湖写景的作文6篇
1、错别字太多啦、像烧饼上的芝麻一样、能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢？
2、语句不很通顺、像我表哥脸上长满了小疙瘩一样、读着让我有难受的感觉。
3、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
4、春天的“ ”真美，抓住了“ ”写，写出了“ ”的特点，也写出了“ ”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。
5、内容如同秋天的枯树叶、干巴巴的、这样人家怎么会愿意读呢？多看课外书、保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
6、抓住春天的草、树、花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
7、传神地写出了“ ”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了的美。
8、写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态、颜色，抓住了形状特点。
9、先写“”，再写“”，又写“”，最后写“”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”场面也写得生动传神，突出了一个“乐”字，有景、有情，多么美妙。
10、你的习作再也不像白开水、现在开始有了一点甜甜的味道、继续努力啊、我会为你喊“加油”的！
11、丢字现象严重、我猜想你是不是雨天常打破伞？
12、有些内容似乎是你瞎编的、不太真实、所以读到那儿、我心中不由打了个问号。
13、你是个聪明的孩子只要加油一定可以成功的；
14、重点不太突出、犹如打水仗一般、水花四溅、就是找不着攻击的对象。
15、作文中有一句不懂什么意思、就像你告诉我呼吸要用耳朵、我感到莫名其妙。
16、坚持就是胜利 ；
17、付出终有回报；
18、题目加上了省略号、生动、新鲜、像翠绿的叶子一样
19、内容具体、可惜自然段分得太少、是不是怕花钱、舍不得多分几段？
20、字迹龙飞凤舞、大概你想当草书书法家吧？
21、少壮不努力 老大徒伤悲；
22、再加上微风、杨柳、花香，笔下的春天就像一首诗，好美！
23、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
24、字写得很挤、你不怕把它们热出毛病来？
25、从外到内，介绍了“”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。
26、那句比喻很精妙、比一只聪明的狐狸想出的点子还要绝；
27、你的文章像要凋谢的花朵、一点香味也没有啦。想想、怎样才能让花儿重吐芬芳；
28、内容干干的一层皮、剥了皮、里面没有血没有肉、别人看了怎会不难受？
29、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
30、笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……(。)
31、在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。
32、错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了、怎么还可以用拼音代替不会写的字呢？你的字典是不是在睡觉？
33、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好！
西湖，是个自古以来的赏月胜地。“三潭印月”有三个小塔亭亭玉立地立在那里。夜色下小塔倒影水中，与月光杂在一起，隐隐约约，好好像在嬉闹玩耍，让人不由得感觉好像是走进了仙景。
西湖，是春日里的一道妩媚的美景。早春的“苏堤春晓”就是美丽的景观。苏堤两旁有垂柳，柳枝又细又长，好像少女的头发，一直垂到湖面。春风轻轻一吹，湖面上激起了一丝丝涟漪。柳叶拂过脸颊，让人感到一丝凉意，又好像是婴儿的小手轻抚，让人回味无穷。
西湖，也是观赏荷花的佳地。在“曲院风荷”，一眼望去好似一张绿色的地毯上绣着几朵荷花。仔细观察，你会发现荷叶一片接一片，荷叶上面有露珠，好像珍珠一般透明。给人一种清静、安祥的感觉。
西湖，也是文人笔下的灵感。从古至今有许多文人赞美西湖的诗：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”又好比是宋代杨万里的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”应有尽有。
我希望，在美好的未来，西湖会有更多的奇观佳景，成为祖国的骄傲。
在吉水县城西面有一个公园，公园里有一个美丽的湖叫鉴湖。
鉴湖的水真清啊，清得可以看见湖底的沙石；鉴湖的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠；鉴湖的水真静啊，静得好像一面大镜子。一阵微风吹过，打破了湖面的平静。
每到夏天的傍晚，湖里的鱼儿就会成群的浮出水面，一张张小嘴吐出一连串的小水泡。几条鱼儿还不时跃出水面，像调皮的孩子，趁你不注意，溅你一身水呢！
湖面上有几只形态各异的小船，有的像青蛙，有的像白鹅，有的像长龙。船儿在水面上慢慢滑过，几乎不留一点儿痕迹。
湖四周栽满了树木，最引人注目的是婀娜多姿的柳树。在微风的吹动下，柳树舒展着柔嫩的腰肢，拂动着细长的手臂，迎风起舞。湖边有许多平整的大理石，游人可以坐在这休息，欣赏美丽的风景。湖旁的草地经过雨水的沐浴，变得十分水润。草地上点缀着一朵朵野花，红的似火，粉的如霞，黄的像金美不胜收。
湖上有一座石拱桥，半圆的桥洞加上倒影，恰好组成了一个完整的大圆。走过石拱桥，映入眼帘的是一个用白色大理石砌成的凉亭，各种各样的鲜花簇拥在亭子四周，如给鉴湖戴上了一个花项圈。
美丽的鉴湖啊，你是家乡的骄傲！
转眼间天气转凉，植物们开始枯萎，一片干枯的树叶伴着微风落在了我脚旁。
我小心把它捡起，放在掌心仔细观察着。这片树叶在岁月的磨炼下变得十分脆弱用手轻轻一捏就会出现裂痕，原本绿油油的色彩已经不复存在，叶面上还有许多大小不同的斑纹和凹凸不平的叶脉。
看着眼前的这片落叶我不由的想起一片叶子的一生，春天万物复苏，嫩绿色的叶芽给光秃秃的枝条添加了几丝生气。叶子们的一生就这样开始了。它们越长越密，到了夏天已是一幅生机勃勃的模样。最后它们开始干枯，飘零……想必每一片叶子都会怀念以前快乐的时光吧。可是时间是美好的又是冷酷的，它给我们带来有趣的回忆，却从不给我们机会回过头来。
还记得几年前我捡来各种落叶把它们剪成动物的形状然后贴在白纸上，忙碌了一下午只为了一句：“你真棒！”而高兴一整天。那时的我们是多么的快乐。可是我们再也回不到从前了，就像掉落的树叶不能重新回到枝头。手中的落叶好像默默地告诉我们：时光不等人啊！
树叶的一生不过几个季节，仿佛眨眼间就会过去。时间一分一秒的流逝，背起书包，步入校门的场景仿佛就在昨天可转眼间我们已经不是什么都不懂的小朋友，而是六年级的大哥哥大姐姐了。在这六年里，我们都明白了什么？懂得了什么？又成长了多少？仔细一想也许你也不知道这些年收获了什么。所以在剩下一年的时间里我们要更加努力学习，把握住时间别让时间从你的眼前溜走！
今天，我和爸爸妈妈一起去西湖公园游玩。
这次不是普通的游玩。因为上级客户叫爸爸去西湖公园搜寻资料，所以爸爸趁着这个周末好好的去考察一下。可惜今天下小雨，从远处看景物就模模糊糊的。爸爸每到一个地方就要拍几张照片，因为那是很重要的资料。不一会儿，妈妈走着走着，觉得很累了，就催爸爸回家，可爸爸说：“做事要有耐心不要整天就叫苦叫累。”接着，全家又走了许多路。一直到出口，谁也没叫苦叫累。
回到家后，我和爸爸去药店称体重。一看，减了半公斤。
之后，我问妈妈：“以后还要去吗？”“当然了，走路减减肥嘛。”妈妈说。
家乡湖州，是个美丽的地方，那里有许许多多的风景，比如，有：九龙峡、南太湖……其中，我特别喜欢湖州的南太湖的风景。于是，在暑假的时候我和爸爸妈妈来到了湖州的南太湖。
南太湖，风景很美，附近的建筑也很有风范。来到南太湖附近的房子，给人无法用语言来形容的感觉。房屋的门是用拱木和纸窗融合在一起的，既结实又美观。南太湖很大，却又很弱小，风一吹，他就露出了皱纹；风一停，太湖又变得强大起来了。这时，湖上出现了几只船，船上装满了石头。船夫的驾驶技术特别好，行船的速度虽然非常快，但是，却没让一块石头掉下去，大概为了保护这南太湖的美丽吧！
细心观察，湖面上没有一点垃圾，也没有看见游客往湖里扔东西的迹象。这时，雨悄悄地来了，风也开始吼叫。我们赶紧避雨。忽然，雨拼命的冲向湖中，而太湖却像一个坚强的金刚巨人，大雨不知道怎么冲撞才能让太湖觉得疼痛，而太湖觉得，大雨像在给它挠痒痒。风不甘心了，它用力吹，用力吹，仍能没讲太湖吹到岸边。不知在什么时候，雨悄悄地走了，风也屏住了呼吸，湖中变得非常宁静。远处的`蓝天上出现一道彩虹，近处的太湖高兴了。彩虹像一个发夹，挂在它的头上，使太湖变得更加美丽。
湖州的太湖不仅美丽，而且还这么坚强，真是令人羡慕啊！