我的老师写人作文精华14篇
从小到大，我们遇到过许多给老师，老师各有特点，有温柔的，有严厉的，有幽默的……
我最喜欢的老师我我们班的班主任梁老师，梁老师中等个子，有一头乌黑的秀发，有时披肩，有时扎成一个马尾，一双水灵灵的大眼睛，高挺的鼻子，还有一双能说会道的小嘴。
梁老师是个温和心细的人。老师待我们就想待她的孩子一样。梁老师讲课有声有色，娓娓动听。老师对我们的学习认真负责。她批改我们作业的时候从来都是一丝不苟，有错题，就圈出来，只好再讲给我们听。
梁老师的教学方法有趣。我们学习新单词的时候。如果我们表现得好，老师就让我们来玩游戏。游戏是用来学习的。老师说单词的时候说小声，我们就说大声。有些同学反应不过来，老师说大声，他也说大声，我们大家都笑了，多有趣啊！
梁老师也有生气的时候。我们在讲试卷错题的时候，一个不认真听讲的同学被梁老师看见了，大发雷霆的批评了她一顿。我们很少见到老师生气，老师生气的时候着实把我们吓了一跳。之后，同学们的精彩回答让老师很满意。
梁老师，我不会忘记你的！
瞧！这位穿棕色夹克衫，戴着黑边框边眼镜，成熟稳重的老师，他就是我们全体师生敬佩的语文老师——章老师。章老师知识渊博，上起课来风趣而显得幽默。我们十分喜欢上他的课，不知不觉语文能力提升了不少。
又是一节语文课，章老师缓缓地走进教室，今天他显得格外高兴，走到讲台前，笑嘻嘻地说：“同学们！我今天十分高兴，你们想知道为什么吗？”“想！”同学们异口同声地喊道。章老师接着说：“今天早上，我到贸易市场，花了十元钱，买到了一只肥壮的大公牛，你们说我能不高兴吗？”同学们一下子笑得人仰马翻，张青笑得腰也直不起来了。过了好几分钟，有些同学说道：“章老师准又是在开玩笑了，天天开玩笑，有意思吗？”哪知章老师却一本正经地说：“真的！作为副校长兼你们的语文老师，我从不说谎，不信我读给你们听。”说着，他拿起李胡的作文本大声念起来。原来李胡同学在作文中写了他和他爸爸去贸易市场，爸爸只付了十元钱，就买到了一头肥壮的大公牛。同学们恍然大悟，知道了胡编乱造是写不出好文章的。打这以后，类似的错误也大大减少了。
你们说，我们有了这么一位知识渊博，幽默风趣的好老师，我们的作文水平能不提升吗？
在我的眼里，有一位非常非常优秀的老师。是谁这么优秀呢？那是我们五（三）班大家庭的班主任——熊老师。
熊老师秀气的瓜子脸上，长了一个高高的鼻梁，一对水汪汪的大眼睛，笑的时候非常好看，让我想到天上弯弯的月亮。我们都很喜欢她。
熊老师和蔼可亲，她的教育方法在学校算是特殊的了：从来不会体罚学生，总是用鼓励的方式来激励同学好好学习，班上很多同学在她的鼓励下都进步很大。她刚刚调到这个学校来教我们四年级的时候，我对她没怎么看好，但是一件事情却让我彻彻底底地改变了我对她的看法。
那是在一次语文课上，我正兴致勃勃的偷偷玩玩具，这时，熊老师发现了我的“行动”。她走到我的身边，不动声色地说：“请彭柯鸿同学来回答这一道题。”我站起来左想想，右想想，就是想不出来。熊老师说：“彭柯鸿下课到我的办公室来，我有话对你说。”就拿起书走出了教室。
下了课，我急忙向办公室跑去，边跑边想，这次我要洗白了，不是一顿揍就肯定是一顿骂。让我感到意外的是，我到了办公室，老师既没有打我也没有骂我，而是鼓励我，说我要改掉这个上课玩玩具的坏习惯。我听了她的话后，惭愧地走出了办公室……
熊老师，我在您面前哭过笑过，伤心过快乐过。您总是用那轻轻一笑，激励我成长。鲁迅说：“世上本没有路，走的人多了，便成了路。”我人生的道路上总有两个脚印。
又是一年春天，明媚的阳光透过树枝照在桌子上，孟老师的字迹与我对他的记忆，依旧清晰。
——题记
孟老师有双深深的酒窝和特别好玩的虎牙。
去年秋，树叶变黄变脆，弱不禁风。就在某个周五下午，孟老师让我们测试，我因做得比同学们都晚所以收卷又晚了一会儿，又蒙头蒙脑地在班主任讲话时发语文作文。于是，班主任好像将他一下午积攒的火气统统撒在了我身上。我知错，心里面却浮着一种莫名的委屈堵在心口。
第二周，我的心里依然蒙着那层云，近视的眼睛模糊的视线与我情绪般低落。孟老师把我叫到办公室，他停下手中的工作，身体向后一仰，靠在了椅子上。当时办公室没有其他人，只有我的那句“报告”声在脑子里嗡嗡作响。孟老师先轻咳一声，我一下便紧张了起来，不自觉的咽了咽口水。紧接着，他娓娓道来：“周五的事，你班主任跟我说了，其实吧，那时他在气头上，你恰好撞到了枪口上……”他声音很轻柔，却不乏硬气。那时他的嘴角向上提着，小酒窝夹得很深，漏出那对小虎牙又似有些不忍。我眼不知该往哪儿看，但他说的，都钻进耳朵，印在了心里。
一年时光中，他数落我的记忆少之又少，但赞扬的只记得很多很多。
去年夏，知了无休止的鸣叫着夏天。记得那时我在最后一排，风扇呼呼吹起的风刮动着他的衣衫。孟老师总是挺着他标志性若隐若现的大肚子，腰上系着小喇叭发出他的声音，嗡嗡作响，双手随他说话起着手势。那时他在讲作文，他总是在讲之前批改得那般认真。红色笔迹衬托着耀眼的分数，令人刮目相看的批语时不时打在我作文上。他总是对我说：“你的作文时好时坏，一定得每一次都好好写啊！”我有时不以为意，仍然继续潇洒的随心情。
终有一天，他的“跑题严重！审题！”几个字映入我的眼帘时，我才明白认真的重要性。后来，我的每篇文章都有尽全力，而孟老师却去带了下一级。
我的老师，他有着笑起来深邃的酒窝，好玩的虎牙。现在见他，没了以前的自然，而是多了些许思念、拘束和敬意；他仍比我高一头多，大手仍在他新学生的作文纸上写下遒劲的字。
愿回到那年夏天的初见，他一身西装革履，精神带劲，嘴角向上扬起，露出那对和蔼好玩的虎牙。讲台上的他背着手自我介绍：“我是你们的语文老师，孟老师。”他笑得如阳光那般明媚，映出酿着记忆的两个酒窝存在心里……
他叫杨杰，是我们的科学老师。他长得十分高大，笑起来有两个酒窝。他博学多才，他不光会科学，而且会数学。
他每次上课总是很快就讲完了内容，剩下的时间让我们看科普动画，或是上有趣的数学。我们只要上他的课，总有不尽的笑脸。
下课后，同学们都会跟他聊科学问题。下一节课时，他会公布大家问的问题的答案。
有一次他给大家讲了个鬼故事，大家被吓得脸色苍白，十分害怕那个幽灵卡斯波会突然出现。他见我们十分害怕，就又讲了好多笑话。把大家逗得哈哈大笑。根本看不到刚才那害怕的模样。
还有一次，我们班有个同学在课堂上睡着了，杨老师说了一句“大家快来赶虫子！”同学们都会心地笑了，大家知道老师说的虫子就是那个打瞌睡的同学。
他平时十分关爱同学。有一次我们班有个同学肚子疼，原来是没吃早饭，肚子里空空如也，老师知道情况后，把自己的早点给了他，他自己却饿了一个上午。
这就是我的科学老师杨老师。正如唐代诗人李商隐写的。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
老师就像默默无闻奉献一生的春蚕和蜡炬。他们是最值得我们尊重的人。
当我第一眼看到老师时，我就觉得他是一位公平正义又很有耐心的一位好老师，我很庆幸能给老师教到，我希望在一位好老师的带领之下我也能成为一位好学生。
我的老师戴一副眼镜又高又英俊，我的老师做非常好，我们不乖就用骂的，从来不打过我们，虽然老师非常的好，不过我们做错是还是会大声的骂我们，要我们改进，老师会这么做是因为希望我们能够成为社会上有用的人，不让人失望，我的老师教书十一面严格样仔细又清楚，老师上课时虽然严格但是有时也会说说笑话逗我们开心，只要有同学不会的问题老师总是会细心的教导，就用我来说，我的数学真的是令人烦恼呢！因为这样老师常常请我上台去写数学题目，一开始觉得很烦，但是，从老师告诉我：“这样是因为要把你训练的很厉害，这样是为了你着想。”听完这句话后我就感受到老师真的是一位令人钦佩、学习的人，我的老师是阳光，而我是一株小草。需要老师得帮忙。
老师常常鼓励我们只要有困难都可以告诉老师，记得老师告诉我们：“超越你想挑战的人，你就有机会成功了。”因为有老师的鼓励使我原来讨厌数学现在不只喜欢数学也对自己更有信心了，当我想放弃十又会想起老师所说的话，虽然和老师相处的时间只有短短的三年，但我会好好把握住一分一秒，珍惜一分一秒，连一秒都不能流失掉，谢谢我敬爱的老师，你是我心目中的好老师，一日为师，终生为父。我一定要做个好学生，不让老师操心，老师谢谢您，我一定要成为社会上有用的人。
我的语文老师就是蔡老师。蔡老师有双美丽的大眼睛，短短的睫毛，像搽了唇油的透明的红。
蔡老师非常负责任——这几天，学校有合唱大赛的活动，蔡老师用上课的时间帮我们排练，叫我们练歌。
蔡老师对同学们非常好——让我们写补充习题和练习与测试时都讲过才让我们做，因为蔡老师怕我们没有学会。
蔡老师爱提问题给大家回答，不过，她更喜欢上课专心听讲、积极举手回答问题、不插话的同学。不管哪个方面，我们班举手的人都很多。如：读课文、复述课文、分角色朗读课文、默写生字。因此，蔡老师更喜欢我们了。我们也更喜欢蔡老师、和蔡老师的语文课啦！
这就是我们班的蔡老师，既负责任而且对同学们也好！
我的班主任，她非常的特别，她长着一双大大的眼睛，长着一个好看的鼻子，还长着一双大大的耳朵，它还会“变”颜色呢，让我来给你讲一讲她会“变”什么颜色。
她如果“变”成了红色，就表明她非常的生气。有一次上自习课，有几个人在讲话，她突然走到后门，那几个人看见了，立马变得鸦雀无声了，眼睛眯成一条缝，对着那几个人说:“500字检查，大礼包送给你。”说明她如果“变”成了红色的话，就代表她已经非常非常非常的生气了呢。
她如果“变”成了黄色，就证明她非常的开心。如果我们上课认真，她就立马会变成黄色，笑嘻嘻地给我们讲课，这个颜色让我们所有人上课都会非常的舒服，还会表扬我们呢。所以黄色就代表她非常的开心。
如果她“变”成了绿色的话，就会非常的“懒”。我们打扫卫生的时候，她也只是指挥我们，所以她只是让我们自己成长。
这就是我会“变”颜色的班主任，你们喜欢吗?
不过，只有这一点可以让我记住刘老师？错！知识为先，不明白吗？
记得一次上课，老师正在讲宇宙知识，我在下面听的很出神，结果最后出现两个词“中子星”和“黑洞”。“黑洞”大家都知道，可“中子星”是啥呀？
下课后，我去问老师，老师耐心的说：“中子星别名叫波霎，是恒星演化到末期，由超新星爆炸后所产生的。”我听完后点了点头。
“爆炸后产生的不是中子星，也会出现黑洞！假设在北京上空出现一个直径一厘米的黑洞，我们会直接被吸过去，“哇！”我被黑洞的吸引力所折服了，不过今天还是有所收获。
“对了，中子星的大小你知道吗？”老师突然问道。“这个…………和地球一样大？”我问。“太大了，其实只有乒乓球大小，可是他们是贪吃大王哦！”这下，我又被中子星的大小折服了。
有知识的老师定能教出好学生，所谓“没有最好的老师，只有最差的学生。”这个就是这个道理。所以我这次的科学及格了！还不是因为刘老是个很棒的老师！
如果我可以像若贝尔一样，设立奖项，小学学过的课程一一写上。当然，科学荣誉最高。
“发奋识遍天下字，立志读尽人间书，昱玮年少多才智，成功就在不久时。”这首诗是山东潍坊寿光世纪初级小学三年级7班班主任孙海燕写给学生黄昱玮的期末评语。全班42名老师学生每个人都收到了属于自己的期末点评——“诗评语”。
在人们通常的印象中，学生期末评语应该是这样的：“该生思想进步，该生热爱祖国，该生团结同学、乐于助人……”然而，潍坊市民的朋友圈里，却被一位小学老师的“期末诗评语”刷了屏。
“杨家佳儿八方赞，少东读书知识添，我愿少东多努力，胜过千万好儿郎”“蹉跎莫遗韶光老，人生唯有读书好，我祝王子多睿智，一举成名夺荣耀”“程轩多才学，平生志气高，别人怀宝剑，你有笔如刀”，孙老师原本是怀着“好玩”的心情将这些“诗评语”发在了自己的朋友圈中，结果不知怎么就突然“火了”。
“看着孩子一年一个变化，我就想着给他们一个不一样的评语，因为每个人都很重要。”孙老师老师这样说。她在教学过程中发现，把语文知识编成儿歌更容易让学生接受，而她也正是这样做的。不仅仅将课本的知识编成儿歌教给学生，她还在今年突发奇想给每一个学生写一个“诗评语”，每一首诗都寄托了她对学生的期盼和鼓励。
孙老师结合学生的特点和平时的表现，利用休息时间给每个孩子写了一首诗，42名学生，每个人都拥有了与众不同的“诗评语”，家长和学生都被这位年轻的才女老师所折服。
孙老师的朋友圈更是被这样的评论覆盖：好有才，字写得真好，请收下我的膝盖！
我的老师年轻帅气，充满活力，富有魅力!
浓眉大眼，深藏了他多少故事；挺拔的鼻子，诠释着他耿直的性格；青春时尚的打扮，精神焕发，让人一见就顿生爱慕之心。
说起他的课，也太“随心所欲”了吧!他不带教案，他的“教案”有时是一本课外书，有时是一篇好文章，有时是一枝郁金香，不可思议吧!但是，我们全班最喜欢上的课就是他的语文课了。轻松的氛围，生动的讲解，特别是他的语言幽默风趣，很有创意，常常逗得全班同学捧腹大笑，他的脸上也会露出不易觉察的微笑。若是同学思想开小差，注意力不集中时，他就会信手拈来一则笑话或是故事，把大家吸引过去，然后再开始讲新课。我们班的语文成绩在年级里从来都是稳居第一。有一回期中测试，90分以上的同学竟然有四十个，考到96分才能进入前十名。而让我们最感兴趣的就是课上的知识抢答、脑筋急转弯和智力问答。每个同学都争先恐后，答对了有奖品，答错了继续抢答。还别说，这种上课方式尤其受欢迎。家长们都说，自从进了他得班，孩子爱看课外书了，学习有兴趣了，成绩也提高了。
下课了，你看到的他又是另一番模样。篮球场上，他身手敏捷，运球、上篮一气呵成；乒乓球桌前，他挥洒自如，推挡扣削，没有几个人是他的对手；他玩起排球，更是小菜一碟，垫扣传托，相当到位。好些男同学在他的影响和带动下，运动热情高涨，都成了球场好手，纷纷入选了学校篮球队、排球队。假日里，他更是我们的“孩子王”，登水南塔、逛黄华山公园、建溪河滩烧烤、满江红酒楼聚餐……只要是我们正当的要求，只要他能安排出时间，他一定会满足我们的。
这就是我们的个性老师——谢老师。
“铃铃铃”上课铃响了，我们班仍然吵吵闹闹的，大家都在猜老师的样子。有的说老师肯定胖胖的，有的说老师肯定高高的，还有的说老师肯定戴着眼镜。于是老师的形象便呈现在我们的心里。
“老师来了啦！”随着我们的“小哨兵”XX(天机不可泄露)的一声大喊，我们立刻坐在椅子上一动不动，就算屁股下有一个图钉也不会站起来拔掉它。
新老师走进了教室，她的气质不得不让我在心里承认：这肯定是一个好老师。这个新老师是一个语文老师，她姓黄，和我同姓。她的头发是一个蘑菇头，身穿着一件鲜绿的衣裳，鼻梁上顶着一副瓶底厚的眼镜，上课的时候时不时推一推。
黄老师上课的时候总会讲一些名人名言。比如说什么“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”啦，“书籍是人类进步的阶梯”啦，“书是全世界的营养品”……虽然我们不知道老师为什么要说这些，但我们却从中学到了很多道理。
开学时，老师曾经说过这样一句话：“我很有信心把这个班教好。”于是我在心里许下承诺：我一定要把这单元考好，绝不愧对老师。经过一单元的努力，成绩单终于发下来，我们获得了优异的成绩，同学们开心极了，尤其是我，高兴得心都要开花了，老师脸上也出现了灿烂的笑容。
有一句话叫“教师是人类灵魂的工程师。”老师是伟大的。如果我们是那一朵朵小花，老师就是辛勤的园丁；如果我们是一棵棵小草，老师就是灿烂的阳光；如果我们是一条条小鱼，老师就是那广阔的海洋。
老师您是我开启智慧的敲门砖；您是我打开人生之门的金钥匙;您是我生活中的引路人。回想往日，你的身影不断在我的脑中浮现，一个慈母般的严师形象展现在我的脑中。那另我难忘的一幕幕感人的画面交织在一起的那涛骇浪在我的记忆长河中汹涌澎湃。
有一双炯炯有神的眼睛，它总是在不同的时候给予我不同的鼓励和帮助，它在我困难的时候默默鼓励着我；它在我取得好成绩而沾沾自喜时告诫我：它在我遇到困难时鼓励我继续前进……这双眼睛的主人是我小学一年级的语文老师——温老师。
记得一次语文考试时，我碰到一个难题，我迟迟想不出答案。当时考试时间也快结束了。我正急得像热锅上的蚂蚁，当时您走到我的身边，有鼓励的眼神看着我，好像在对我说：“老师相信你，你能行。”有了你的鼓励我振作起来了。我把心思全部用在了这道题上，果然我马上做出了这道题。
因为有了您的鼓励，所以我在那一次的考试中取得了好成绩。当时试卷发下来的时候我显得有些骄傲，因为当时试卷发下来时我一看到自己的成绩我就开始问自己身边几个同学的成绩，我发现都没有我高，所以变沾沾自喜起来。恰巧被您看见了您用严厉的眼神望着我好像在告诫我：“不要骄傲，有一句名言叫‘谦虚使人进步，骄傲使人落后。’我看着您那严厉的眼神脸不禁红了起来。
还有一次你上课的时候我在和同桌讲话，被您看见了您用严厉的眼神看着我我停止了讲话开始专心的听您讲课。虽然这些事以经过去很久了但是它仍在我的记忆中，永不模糊。
还有一位老师，我刚开始对她很冷漠，但是有一件事却改变了我对它的看法。她是我小学二年级的数学老师——陈老师。
有一次，我课间时突然觉得自己的肚子有些疼痛，但是我又爱面子不想让同学知道我肚子疼，所以我就捂着肚子回到座位上，以为可以减轻一些疼痛，但是还是没用，突然我的耳边传来了一急促的脚步声，她蹲下身来问我哪儿不舒服，那温柔的语气，是妈妈吗？我抬头一看原来是我的数学老师。陈老师叫我告诉她我我家的电话号码我如实的告诉她了。电话刚打完陈老师就把我扶起来，扶我到值班室等妈妈。经过这件事之后我感受到了老师对我们浓浓的母爱。老师的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
啊！老师您，就像大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
啊！老师您就像一个蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
老师您用您自己的一生，帮助了很多人，如果说您是一根蜡烛，那么我们就是这根蜡烛点燃的灯，没有这更蜡烛我们有再多的燃料也无法点燃。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
老师我爱你！
我们的马老师是从三年级一直陪伴我们到五年级的音乐老师。他有时非常的“凶狠”，有时又像一个‘开心果’。他个子不高，大概一米七左右吧；头发非常的短，像一层烧焦的草丛，要是没被烧，估计还能长出一颗大树呢；他的额头已经长出了一些细细的纹路，像公路一样重叠，交织在一起。那浓密又宽阔还长长的眉毛下，还有两颗嵌在脸上的‘黑珍珠’，原来是马老师的灵活又圆又大还又明亮的黑眼睛呀！他的鼻子稍微宽一点，像一个正三角形似的，嘴巴大大的，但又很窄，每看到他笑的时候，他的两行整齐如一，洁白如雪的大白牙会让人直视到，他的整个脸，都好像数学课上学过的长方形差不多一样。
虽然马老师长得清眉秀脸的，但是我们的马老师那可是会跟你玩儿战术的！比如马老师的拿手好戏----笑里藏刀。
每当在预备铃响起的时候，我们班的‘小开心果’定会逗得我们哄然大笑，老师通过他的‘千里耳’就启动了他的‘风火轮’，快马加鞭的赶到我们班级上，他用他严厉的，像饿虎盯着一只待宰的羔羊一般冷勾勾的看着我们，我们就一眨眼的功夫就安静下来了。
但是谁说马老师没有一面积极阳光又快乐的一面呢？
有一次我们快把老师的内容给学习完毕了，老师就给我们高歌了一曲《芒种》，不知为何，霎时之间。感觉老师像开了原唱一般流畅，甚至比歌手唱的都好听。
这就是我的一位多才多艺幽默感十足的音乐老师！