《我的母亲》读书笔记（合集13篇）
一气读罢胡适的《我的母亲》，我也不禁潸然泪下，深感它对每一个已为人父母的，还是那些即将为人父母的，或是那些将来为人父母的，都将是一笔弥足珍贵的财富。胡适的母亲和胡适用他们的真爱和真情诠释了这样一个家庭教育的哲理——用真爱换取真情的一生。
胡适自幼失去了父亲，母亲用那瘦弱的身躯撑起了整个家。在家里，母亲一人担当起了慈母和严父两个角色——既要把母爱倾注给孩子，让他们感受家的温馨，又要严格管束孩子，让他们学会怎样去做人。事实证明，胡母的慈爱和严厉，实践了她作为家长的责职，也赢得了孩子对她的尊敬，这不得不让我们对她肃然起敬，同时我们从中也悟到了成功的家庭教育的真谛：真爱等于爱而有度，严而有格。
人们常说，家长是孩子的第一任老师，是的，家庭教育既是启蒙教育，又是终身教育。美国、英国、日本等发达国家面对新世纪的教育，明确指出“教育成功的主要因素在于家庭环境内”、“改革教育应从家庭着手”、“家长作为第一任老师”的系统工程早已开始全面实施。由此可见，家庭教育在现代社会教育中的重要地位。我国的家庭教育有着光荣的传统，孟母、岳母教育子女的故事家喻户晓，但是现代家庭，大多是独生子女，教育实实在在存在着这样一个误区：爱而无度，严而无格。对孩子的“溺爱”“宠爱”，使孩子从小失去了在艰苦环境和挫折中磨练的机会，形成任性、自私、自理能力差等；另外“棍棒教育”、“恨铁不成钢”，过高期望成泡影，使不少家长失去了教育方向，一种“看不见的灾难”，严重的扭曲了孩子幼小稚嫩的心灵。种种迹象表明，家庭教育的现状令人堪忧，因此我们期待着更多的“孟母”“岳母”“胡母”的出现，让更多的孩子在健康的家庭教育中得到真爱。
胡适在《我的母亲》中是这样说到他的既是慈母又是严父的母亲的：她每天催我早起、早学，要我学父亲做一个完全的人；她从来不在别人面前骂我一句，打我一下，在我犯错时，无论怎样重罚，母亲总不许我哭出声来，她教训儿子不是借此出气叫别人听的；我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话，母亲很刚气，不受一点人格上的侮辱。胡母对孩子的早期教育的理念和做人原则堪称先进，母亲的言传身教影响了胡适的一生，母亲的人格魅力使胡适成为了一个大度、大气、大智的一代名人，胡母用真爱换得了胡适的真情。在这里，我期待着更多的“胡适现象”的出现，我更期待着成功的家庭教育不断出现新热点、新气象、新模版，我真切希望“岳母”“胡母”的故事催生一个又一个，一批又一批新时代的好家长的成长、成熟、成功。
转眼间，我们离开《我的母亲》所记载的那个年代已经很久了，但是"爱"这种教育的方式却永远不应该远离我们，特别是教育战线上的工作者，又其是教师，既是文化知识的传播者，又是人类灵魂的塑造者，我们要全身心的去爱我们的每一个学生，关心他们的成长，为他们的每一点进步而欣慰，用爱的泉水去滋润孩子们幼小的心灵，让孩子们沐浴在爱的阳光中，自由，健康的成长！
母亲是伟大的，母亲是无私的。今天，我读到了一篇文章《我的母亲》。我立刻对这篇文章产生了浓厚的兴趣。
文章讲了老舍的母亲是一个勤俭诚实、做事认真、爱花、爱清洁、乐于助人、善良、坚强、爱女儿的母亲，也是一位伟大的母亲，她从来都是勤俭诚实，给邻居做事从不含糊，邻居让他帮忙，他都是有求必应。母亲让老舍上学，虽然十块钱的学费对于我们来说不是很多，但对于老舍他们来说却是一笔巨款，结果老舍的母亲还是凑够了十块钱给老舍交学费。
每位母亲都是伟大的。当然，我的母亲也不例外。她是一位慈爱、善良的人。母亲总是在我遇到困难的时候帮助我，在我失望的时候鼓励我。我是在母亲温暖的照顾下成长起来的。她每天给我做饭、洗衣服……不辞劳苦，不求回报。
母爱是伟大的，是无私的，是温暖的。
夜深了，靠在床头，一点睡意也没有。随手拿起一本书来看，刚好读到胡适先生写的文章——《我的母亲》。细细品读，对其教育子女的方法略有感触，特举一二，以供自勉。
胡适先生是著名学者，他以温和文雅，博学多才深受一代代学子的敬仰，他回忆起母亲的教诲，在文中深情地说：“如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点一点待人接物的和气，如果我能宽恕人、体谅人——我都感谢我的慈母。”可见母亲的教诲，给他极深远的影响。
1.环境教育;胡适先生自小身体弱，母亲不准他和野蛮的孩子们乱跑乱跳。表面上看，恐其受到伤害，其间包含着环境育人，近朱者赤，近墨者黑，正如孟母三迁等典故。以至胡适先生小时不曾养得活泼习惯，待人处世总是文绉绉的。
2.惩戒教育; 胡母从来不在别人面前骂孩子一句，打孩子一下。孩子做错了事，她只一望，孩子们就被她严厉的目光吓住。犯的事小，她等到第二天早晨，把孩子叫醒后再教训;犯的事大，等晚上人静时，关了房门，先责备，后行罚，无论怎样重罚，总不许哭出声来，因为她教育孩子，不是借此出气让别人听的。她以尊重、信赖为起点，一对一完全严厉教育，突出深刻二字，让子女牢记深省，不能不令人赞叹，其效果也会事半功倍，影响终生。
3.床前教育;每天天刚亮时，胡母让子女披衣坐，清醒后，才说起昨天孩子们做错了什么事，说错了什么话，要他们认错，有时还以父亲的种种好处正面引导教育，让其用功读书。细细想来：胡母23岁做了寡妇，又寄人篱下，生活痛苦可想而知，那需要付出更多的艰辛与耐心，但为何选择早晨进行教育呢?也许早晨是一天的开始，记忆深刻，!比我们的餐桌前教育效果会更好!
掩卷沉思，胡适先生以平时的笔法，饱蘸感激之情，把母亲是人生的第一位老师叙写的感人肺腑，真挚情感，跃然纸上。育子之法，也令人深思!
那天，我与母亲吵了架跑了出去。来到了一个旧书摊上，随手拿起一本杂志翻了起来，在里面我看到了这样一篇文章，题目为《我读懂了母亲的凶与狠》。
一个叫做小术的孩子，当母亲从外地回来后，对小术的态度大为改变，硬是让他学做饭，不许撒娇。这样小术可受不了了，他不明白为何一向慈祥的母亲突然对他这么狠心呢？后来母亲因得病而去世了，小术也上了高中。这时小术的父亲拿出了一个盒子，那是小术母亲留给小术的，里面有3万元和一封信。
“小术：当妈妈从外地检查回来之后，虽然已经知道自己得了绝症，可是我看见儿子的时候是多么高兴啊。但是妈妈已经不能照顾你很长时间了，我便狠下心，教你做饭，干家务，洗衣服，妈妈是心急了一点，每次打了你之后又非常后悔，儿子，能原谅妈妈的狠心吧？当读到这封信的时候你应该是上高中了吧，我把我攒下来的钱用来给你做学费，儿子，只要你有出息，妈妈永远都看得到，会为你高兴的。”读完之后，小术一时泪流满面，“妈妈，我明白了你的狠心！”
读到这我的眼泪也禁不住地流了下来，抬头看看天，已有暮色，大街上的人川流不息，有位母亲怀里抱着几个月大的孩子，在孩子的脸上亲了又亲，有位母亲手拉着儿子在广场上跑着笑着。还有位母亲，带着儿子一边走一边说着什么，应该是在鼓励他好好学习吧。看到这，我的眼泪已经决堤，我一边擦着泪一边向家里冲去。
回到家，灯亮着，桌上有张纸条，我拿起一看，写着：“孩子，回来后给妈妈打个电话。”回忆起刚才的故事的情景，我冲到了电话前，甚至忘了拨电话号码，我急于想对妈妈说“妈妈，我理解你了，是我错了，您快回来吧！”
.《我的母亲》教案4
.《我的母亲》教案2
.《我的母亲》教案1
我的母亲 课外语段阅读题
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父母对我们的爱总是难以回报的，可怜天下父母心，谁人的父母不伟大？偶读老舍的《我的母亲》深有感触，老舍以其平实的笔触为我们塑造了意味平凡而又伟大的母亲形象，激起了我内心的共鸣。不住写下这篇读后感，希望大家能有所借鉴。
在老舍的文中，这是一位含辛茹苦的母亲，这是一位善良的母亲，这更是一位坚强的母亲。
她的母亲“即使在最危险的时刻也要用单薄的身体保护自己的孩子”。在老舍眼里“母亲并不识字，她给我的实生命的教育”，“她是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲”。
母亲“最会吃亏”，遇到困难都是“要从无办法中想出办法来”，“她的泪会往心里落”！
在母亲那里，他看到对一切人和事都应采取和平的态度，把吃亏当作当然的，他继承了那种“软而硬”的性格。当他的三姐出嫁时，“母亲的手就和冰一样凉，脸上没有血丝－那是阴历四月，天气很暖。大家都怕她晕过去。可是，她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐地走去……”当老舍入学时，母亲“而后含泪把我送出门去”。
然而，当老舍先生再次想起他地母亲时永远是歉疚地，永远是恐惧。“失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有香有色，却是去了根。有母亲的人，心里是安定的”，“生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌溉的”。当再次回忆起母亲，老舍先生只能以“心痛！心痛”结尾，无言以对。
“儿女的生命是不依顺着父母所投下的轨道而一直前进的，所以老人总免不了伤心”。我们作为子女的，应时刻怀着一颗感恩的心，去感谢父母，感谢他们所付出的，感谢他们带给我们的一切。即便身在远方，也要常回家看看，毕竟那是你永远的根。不要让老人操心，也不要让老人孤独，因为他们付出的够多了，因为你是他们的命。
那天，我与母亲吵了架跑了出去。来到了一个旧书摊上，随手拿起一本杂志翻了起来，在里面我看到了这样一篇文章，题目为《我读懂了母亲的凶与狠》。
一个叫做小术的孩子，当母亲从外地回来后，对小术的态度大为改变，硬是让他学做饭，不许撒娇。这样小术可受不了了，他不明白为何一向慈祥的母亲突然对他这么狠心呢？后来母亲因得病而去世了，小术也上了高中。这时小术的`父亲拿出了一个盒子，那是小术母亲留给小术的，里面有3万元和一封信。
“小术：当妈妈从外地检查回来之后，虽然已经知道自己得了绝症，可是我看见儿子的时候是多么高兴啊。但是妈妈已经不能照顾你很长时间了，我便狠下心，教你做饭，干家务，洗衣服，妈妈是心急了一点，每次打了你之后又非常后悔，儿子，能原谅妈妈的狠心吧？当读到这封信的时候你应该是上高中了吧，我把我攒下来的钱用来给你做学费，儿子，只要你有出息，妈妈永远都看得到，会为你高兴的。”读完之后，小术一时泪流满面，“妈妈，我明白了你的狠心！”
读到这我的眼泪也禁不住地流了下来，抬头看看天，已有暮色，大街上的人川流不息，有位母亲怀里抱着几个月大的孩子，在孩子的脸上亲了又亲，有位母亲手拉着儿子在广场上跑着笑着。还有位母亲，带着儿子一边走一边说着什么，应该是在鼓励他好好学习吧。看到这，我的眼泪已经决堤，我一边擦着泪一边向家里冲去。
回到家，灯亮着，桌上有张纸条，我拿起一看，写着：“孩子，回来后给妈妈打个电话。”回忆起刚才的故事的情景，我冲到了电话前，甚至忘了拨电话号码，我急于想对妈妈说“妈妈，我理解你了，是我错了，您快回来吧！”
用了四天的零散时间，在孩子睡熟做完家务之际，读完「母亲的教诲改变我的一生」年前就在找这本书，几次都没找到，孩子在不断长大，需要更新不同的育儿方式，今年要看几本成长和心理方面的书，与孩子一起幸福长大。
后悔晚了一年才读这本书，深深惭愧，有太多地方做的不够。日后多加改善。同时感恩先生对我的包容
忠孝之家，子孙未有不绵延而昌盛者。孝亲是再平凡不过的事情，也是生命的大根大本。
每一个人都是一颗生命树，树断根必枯，命不离心，心不离根，人心向祖，自然根深叶茂。
在读这本书的时候，很多细节都让我回忆起了小时候与家人一起的温暖与幸福，眼睛多次湿润。
一碗小豆粥是灵魂成长之路的源头，看到这里，我也想到了小时候的温暖。
还未出生的时候家里就是做豆腐坊的，每天要做很多豆腐来卖，那时候是用木柴燃火煮浆做豆腐，每次做完火苗快灭的.时候，奶奶会在家里的红薯堆里取一块儿红薯埋到快燃尽的木柴下，等我睡醒的时候，红薯烤的刚刚好，奶奶握着我的小手拿一根木棒扒开，烤好的红薯可以遛遛的滚到我面前，奶奶担心烫到我的小手，边吹边剥下一块儿放到我嘴里，每天早上都有这样的烤红薯吃，每天爷爷奶奶都会剥给我吃，时至今日，每当看到红薯，都能想起爷爷奶奶边吹边剥红薯喂我的画面，深深感恩
自从看到冉云飞老师说了“胡适是一个微笑的反对者”之后，我一直怀想胡适为何会养成一个“微笑的反对者”，今读了他的《母亲》，才有所释怀。
胡适的母亲教子很特别。早晨，幼儿起床后第一件事就是问他昨天是否做过了什么错事、说过什么错话，引导他认错后改正，动之以情、晓之以理，要他继承父志，然后上学。并且，胡适的母亲在对待儿子犯错后的态度也容忍有度：严肃的目光，事小待到次日早上才提起，事大关起门来教训，“不在别人面前骂自己的儿子”，秉持“教训儿子不是借此出气叫别人听的”。这就给了儿子相当的尊严。这些印象在胡适的一生中是不会忘记的，所产生的.作用也会是巨大的。我信。
思过——上学，一旦成为自觉的过程，有助于孩子谦卑性格的形成。上学后的表现自然受此约束，礼貌待人、学习效率高也在其中了。是一个事半功倍的育儿典范。绝妙！
胡适的母亲遇事注重人格上的不受侮辱，不拖泥带水，在她对待五叔的流言的处理上“直到五叔当众认错赔罪，她才罢休”，也对胡适留下深刻印象。这从逻辑上讲应该使胡适又会养成另一面“刚直不诃”的性格，如理直气壮的陈词、针锋双相对的斗争。与冉云飞的“胡适是一个微笑的反对者”似有矛盾。问题是哪方面的性格特征主导了胡适呢？值得深究。
胡适在此文尾部说“我十四岁（其实只有十二零二、三个月）便离开她了，在这广漠的人海里独扑克混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈爱母。”照此推算，胡适写此文的年龄起码在三十几至四十岁之间了，一个人到了这个年龄，脾气、性格已定型，既然他也没说出受其他人、事影响，我看也是辜且可以相信的。
然而，一个人的性格是在后天社会环境中逐渐形成的，受人的价值观、人生观、世界观的影响，在其青少年的生活环境已基本形成。这里可见到的只是胡适的性格中情绪特征方面，即情绪稳定、心平气和，或许说是一种谦卑的表现。而更多的更全面的探究或许在背后，期待手中有更多胡适资料的网友们提供更多的佐证，以期合成一个更真实、更全面的胡适性格特征。
我敬重胡先生，有和我一样敬重胡先生的吗？
自从看到冉云飞老师说了“胡适是一个微笑的反对者”之后，我一直怀想胡适为何会养成一个“微笑的反对者”，今读了他的《母亲》，才有所释怀。
胡适的母亲教子很特别。早晨，幼儿起床后第一件事就是问他昨天是否做过了什么错事、说过什么错话，引导他认错后改正，动之以情、晓之以理，要他继承父志，然后上学。并且，胡适的母亲在对待儿子犯错后的态度也容忍有度：严肃的目光，事小待到次日早上才提起，事大关起门来教训，“不在别人面前骂自己的儿子”，秉持“教训儿子不是借此出气叫别人听的”。这就给了儿子相当的尊严。这些印象在胡适的一生中是不会忘记的，所产生的作用也会是巨大的。我信。
思过——上学，一旦成为自觉的过程，有助于孩子谦卑性格的形成。上学后的表现自然受此约束，礼貌待人、学习效率高也在其中了。是一个事半功倍的育儿典范。绝妙！
胡适的母亲遇事注重人格上的不受侮辱，不拖泥带水，在她对待五叔的流言的处理上“直到五叔当众认错赔罪，她才罢休”，也对胡适留下深刻印象。这从逻辑上讲应该使胡适又会养成另一面“刚直不诃”的性格，如理直气壮的陈词、针锋双相对的斗争。与冉云飞的“胡适是一个微笑的反对者”似有矛盾。问题是哪方面的性格特征主导了胡适呢？值得深究。
胡适在此文尾部说“我十四岁（其实只有十二零二、三个月）便离开她了，在这广漠的`人海里独扑克混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈爱母。”照此推算，胡适写此文的年龄起码在三十几至四十岁之间了，一个人到了这个年龄，脾气、性格已定型，既然他也没说出受其他人、事影响，我看也是辜且可以相信的。
然而，一个人的性格是在后天社会环境中逐渐形成的，受人的价值观、人生观、世界观的影响，在其青少年的生活环境已基本形成。这里可见到的只是胡适的性格中情绪特征方面，即情绪稳定、心平气和，或许说是一种谦卑的表现。而更多的更全面的探究或许在背后，期待手中有更多胡适资料的网友们提供更多的佐证，以期合成一个更真实、更全面的胡适性格特征。
我敬重胡先生，有和我一样敬重胡先生的吗？
《我的母亲》是一篇叫人落泪的挚情之作，老舍“絮叨”起母亲的家长里短，是不吝笔墨的，他那么细微地描写，只为传达一个朴素的道理：“失了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。有母亲的人，心里是安定的。” 也许我们都不曾体会过，也不曾知晓过，但作者却深刻感受到世界上没有什么会比思乡情、念母情来得更强烈了。作者把自己比喻成失去了根的花，只剩下内疚而又惋惜不已的哀痛，只能“心痛！心痛！”
作者在文章中叙述了母亲生活中的一老舍《我的母亲》读书笔记些片段，如“最会吃亏。给亲友邻居帮忙，她总跑在前面但是吵嘴打架，永远没有她”，“在刺刀下，饥荒中，保护着儿女从无办法中想出办法来”，这些都说明了母亲软而硬的个性，而母亲的这种个性又深深的影响到了作者，使得作者拥有了“对一切人与事，都取和平的态度，把吃亏看作当然”。与“我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲”相照应。
“儿女的生命是不依顺着父母所投下的轨道而一直前进的，所以老人总免不了伤心”。我们作为子女的，应时刻怀着一颗感恩的心，去感谢父母，感谢他们的付出，感谢他们带给我们的一切。即便身在远方，也要常回家看看，毕竟那是你永远的根。不要让老人操心，也不要让老人孤独。
读了老舍先生写的《我的母亲》后，我受益匪浅，我明白了母亲是多么伟大、多么辛苦啊。
这篇课文通过对母亲一生经历往事的回忆，塑造了母亲的形象，突出表现了母亲的刻苦、善良、宽容、乐于助人、意志坚强等性格与伟大无私的母爱，以及母亲的人格力量对作者思想性格形成深刻的影响。
“半天，她才叹出一口气来。到我该走的时侯，她递给我一些花生，说“去吧，孩子!”这段描写表现了母亲对作者心中满是失望，但是她又不能表现出来，让儿子难过，于是装作很平静的样子送走儿子，而把所有的苦都咽进了自己的肚子里。多么伟大的母亲形象、多么感人的伟大母爱啊!
“母亲的手总是鲜红微肿的，因为她每天要洗一两大绿瓦盆衣服。就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。”从这段描写表现出了母亲的勤劳的性格。
父母对我们的爱总是难以回报的，可怜天下父母心，谁人的父母不伟大?偶读老舍的《我的母亲》深有感触，老舍以其平实的笔触为我们塑造了意味平凡而又伟大的母亲形象，激起了我内心的共鸣。不住写下这篇读后感，希望大家能有所借鉴。
在老舍的文中，这是一位含辛茹苦的母亲，这是一位善良的母亲，这更是一位坚强的母亲。
她的母亲“即使在最危险的时刻也要用单薄的身体保护自己的孩子”。在老舍眼里“母亲并不识字，她给我的实生命的教育”，“她是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲”。
母亲“最会吃亏”，遇到困难都是“要从无办法中想出办法来”，“她的泪会往心里落”!
在母亲那里，他看到对一切人和事都应采取和平的态度，把吃亏当作当然的，他继承了那种“软而硬”的性格。当他的三姐出嫁时，“母亲的手就和冰一样凉，脸上没有血丝-那是阴历四月，天气很暖。大家都怕她晕过去。可是，她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐地走去……”当老舍入学时，母亲“而后含泪把我送出门去”。
然而，当老舍再次想起他地母亲时永远是歉疚地，永远是恐惧。“失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有香有色，却是去了根。有母亲的人，心里是安定的”，“生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌溉的”。当再次回忆起母亲，老舍只能以“心痛!心痛”结尾，无言以对。
“儿女的生命是不依顺着父母所投下的轨道而一直前进的，所以老人总免不了伤心”。我们作为子女的，应时刻怀着一颗感恩的心，去感谢父母，感谢他们所付出的，感谢他们带给我们的一切。即便身在远方，也要常回家看看，毕竟那是你永远的根。不要让老人操心，也不要让老人孤独，因为他们付出的够多了，因为你是他们的命。
“整天被称为工厂吞噬。机器从人们的肌肉和骨骼中提取了它所需要的力量。一天的痕迹从生活中消失了，人们像自己的坟墓一样走进了一步……”
多么悲惨的生活啊！是的，工人区的工人们每天都这样度过。就像一个巨大的怪物，让许多年轻人的光线变暗，让许多血肉正常人畸形。工人们被资本家无情地欺负，但不能争论，因为——制造商一开口，宪兵就点头！
想想当时的情况，我的心就像倒了一盆冷水，暖不起来。在这样恶劣的环境下，工人们做着难以想象的重活！而恶毒的厂主也时不时地找到一些不必要的借口，让工人少不能少的工资更微薄！忍无可忍的工人，终于站了起来，他们是帕维尔、霍霍尔等人，虽然他们离成功很远，但离荆棘冠很近！他们不怕死，让后来的人看到光明和希望！
在小说中，她的儿子被捕，她的母亲独自生活。她和女革命家索菲娅一起去农村分发禁令，并参加了法庭审判。她听到了儿子的演讲，无尽的悲伤加强了她追求真理的决心。小说结尾，他的儿子帕维尔和他的战友被判流放，他的母亲落入宪兵手中。小说的结局是悲惨的。然而，小说的基调是乐观的。帕维尔在法庭上喊出了“我们会赢”的预言，这表明光明的未来将到来。这就是高尔基作品的主题思想。
看看我们现在的孩子，衣食无忧。他们都是家里的“小皇帝”和“小公主”。我们现在应该珍惜一切。想到我们现在的幸福生活，其实是无数仁人志士用鲜血和生命铸就的。我们不应该忘记过去的黑暗，而应该珍惜今天的幸福与和平。