迎检工作汇报锦集3篇
按照省局综合业务检查的有关文件要求，我局高度重视，统一部署，整体联动，协调配合，认真扎实做好迎检各项准备工作，进一步夯实了业务管理基础，有力地推动了综合业务管理水平的提高，黄石地税稽查局迎检工作自查报告。
一、统一思想，高度重视。
省局这次在全系统部署开展综合业务检查，检查范围之广、检查程度之深、检查标准之严，都是前所未有的。我局迅速成立了由局长许升祥同志任组长，副局长严培健、方端初同志任副组长，各科科长为成员的迎检领导小组。我们多次召开局长办公会、全体干部职工大会，反复学习，层层动员，把思想认识高度统一到省局文件精神上来，并相应的制订了一系列的制度和措施，层层落实负责制。做到统一领导、统一指挥，集中时间、集中人力，确保迎检工作顺利开展。全体干部职工都充分认识到这次检查实际上是对业务工作的大检阅、大考验，决心要借这次省局检查的东风，对我们的业务工作进行再夯实、再完善、再提高，使我们的整体业务管理水平再上新台阶。
二、多方协调，整体联动。
在迎检工作中，我们注重充分调动各方面的积极性，形成整体合作、上下联动、协调运作的工作格局。省局检查的相关文件下发后，为了提高工作效率，更为了统一标准、统一口径、统一规范，我们要求各科室不能搞单打独斗，要注重整体配合。特别是对一些共性问题、疑难问题，各科室都做到了集体研究，一起解决，创造性提出合理化建议，使得整个迎检工作少走了许多弯路。
三、边自查，边督查，边整改。
迎检自查工作普遍采取个人自查、科室互查、分局抽查、市局督查的方式，级级落实，层层把关。检查内容主要是十个方面：资料收集是否完整，政策执行是否到位，数据衔接是否准确，逻辑关系是否合理，表格内容是否缺项，日常管理是否规范，执法程序是否合法，税收执法是否违纪，装订归档是否整齐，案卷外观是否整洁。在督查上实行分片负责、挂点督导、相互协调、责任包干、奖惩挂钩的工作制度。
对自查中好的经验进行总结，注意培养典型，充分发挥典型示范作用，以点带面，推动查工作的全面开展，为这次迎检工作打下坚实的基础，整改报告《黄石地税稽查局迎检工作自查报告》。对自查中发现的问题，按照不同情况，进行督促整改。对能马上整改的，该完善的完善，该返工的返工，该补充的补充，该规范的规范；对由于解决问题的条件不充分、一时难以整改到位的，努力研究制定整改措施。
四、边研究，边探索，边提高。
硬件建设新进展。我局在档案室建设、表格印制、设施配备上加大了资金投入，使整个硬件建设得到了极大的改善。建成了一个高标准的档案室，落实了“三专”、“六防”要求，配备了微机等现代化设备，建立了稽查档案数据库，使我局档案管理工作向规范化、科学化和现代化迈进了一大步。
业务流程新突破。我们认真结合自查情况，根据省局一系列管理规定，在广泛讨论的基础上，对业务流程进行了统一和规范，修订了各类表格，建立了相关规章制度并形成体系。我局还组织编印了《税务稽查实用手册》，为实现税务稽查规范管理提供了指导。
稽查案卷新气象。过去稽查资料管理中存在资料收集、传递不畅，职责不清，突击整理，装订不规范等问题，难以适应新形势税收工作的需要。如在自查中发现稽查资料管理制度落实不到位，稽查资料有的装订顺序颠倒、有的逻辑关系不合理、有的目录号码不规范，综合资料部分存在缺项等。因此我局依据新《征管法》及其实施细则，对稽查资料的收集、整理、传递、使用等各环节和每份资料的内容、规格、样式做出具体规定，并制作完整的操作流程，制定了严密的标准、岗位责任制和检查、考核机制。通过整改，将稽查资料管理制度中不够完善的加以完善、落实不到位的坚决落实，将稽查资料和综合资料按新标准、新流程重新进行了规范整理。全局共整理归档资料188本，其中综合资料26本、稽查资料162本，重新整理的资料无论是从内容还是形式、外观上都焕然一新，特别是票证资料更是不可同日而语。
虽然这次迎检工作时间紧、任务重、强度大、要求高，但是在全体干部职工的共同努力下，取得了明显成效。主要有以下几个方面的收获：
一是摸清了情况，全面掌握了黄石地税稽查工作的真实状况，进而统一了思想认识，为今后工作提供了指导依据。
二是规范了工作，我们高标准、严要求做好整改工作，使许多被忽视或悬而未决的实际问题得到了较好的解决。并为下一步信息化建设奠定了坚实的基础。
三是锻炼了队伍，通过迎检既检验了稽查队伍的`战斗力，同时也是一次岗位大练兵活动，队伍整体业务素质有了明显提高。
四是强化了协调意识。各科室进一步认识到抓工作不能搞单打独斗，必须齐抓共管、协调配合、上下同心、形成合力，这不仅可以取长补短，而且是工作能否取得实效的根本保证。
我们还有两点切身的体会：
一是认识高度决定工作力度。通过这次迎检，使全体干部职工更加清醒地认识，无论从业务基础还是管理水平来说，都到了非抓不可的时候了。省局这次综合业务检查非常必要，非常及时，为地税持续健康发展注入了强力剂。许多干部由衷地说：这些事都是我们应该做的，现在也知道该怎么做了，今后做起来也很容易。正是认识得到了高度统一，我们才舍得在时间、人力、物力、财力上进行大投入，彻底改变了原来那种“重收入轻管理、重人事轻业务”的倾向。
二是人的素质决定管理实效。这次迎接工作，涌现出了一大批好人好事，充分展示了地税人爱岗敬业、自觉奉献的精神风貌和精益求精、追求卓越的思想境界。许多老同志老当益壮，与年轻人一样加班加点，承担繁重的工作任务；许多同志克服家庭的各种困难，坚守工作岗位；有的副手在主要领导出差期间，不计名不计利，主动挑起工作重担；更多的同志主动放弃休息时间，全力投入工作。只要有了这种精神境界、这种责任感、这种事业心，我们就没有做不成的事，没有攻克不了的难关。
一、语言文字组织管理工作
我校始终把语言文字工作作为学校工作的有机组成部分，坚持把语言文字工作与学校各项常规工作有机结合起来，强化管理，职责明确，有一定成效。
(一)语言文字工作网络健全，各部门积极配合开展工作
一是成立语言文字工作小组，负责学校语言文字日常工作。由校长潘学武担任组长，分管教学的副校长任副组长，指定专门的语言文字工作人员，各年级组长任组员。二是建立创建工作网络。以校长室、教导处、团委、政教处、语文教研组、其他各教研组、工会等部门组成的创建工作网络各司其职，齐抓共管，全员参与、分工明确。
（二）将语言文字工作纳入到每学期的学校工作计划。语言文字工作小组，做到有计划、有检查落实、有总结。加强师生语言文字规范使用的培训、检查、评价工作，制定学校语言文字工作计划，整理相关资料，总结有关经验。在创建过程中在校务会议上专门研究部署语言文字工作，制定具体可行的专项工作计划。
二、建章立制，完善管理，保障学校语言文字工作顺利开展
1、建立健全语言文字工作制度
为了深入贯彻《中华人民共和国通用语言文字法》和《xx省实施<国家通用语言文字法>办法》，学校相继完善了《xx小学小学语言文字工作制度》、《xx小学小学教案、作业、听课笔记检查制度》、《xx小学小学教师工作量化考核综合评价细则》等相关规章制度，并要求在岗教师必须持普通话合格证书才能上岗，从而使学校的语言文字工作有章可循，落到实处。
2、加强对学校语言文字工作的考核管理
学校将语言文字工作纳入教师教学考核之中，纳入学生的培养目标，纳入学校课程标准及教育教学活动之中。如我们不仅要求教师将普通话作为职业语言，而且要成为生活语言、家庭语言。教师的课堂教学语言、教案、批改学生作业情况都成为考核教师工作水平和质量的重要指标。学校明确要求，教师进入校园必须讲普通话，在板书、批改作业及书写评语中，必须使用规范字。学校把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力，纳入学生素质教育培养目标，纳入教育教学和学生技能训练。如，在低年级开设写字课，在学校开设少儿经典诵读课。学校的教学计划还规定，语文教师在学科教学中，要加强对学生进行语言文字规范化的教学、训练，重视培养学生使用字典的习惯，提高使用汉语拼音识字正音的能力，指导、督促班级的板报工作。通过上述努力，学校将语言文字工作相关要求渗透到教育教学的各个环节之中，加强了学生普通话训练和书写规范字习惯训练，提高了学生的文化素质和文化修养。
三、建设良好的校园语言文字规范化宣传环境
1.搭建网络平台，开辟“语言文字”专题频道
我校加强校园网络建设的过程中，十分重视利用网络平台促进语言文字工作。在校园网上上传国家语言文字相关的方针政策、学校语言文字工作制度、测试达标情况等信息，了解学校相关语言文字工作的`新举措等，方便师生及时查阅，为我校进一步开拓语言文字组织和宣传工作提供了新的阵地。
2.发挥广播站作用，加强语言文字规范的宣传示范工作
作为向全校进行普通话和规范用字的宣传措施之一，我校每学期进行两次关于推广语言文字规范主题的广播。定题、组稿、主播都由学生完成。这一举措，提高了学生主动学习和使用规范语言文字积极性，加强了学生维护祖国语言文字纯洁性的责任意识。 3.每学期在班级黑板报上开辟专门的“语言文字角”。利用黑板报阵地，引导学生加强对祖国语言文字的历史和发展过程进行探讨和交流，开展书法展示、古诗品读等活动来表现祖国语言文字的意蕴丰富与结构完美，激发了学生对祖国文字的自豪感。
4．融合校园文化建设，学校校园文化建设相结合，学校走廊、楼梯口等处张贴语言文字宣传标牌；教室里的班规、评比栏、板报等用字规范，班级文化建设也体现了语言文字规范化的良好氛围。
四、搭建平台，丰富活动，提高师生语言文字规范化水平
学校将语言文字工作落实在教育教学常规工作之中，通过在师生中开展丰富多彩的活动，不断提高师生语言文字规范化语言文字工作水平。
1、教职工中广泛开展“讲普通话、写规范字”活动
普通话是校园语言，也是教师的职业语言，写规范字是教师教学的基本要求。
一是通过教职工大会、集中培训等形式，组织学习《中华人民共和国通用语言文字法》等法律法规知识，增强教师用语用字规范化意识。校领导班子身体力行，带头使用普通话，接受教师学生监督。向全体教师发出“说普通话，写规范字”的倡议，营造校园用语用字规范化氛围。
二是在常规教学工作中，通过对学生作业随机抽查、教案定期检查、开放周开放课堂教学等制度，提高教师规范用语用字的自觉意识。
三是组织教师开展各类朗诵、读书演讲、经验交流等活动。如“教师普通话朗诵演讲比赛”、“教育叙事报告会”、“教师三字一话基本功比武”“优秀读书笔记评比”等已经成为学校常规性工作。 四是组织教师开展普通话培训和测试以及三笔字培训活动。近几年我校不定期组织全体老师分批开展普通话集中培训，重点围绕地区方言与普通话发音的差别，开展正音辅导培训。目前，在全校75名教职工中，普通话达到一级乙等的有2人，二级甲等有30人，教师普通话达标率为100%。在市教研室举办的教师“美文诵读”比赛中，徐芳梅、李莉老师喜获一等奖，市语委举办的“中华诵”比赛中，彭风华老师荣获三等奖。
五是积极开展语言文字课题研究工作。学校教科室积极组织教师开展关于语言文字规范化方面的课题研究，从而努力使学校的语言文字工作向更加有序的方向发展。目前，“激发学生诵读国学兴趣策略研究”科研课题正围绕该内容有计划地实施开展。
六是学校开设写字课，从汉字的笔画、笔顺、间架结构等方面对老师、学生同时进行培训。强调老师写规范字，让学生在达成“规范、端正、整洁”书写的基础上实现学生艺术个性的形成与张扬；在注重汉字书写实用价值和艺术价值的同时，让学生初步具备书写、欣赏书法的能力，培养他们对祖国语言文字的热爱和继承、弘扬祖国文化的责任感。有效地提高了师生写规范字的意识。一大批学生的书法作品在全国、省、市比赛中获奖。
2、在学生中广泛开展“讲普通话、写规范字”活动
一是开展专题活动。学校近几年在学生中开展了丰富多彩的语言文字活动。如，在校园文化艺术节活动中，组织学生开展了课文朗读及古诗词吟诵比赛、各班讲故事比赛、主题读书演讲比赛、写规范字比赛、校园广播台播音员选拔赛等等。这些活动地开展极大地促进了学生“说普通话、写规范字”水平。学校还成立了国学诵读班、快乐读写俱乐部、写字兴趣班等，让一部分在这方面有兴趣的学生得到充分地发展。学校各班级之间每学期还开展了用字规范化纠查工作，达到相互促进、共同提高的目的。每年全国“推普宣传周”活动，学校精心规划、科学组织，开展形式灵活多样，内容丰富多彩的活动。如：千人签名活动、学习手册、开展了以“讲普通话、写规范字”为主题的手抄报、黑板报比赛活动；组织学校小小推普员上街推广普通话，向广大市民宣传语言文字法；结合语文教学开展课文朗读及学生普通话大赛；学生硬笔字比赛；组织学生开展了“啄木鸟”专项行动，立足校园，班级组织改错别字比赛等活动，深入社会对门牌广告、宣传标语进行用字规范性地查找。这些活动的开展，强化了学生讲普通话、写规范字的意识。 二是开展“共同的语言，和谐的家庭”让普通话走进家庭的倡议活动。以学校为中心，辐射到家庭、社会，通过教师之手，牵动学生的小手，通过学生的小手，拉动家长的大手，学生在家里发挥了小老师的作用，使普通话由校园语言迈向社会语言，在语言文字规范化工作中起到了示范、辐射作用。 多种形式的教育和实践活动极大地丰富了语言文字工作的内涵，提高了学生规范使用语言文字的能力，增强了学生推广规范使用语言文字的使命感，体现了我校语言文字工作的实效性。
五、语言文字工作中存在的问题和对策
当然，我们还存在着一些问题。
1.一些教师、学生在教学、集体活动、会议中能够使用普通话，但非教学时间还没有养成讲普通话的习惯。我校学生中外地学生、农村学生比例较多，他们由于方言太重，普通话不标准。针对这种情况，我校会在日后加强相关宣传，让师生加强使用普通话的意识，力争以后实现完全用普通话进行交流。
2.我们的一些老师和学生偶尔也会出现用字不规范的情况，使用繁体字，不规范的简化字等等，针对这一情况我们也会加强宣传使用规范字的力度，进行一些相关的“啄木鸟”活动，树立使用规范字的意识，培养使用规范字的习惯。
3.在宣传、管理上还存在着时紧时松的现象。由于学校工作条线较多，因此当其他任务压上来时，语言文字工作的力度就会相应削弱。这在今后的工作中必须加以克服，要真正做到常抓不懈，抓出实效。语言文字是传递信息、交流思想、承载文化的重要工具。学校是专门进行教育的机构，是传播文明的重要场所，理所应当成为运用语言文字最规范的地方，成为语言文字规范化工作的基本阵地，所以，我们学生和老师责无旁贷，要说普通话写规范字。我校一直以来坚持以搞好校园的语言文化建设为抓手，坚持以培养学生“说普通话 写规范字”为目标，加强语言文字工作的管理，积极开拓新的工作思路，组织新颖多样的师生活动，创建新的学习工作平台，使这项工作深入持续开展。
六、 思考
随着语言文字工作的深入开展，我们深刻地认识到：“讲普通话、写规范字”是社会发展和科技进步的必然要求；作为基础教育的小学阶段，语言文字工作，既是我们教学中重要的组成部分，也是我们提高学生基本素质的重要载体。作为教育工作者，我们有责任、有义务提高自身的语言文字规范意识，养成良好习惯，为纯洁祖国的语言文字而努力。今后，我们还将继续采取切实可行的措施，不断提高师生规范地使用语言文字的意识，不断提高学生应用语言文字的能力和表达水平，为全面提高我校学生的素质、进一步提高我校的教学质量、进一步提高我们的整体办学水平而作出不懈的努力。
新学期、新起点。我园根据区教体局精神，高度重视春季开学工作，做到“早计划、巧安排、抓落实、重督导、抓安全、防隐患、抓生源、保质量、抓教学、促常规”立足实际、精心安排。由于准备工作细致扎实，各项工作有条不紊，所以呈现出良好的开端，现将我园春季开学情况自查汇报如下：
一、基本情况
我园现有教师7名，幼儿人数83人、共有大中小三个班，招生范围均属本管辖区内3周岁以上幼儿。
我园在开学初召开了全员教职工大会，并明确了20xx年工作目标。加强队伍建设，并对本园教师新学期严要求，各岗各班，根据安排，各就各位，各负其责以饱满的精神投入到开学后工作中去。
二、执行教育收费情况
我园无擅自设立收费项目，无擅自收取任何费用。同时我园门口设立了公示栏，做到教育收费不公示，幼儿园不收费。增强透明度，加强民主监管制度。
三、教育活动实施情况
我园能根据《幼儿园教育知道刚要》《幼儿园工作规程》及《3-6岁儿童发展学习指南》的要求，规范办学行为，树立正确的儿童观和世界观，坚持保教并重的原则，对幼儿试试全面的教育。以游戏为基本形式，寓教于乐与生活和游戏中，让幼儿主动快乐的学习。同时，我们为幼儿提供健康丰富的活动环境，满足他们多方面的`发展需要，使其个性各方面得到和谐的发展。各类教育教学活动的实施不存在任何小学化倾向。
四、安全保卫卫生工作情况
开学前，我们充分利用寒假时间对各类场地、大型玩具等设备设施的安全进行排查、维修、检修，确保幼儿园所有环境设施及幼儿开学后在园的安全，并在幼儿正式入园前,对各班、各室进行了全面彻底的卫生大扫除，为幼儿提供了一个干净、温馨、舒适的学习环境。同时，在“三防”工作建设方面，我们切实加强工作力度，有效确保幼儿园的安全。第一，在人防方面，我们积极与当地公安派出所配合，逐步加大幼儿园周边安全的防范和整治力度，加强周边治安巡逻，充实校园安全保卫力量，确保周边安全环境稳定。同时我们建立健全各项安全规章制度，实行封闭式管理，并加强院内部值班、值宿和巡逻工作，严防不法分子和外来人员混入园内。第二，物防方面。我们基本按要求配备好安保设施，确保幼儿园安全的威慑力量。第三，在技防方面，园内安装了摄像头，确保幼儿园财产的安全。同时，我们定期开展安全、法制专题教育。切实加强教育力度，不断提高家长、师生的安全防范意识。
在上级领导的正确指导下，经过全体职工的共同努力，本学期开学的各项工作得以顺利开展。开学后，我们将继续努力，通过定期的自查总结，不断反思，以更好的改进和规范我们的各项工作管理，确保幼儿园的办学质量。