五年级优秀作文【通用14篇】
美丽的春姑娘飘然而至，树木都换上了一件件嫩绿的新装，花草都露出了甜甜的笑脸，燕子从南方赶来了，人们都换上了五颜六色的春装，这一切为大地增添了不少生机。漫步在校园里，远远望去，大叶榕就像一把绿色的大伞，一阵微风吹过，树上的嫩黄的小花瓣就像羽毛那样飘飘洒洒的落下，好像给大地铺上了一层淡黄的地毯美丽极了。依偎着大榕树，闻着淡淡的清香，看着绿绿的嫩芽，听着同学们琅琅的读书声，怎能不令人陶醉，令人着迷！几只小鸟落在大叶榕的枝头上，唧唧的叫着，好像在给人们报喜说：春天来啦，春天来啦春天是朝气蓬勃的，它给予花草树木生命，它让世界充满生机，它给人们带来希望。
春天是五颜六色的，它给花草穿上美丽多彩的衣裳，给大地铺上嫩绿舒服的地毯，给山峰披上朦胧的若隐若现的绿纱衣。春天是充满希望的，它给花草带来无限生机，到处是花的海洋，草的世界；春天给我们带来成功的种子，辛勤播种，等待秋天的收获。春天是门里的、迷人的，让我们来赞美春天吧！让我们用美妙的歌声来歌颂春天！让我们用动听的诗歌来吟诵春天！让我们用优美的舞蹈来编织春天吧
杭州位于钱塘江口浙江的北部，是浙江的省会，这里风景优美、物产丰富是中国七大古都之一，这里一年四季都有迷人的风景，吸引着全球的观光游客来旅游。
春天，当你漫步在苏堤上，两岸挺拔的杨柳，挥舞着长长的枝条，好像在欢迎各地的游客前来旅游呢！波光粼粼的湖面上时不时游过一群野鸭，正像苏轼写的“春江水暖鸭先知”，远处水鸟有的在梳理羽毛，有的捉小鱼吃，还有的在湖中央的小木台上散步呢！
夏天，来到曲院风荷，就可以看到一望无际的`荷花，有的绽开了笑脸，有的低着头好像在照镜子，有的还是小小的花骨朵儿。这么多荷花是那样美丽，那样娇嫩，正像杨万里写的“接天莲叶无穷碧”。
秋天，泛舟来到三潭映月，这里是西湖最大的岛屿，这里湖中有岛，岛中有湖，岛上栽满了桂花，香气扑鼻，来过这里的人，都对桂花赞不绝口，真是一个赏月的好去处。
冬天，当你漫步在断桥上，雪花像小精灵般的飘落下来，桥上的积雪慢慢消融了，雪景非常美丽，冬天的景色是那么特别。
我爱我的家乡杭州，更爱美丽的西湖。
我是一颗小小的土豆，一颗再也普普通通的一颗小小的小土豆，在土里面静静地躺着，不知道外面的世界。
春天到了，我慢慢的钻出土层。看到外面的花正在升放着，红的似火，粉的似霞，白的像雪。我看到外面是一排排高大的桐树，看我钻出来了便问：“你这小东西，怎么现在才长出来？你看看，我们是多么的高大强壮，你一到夏天你一定过不了，这种炎热。”说完，他们都大笑起来。突然一个铜钟一样的声音传来，那是没有笑的松树。“你一定会长出果实！”我的身体里似乎出现了股力量驱使着我成长。
先天到了，那一天，土地干旱了，表面也被晒的滚烫滚烫的。我身体里已经没有了水分，看看周围的.树都枯了，我真想闭上眼睛，但是松树的花又回到在我的耳畔，我再次挺直了身子，拼命地用根往下扎，终于，吸到了一点水分，我挺过了那一关。
秋天到了，我一天一天的把我的营养汇集在一起，一颗大大的土豆长了出来，周围的梧桐树再也没瞧不起我了。人们把我的果实摘走，梧桐树对我瞠目结舌。我对松树感激地说：“我成功了！”
我明白不经历风雨，怎能见彩虹。
收拾完劳动工具后，老师将志愿者们分配到各个班。孩子们看到志愿者很开心，一张张小脸上都扬起了笑容。每个班都在为六一儿童准备着节目。有的班舞蹈表演，有的班时尚走秀，有的班是童话故事表演，还有的班是体育操，形式各不相同，小朋友们的表现都棒极了。看着孩子们的表演，志愿者们也都很开心。老师在旁边对孩子们进行指导，志愿者们都认真的看着听着，时不时也会帮忙纠正小朋友的动作。
你知道吗？最近我们这两个班流行——偷诗！新鲜吧？没听说过吧？其实就是把别人班背过的诗搞到手，自己班背一背，还是听给慢慢道来吧。
马上五(5)、五（6）班的的古诗决战就要开始了，就在下星期三的一节课。崔老师神秘的给我们说：“5班偷我们背的诗了！我们是不是也要偷他们的诗？”“好！我们也偷他们的诗！”大家异口同声地说。“可以，那重任就落在你们身上！”崔老师说着拍了拍桌子。
下课了，我装好书包，飞奔到五（5）班，找到了李怡霖，问她：“能不能借一下古诗本？”“可以呀！”听了这句话，我心花怒放，赶忙急切地问“在哪儿啊？”“我没带！“。她好像替我惋惜。又来这一套！这些雕虫小技怎能瞒过我？我心想，李怡霖好似看出我的心思，她又对我说：“没事儿，我星期一给你带来不就行了！”“真的！”我半信半疑，“我骗你干什么？”她一脸真诚，“好，好吧！你一定要带过来啊！”我提高嗓门，扫兴地回班了。
好不容易，我才盼到星期一，一大早，我就跑到5班，问李怡霖带没带，果然！不出我所料，确实她又惊讶地说：“对，忘带了！”“唉！你什么时候才能不忘带呀！”我回了她一句，她嘻了嘻，回班了。我又一次扫兴地走向厕所。突然！我看见5班的李梦婷，就几乎绝望地问了问她，有没有古诗本，结果我竟然歪打正着！她竟然欣然同意了！我赶紧跟她来到教室。终于！我的手上放着5班的的古诗本，正当李梦婷给我古诗本的时候，李怡霖尖叫起来！“你怎么那么傻呀！”好你个李怡霖，竟敢骗我，算了！事不宜迟！我先把好不容易才得手的古诗本给崔老师后再找她“算账”。
我在楼道里穿梭，很快成功的把古诗本交给了崔老师。耶！偷诗成功喽！哼哼！5班，你们等着瞧吧！
奶奶家门前的小路，由一块块厚而宽的大小不一的石块垒成。石块的边缘已变得浑圆，不难看出它所经历的沧桑。不知何时，石缝中冒出一朵小野花，娇嫩的花瓣轻裹着柔软的花蕊，微微绽开，如初生婴儿般稚嫩。小时候在奶奶家门前玩耍，从不忍踩它，而是从上面轻轻跃过。
我喜欢这看似寻常的石阶路，坐在木椅上，伴着小花，聆听风的低吟浅唱，透过指缝，与泻下的一米阳光亲切交谈。闻远处想飘来的清香享受乡村的安逸、幸福。竖起耳朵，听街边梧桐“沙沙”作响，敞开心扉，欣赏蝉儿的放声歌唱。
坐在石阶路上，旁听邻居们的闲聊。爷爷奶奶、叔叔阿姨，身洒阳光，手持蒲扇。嘴角含着点点笑意，口中说着方言，拉着家常，时不时还乐得前俯后仰，爽朗的笑声，经过田垄传向远方。
雨后的石阶路，总透着一股神秘、悠远的气息，路人稀少。缠绵的细雨，如丝、如娟、如烟，浸润了石阶，浸润了小花。梧桐在雨中摇曳，别致的清幽，蕴蓄着古远的恬淡，如箫笛之音耐人寻味，更让儿时的我坚定了心头之念：它，不普通。
石阶路，看似寻常，却并不普通。它飘出的点点滴滴如陈年老酒，浸透香气。它记录着历史，见证了生活;它是喧闹城市中的翘楚，是承载我童年回忆的地方。它的古朴、清幽是我们与生俱来的中华根源，包含着璀璨不朽的中华精神。
时隔数年，总有人问我：“你为什么对这石阶路情有独钟?”我只莞尔一笑：“它，不普通。”
班委会在班级事务中的作用是很重要的。
刚上任学生小干部责任心较差、“溜号”现象较严重。为此，在小干部刚上任的这一段时间，对小干部较苛刻，严令他们必须在必要的时间、必要的地点履行必要的职责，同时还要讲求方法谋略，以树立他们乐管、能管、敢管的信心和意识。
及时召开班干部会议，给受了委屈的小干部提供一个表白自我、发泄自我的平台，使大家看到他们的不容易和他们责任的重要。及时和个别工作不顺利、心理有障碍的小干部交心，以诚相待，帮助其树立信心。对班干部，常常教育他们，要想在同学们中树立起自己的威信，要想更好地为大家服务，必须处处做大家的榜样。、长期这样培养，小干部们在班集体的建设中就能发挥核心力量的作用了。
美这个字眼，大多数都会认为是美丽的意思吧！可我却不这么认为。我认为美，并不是表示外表，而是表示心灵上的美。
我认为最美的人是城市的美容师——环卫工人。如果说，每个城市的生活，就像一首宏伟的交响曲，那么，环卫工人就是那乐谱上的音符。尽管音符是那样的微小、那样的普通，可他们却在自己特定的位置上发出了悦耳的音响。如果说，我们的祖国就像一个群星灿烂的世界，那么，环卫工人就是那闪烁的星星。尽管人们不知道他们的名字，可是他们却在自己的生活轨道上发出一束束光和热，去无私地照耀别人。
他们是最早起床工作的人。当我们还在梦里进入梦乡的时候，他们已经开始辛辛苦苦地打扫起大街小巷了。当我们一觉醒来，出去上学、工作时发现干净整洁的街道时，觉得很稀松平常。其实我们认为的正常是环卫工人用起早贪黑、日晒雨淋换来的。夜幕降临，我们和家人享受着美好的团聚时光时，他们又要打扫被我们“破坏”得肮脏不堪的街道。他们不辞劳苦地工作在城市的各个角落，苍老的皮肤、浑浊的双眼、长满老茧的双手、弯曲的脊梁。俗话说：“无论黎明，还是黄昏，蓉城的大街小巷都点缀着你桔黄色的身影。“城市有了他们才显得光彩夺目。在市民眼中，他们比金子还耀眼，他们就是最美丽的人。
我觉得最美的人还有人来灵魂的工程师——教师。老师，萤火虫的可贵，是在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！而我们则是您抚养的那些小花。我们每一朵小花都在茁壮的成长，如果没有你，我们根本不可能健康的茁壮成长。
你们每天辛辛苦苦地给学生上课，让我们健康地成长。每天超时间、高负荷地工作，让你们的嗓子不再甜美，身姿不再挺拔。放学后，老师们还不能休息，批改作业、完成备课，为了学生，他们不辞辛劳。有很多赞美老师的诗句，比如：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐写的这首诗，我认为他比喻的很恰当，但是，可我更喜欢把老师比喻成肥沃的土地，让我们这些小幼苗在里面茁壮地成长，在学生的心目中，老师就是最美最可爱的人。
世间最美的人是普通的不能再普通的清洁工和我们敬爱的老师了吧！
一天，阿姨送了我一大箱饮料，可没过几天，饮料就被我喝光了，只剩下一堆空空的塑料瓶子。看着这堆瓶子，摸着鼓鼓的肚子，我突然灵机一现：有了，我就用空瓶子做一个小灯笼吧。
于是，我拿出一个塑料瓶，想把上面的盖子去掉，可瓶子好像在跟我作对一样，就是不让我手中的剪刀碰着它。我往左剪，它就往右跑，我往右剪，它又跑到左边去了。好不容易抓到它，使出全身的.劲儿才把上面的盖子剪掉。我不由松了一口气，擦了擦汗，开始进行下一步：剪瓶子身上的条纹。可是，这一步比上一步更难，要么剪不进去，要么就一直从手上掉落。唉，这不听话的瓶子，真烦人！我一把把它扔到地上，然后又把它踢到了垃圾桶里。
我气呼呼地坐了一会儿，想一想，发现好像是我不对：如果我没那么浮躁，平心静气地剪，也就不会这样子了。而且瓶子本身又不会动，怎么能怪它呢？于是，我又重新把瓶子捡了起来，擦干净灰尘继续做了。而这一次，瓶子好像听到了我的心声，也不乱动了。经过不懈的努力，终于，这一个小灯笼在我的手上大功告成了。
经过了这件事，我知道了一个道理：不管做什么事都要有耐心，不能浮躁，坚持下去，才能把这件事做好。
我喜欢凉风轻轻吹过脸颊的秋天，不会太冷也不会太热。秋天的田园景色像一幅油画，有着各式各样的艳丽色彩。天上的白云又轻又柔，变换着奇形怪状的可爱图案。大树的叶子被染成美丽的红色和黄色。秋天漫步田园就像在仙境一样浪漫。
秋天的假日，爸爸常常会带我们去家乡的小路骑车。自由自在的骑着单车，一路上我看到很多小花、小草，还有金黄的稻田和树木随风摇摆，就像大自然在开舞会呢！
在一个秋天的黄昏，我和姐姐去家旁的田野散步，我们迎着风慢慢跑，感觉既凉爽又舒服。忽然在一片绿油油的瓜园里发现几只红色的.小东西，我们往前一看，原来是可爱的小瓢虫，仔细观察，有两只还在叠罗汉。姐姐说：“小瓢虫准备要生小宝宝了！”我觉得好有趣呵！
夕阳渐渐下山了，秋天的夕阳红红的、圆圆的，像一个成熟的大橘子，看起来非常好吃。最后，橘子被天空吃掉了，天色慢慢暗了下来，我们才踏着轻快的脚步回家了！
刚到日本游学的时候，感觉生活中的一切都和以前不一样了：学校没有朋友熟悉的面孔，老师的教学方法也和中国的大相径庭，课间休息的时候不能在教室外面大声说话……一切都是那么陌生。
“丁零零——”上课时间到了，我怯怯地走进了教室。老师开始讲课了，他一会儿在黑板上写下几行看上去怪模怪样的字，一会儿又用我听不懂的日语对我们大声提问，接着就让我们写课堂作业。我打开书一看，妈呀，密密麻麻的全是日文，一道题也看不懂，更别说做了。怎么办？找老师？可万一同学们都嘲笑我呢？我反反复复地鼓起勇气，又反反复复地打消向老师求助的念头，最后决定不懂装懂，还是继续当“南郭先生”。
这时，数学老师（也是副校长）来到了我的面前。他发现我一字未动，就用生涩的中文一字一顿地问：“你，不会？”“Yes！”我用英语回答。
“我，教你！”说着，老师便在我的课桌旁蹲了下来。他指着书上的题目，一边做着各种各样的手势，一边用我也听不太懂的“中文”认认真真地讲解着。如果是借助手势也无法清楚表达的内容，他就找来各种道具摆弄，直到我完全理解为止。看着老师忙碌的身影，听着他耐心的讲解，我的心里泛起了一阵阵暖意……
在日本的一年中，这样的暖意无数次涌上心头：那次下课荡秋千时，我不小心从秋千上摔了下来，同学们立刻围过来问长问短，还把我扶到医务室检查。有一次，别班的一个同学对我做了一个拳击的动作，他们的班主任就把他带到我面前，让他给我鞠躬道歉……
这样的善意，这样的温暖，陪伴着我度过了在异国他乡的三百六十五个日子，至今仍是我记忆中的珍宝……
我的语文老师有着一双黑黑的大眼睛，高挺的鼻梁上架着一副梯形的眼镜，她还有一头乌黑的长发，像泡面一样卷卷着，走路时，头发会像波浪一样跳动，卡通又可爱，就像漫画中走出的人物一样。
她上课时会有一个特点——生动。别看她每天喷上香水，画上眉毛，涂上口红，但是上课时却总是不顾自己的形象，为同学们表演。记得有一次她呲着牙，撸起袖子，甩着泡面头，半蹲着，怒目圆瞪，把脸胀得通红。没错，她这是在表演“勃然大怒”，把同学们逗得前仰后合。可是一会过后，她又变成了悠然自得了。
老师表演时幽默，平时也是一副笑脸。她会在课后耐心的解答我们的问题，也会在私下和我们聊天嬉笑。但是，讲到关键点时，她就会变得严肃而认真，一连串的语句说出来，轻快又坚定，没有一句多余的话，和表演时的逗趣判若两人。
下课后，她又变成了一个漂亮、文静的老师。你看她悠然地靠在椅背上，端着水杯，眯着眼睛，翘着腿，好一个海滨度假的样子呢！
铃铃铃！放学了，同学们都回家了，只有老师还在学校批改作业，准备明天的课程，真是一位敬业、漂亮的老师。
相信同学们都看过漫画，有的老师很普通，有的老师很凶猛，有的老师很酷，有的却很好看，但是漫画终究是漫画，不可能出现。但可以幻想出来。
我的老师有的时候可爱，有的时候生气连她自己都怕，有的时候却美得像嫦娥，有的时候笑起来像花在笑呢。
课堂上，如有同学看漫画书或说话，就"冷冷"地站在学生后面，这就是与众不同的"唐…老…师"，要我说呀，在课上是个哈利波特是没问题了，在课堂上，有的时候大讲特讲，有的时候，像孙悟空一样，一边火眼金睛，一边眼看六路，一边耳听八方，像个"智能老师"。
有的时候，唐老师的头上经常会戴些奇奇怪怪的小玩意，有的时候是蝴蝶结，有的时候是一对"糖果"，再有的时候是个红色的"花"，真是一个奇怪的老师呀！
老师就是老师，像个沉静在学业中，童话中，一个和学生共同学习的老师，有的时候，像个"病人"，整天忘这忘那，老师像个孩子，一个永远长不大的孩子，幻想在童话里，想着白马王子什么时候来接自己。
我们的体育老师——谢老师，身材魁梧，年轻帅气。他总是一副似笑非笑、似怒非怒的表情，十分奇怪，我们总是猜不到谢老师是要笑，还是要发怒，真是难以琢磨。
一天，体育课开始了。谢老师笑吟吟地走进班级，站在门口，敲了敲门。谁知，我们正聊得起劲，并没有听到谢老师敲门声。于是，谢老师就变了脸，用力敲了敲门。我们顿时听见了这个声音，立刻转过头去，立刻就鸦雀无声了——谢老师正一脸怒气地倚在门口。这让我们倒吸了一口凉气。
到了操场上，谢老师又恢复了常态：似笑非笑，似怒非怒。“大家做弓步压腿。”我们照做了。在做了不到两分钟的时候，有人不耐烦了：有的在悠闲的跟好朋友聊天；有的直接理直气壮地蹲在地上偷懒；还有的不知道在想什么，东张西望。谢老师转头瞧见了这情景，立马快步走过去。我以为这下他要发火了！谁知，他只是把那几位同学的姿势摆正，然后把他们的腿摁下去，又走回了原位。谢老师居然没有发火！
热身运动做完后，有几位同学又在大声说话。谢老师站在原位，听到后托了一下下巴，脸上流露出了几丝笑容。“老师，您为什么笑了？”我身旁的同学不解地问。“我觉得太幼稚了，你跟他们一样吗？”谢老师笑着说。
谢老师的心情常常让人难以琢磨，不知道他心里在想什么。但是，因为这种“难以琢磨”，让我们在体育课堂上不仅得到了锻炼，还增添了趣味。
嘘，小声点，她来了！
汪老师，昵称“”汪汪”，并不是不尊重她，实在是打心眼里感到她很亲切。
汪老师是那么有特点的一个老师。她脸型棱角分明，头发短短的，像男孩子式的锅盖头，看起来很严厉。但她很爱笑，戴着一副红色的眼镜，脖子里经常扎着精致的丝巾，似乎在提醒大家，她是个温柔的女老师。
她铁面无私，即使是学习最好的同学犯错，她也丝毫不留情。有一次，厉班长把自己以前的同学拉进班级，还把门关上，不让出来，一时间你推我挡，危险重重。汪老师知道后，立马找来厉班长，结结实实地批了一顿，对他语重心长的说：“如果你想跟以前的同学玩，可以放学去玩，但千万不要把他们拉进班级里，因为这样会让班里纪律变乱。”随后，汪老师让厉班长向那几个同学道歉，这场风波才平息。
对于表现好的同学，汪老师一点儿也不吝啬他的表扬。陈同学连续几天积极举手，汪老师很高兴，奖励了陈同学10分，并对全班人讲：“你们要像陈同学学习。他的品质值得学习。”从此，班上举手发言的人更多了。
这就是汪老师，一个铁面无私又积极表扬的两面老师。