸夸孩子，这样他有了自信，逐渐的成绩就会提上来。
家长会结束了，很多家长都说了反馈意见，表示要多关心孩子的心理。我于是很开心，家长会成功了!
今天，课堂的气氛十分活跃，很多以前不爱举手发言的学生也举手了，我很高兴，知道是家长鼓励孩子的结果。这使我感觉上课真的很开心!
这样的家长会我真的希望多开几次，或许，我的学生会因此拥有一个更好的家庭环境!
今天看到满座的家长们，我们可以感觉到家长们对孩子教育的重视。可有如此重视的家长，孩子们的许多行为还是让人头痛，也许的确是有心无力，没有很好的教育手段和方法吧。
一抬眼，发现台下坐的家长们要不是有一定的年纪，现在在读的是家里的老幺，宠爱非常导致家长说话没威信。要不是年轻面孔，似乎家长还没长大，也就没有教育的意识，工作之余有点儿时间自己也要放松。再者父母双方都在外地打工，交由爷爷奶奶照顾，在家也就得不到很好的教育。
说到底也是要转变家长们的观念，只有观念变了才有行动，付出行动并坚持的过程是困难的。现在的家庭教育也是让家长重温一遍学生时光，和自己的孩子一起再读一遍，这个再读一遍并非单纯指知识上的过一遍，更多的是了解教材对学生的要求，和学校一起做好学生的目标制定工作，以及日常行为习惯的监督指导。
和家长聊时也发现，部分家长很喜欢推卸责任，把孩子没教育好归绺到其他人身上，或是找很多理由，不能正确地正视自己的不足。再或者家庭没有形成统一的教育目标，在教育孩子的问题上目标不明确，让孩子有空可钻。
当然有经验的家长也有很多，他们在孩子启蒙阶段就开了一个好头，一旦孩子养成了好的习惯，成绩等各方面自然而然就比较拔尖。这些家长平日里与教师的交流也较多，便于家长和老师及时调整教育教学方法。
归根结底，学校和家庭教育相结合才有利于学生的全面、健康的发展。也期望家长会后，家长们有所收益，学生们有所进步。
自从孩子上小学以来，由于工作的关系，特别是这学期，因为工作忙，有时候很少顾及到孩子的学习，为此我也感到非常的愧疚。今天有机会，学校组织了一次家长与老师的沟通见面会，这次的家长会让我感触很大。老师把孩子在学校里各方面的表现，好的和不足的都一一跟我们做了分享，通过孩子身上的进步和变化，我们感觉到孩子们遇到了一个敬业、负责任的好老师，她们是幸运的，同时从家校联系本、教室后面的学习园地的布置上也看到了老师的的辛勤付出和良苦用心。在此作为家长的我，向辛苦付出的老师表示衷心的感谢。
会上任课老师认真仔细地讲解了孩子学习和教育的有关问题，让我感受到自己对孩子平时的教育存在着不少的问题，有些时候不考虑孩子的感受而把我们的思想强加给孩子，把孩子想的比较简单，从老师的言语中感受到了老师对孩子的宽容和理解，因为老师对孩子犯了错误，从不批评，而是从另一个角度去表扬孩子，这反而会让犯错的孩子永远的记住了这次错误，从而来改过自新，我也非常相信孩子在老师您的言传身教下，不仅学到了知识，也学会了感恩和宽容，学会了怎样做人。因为老师说过这么一句话：全班28位孩子，不仅是您的学生，更是您的孩子。作为家长，我听到这句话，心里十分的欣慰。
我的孩子，平时在学校的表现比较好，在老师眼里是个乖巧懂事的孩子，上课认真听讲，大胆积极举手发言，活泼可爱，同学之间友好相处；但是在家里，作业喜欢拖拉，要家长时刻提醒督促才能完成，而且效率不高。我想之所以能存在这么大的差别，一半出现在我这个做家长的身上，平时孩子做错题目，我可能就是直接呵斥一顿，然后孩子在心不甘情不愿的情况下改成了正确的答案，但是最终孩子有没有掌握，我是一大半的疑问。从这次的家长会上老师的分享经验里，我明白了，孩子的作业有错误，我们可以引导孩子，自己找出错误。孩子实在找不出来，家长可以缩小范围来提醒孩子，这样孩子找出了错误，会有一种成就感和满足感。当孩子把正确的答案写上后，家长要及时的表扬和鼓励。这时的孩子会感到非常的满足。学习的干劲也会加强。所以我要在这方面好好改进。
关于课外阅读孩子在幼儿园的时候，受到绘本影响，孩子在心情好的时候，阅读的干劲还是很足的。心情好，一口气能把一个故事看完，但是遇到心情不好的时候，看书的效率会很低，有时甚至都不高兴看，要爸爸妈妈给她读。针对这个情况，今天老师也出了个非常好的主意，老师建议给孩子准备一本漂亮点的笔记本，把在课外阅读中发现的好词好句摘录下来，摘抄的内容没有限制。当然把“蜜”采下来后，我们要用到自己的写话中去，要多多去“品尝”平时自己采来的蜜甜不甜，这样是既增加了平时课外阅读的“量”，又可以把孩子的写话这个“质”提高上去，这就是“双赢”。当然家长可以定期的抽查下孩子的`记录情况，好的要及时的表扬和鼓励，这样孩子的积极性会更高。
关于体育天天练其实这也是我非常关注的问题。有时候由于场地的局限性，有些项目孩子没法完成，我就建议孩子自主的练习多做一点。现在孩子正是长身体的时候，锻炼是非常重要的，家长不仅要关注孩子的学习，健康的身体是学习的前提，所以任何时候都不要放弃对孩子的锻炼。就像老师对我们家长的期望和要求一样：要求细一点、关注实一点、坚持长一点、联系勤一点、鼓励多一点。
孩子是祖国的未来，望子成龙是每个家长的心愿，孩子能够健康快乐、独立自强、茁壮成长是每个家长的最终目的!每个孩子都有不同的性格和特点，作为家长，要从细微处关心孩子的成长变化，用正确的方法去帮助和教育孩子，使之朝着健康向上的方向成长。在此衷心感谢老师们的辛勤培育。
时间过得真快，一个学期已经过了将近一半，孩子们的期中考试已经结束，作为家长的我们迫不及待的想了解孩子在校的学习情况。x月8日，我们二（10）班的家长们早早地来到了学校，参加这个学期的第一次家长会。
走进教室，课桌上整齐地摆放着孩子们给爸爸妈妈的`信和他们的考试试卷。只见家长们有的欢喜，有的愁，各自都在仔细地查看孩子们试卷和心里话。我也不例外，拿起茜茜的语文试卷，首先给我的感觉就是：这次考试试卷比之前的试卷要干净、工整很多，字迹也很优美，让我很欣慰，但错题都是粗心所致，又让我有点失落。
接下来，欧阳老师围绕着“高质量的陪伴”与我们进行了深入探讨。从老师为孩子们量身定制的调查问卷统计来看，孩子们写作业时，家长们陪伴在旁边的少之又少，都是在干其它事情，值得高兴的是，有几个孩子的爸爸会在旁边看书。周末陪伴孩子的爸爸很少很少，都是爸爸在工作、在休息等。周末陪孩子走亲戚、游乐场游玩的很多，去图书馆、科技馆的仅仅才几人。
在这里我不由得反思，周末我们从来没进过图书馆、科技馆，这样怎能让孩子爱上阅读，语文水平怎能提高？欧阳老师说得好：“好习惯需要身教，而不是纯粹言传”。怎样带着孩子走向阅读习惯，这应该是我回家后需努力做到的。说到在家为孩子检察作业情况，每次我都会守在茜茜旁边，看着她写完，就迫不及待地找来红笔给她检查，但通过与老师交流，这种习惯有点不妥，应该提醒她自己先检察，让她养成自我检查的她习惯。还有她错误的题目，我都会跟她讲解，欧阳老师说：“如果先让她自己讲一讲错在哪里，应该怎样做，这样她会更容易掌握。”
最后我想说，我们的孩子很幸运，也很幸福，她们有这么多负责任、有爱心的老师教导她们、关爱她们。而我们做家长的应该更好地协助老师，让孩子养成更多的好习惯，努力成为一名品德兼优的好学生。
作为一名家长，参加了学校召开的家长会，感受很多，通过这次家长会，对教师的工作有了进一步的了解，也认识到家庭教育对孩子的重要性和必要性。只有老师和家长共同努力，才能提高孩子的成绩。
第一，要养成良好的习惯。人们常说：“习惯成自然。”一个好的习惯会让孩子在学习和生活中受益终身，一个坏的习惯，会徒增许多弯路和挫折。只有养成良好的.习惯，孩子也就不会产生依赖思想。早晨晚起，怪父母没叫，学习用具没带，怪父母没提醒等诸如此类现象，在许多家庭都是司空见惯。如果每天都有一个规律，习惯成自然，我想孩子想发生此类情况也难。当然，我们家长自身应以身作则，这样才能起到言传身教，潜移默化的作用。
第二，多支持，多鼓励，培养孩子的自信心。每个孩子都十分聪明，孩子的“行”与“不行”，在很大程度上取决于家长怎样看待孩子——是多鼓励?还是给他们泄气?每个孩子都有每个孩子的潜能，而潜能的发挥与对他们的赏识是分不开的。多给他们鼓励，多给他们赞扬，增强他们的自信心。记得有一位科学家说过“一个人的命运，并不是财富，而是自信心。”可见，自信心是一个人取得成功的关键。永远不要说自己孩子笨，不要把自己孩子与别人家的孩子相比，不要作横向的对比，只要孩子与自己比，哪怕有一点进步和提高，都值得赞扬。
第三，营造良好的学习氛围，家长和孩子共同进步。当一个好家长并不是一件很容易的事，我们必须不断的学习来丰富自己的知识，与孩子一起共同进步。家庭里到处都是一个学习的氛围，我相信孩子也会学得很开心，很轻松。多陪陪孩子，陪他看书，陪他学习，多与他沟通也教他与别人沟通，这样就可以在生活、在学习中学习，这样，孩子才会学习得更好，学习得更棒!
今天是星期三，也是国庆假期前的最后一天上课时间，学校召开家长会。偏偏天公不作美，从一早上就开始淅淅沥沥的下起雨来，时大时小。我就在心里默念：希望下午的雨可以停下，或者小一点，别让家长们在雨地中挨淋。总算不错，下午虽然雨没有停，可也不大，也算了天公给了一点“面子”了，呵呵。我就今天的家长会，颇有感想，很想跟各位家长交流一下。
一、感动
今天收获的是满满的感动，虽然天空下着雨，可是没有挡住各位家长到学校来参加家长会的步伐；虽然今天不是周末，各位家长都有自己各自的工作与职责，可是，大家还是克服困难，来到了我们一（2）班的教室，跟孩子们在一起。全班64位同学，到会的家长有61位，只有三位家长因为特殊的原因，没有来到现场，我也非常理解。从家长到会的情况，我足以看出我们一（2）班的家长对孩子教育的重视，有这样的一个优质后援团，我怎么能不感动呢？
二、压力
我也是一位家长，我的孩子今年也是上一年级，所以，我特别的理解各位家长的心情，从他们的眼神里，我也看到了期盼与信任。64个孩子，来自64个不同的家庭，64个孩子在学校的表现牵动着64个家庭的动态，所以，身为语文老师兼班主任的我倍感压力。我每天都在思考，想尽一切办法，逐步培养孩子们的良好学习习惯，课堂上变换着不同的方式带着孩子学习枯燥的拼音，或游戏，或比赛，或表扬，或争当小老师，让我们班的孩子们快乐学习。
三、忧心
我们班的孩子有一部分是留守儿童，父母长期在外务工，孩子基本交给爷爷奶奶管理，这样的一部分孩子会出现这样或那样的问题：习惯差，不会整理自己的东西，没养成准备好自己学习用具的习惯，回家缺乏辅导，拼音拼读跟不上，作业没有检查，书写不够认真，以及性格内向，不爱举手发言等等。对这样的一部分留守儿童，我建议家长应该多多跟孩子沟通，聊聊天，打打电话，关心关心学习情况，只有家长重视了，孩子才能重视学习这件事。当然做为班主任的我，也要多多关心这一群孩子，多多督促他们，慢慢培养他们好的习惯。
四、配合
老师和家长的心情一样，我们有着共同的出发点，共同的愿望，那就是一切为了孩子，为了孩子一切。在学校，我会尽心尽力关注每个孩子的发展，孩子有进步，我会鼓励他，强化好的行为习惯；孩子有表现不好的地方，我也会及时跟家长沟通，家校联合起来，逐步纠正他不好的习惯，慢慢引导他养成好习惯，持之以恒，孩子终究会有所改变。
相信有各位家长和我们老师的共同努力，每个孩子都能健康快乐的成长！