大自然的启示作文【最新7篇】
人类能生活在这世上，不仅仅是大自然给予人类的资源繁多，而且人类还懂得用大自然的优点来做出对自己有利的物品。
大自然的事物有许多，人类利用他们聪明的头脑把自己的东西和大自然的优点结合，如：雷达是根据蝙蝠的特征制作的.，飞机是由蜻蜓的翅膀得到启发的。，而潜水艇则是根据鲸鱼的特征制作的。从这些东西的发明，我明白了：大自然其实还有许多东西是考验人类，让人类模仿，从而让人类在这个世界上生存了下去。其实大自然的事物并不只是让我们模仿，还有许多东西是让我们学习的，比如小溪，他再去往大海的路上，他无视了鸟儿的邀请，不与小草聊天，不和动物玩耍，才终于到达了大海。他是让我们获得不管做什么事，都要专心致志，不要因为其他原因而耽误了时间，这不也是大自然给我们的另一个启示吗？虽然大自然给了人类许多启示，让人类活了下来，人类却放肆破坏大自然的生态平衡，用来满足自己的私欲！如果人类在这么下去，受到大自然的惩罚是必然的！
大自然给人类的启示真多啊，我还要多多观察，在发现一些！
大自然为人类的发明创造提供了灵感和源泉。人们在植物老师的启示下，发明出许多有益的东西，使我们的生活得到大大的改善。
苍耳——尼龙搭扣：一天，我带着小狗豆豆到郊外去玩，路上要经过一大片苍耳丛。我回到家时，发现豆豆身上有许多苍耳的果实，我想把苍耳的果实拉下来，可那果实像是粘在了上面，费了好大劲才拉下来一个。我用放大镜仔细观察了苍耳的果实；苍耳果实的每个刺上都有一个小钩子，这些小钩子可以轻易地钩在毛绒物上，很像我们衣服上的尼龙搭扣。我在电脑上查找了一些资料，原来尼龙搭扣是一位瑞士工程师乔治发现的，他喜欢带狗去散步，有一次散步回家，他发现狗身上粘了许多苍耳的果实，他仔细研究这些果实，发现了尼龙搭扣结构。
植物根系——钢筋混凝土。一次，我帮妈妈把室外的花搬到室内去，当我端着最后一盆花时，那盆花突然掉到了地上，花盆破了，可泥土却抱成一团。我到网上查了查，原来钢筋混凝土是受到了植物的启示。19世纪中期法国巴黎的一位名叫约瑟夫。莫尼哀的人，有一次，他弄碎了一个花盆，花盆摔得七零八碎，泥土却抱成一团。莫尼哀发现花木的根系纵横交错，使松散的泥土抱成一团。他用细钢筋编成花盆的形状，在里外都涂上了水泥，让他惊喜的是，这种花盆不怕拉抻不怕摔打。
人们从植物身上学到的东西还有很多。植物有无穷的智慧，是我们的好老师，让我们向植物老师致敬吧！
一阵阵秋风吹过，一束束鲜花凋零，一片片树叶飘落，一只只动物归门，我的落寞，意味着冬的来临，大约在冬季，冬季的萧瑟与落寞，都意味着这冬季的风扬，而单单的白雪，万千飘絮，则是冬季之中少不了的那份自然。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”雪的行动，意味着风的相送，而这时，大自然的一切生物都该休息了。就像……
熊，一个庞大的动物，一个人们提及就闻风丧胆的动物，他也该休息了，是的，再大的动物，再厉害的生物都得休息，就像熊一样冬眠，这，就是我从大自然得到的启示。
一样的道理，在忙的人都得休息，即使你有很强的意志力。意志力是很强的一种能量，但如果你没有体力的话就一事无成。
我是一名高中生，承重的学习负担压得我喘不过气，即使，我找到正确的学习方法，即使，我有很强的意志力。于是，考试过后，努力与回报不成真比。当我静下心来，我才明白，原来，我犯了一个错，一个致命的错，我忘记储存能量，我总以为，只有不断的努力再努力，我才可以成功，于是，心里自以为是的认为，如果睡觉，就失去了学习的时间。然后，我就牺牲应该睡觉的时间来学习，可曾想，上课时老打瞌睡，导致课听不好，下来学习时，花了2倍的`时间才得以了解皮毛，这最终导致，学习很努力，但不见成效。
现在，我明白了，我也应该像熊一样，得“冬眠”，在保存一定能量时，再稍作努力，得到的就会更多，因为效率好。所以，从现在起，你，我的朋友，也应该劳逸结合。当你加班时，你不妨想想，休息后，你会用少一倍的时间做完这些工作，停下来吧！喝口水！休息下！你一定会得到不一样的效果。
冬季，在等待，等待球的落寞，等待雪的飘零，更重要的是，他在等待春的来临，要记着，等待是为了寻找另一个合适的机会给自己。
所以，朋友，大约在冬季你将成长！
这，就是来自大自然的启示。
大自然的一切对我来说都是那么新奇，特别是鸟类。生活中遇到的小鸟，总是身材小巧，动作敏捷，在你眼前“嗖”的一下，就飞走了，还没等你回过神来，早已经消失得无影无踪。它们是那么神秘，炯炯有神的眼睛似乎总是闪着五颜六色诡异的光，直直地盯着你，让你不敢再看第二眼。而当你小心翼翼地眯着眼睛想再看一下它时，它却又不知何时飞走了。
真是神秘又孤僻的动物！我这样评价它们，但心底又充满好奇。最近我认识了一种新的鸟类啄木鸟，书上说它是“森林医生”。
我看了许多有关啄木鸟的视频。它有不同颜色的羽毛，像是表示着它的性格，有着同样诡异的眼睛，看起来严肃又尖锐的嘴，这可是它的“手术刀”。啄木鸟给树木作“手术”时，只靠它那细长灵敏的舌头，像凿子一样有力的嘴也派得上用场。它把舌头钻进树洞里，用舌头上的黏液就可以粘出里面的小虫子来，一些啄木鸟的舌头上还有细小的钩子，能钩出小虫。看起来，它做这些“手术”一点都不费力气，很快看完一个“病人”，又匆匆飞去看一下个“病人”了。
这太神奇了。我想我们何不制作一种小机器，也为它装上小钩子或涂上啄木鸟舌头上的黏液，并用感应装置感知树木体内是否有小虫子。这样，在我们生活的城市里，也可以有“森林医生”了。有了这个“捉虫机器”帮忙，城里的树木就不会那么容易生病了。通过这次了解，我对鸟儿产生了比以往更深厚的兴趣。虽然我还是很担心它们吓人的眼神，但它们有太多吸引我的地方，让我去探索了。
大自然真的有太多的奥秘了。从世界到生活、从生活到点滴，一切都是那么神奇，只要我们处处留心，处处思索，小发现就能成就大发明。自然界的万物有太多启示，等着我们去发现，去创造呢！
在大自然的启示中，有“打扫”森林、人类的老师两篇文章。分别告诉了我们大自然很神奇，我们要不断发现和探究。
在“打扫”森林里异想天开的`林务官，让护林工人把森林的枯枝烂叶、灌木、矮树丛统统砍光。由于，许多动物在灌木、矮树丛中栖息、造家、繁衍。护林工人们把灌木、矮树丛都砍了，动物们纷纷四处逃窜，离开家园。留在森林里面的只有害虫了。由于，制服害虫的天敌逃走了，没有人来制服害虫。害虫不断繁衍、增加，森林渐渐给毁了。
在人类的老师中，写了人类的老师是大自然。为什么呢？因为人类在探究大自然的时候，不断发现，不断创造。我们必须明白一个道理，世界上没有无故创造的东西，我们都是从大自然中，不断发现，不断创造。
在这两篇文章中，我们明白许多道理。“打扫”森林中，我们明白了，不要以为大自然中许多事物是没有的。其实，大自然之中所有事物息息相关，一环扣一环。人类的老师中，我们明白了世界上没有无故创造的东西，我们都是从大自然中，不断发现，不断创造。
课文中，大自然指引我们创造了优良性能的飞机、风驱电扫的海轮。但是，你知道吗？它也会告诉你做人的真理。
虫虫总动员中，一群小小的蚂蚁,它们有的时时抬着像沙子一般小的食物,成群结队的走动，有的则寻找食物。那细小的身材,生命十分柔弱,只要被人一压,它的一生,可能就这样结束。蚂蚁虽然渺小,但非常团结.一只蚂蚁找到食物,由於食物的体积太大,自己无法搬运,它便立刻回巢,通知夥伴,大家一起团结起来,就能成功了。我们也是一样,如果不能团结,像一盘散沙一样,一点力量都没有;如果能合作,在做人处世上就能屹立不摇。
仙人掌生活在沙漠地区,那里酷热无比,还有许多恶毒的猛兽,处境十分危险。但是仙人掌生活在那里许久,却不见它绝种,这是因为它为了适应险恶的环境,长出了尖锐的刺,使动物们无可奈何。这似乎告诉我们,必须克服困难,外在艰苦的环境,要靠自己坚强的毅力去解决。俗语说:「天下无难事,只怕有心人.」就是这个道理.。
大自然真是微妙微翘，像蚂蚁、仙人掌那些渺小的东西，却给了我们大的奥秘！
教学目标：
1、通过欣赏使学生能够发现大自然的美，并结合自己的认识和联想，用各种绘画表达自己的感受。
2、通过课堂活动的参与与培养学生合作交流的学习方式. 让学生喜欢的大自然中的景物，使学生明白自然界所包括的内容, 延伸到如何从我做起保护好大自然。
教学重点：
回顾运用各种绘画手法表达自己的感受。欣赏、感受了解大自然的美丽，增强环保意识，激发热爱大自然、热爱家乡、热爱祖国之情。
教学难点：
运用各种绘画手法表达对大自然的热爱之情。
教学过程:
一、组织教学
按课堂常规坐好，稳定情趣，查学具。
二、复习、导入
用猜谜游戏导入，观察植物。
三、教学过程
1、教师设问：你们知道植物有什么作用?请学生大胆地谈谈自己的感受，教师要调动气氛带动学生的积极性，让学生能够大胆的发表自己的看法。
2、观看风景图片和污染后的图片，发表自己的看法，教师板书课题。
3、 教师展示一张白纸，怎样去装扮它，并让学生说出心中哪些美丽的大自然的景物;
4、欣赏作品，回顾旧知，学生分小组进行交流，说说能用什么方法来创作。
5、 小组进行学习后的汇报。教师板书方法。
6、小组合作，用画、剪、贴、手印等方法把你们心中的美丽的作品创作出来。
四、展示作品
1、 分小组上讲台介绍展示作品。
2、欣赏吉安美丽风光。
五、小结整堂课