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如何申请认定教师资格6篇

2023-08-28 18:01:30综合

如何申请认定教师资格6篇

如何申请认定教师资格

如何申请认定教师资格 篇1

通州区教育委员会:

  根据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》、《〈教师资格条例〉实施办法》、北京市贯彻《〈教师资格条例〉实施办法》的实施意见的有关规定。我认为本人具备申请教师资格的.条件,特申请认定教师资格。

  申请人:

  xx年x月x日

如何申请认定教师资格 篇2

通州区教育委员会:

  根据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》、《〈教师资格条例〉实施办法》、北京市贯彻《〈教师资格条例〉实施办法》的`实施意见的'有关规定。我认为本人具备申请教师资格的条件,特申请认定教师资格。

  此致

敬礼

  申请人:xxx

  20xx年xx月xx日

如何申请认定教师资格 篇3

  1、个人简历

  漆春艳,女,1992年1月10日出生,入学年份:20xx年

  政治面貌:团员民族:汉所在班级:08级普师春招班

  专业:初等教育(汉语言文学方向)

  籍贯:资阳、乐至申请所教学科:小学语文

  身份证号:

  2、申请理由

  本人树立教师理想已有十年之久,十年之中挫折失败皆未使我动摇,心中有个信念,相信不放弃总有希望,相信理想不会抛弃苦心追求他的人,所以我坚持到了现在。

  本人在校期间严以律己,遵规守纪,积极上进,先后担任学习委员、文娱委员等职,参加过义务施教、素质扩展等活动,具有很强的责任心,丰富的实践经验。曾被评为“优秀团员”、“优秀班干部”。

  在长期地实践中,我不断充实自己的大脑,净化自己的.心灵,心得颇丰,首先,教师具有两大天职:“教书”与“育人”,教书为基础,与人为根本。教师,在传授学生知识的同时,要以身示范,当好榜样,是学生思想的引导者,性格的铸就者,同时,在课堂之外,教师又要当好学生的知心朋友,沟通交流,了解学生的心理,发现问题又得扮演“心理医生”角色。总之,教师工作是复杂的',是长期的。它需要教师心系学生,以学生为根本,要站在他们的角度上思考,替他们着想,因为学生才是从教者最后的归宿,脱离了它,将背离从教的初衷,人民教师也将被人民抛弃。此外,教师不能带有强烈的功利性,不能纯纯为权、钱,当以付出、奉献的'`同时获取报酬,用自己的行动,奉献自己的爱,来赢得社会的尊重。

  书不尽言。

  师范三年,塑造了一个坚强、执着、充满自信的我。但立志成为一名教育人士的我,依然存在缺点,我现在不是人才,但我坚信,我终会成才,成为一名优秀的'人民教师!

  特此申请!

  申请人:

如何申请认定教师资格 篇4

尊敬的公司领导:

  本人姓名张xx,性别,女,xx年出生。xx年7月毕业于xx师专汉语言文学专业,大专学历,xx年9月—xx年7月在四川xx中学任教,xx年9月调入xx五小,xx年12月被聘为小教一级教师。

  本人长期担任语文教学工作、班主任工作兼中队辅导员。本人热爱教育工作,热爱学生,对待工作兢兢业业,一丝不苟。所带班级学生思维活跃,喜好读书,作文能力较强。参加语文竞赛,作文竞赛多人曾多次获奖,年级排名名列前茅。所带毕业班有多名学生考上xx一等奖,阳光学校一等奖,xx年毕业会考我班语文有30人90分以上,平均分居年级第一。在管理学生方面,本人善于做学生的思想工作,留心学生的细微变化,点滴进步,并及时耐心细致地进行教育,学生既怕我又爱我,既是学生的严师又是他们的朋友。

  工作之余,本人积极投身教育科研,论文《赏识让学生扬起自信的'风帆》、《拿什么拯救你我的学生》获州级二等奖,并有多篇论文获市级校级奖。本人爱好写作,散文《老掉牙的`爱》、《一条美丽的河》等在xx日日报副刊发表。

  现申报小高职称,望批准!

此致

敬礼!

  申请人:xx

  20xx年x月x日

如何申请认定教师资格 篇5

  、个人简历

  漆春艳,女,1992年1月10日出生,入学年份:20xx年

  政治面貌:团员民族:汉所在班级:08级普师春招班

  专业:初等教育(汉语言文学方向)

  籍贯:资阳、乐至申请所教学科:小学语文

  身份证号:

  2、申请理由

  本人树立教师理想已有十年之久,十年之中挫折失败皆未使我动摇,心中有个信念,相信不放弃总有希望,相信理想不会抛弃苦心追求他的人,所以我坚持到了现在。

  本人在校期间严以律己,遵规守纪,积极上进,先后担任学习委员、文娱委员等职,参加过义务施教、素质扩展等活动,具有很强的责任心,丰富的'实践经验。曾被评为“优秀团员”、“优秀班干部”。

  在长期地实践中,我不断充实自己的大脑,净化自己的心灵,心得颇丰,首先,教师具有两大天职:“教书”与“育人”,教书为基础,与人为根本。教师,在传授学生知识的同时,要以身示范,当好榜样,是学生思想的引导者,性格的铸就者,同时,在课堂之外,教师又要当好学生的.知心朋友,沟通交流,了解学生的心理,发现问题又得扮演“心理医生”角色。总之,教师工作是复杂的,是长期的。它需要教师心系学生,以学生为根本,要站在他们的角度上思考,替他们着想,因为学生才是从教者最后的归宿,脱离了它,将背离从教的'初衷,人民教师也将被人民抛弃。此外,教师不能带有强烈的功利性,不能纯纯为权、钱,当以付出、奉献的同时获取报酬,用自己的行动,奉献自己的爱,来赢得社会的尊重。

  书不尽言。

  师范三年,塑造了一个坚强、执着、充满自信的'我。但立志成为一名教育人士的我,依然存在缺点,我现在不是人才,但我坚信,我终会成才,成为一名优秀的人民教师!

  特此申请!

  申请人:漆春艳

如何申请认定教师资格 篇6

  幼儿园教师资格证不分学科。

  小学教师资格证分为11个学科,笔试报名时不需要选择,面试报名时选择其中一个学科。面试报名科目有:小学语文、小学英语、小学社会、小学数学、小学科学、小学音乐、小学体育、小学美术、小学信息技术、小学心理健康教育、小学全科。

  中学教师资格证分为初中和高中,笔试考3门科目,科目三细分学科,考生在笔试报名时,就需要选择其中一个学科。

  初中教资科目三分为:语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学等15个学科。

  高中教资科目三分为:语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术等14个学科。