以感动为话题作文大全（合集12篇）
感动，是一朵朵鲜花，发出沁人的芳香；感动，是一双神奇的翅膀，能带着人去感受爱的温暖……
那次，我感冒了，医生说我发了高烧，需要输液。我害怕极了，吓得直哆嗦！妈妈用疼爱的目光看着我，轻轻地抚摸着我的额头，一股股暖流在我的全身涌动。爸爸买了好多好玩、好吃的守在我的身边。看着爸爸、妈妈为我担心的样貌，我只得咬紧牙关挺住，仍由针头像蚯蚓一样在我的肉里搜寻血管，留下一阵阵疼痛……
半夜里，我睡眼朦胧的醒来，发现爸爸依然强撑着那熊猫眼，抚摸着我的头，为我量体温，幸福的感觉，萦绕着我的心头。妈妈不时的为我盖了盖被子。眼前的情景，让我的泪水如泉涌，直泻而下。
爸爸、妈妈的爱，就这样在我的心里开满了一朵朵幸福的花。
让我们一齐为感动插上自由的翅膀，让他伴随我们飞得更高、更远……
这件事过去已经很久了，可一想起，我的心间就涌起一股暖流。
那一天，教室里一片寂静，同学们都在认真地听老师讲课，忽然，天逐渐黑了起来，一块块黑云犹如一定巨大的黑锅一般罩在空中，随着一声巨响，“轰隆隆———”，片刻，一道白光“咔嚓”一声的劈下来，一阵大雨从天而降。像泼。像倒。
原本安静的教室乱成了一锅粥，有些胆小的女生开始说起话来：“怎么办，这天好吓人啊!”而男生却威风凛凛地对女生说：“一群胆小鬼!有什么可怕的，切。”我也心慌意乱了起来：我没带伞，家里人又出去了，怎么办呢?
“叮铃铃”“叮铃铃”老师留了作业就走了，我也赶紧收拾书包冲出了教室。
我站在校门口望着大雨，望着陆陆续续被家长接走的同学，害怕了起来：这么大的雨，如果硬冲出去的话，不发烧也会感冒，那可不好受，可如果不走，难道要住在这里吗?怎么办?……怎么办?正当我的心情乱成一团麻的时候，突然有人在背后拍了我一下，我连忙回过头，一看，原来是**，我冷不丁的说：“干嘛!”(我们昨天还因为一些鸡毛蒜皮之事生过气)她却不顾我的冷漠，面带笑容，温和地对我说：“你不是没带伞么?我送你回家!”我越发冷漠，说：“黄鼠狼给鸡拜年”，谁知，她一点不生气，说：“难道……，你还在生我的气?”此时，我的脸红得像红高粱，她怎么就一点不生气?，我不由得愣在了那里，“走吧，哎，怎么了”“哦，没什么”“那就走吧!”说着，就拉起我的手冲进茫茫雨帘。
一路上，她一直把伞往我这边挪，却不顾自己已经淋湿了半个身子，看到这情景，我多么想快点回到家啊!可是，经常让我觉得很近的家却变得远了······
终于到了，还没等我开门后说一声“谢谢”，她就已经消失在了茫茫雨帘之中……
第二天，天气晴朗的很，仿佛是在赞美着她的美好心灵······
生活中让我们感动的事有很多，因为生活中充满了爱和美。让我们感动的也许是别人的帮助，但也可能是亲人无私的爱。我妈妈很严厉，但严厉中饱含着爱。她那与众不同的爱却让我十分感动。
妈妈一直要求小孩要独立。记得那一天，妈妈在清早就把我叫醒，急切地催促道：“快，去洗漱、吃早饭，你现在要独立，我可不帮你准备热水洗脸了，但你再慢吞吞就要批评的！”睡眼朦胧的我迷迷糊糊地把这些事全做好了，心中有些不快：妈妈为什么要这样？我终于出了门，可妈妈还在后面一个劲儿地催我。我匆匆地下了楼，这时外面正下着倾盆大雨，我本以为妈妈会为我撑起一片晴空，可妈妈却从腰包里掏出一把小雨伞，递给我。我讨价还价道：“帮我撑一会儿吧。”妈妈只回答了三个字：“自己撑！”我无可奈何地接过伞。起先，又拿工具箱又背画板的我还坚持撑了一会儿伞，后来就不乐意了。妈妈朝我瞪了一眼，心里明白我的意思，却用严厉的声音说：“难道要我一辈子为你撑伞吗？”我不情愿地撑着伞，继续走……妈妈跟在后面，看见我一只无力的手把伞撑得摇来晃去时，就毫不留情地一把抓住我的手，生疼生疼的，并将我的手纠正了姿势。过了一会儿，一阵风刮来，我的伞被吹歪了，身上淋了些雨，她就走上前来，厉声喝道：“你看大人是怎样撑伞的？你撑正点！”我心想：妈妈真烦，我就想这样撑伞。“哼！”我不再理睬她，径直向前走去。来到培训点，我收起伞，转身准备进教室，就在我转身的一刹那，我突然发现妈妈背上被雨淋湿了一片，这都是为了教我撑伞呀！我回想起之前对妈妈的不理不睬，眼泪不由得落了下来……
妈妈的爱在那湿透的背上，在每一句严厉的话中。她给我无私的爱，让我十分感动。
有一首歌是这么唱的：“感动中国，感动你我，这个世界才有梦……”。感动常在。我们身边有许多令我们感动的事。这不，我也遇到了……
记得那一天傍晚，我去老师家上课。等了许久，也不见曹旸的身影。一分钟，两分钟……只听见门铃“叮铃铃”地响。我旁边的同学忙去开门。我模模糊糊看见进来两个大人和一个小男孩。可是他们却迟迟不进来，我百思不得其解。于是，我拉开凳子，跑到门口，那一幕，我惊呆了!……原来那个男孩是曹旸。他的右脸受伤了，还时不时流下鲜血。头上肿起一个大包……妈呀!吓得我连连后退。嘴里还念着：“哦，我的天哪!”当时我不敢相信我的眼睛。我揉了揉眼睛，定了定神，多么希望我看错了。可是，这是真的。
原来，曹旸的妈妈在骑自行车送他来的途中，因为风太大，一不小心，身体向右倾斜……“啊!”地一声……
可是，令我不解的是，他都摔成……算了，不说了。他都这样了，还坚持来上课，这是常人难以做到的。我很感动。我想他一定很疼，可是他一直忍着。这要是我，我早就哭着喊着要回家。在上课时，脑海里时不时浮现出曹旸那张“惨不忍睹”的脸，就起鸡皮疙瘩，心不在焉的。我看了看他，发现，平时阳光，快乐，脸上常常洋溢着微笑的一个小男孩，此时，脸上却充满了忧伤。我以前和曹旸坐在一起，是同桌。我总以为他是那么胆小……原来，他遇到某些事情是那么的坚强，不退缩。我很佩服他。
记得下课的时候，他对着他爸爸说：“好疼!”这句话我感觉到，他真的很疼。曹旸的成绩一直很好，我总认为：有什么了不起的，还不是因为爸爸妈妈都是老师吗!我常用这个借口来搪塞爸妈，感到很不屑。现在我终于知道了曹旸成绩好的真正原因：不光是父母的帮助，更大部分是靠他自己的人努力。
通过这件事，我知道了一个人遇到挫折不能退缩，要勇于面对!
岁月无痕，当我们蓦然回首，细数往事时，总有一段记忆在生命中留下深深的痕迹，这就是感动。
有一种来自大海的动物生命是如此的短暂，只有短暂的八周时间，人们说它是“逆流而上的鱼”。它的身体只有十几毫米，但他们却创造了生命不朽的奇迹。
它们是小虾虎鱼，小虾虎鱼经过千辛万苦，流到湍急的瀑布下，他们要干什么呢？不辞辛苦地有到这里又有什么意义呢？因为瀑布上面就是淡水河，他们要爬上去。不过们要面临最后一道难关，即爬上陡峭湿滑的墙壁。要想成功就要付出双倍的努力，小虾虎鱼就是这样的，他们不会放弃，依然迎难而上，毫不退缩。他们小心翼翼地爬着，岩壁是那样的高大，它们是那样微小。老年的.小虾虎鱼会悄悄地死去，年轻的一代会被冲到大海里，长大后又回到这里，做着上一代相同的事情，一瞬间莫名的感动涌上我的心头，是因为小虾虎鱼的精神，那份坚持，那份迎难而上的责任。
瞬间的感动，让我更加珍惜生命，觉得世上的事物是那么的美好。
又是一个学期的结束，我又送走了十个结业班，在一年中的共同相处中，我和学生结下了深厚的友谊，从最初的不了解，经过一年的磨合，我们彼此的感情更深了，学生从行队员礼大老远的向我问好，直到现在的突然跑到我面前吓我一跳，或送给我一个惊喜，从陌生的畏惧，到现在的由衷的尊敬。这每一个小细节都让师生情感微妙地拉近。
今天是这个班的最后一节地理课，走进班内，气氛并不像往常那样的活跃，似乎在空气中凝聚了一份沉重，我被这种气氛所感染着，走上讲台，全班学生在班长的号令下，全体起立报以热烈的掌声。此时此刻，我无以表达内心的触动，对着全班的同学，向他（她）们深深鞠了一躬。这一幕幕仿佛都那样的熟悉，每年的这个时候，我和学生之间的内心都存有万般的不舍。我真心地对待每一位学生，从课堂中激情的讲授，从黑板上清晰的板书，从课件中认真的备课，从作业中仔细的.批改，从谈话中真心的交流……无一不让自己用心去教育教学。而学生们越来越听话，越来越喜欢学习地理，越来越懂事，这一切我都看在眼里，记在心里，
在家里的书柜上，看到这一年学生给我的上百封感谢信，让我感到这一叠叠学生给予我沉甸甸的厚望及浓浓的情感。这些东西我不舍得扔掉，因为这些不仅仅是一张张纸，而是一段段美好的回忆。
这是什么？这就是老师的最幸福！得到了学生们的认可，得到了学生们的厚爱！而我又倍感压力，因为我想让自己变得更加地称职，我想对得起每一位学生。他们长大了，结业了，带走的是一张张令人可喜的成绩单，留下的是一段段令人回味的情感片段。我爱我的学生，我喜欢我的职业，因为我不仅教育了学生，学生同样教育了我，他们也是我的良师益友！
感动，无处不在；感动。也许就在一瞬间，像流星闪过；感动，在生活中触手可及。
我从书中看到过这样一个故事：一个男孩和他的妹妹相依为命，父母早逝。妹妹是他惟一的亲人，所以男孩爱妹妹胜过爱自己。然而灾难再次降临到他们身上。妹妹不幸染上重病，需要输血。作为妹妹惟一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否有勇气给妹妹抽血，男孩开始犹豫，十岁的大脑经过一番深思熟虑，终于点了点头。
抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向邻床上的妹妹微笑。抽完后，男孩颤抖地问：“医生我还能活多久？”医生听后，正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了。他对男孩说：“放心吧，你不会死的。 你能活到100岁！”男孩 很高兴，又蹦又跳。当他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊—— 刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事的对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！”
男孩的话不是无心的承诺，而是人类最无私、纯真的诺言。在男孩十岁的大脑中，他认为输血会失去生命。但他仍然肯输血给妹妹，在那一瞬间，男孩所作出的决定付出了一生的勇敢并下了死亡的决心。在死亡和生存面前，男孩为了妹妹毅然选择了死亡，这需要多么大的勇气啊！
亲情是伟大的，感动也是无处不在的！感动，正是因为它的真实；感动，正是因为它的平凡；感动，正是因为它的震撼；他仿佛是一条溪流缓缓流进我们内心最质朴的角落……
夏日的星期天，骄阳似火，在这炎热的天气里，路上的行人都行色匆匆。我在超市的门口碰见了一个乞丐，他年纪大约六十多岁，驼着背，蜷坐在地上。花白的头发很杂乱，也有些肮脏，衣衫褴褛，身体前面放着一只碗，碗里零星有几个硬币。
“现在的乞丐听说很多都是假装的。”本想给他一些零钱的我一下子就打消了这个念头。超市门口来往的人很多，有些人匆忙而过，跟本不会看这个乞丐一眼。也有的人会瞥一下他，但却没给他任何钱。只有偶尔少数人也许出于同情会扔几个硬币到他的.碗里。看着这个可怜的乞丐，我心里有些同情他，便想把手里的十元钱拿过去给他。
正在这时，我突然看到他颤颤巍巍地站起来，拿起那个碗向前面走去。我很纳闷，顺着他去的方向一看，原来前面有一群青年志愿者在为四川地震中的孤儿募捐。我心里想：“这个老乞丐肯定是看那里人多，想去那里乞讨。”
正想着的时候，只见那个乞丐走到募捐箱前，把他碗里的所有钱都投入到里面去了。我非常意外，那些志愿者大概也非常意外，都在感谢这位老人。但老人只是轻轻地说了一句：“别人帮助了我，我也应该回报一下。”
听到老人的话，我的心受到了震撼，这个外貌邋遢的老人却有一颗金子般的灵魂，这才是真正道德高尚的人。他，让我感动，更让我敬佩。天气依然炎热，老人仍然在老地方乞讨。
感动似人生，指引着我，使我在人生的抉择——利益遇到面前，选择道德。
还记得去年的时候，我们全家都加了世界熄灯一小时的活动。妈妈在柜子里拿出仅剩几只的蜡烛盒。取出一根，点燃一根，关上灯。霎时，家里暗了下来，仅剩蜡烛周围，留下一个光环。，苗在蜡烛上方闪烁着。不一会儿来风了，火苗跳动着，烟从火苗上冒了出来我聚精会神地看着它。突然滴下了一滴啦。我看着蜡烛，渐渐地，蜡烛矮了下来，最后只剩下一对蜡。我望着星空，不由地遐想起来：蜡烛的发明不是最伟大的发明，但是它的精神——舍己为人却光芒四射。是它，在电灯发明之前，造就了许多文豪；是它，火炬的前身；是它，教给我们舍己为人的道理，给我上了一节课；是它，给我写下人生最不重要的一个字”我”……
蜡烛使我联想到了坚守在福岛核电站的勇士们。他们用自己的生命，建起了一座跨越生死的生命之墙，保护着日本乃至世界人的安危。他们在伸手不见五指的核电站内，奋勇地工作。他们似守护神般，守护着地球。
感动，是你心灵的清洁工。
茼是个文静的女生，不吵不闹，不唱不跳，不哭不笑。她的头发很长，很直。总是能看见她坐在窗前，一边写作业，一边听着许茹芸的《云且留住》。
茼有个平凡的家，是的，很平凡。无非就是有一个很爱她的妈妈和一个很疼她的爸爸。茼的爸爸妈妈从不吵架，每天一起在厨房里，在欢声笑语中为茼烹饪着一盘一盘的美味。
茼学习很好，你总是可以在成绩单的开头看见她的名字。茼爱读书，《红楼梦》是她的最爱，林黛玉的一颦一笑无疑让茼十分着迷。同时，她也过于同情茶花女。她会羡慕孔明的机智，也会赞叹李逵的豪放……
一次偶然的机会，让茼明白了另一种人生。一本书的开篇写的一个句子：你被感动过吗？朋友，最让你感动的一件事是什么？
不可否认这个问题把茼难住了。感动？叹息林黛玉一生悲惨的命运叫做感动吗？自己在危难之时，朋友伸出的援手叫做感动吗？听着许茹芸的《云且留住》有一种想哭的冲动叫感动吗？茼真的不明白，什么是感动。整整一天，茼就像被霜打了的茄子，不住地在思索。
一片枯黄的树叶飘落了下来。很美很美，茼小心翼翼的将它捡了起来，静静地欣赏着这个秋天的精灵……
茼带着这片落叶走回了教室。身后一阵风轻轻地拂过，老树沙沙作响，一会儿，当悦耳之声戛然停止后，几片落叶又在空中似几只落寞的蝴蝶飘舞……
茼笑了，很开心，她打开了日记本，一笔一画，工工整整地写下了几句感想：生命是有限的，经历了许多，明白感动，我因平凡而感动，因自己而精彩……茼很开心，把落叶放进了日记本中，一滴晶晶亮的液滴，晕开在纸上。
我常常到老师办公室去交作业，今天，我发现老师台上有一份厚厚的像书一样的东西，封面上写着“庄荷娟”三个字。我很好奇，随手翻了翻。哇，里面有这么多奖状啊！
第一张上写着被评为“校十佳师德标兵”。这不禁让我想起了那个感人的中午——这天中午，同学们刚吃完午饭，正各自忙着各自的事呢。我们班的一位女生张冰儿，突然得了疾病，顿时疼痛缠身，使她不由得皱紧了眉头。一位同学赶紧跑向了庄老师的办公室，将事情报告给了庄老师。
庄老师赶紧放下手中的红笔，便直奔教室。见到虚弱的张冰儿，她二话不说，便将张冰儿背在了背上，快步向医务室走去。虽然只有这短短的几十米，但庄老师走得是那样艰难。医务室终于到了，庄老师将张冰儿轻轻放到床上，此时的她已是汗流浃背。庄老师都没来得及擦掉额头上闪烁着的汗珠，便急切地向医生询问张冰儿的病情。得知她的病情没有大碍后，庄老师才长长地舒了一口气。这短短的几分钟让我感动不已，那情景现在仍历历在目。
继续往下翻，这一张是庄老师被评为“教学标兵”。看到这张奖状，我似乎看到了这样一幅感人的画面：深夜，庄老师仍在认真地备课，她是那么专注，笔在纸上跳起了优美的舞蹈。它让我想到了庄老师上的那一堂堂耐人寻味的语文课。课上，庄老师优美的朗读总能够得到同学们经久不息的掌声，使我陶醉其中；课上，庄老师一个个发人深省的问题让同学们兴趣倍增，高高地举起了手；课上，庄老师风趣的段落分析，使大家在快乐中掌握了所学的内容……庄老师的课堂，是温馨的，更是充满着欢声笑语的。
我越往下翻，越觉得肃然起敬，这一张是庄老师辅导的《情系静悦，爱心无限》获武进区一等奖。这不由得让我想起自己参加这个活动的情景来。活动中，讲述同学们自己的捐款故事是个重点环节。既要真实，又要感人。
为了这事儿，庄老师可花了大功夫，每天都向其它班的老师咨询情况。这天，庄老师把我叫进了办公室。她对我说：“这次要写你自己的捐款故事，注意要文从字顺。”庄老师把要求清楚地跟我讲了一遍。第二天，我的文章在庄老师一次又一次的修改后，终于成了一篇优秀的文章。接下来的几天，庄老师又开始辛苦地监督我背诵文章。一遍又一遍，我总是背不熟，感到很难堪，而庄老师却笑着不断鼓励我，一次次耐心地指导我。在彩排时，我有时会出错。这时候，庄老师就会亲自走上舞台，手把手地教我。在正式活动那天，庄老师仍在台下忙碌着，她并没有上台，只是在台下看着我们，露出了欣慰的笑容。庄老师在幕后为我们辛勤地做着准备，而她却没有机会上台。也许，看着我们成功地演出，就是她最大的满足。
正当我想再往下翻时，庄老师回来了。我很不好意思地低下了头，脸微微发烫。庄老师朝我笑一笑，对我说：“六一就要到了，学校要评选出十佳少先队员，谁的奖状多，就能评为十佳少先队员。”我想起刚才那一张张红色的奖状，心里感到一种前所未有的震撼。这些奖状是庄老师汗水与心血的回报，而奖状背后，更有那么多感人的故事。我下定决心，今后也要像老师那样，勤奋努力取得更加优异的成绩。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师为我们付出了那么多，也许这就是回报她的最好方式。
时间过得很快，一眨眼我在浦江二小已经度过了四年多的小学生活。在这四年里，老师教给了我们许多知识，是他们在一旁无私地奉献，老师我想对您说：“您辛苦了。”
胡老师是一位语文教师，这四年来我们的语文课都是由她教的。她对我们尽心尽责，只要有同学提出不懂的问题她都会给予解答。有一次，我犯了错误——忘了带语文书。我环顾了一下四周，同学们都把语文书准备好了，放在了桌角上，只有我一个人桌上一样东西也没有，我的心怦怦直跳，当我在想老师会怎样处罚我时，胡老师走进了教室。老师扫了一眼全班同学，目光好像落在了我的身上，我忙低下头，等着挨批。稍停一会儿，老师开始讲课，边走边讲，不一会儿就到了我的身边，但令我没想到的是胡老师竟然把她的书轻轻地放在了我的手里。我双手捧着书，心中不知是酸还是甜，从此以后我再也没有一次忘记带语文书。
每当同学犯错时胡老师不会大声训斥，都能耐心地教育我们。胡老师还一直放弃自己的休息时间，放学后一直留下来帮助那些没做完课堂作业的同学辅导题目。平时我很晚离开学校，胡老师还要留在班中忙碌着，回家后还要为我们批改作业。
“润物细无声”，我感受到了胡老师对我们的理解、尊重和呵护，引领我们健康成长，她的这种爱无声地滋润着我、感动着我。胡老师是您一直在一旁无私地奉献着，我们一定会以优异的学习成绩来报答您。在教师节来临之际，老师，我想对您说：“您辛苦了！”