三年级期中考试的作文（合集15篇）
今天，也就是星期一，语文、英语成绩出来了。
我想：“语文我应该也考不了多少吧!英语嘛，应该也不怎么样!”可是我想错了，语文我考了93分，全班第8名。英语我考了100分，全班第1名。我听到成绩，想：“不错，考得好还不错。虽然语文没有我估的那么高，不过还是上了90，英语更好，100，你终于离我近一点啦!啦啦啦!耶耶耶!欧耶!哈哈哈!哎呀!赶紧赶紧，我都忘了!快快快，坐好!坐好!”原来，我记起了老师说的“胜不骄，败不馁!”我就赶快分析我的试卷，看看哪里错了。
仔细看完卷子，发现语文失分的地方都是自己会的。比如那个第一题的掌，就是笔太粗了。所以那道题失分了。
数学失分的地方也都是做以前做过的题。我觉得这都不该错!
通过这次考试，我要继续努力!争取期末考个好成绩!
一、试卷特点：
本次三年级语文试卷，覆盖面广，既考查了学生识字写字能力，又考查了学生对课文内容的理解，语言的积累运用，阅读理解、分析及习作能力。较为充分的考查了学生综合运用语言的能力。
二、测试情况：
三（2）班有52人，参加考试，总得分970分，平均分分，其中最高分是58分，最低分是1分。由于本班是分出来的慢班，因此从考试结果来看总体成绩比较差。
三、答卷情况分析。
第一大题：读拼音写词语。总共10分，最高分5分，最低分0分。存在的问题，多数同学不会写拼音，有极少数的学生是虽然会拼但是写出的是错字。
第二大题：比一比组词。总分8分，最高分6分，最低分0分。存在问题是多数学生不能正确组词。
第三大题：给多音字组词。总分6分，最高分3分，最低分0分。存在的问题是多数学生不会正确区分拼读音节和不看准声调就下笔，结果恰恰相反。
第四、五两大题：都是考查填词语。总分12分，包括填对子、叠词、补充词语，最高分8分，最低分0分，学生在积累词语方面掌握较差，因此填空出现的错误比较严重。
第六大题：默写古诗。总分8分，最高分6分，最低分0分。存在的问题是学生下去不背课文和存在书写错误严重的现象。
第七、八两道大题：句子天地。包括给句子加标点和按要求改写句子。总分14分，最高分5分，最低分0分。存在的问题是学生在加标点和改写中，出现对知识掌握不够牢固，出现照抄的现象。
第九大题：课文回顾与积累运用。总分9分，最高分2分，最低0分，学生对课文掌握不熟，对学过的知识不去加以巩固。
第十大题：快乐阅读。总共13分，此题包括三个方面：分别是正确选择词义、写反义词、造句、感悟短文内容道理。最高分7分，最低分0分。存在的问题是大多数同学没有仔细阅读短文，没有注意审题，多数同学是拿起笔昏做，不管对与不对。
第十一大题：习作乐园。总共20分，最高8分，最低0分。此题是写一篇关于自己的课余生活的作文，写出自己的课余生活的收获和感受。存在的问题是同学们不会审题，加上积累的词汇量太少，以及语言组织及表述能力比较差，导致错字较多，层次不清，甚至存在空白未写的现象。
四、存在的问题：
1、从整体上看，多数学生答题字迹潦草，书写不规范，存在书写困难。
2、多数学生不会写作文，审题不认真，组材、积累词汇方面还有要加强。
五、今后的改进措施：
1．转变教学观念，改进教学方法，加强对学生语文基础知识的训练。
2．多培养孩子的阅读能力，在培养学生的阅读能力及分析问题能力上下功夫。
3．多引导学生写作，加强习作训练，力争提高学生的写话能力。同时要培养学生良好的学习习惯及读题、审题的`能力。
总之，语文的世界是广阔的，教学方法也是灵活的，提高学生的语文素养也是势在必行的，问题虽然存在很多，但是我要在教学实践中努力摸索提高学生语文能力和学习语文的兴趣，今后我将在教学中及时调整教学策略，使一个个慢班的学生爱上语文学好语文，从而提高他们的语文综合素质。
一、对试题的评价：
本次试题，范围比较广，测试内容全面，除了紧扣课本知识，还涉及到课外知识。知识包括：基础乐园、阅读天地、习作三大部分。命题照顾到了绝大多数学生，有难有易，容量适中，多数题型是课本中或平时训练时接触过的，有基础题也有适量的提高性的题目，这样可以考查不同层次的学生。
二、基本情况分析：
本班参加考试28人，分分，均分分，及格率100%，优秀率52%。
三、试题分析：
1、基础乐园。
（1）工整规范地抄写句子。25人书写认真工整、正确无误得了满分，3名学生抄错字、丢标点，丢分了。
（2）根据拼音写词语。68%的学生都能准确无误的书写，得了满分，个别学生“旅行、胶卷、修建、丧”一词出错。
（3）多音字组词。大部分学生都能正确作答，6个学生由于写错字或字音混淆导致失分。
（4）辨字组词和我会填。这两题失分原因就是写错字。
（5）选词填空。有8个学生对“耐心和虚心”两词的理解上出现问题，没有答对，今后在理解完词语后，应该多进行词语造句，巩固意思。
（6）照样子写句子。失分最多的就是缩句，平时练习较少，学生没有掌握方法。
（7）补充词语。学生都能认真工整的填写。
（8）我会加标点。失分比较严重，平时练习较多，从学生答题的情况来看说明他们还是没有掌握“说”字在不同位置加标点的方法，今后在这方面要多加强调。
（9）课外古诗我最棒。失分也比较严重，虽然平时学生每天都背，但是没有一人的满分，有的.甚至空白不填。看来平时不但要背，更要默写。
（10）课文内容我知道。从大体情况看，大部分学生会背，不过字不会写，导致失分。
2、阅读天地。
（1）课内阅读。考查的是《风筝》这篇课文的理解情况。这段话是围绕哪句话来写的，用——画出来。个别学生画的太多，导致失分。其它几个小题失分较少。
（2）课外阅读。1小题考查的是“紧”和“苔”查字典应查大写字母x和x。个别学生不会写大写字母。2小题要求在文中找出词语的反义词，个别学生不读题自己填了一个，导致失分。3小题这段话有x句，第x句写了松鼠打窝的经过，松鼠窝的特点是xx。不认真阅读，没找到答案。4小题给文章加题目，大部分学生都能加上。
3、习作
从学生的写作来看，大部分学生能准确把握作文的要求，围绕“秋天”这个话题来写，写作中句子通顺连贯、内容具体、叙述条理、书写认真，就是内容有些少，有两名学生只写了题目就放那不写，导致失分。写作水平还有待提高。
四、导致失分原因：
1、学生审题不认真，没有养成良好的学习习惯。
2、平时没有严格把关，导致字、词失分严重。
3、没有交给学生学习方法。
五、努力方向：
1、加强学生的双基训练，同时注重培养学生灵活运用的能力。
对所学知识及时进行巩固，及时梳理归类，多听写、背诵、默写，及时纠错，通过小练笔、口语交际、练习题、阅读分析等形式加强练习、让学生能够灵活运用所学知识。
2、加强标点符号的训练。
在平时的教学中，教给他们正确运用标点的方法，通过练习题和习作练习，使学生熟练掌握使用标点符号的方法。
3、注重学生语言积累运用，提高学生的写作水平。
平时培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，让学生边阅读，边记录好词好句，并背下来，能恰当的运用到习作中，从而提高习作水平。
4、在日常教学中培养学生良好的学习习惯。
六、试题存在的问题：
1、出题不严谨。如：基础知识的第8小题，我能把下列词语补充完整，并选择填空。题意和题不符。
2、给分不合理。
七、试题的亮点和命题建议：
本试题体现了“三重”即重视基础知识，重视能力，重视重新。符合学生的知识水平，认知规律，心理特征，在考查双基的基础上，注重了学生能力的提高和发展。
遵循学生的认知规律，依据课程标准，把握课程标准，教材内容，学生身心特点，学生适应能力突出双基，注重能力等。
总之，通过这次考试的分析与反思，找到我工作中的不足之处，在今后的教学中多下功夫，总结经验，吸取教训，争取使每个学生都能达到课程标准的要求。
一、试卷特点：
本次三年级语文试卷，覆盖面广，既考查了学生识字写字能力，又考查了学生对课文内容的理解，语言的积累运用，阅读理解、分析及习作能力。较为充分的考查了学生综合运用语言的能力。
二、测试情况：
三（2）班有52人，参加考试，总得分970分，平均分分，其中最高分是58分，最低分是1分。由于本班是分出来的慢班，因此从考试结果来看总体成绩比较差。
三、答卷情况分析。
第一大题：读拼音写词语。总共10分，最高分5分，最低分0分。存在的问题，多数同学不会写拼音，有极少数的学生是虽然会拼但是写出的是错字。
第二大题：比一比组词。总分8分，最高分6分，最低分0分。存在问题是多数学生不能正确组词。
第三大题：给多音字组词。总分6分，最高分3分，最低分0分。存在的`问题是多数学生不会正确区分拼读音节和不看准声调就下笔，结果恰恰相反。
第四、五两大题：都是考查填词语。总分12分，包括填对子、叠词、补充词语，最高分8分，最低分0分，学生在积累词语方面掌握较差，因此填空出现的错误比较严重。
第六大题：默写古诗。总分8分，最高分6分，最低分0分。存在的问题是学生下去不背课文和存在书写错误严重的现象。
第七、八两道大题：句子天地。包括给句子加标点和按要求改写句子。总分14分，最高分5分，最低分0分。存在的问题是学生在加标点和改写中，出现对知识掌握不够牢固，出现照抄的现象。
第九大题：课文回顾与积累运用。总分9分，最高分2分，最低0分，学生对课文掌握不熟，对学过的知识不去加以巩固。
第十大题：快乐阅读。总共13分，此题包括三个方面：分别是正确选择词义、写反义词、造句、感悟短文内容道理。最高分7分，最低分0分。存在的问题是大多数同学没有仔细阅读短文，没有注意审题，多数同学是拿起笔昏做，不管对与不对。
第十一大题：习作乐园。总共20分，最高8分，最低0分。此题是写一篇关于自己的课余生活的作文，写出自己的课余生活的收获和感受。存在的问题是同学们不会审题，加上积累的词汇量太少，以及语言组织及表述能力比较差，导致错字较多，层次不清，甚至存在空白未写的现象。
四、存在的问题：
1、从整体上看，多数学生答题字迹潦草，书写不规范，存在书写困难。
2、多数学生不会写作文，审题不认真，组材、积累词汇方面还有要加强。
五、今后的改进措施：
1．转变教学观念，改进教学方法，加强对学生语文基础知识的训练。
2．多培养孩子的阅读能力，在培养学生的阅读能力及分析问题能力上下功夫。
3．多引导学生写作，加强习作训练，力争提高学生的写话能力。同时要培养学生良好的学习习惯及读题、审题的能力。
总之，语文的世界是广阔的，教学方法也是灵活的，提高学生的语文素养也是势在必行的，问题虽然存在很多，但是我要在教学实践中努力摸索提高学生语文能力和学习语文的兴趣，今后我将在教学中及时调整教学策略，使一个个慢班的学生爱上语文学好语文，从而提高他们的语文综合素质。
这周学校有期中考试。星期一我有一场英语考试。我提前复习了英语。我认真听了听的部分，然后开始认真做写的部分。没多久就完成了。没有开始发呆，也没有开始玩笔，一丝不苟的检查。过了一会儿，我在测试中发现一个单词好像拼错了，马上就改正了。时间到了，我们交了试卷。星期四和星期五，我又参加了语文数学考试，我有信心我能考得很好。我做的时候很紧张，怕自己出错。我又检查了一遍。只是时间问题。
张老师发了英语试卷。我满怀期待。老师向我汇报了。孙陈航得了100分，我像小鸟一样跳了起来。我心里很高兴，脸上挂着成功的喜悦，而有些成绩不好的同学只是坐在椅子上愁眉苦脸。数学考了分，语文考了分。
通过这次期中考试，我觉得要把平时的知识点都掌握好，考前认真复习，考试时不要紧张，考后认真检查，这样你的`成绩会更好。考完试，也让我明白了自己学科的不足，在最后的阶段会不断努力，取得更大的进步。
期中考试结束了，我的恶梦也结束了。语文考了92。5分，数学考了90分，其它成绩还没出。
对于我的语文，我不满意，曾经得过97。5分的我哪去了？虽然，班里没有几个上了90分的同学，可这个分数还是没有达到目标——95分。况且，年级最高分是99分，都是人，我怎么就达不到呢？一定是练得少，理解的不够深！
再来说数学，90分这个成绩我还是比较满意的。因为，在平时的单元考试中，我的数学几乎没上过去89分，这次期中考试，我给自己定下的目标是90分，没想到真达成了！要不是我知道发班里有100分，我还真得欣喜若狂！
英语方面，虽然没出成绩，但是我有把握在85分以上。前些年的考试中，我的英语从64分到76分，再到现在的8、9十分，进展顺利，不知这次能否达成目标！
在这次期中考试，我有开心，有烦恼，有发愁。但是，现在期中考试结束了，我的恶梦也结束了！
光阴如水。转眼间，半个学期已经过去了。期中考试就要来临啦！为了备战期中考试，我制定了如下详细的计划。
复习“步步惊心”
你会复习吗？你如果在大街上随便找一个人随便问一问的话，肯定会遭到人家的白眼，说：“复习，谁不会呀？不就是看一遍以前学过的内容吗?”若是有人这样回答，那就大错特错了。
各科有各科复习的方法，我先来给大家介绍文科应该如何复习。
先把每一课认真地读一遍，清楚的了解作者所想要表达的思想、或是道理。往往一篇课文的中心思想就是整篇课文最重要的地方，大部分针对这篇课文的问题都是围绕着中心思想来回答的。除了了解作者想要表达的感情外，还要抓住课后问题。课后问题的第二题，也是考试经常要出的。所以，抓住课后问题也非常重要。
而有些人分不清课文的重点和难点，经常”眉毛胡子一把抓”，所以在考试时才会掉链子。
理科的.复习，跟文科差不多一样，也是要分轻重难点，要从这道题中，想一想，出题人到底是要让我们求什么的，想一想我们所学过的公式，要把公式用上。这样才不会出错。但也不能死记硬背，要理解它的含义，这样，才算是真正的做对了1
英语，主要是掌握住每一课的重点句型。并在家里多多练习，反复地转换句型。熟悉并了解句型之后，还有一项最重要的任务，那就是背书。
对于很多学生来说，背书是一件很痛苦的事。但如果掌握住了方法，就不会苦恼了。
不论是语文、还是英语，在平时，都要反复地读书，先了解文章大概的意思之后，再按照意思来背，这样就会轻松多了！
审题要记清
不论哪个科目，在做题之前都要审清题，这样才能做到“事半功倍”的效果。
语文在审题时，要注意看清题目要求，免得答得对不上号。数学跟英语也是一样的道理。
喵喵小贴士
考试的前一天晚上，最好不要洗澡。因为，这样会导致你第二天在考场上昏昏欲睡。
到达考场时，可以先深呼吸一口气，以缓解紧张的心情。还可以叫几颗薄荷糖，也可以缓解压力。
最后，祝大家在期中考试中，都考一个好成绩！
今天期中考试结束了，我们的监考老师是王老师，考完试录音会给我们说要收卷。我考试时一点都不紧张，我觉得我考的`很好，因为我检查了，我检查到错误我急时改过来。我希望我能考三个一百分。
我感觉考试还是有一些难题的，这说明了我平时学习不够认真，我还要更加努力的学习。首先我要做到上课认真听讲，不能乱作小动作。第二回家我要认真写作业，写完作业我可以多看看书。第三课间的时候不能随便打闹，要安排好喝水的时间。第四以后做题的时候不能慌张，认真读题，理解清楚题意了以后再做。
我要做个男子汉，说到做到。
我在三年级时，期末考试居然没考上95分，就连90分都没有考上，我心里非常的惭愧，只考了。这张试卷本身就很简单，我还是考差了。我不知道怎么回事，我就会越简单越容易考差，这样我才感到惭愧。
可我没当要考试时心里紧张，考试时心里心平气和，当考完试时，我才发现我考的很不好。我也苦，考试多的项目就是数学，我最讨厌的也是数学，我真不知道该怎么办。
妈妈叫我加油学数学，我没办法了，答应妈妈学了奥数，可我一道题也做不对，这样下来两个月了，我还是没有学会奥数，数学也没有学得更好，这说明我没有数学的.天赋，妈妈对我很失望，可我知道妈妈想要我样样精通可我知道人学得再多也不能做到样样精通的，因此我失望了。
唉，我为什么没有数学天赋呢?好想有数学天赋啊!可我没当这样想时，我还是感到讨厌数学。
上周六我们学校进行了期中考试。
先进行的是语文考试。开始我有点紧张，但慢慢地我还是放松了下来，可是等我写到第三题时，我有些不会，这让我又着急起来，结果我花了好一会时间才想出来，可这时考试时间已快到了，有几个同学都着急得要哭了，老师看有很多同学没做完，就多给了我们十分钟，于是，我抓紧时间，珍惜一分一秒，把题目全做完了。数学考试时，有4个求平均数的题目，也花了我不少时间，但我还是在规定时间内完成了所有的`考题。
这两天，考试成绩陆续出来了，万老师告诉我，语文八十七分，数学八十四分，天啊！知道这个消息后我大吃一惊，很害怕，很着急，我怕老师批评，怕爸爸妈妈打我。回家后，我将成绩告诉了爸爸妈妈，出乎我的意料，爸爸妈妈并没有打我，但从爸爸妈妈的神情当中，我能感到他们有些失望，也有些着急……
这次考试，虽然万老师一再跟妈妈说，考试题目比较难，但我觉得不能以此作为借口，因为还是有好几个同学考了九十多分，我觉得自己以前的知识学得不够扎实，以后我一定要少玩一点，把时间多放一点在学习上，上课认真听讲，做一个爱学习的好孩子。
我相信以后我一定会考出好成绩的。请大家相信我！
时间过得真快，不一会儿就10点多钟了。忽然，我听见猪棚那边，传来一阵小猪的叫声。我心想：大概是小猪饿了吧?我停了下来，放下手中的笔，提来一个塑料桶子，把早上吃剩的饭倒在塑料桶里，再用勺子舀一些麦皮倒进桶里，最后，用木棍在塑料搅拌几下。我就拎起塑料桶向猪棚走去。因为我从来没有锻炼，所以没有力气，一小桶饲料我也拎不动，走了一会儿就得停了下来休息，又一会儿又得停了下来休息……
不知停了多少次才来到了猪棚边。我提起饲料正要向槽里倒，小猪看见了，就冲了出来，用鼻捅桶子，差点儿把饲料全都倒掉了。我生气了，把桶子放在地上，拿起旁边的树枝朝小猪打去，小猪受不了，就跑了进去，我趁着个好机会，又正要把饲料倒下去，可小猪又跑了出来。这一次，我又把桶子放在地上，我坐在猪棚边的一块的大石头上。
心里想着：你们这一群坏小猪，不给你们吃，饿死你们……可是，我又想起了老师教导我们的话：如果有困难就别气馁，要想办法去解决问题……我想了有想。忽然，我眼前一亮，拨腿就向菜园里跑去。到了菜园子，我摘了几棵白菜，又跑了回来。我就把把这几棵白菜扔猪棚里的一个角落。小猪们全都跑了过去抢着吃。我抓住这个时机把饲料全都倒进槽里去了。小猪们围了过来，一头扎进槽里大口大口地吃了起来。我高兴得自言自语地说：“成功了，我成功了……”
啊!这一件事已经过了好久，可我还没有忘掉它，因为这件事使我懂得：无论遇到什么困难，都要动脑筋想办法解决，再大的困难也难不倒我们，都能一一被我们克服!
今天阳光明媚，我起得格外早，因为我知道在我们琅琊镇水清岸绿、碧波荡漾的美丽白沙溪有中国皮划艇巡回赛，可把我乐坏了!我激动的心情无法言表，一直催着妈妈快点走，我要去看表演。
我和妈妈来到了白沙溪，河岸边观众人山人海，河道内运动员挥桨破浪。我迫不及待去看表演，表演内容有徽戏、婺剧，还有水上飞人和空中动力伞节目。
给我印象最深刻的就那摩托艇了，我特喜欢那摩托艇。在摩托艇巨大的引擎声中，只见江中间有两条摩托艇在相互追逐嬉戏，他们都开得十分快，时而直行，时而转弯。最好看的就是当他们转弯的时候，划出一个大大的圆弧形，后面的浪花飞溅起来，引得大家大声的惊呼。表演者犹如钢铁侠一般，从水中腾空而起，在空中静止不动，像绽放的烟花，整个人就在腾云驾雾，从空中飞鱼入水，做出连续空翻，脚下的两条水柱就像那巨龙盘旋在上空。我心想：什么时候我也能驾着摩托艇在江中追逐，那该多气派啊!
正看得入神呢，只听见许多人在喊叫，循声望去，原来在半空中飞来了空中动力伞，在动力伞的衬托下，表演节目更精彩了!我开心得整个人都跳起来了!
后来我还观看了皮划艇正式比赛，随着裁判员一声令下，只见四条“皮划艇”像离弦的箭一样向前飞驰，那场面真是锣鼓喧天，彩旗飘飘。大家随着“一二、一二……”的口令，队员们用尽了全身的力气，拼命地划着。四条龙舟齐驱并进，你追我赶，争先恐后，都毫不示弱，大家难分上下。最后5号获得第一名。
这次皮划艇比赛真精彩呀!希望有更多的活动能在我们的家乡举办，让大家更能了解我们美丽的家乡!
在万物复苏的春天，在柳絮满天飞的四月，四月十五日，我们迎来了紧张的期中考试。
第一场是数学考试，还有20分钟就要开始了，同学们都在抓紧时间看书桌，就连归常比较贪玩的同学也在复习；上课认真听讲，下课按时完成作业的同学就显得胸有成竹了，那些平常上课发呆的同学就慌得一批。随着广播的声音，大家纷纷坐正姿势，等老师发考卷。
开始考试了，第一道大题是关于小数的近似数，虽然我们还没学完，但是老妈提到过同类形题的方法，可是早被我抛到了九霄云外，我想了半天，最终决定先跳过，做完后面的再回来思考。此时的`教室鸦雀无声，掉一根针仿佛都听得见，教室里只充满了同学们写字的“沙沙”声和翻考卷的声音。过了快半个小时，监考老师说还有半个小时结束考试，同学们一听，都抓得时间检查卷子，我也不例外，正在苦想第一大题的拦路虎，答案终于被想出来了。
第二场是语文，语文我有一个诗词写错了，让写王维的，结果我写成了王士禛的，真可惜。
通过这次考试，我明白了数学要认真预习，语文要多读多记，这样才能考出好成绩。
光阴似箭，日月如梭，一转眼大半个学期过了，迎来了期中考试，几天后，成绩出来了，老师发卷的那一刻，我心怦怦直跳，有很多好的经验，可以继续保持，也有很多不足之处，值得让我吸取教训，在此，我向大家做个总结。
先说英语、100分，科学、98分对自己还算满意。但希望在以后的日子里再接再励。
数学吧！96分，按理来说，我数学应该打100分的，因为四科中，我认为数学最好，但没想到丟了4分，自我感觉挺差的，就是我太马虎，不认真看题，才会有这种后果，我觉得真是太可惜了。
最后来说语文吧！更让我痛心，都傻眼了，只考了分，自己都为此感到失落，很多题目都是因为我粗心大意，导致很多会做的题目为此丟分。特别是作文也得检讨一下自己，更要求自己多看些写作之类的书，多积累词句，用到作文里，这样，我就可以每次写作文就可以少丢分了。
真希望自己慢慢改掉粗心的坏毛病，更要在书写方面下功夫，因为这样的坏习惯会伴我一生的，另外在下次期末考试的时侯，认真对待，争取得到更好的成绩，来报答老师，报答父母。
紧张的期中考试圆满地结束了。到底考试成绩怎么样？我紧张得就像怀里抱着几只小兔子，能清晰地感觉到自己的心跳的节奏。就在这时，贾老师一读我的分数，我的心里“咯噔”一下，
我怎么没考满分？翻开试卷一看，这些题我都做过呀，为什么错了呢？我仔细地看了看，都是因为太粗心的原故，所以没得满分，可是我考试的时候，怎么感觉都写对了，这都是对自己太自信了，结果吃了大亏，我感觉很不是滋味。
每次考完试的时候，我都感到成绩不怎么理想，还是班长呢，同学们都指望着我考满分，我却……可是很多同学都考了一百分，我倒没有给大家做出好样来，我……
今后，我一定要好好学习，坚持复习，多看书，多细心，认认真真审题，仔仔细细答题，争取正点次考试能得满分。