小学写人作文400字（汇编14篇）
这周，我的妈妈糊涂了很多次，其中最可笑的有三次。 找钥匙 我的妈妈6点回到家，突然发现了一件很严重的事情——她的钥匙不见了！她心急如焚，样子就像热锅上的蚂蚁，她在书桌上、椅子上、抽屉里、餐桌上，甚……
这周，我的妈妈糊涂了很多次，其中最可笑的有三次。
找钥匙
我的妈妈6点回到家，突然发现了一件很严重的事情——她的钥匙不见了！她心急如焚，样子就像热锅上的蚂蚁，她在书桌上、椅子上、抽屉里、餐桌上，甚至锅里头都找过了，也不见钥匙的踪影。她拍了下脑袋，觉得非常大的可能性：她把钥匙落在公司里了。她急匆匆地拿起背包，要回公司找钥匙。一打开门，瞧！钥匙不就插在门上吗？
刷门禁
早上，妈妈到公司，在用卡刷门禁的时候，不管她怎么刷，就只听到“滴滴滴”的声音，不见门开。她觉得这卡好像坏了，急吼吼把门房的大爷叫来了。老大爷一看，妈妈手里拿的好像不是门禁卡。我定睛一看，什么卡坏了呀，我那神一般的妈妈竟然拿着交通卡刷门禁，门当然打不开喽。
敲错门
周六一打早，妈妈就把我从被窝里拽出来了，满脸微笑，神秘兮兮地：“我们今天去收房租喽！”一到医院，应该要到303房间找刘医生的，妈妈一看到了三楼，就眼也不眨地敲了手边最近的门。不过，她，她敲的不是房客刘医生的办公室，而是病房。一个穿着病号服的大爷开了门，一脸茫然。妈妈还嘀咕了一声：“怎么刘医生换房间了。”当时，我尴尬急了，恨不得找个地洞钻进去。
妈妈呀，你做事能不能看清楚一点再做呀！你真是太糊涂啦！
脸上灿烂的笑容，做事不屈不挠的精神，热心的服务他人，这是我对我的同学———蔡咏晴最深刻的印象。我和咏晴可说是“焦不离孟，孟不离焦”，我们朋友俩在学校总是形影不离的.黏在一起，感情如胶似漆。她的兴趣是写书法。欣赏她写的那一手好字，让人看了总是赞不绝口！她是我们班的智多星，每次月考总是名列前茅，叫班上的人望尘莫及，更令我由衷的佩服。
还记得有一次上自然课时，全班在做实验时，不知道为什么，大家的实验都做不成功，心灰气馁，原本大家放弃了，却只有她一个人孤军奋斗，她终于成功了！老师夸奖她那永不放弃、锲而不舍的精神。这样的`做事态度和精神是我最需要学习的。
说到她那一手好字，可是全国第一呢!还得到校长赞许，班主任也乐得与有荣焉，说她是我们班的骄傲，以她为荣，有时候连我也会嫉妒呢！
咏晴不只功课好，体育也好，她可是飞毛腿，我们班女生跑步最快的喔!不管是短跑或长跑，都难不倒她。四年级上学期末测体适能———八百米的时候，刚开始她最后一名，大家都以为她的体力很差只适合短跑，没想到跌破大家的眼镜，最后她竟然是第一名。我讶异的问她：“你为什么最后可以逆转胜，急起直追，迎头赶上。？”她回答我：“刚开始跑那么快有什么用，耐力最重要。”从她身上我学到了，做事要有恒心和毅力，更要懂得要领方法，才会成功。
真正的好朋友是有福同享，有难同当。而咏晴就是这样的作风，是值得我敬佩、学习的。我能结交到一位这么好的同学，真是三生有幸啊！
说起我们班的酷男，那可真不少，张沛就是其中之一，他头上留着三根毛，走起路来大摇大摆，疯疯颠颠，也可以说是我们班的笑星，常常做一些惹人哈哈大笑的事情，做起事来毛手毛脚，可他却是玩电脑的行家。
有一次上课，他没认真听讲，老师批评了他一顿，并打了他，他唔唔的哭了。可一下课，他却飞快地跑出教室，你看他玩得多开心，脸上一点哭过的表情也没有，好像没发生过任何事一样。我们问他：“老师打得疼不疼？”他说了一句：“不疼。”同学们又问：“那么老师打你后你哭什么？”他无话可说，向我们做了一个鬼脸，于是又大模大样的走了起来，同学们看见他的样子，都哈哈大笑了起来，你说他逗人不逗人？
上电脑课时，他一进去，立马打开了电脑，便进入了4399网，他玩任何游戏都很棒，4399网里的游戏，一半他全玩过了，他最喜欢玩的是探险游戏和战斗游戏，他玩过的.游戏是再也不会重玩的，他喜欢上网，经常在网上玩游戏和查资料。
你说我们班的张沛酷不酷，帅不帅，逗不逗。
我的老爸平时有点凶凶的。在他身边，只要他一生气，那一股股腾腾的“杀气”便会吓得你汗毛倒竖。
举个例子吧，上次我考试考砸了，老爸不由分说立刻“杀气腾腾”，我暗叫不妙，赶紧开溜，可还是来了场男子击剑、拳击、体操的“铁人三项”。
不过话说回来，在他的“铁拳”之下，也有着一颗深爱我的柔软的心啊！
记得那是一个周五，我在上兴趣班。天下着大雨，我漫不经心地看着窗外，耳朵里传来的是老师授课的声音：“……所以线段A是B的两倍。好，今天的课就到这里，下课。”我背起书包，下楼准备回家。
我在楼下没有找到来接我的老爸，当时也没在意，心想反正多等一会儿吧。结果等啊等，学校里的人越来越少，只有四五个学生还没走，这下我有点慌张了，最后只剩我一个的时候，街边昏暗的路灯照过来，更让恐惧如阴影般笼罩着我。突然街上出现了一个身影，是老爸！他拿着一把伞，飞跑着过来。待他走到我面前，我才发现他全身都湿了，还没等我开口，他已经把伞撑在了我的头上，淡淡地说道：“有事来迟了，等急了吧，我们快回家吧，小心别淋到雨了。”不知为何，本来想责怪他那么晚来接我，现在心里却是沉甸甸的。
雨中的夜晚，雨水滴落在伞面的嘀嗒声格外清晰，我和老爸肩并肩走在回家的路上，我感觉着他的呼吸声和脚步声，特别的温暖。
你那黑黑的世界，总会留下一个孤独的人。不巧在一次偶遇我与朋友相识，也许是缘分吧！
只是，在公交的时候碰见的，我有时候觉得这一切来得太突然蹊跷了。当然，不仅仅的只认识一个朋友。还有，我在四年纪的时候认识的.一个非常漂亮的女孩。我们三个人总是一起回家，一起放学这些琐碎的都给我们占有了。
过去的时间如同流年般快，我们毕业了。也就在也没有怎么玩了，现在想想小学那么要好的朋友，把自己的朋友给忘了。觉得这种朋友以后啊最好少交，我希望我们可以再重来。
为什么当初的友情来之不易，而现在却像四季一样到处更新呢？难道所谓的友情就那么不起眼吗？我们之间的回忆就那么的恶心吗？我们所以一切都只是偶然，我从此就再也不相信缘分。
我真的希望，那一切也只一个梦而已。那么的短暂简单，不都是我们想要的吗？
我们的友情也就到此结束，我终于相信友情是来也匆匆，去也匆匆了，再见了过去的我们，那么执着的相信未来的我们不是也一个团体。再见，再见，再见了……
我的姥爷，已年过八旬了/同许多北方老爷爷一样”饱经沧桑的脸上爬满了一道道深深的皱纹姥爷总是佝偻着腰’似乎是挺不起来；一双关节粗大的手像是老树枝一样也是永远地伸不直了，他的腿已经不灵活了/即使拄着拐棍"走起路也十分缓慢”我的姥爷额头上还有个大包呢！！
姥爷特别疼爱我/有什么好吃的’总是给我留着解馋：每到姥爷家"他总是嘴角上挂着笑容”看着我吃还一个劲地唠叨“慢点吃”多喝点水。
我和姥爷十分亲近"有时住在姥爷家、我就和姥爷挤在一个被窝里睡觉、摸着他头上的大包"静静地听着姥爷讲着那大包的来历。
我的姥爷在我的眼里总是那么和蔼可亲，我的姥爷。在我的眼里总是那么关心我，我的姥爷是我最敬爱的.人。
一、教学目标
1。让学生初步掌握写人的作文技巧。
2。培养学生乐于主动观察生活的习惯。
3。能够独立的写出写人作文。
二、教学内容
1。写人的作文技巧。
2。一篇写人的美文欣赏。
三、重点难点
1。让学生明确写人的作文思路。
2。对描写人物的词语积累。
3。会写写人作文。
四、教学准备
1。教学PPT。
2。A4纸打印的写人的美文欣赏。
五、教学过程
（导入）
老师考考你们的记忆力，咱们一起来背诵古诗。蓬头稚子学垂纶。。。。。。 背完了古诗之后呢，老师问一下你们：作者胡令能在古诗中是怎样描写这个孩子的外貌的？还有什么词呢？（蓬头，侧坐，招手）等等这些词向我们传达出的是一个可爱，充满童心的孩子。那么词语的魅力就在这些，我们可以通过你
所用的词语感受到你所说的这个人到底是什么样的。下面咱们就一起来学习一下怎样来写好写人的作文，做好写人的阅读。
（教学内容）
要解决这个问题，我们首先要弄清楚什么是写人的文。写人的文章就是通过记叙与所写人物紧密相关的一件或几件事，来表现人物的某些特点或优秀品质的文章。大家要注意通过记叙一件或几件事来表现人物的特点或优秀品质。
（一）外貌描写
对于写人的作文我们要首先介绍一下自己所写的人物的外貌，外貌包括：五官容貌 身材姿态 穿着打扮 举止风度。例如：头发：乌黑的发亮头发，黄黄的.头发，卷卷的像波浪一样的等等。眉毛：弯弯的，细细的，浓黑的。眼睛：大大的眼睛、溜圆的大眼、双单眼皮、小小的眼睛，有点凹下去的眼睛，水汪汪的大眼睛，黑珍珠般的眼睛。鼻子：高、低、不高不低。嘴巴：宽窄，不宽不窄。脸：略显黑色、白的、红润，圆的，方的还是瓜子脸。身高：高高的、矮小的、中等身材、胖瘦。等等这些词语。
（二）选取事例
所选取的事例一定要围绕着人物所具有的的美好品质来展开。
1、语言描写
重视人的语言描写，选择有代表性的语句来刻画人物的内心世界，表现出人物的个性和思想。例如平时做不完作业：妈妈会说：“为什么还没有做完？”生病了妈妈会 嘱咐我们多喝开水等等，这些话语说明妈妈吗对我的关心和爱护。
2、动作描写
例如诗句中说道：遥招手就说明了这个孩子怕别人惊吓了鱼儿这样的一种心态，从另外的一个侧面说明他专心致志的美好品质。
3、心理活动描写
要对人物进行细微的观察和分析，观察之后可以对人物的心理进行推敲。我们读过的文章中，经常见到这样一类话：“我想？？”，“他在心里盘算着？？”，“老师的'话又在我耳边想起”，“我的心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣一起涌上心头？？”。这些都是在于人物内心世界的描写。有了心理描写，作文就显得生活起来。
4、真情真言
真实是文章的生命 。把外貌、动作、语言、心理糅合在一起写，几种方法的交叉使用，这样人物形象会更加鲜明，也更加真实。
我们在掌握了写人方法的基础上，还要多读书，多积累，在日常生活中注意观察，这样才能灵活的运用写作方法，写出更生动优美的作文。 同学们，希望在你们的笔下，能出现更多栩栩如生的人物，给我们带来更多欢乐。
我特别喜欢玩耍，我会把各种物品变成我的小玩具，比如说：被单!
哦，放学喽!我坐着车，来到了我的家里。妹妹正在很无聊地看电视。但是，她看着看着，电视上出现了一个房子的图片，妹妹两眼放光，似乎看中了什么。我走到妹妹的面前看了看妹妹的表情，再看看那座······“房子”?明明是一座帐篷，我灵机一动，问妹妹：“你想干嘛呀?”“我想搭小房子!”妹妹天真地说，嘿嘿，和我想的一样，她想搭“小房子”——帐篷!
我回答道：“好的，我们现在就去做!”我们拿上被子，再拿上枕头。我把椅子往后推，推到柜子旁边，把被子搭在上面。但是，这边搭好了，那边又塌了;那边搭好了，这边又塌了。到底该怎么办呢?啊哈，我把旁边的背包移到另一头，这样，我看你还会掉!
接着，我把枕头放在里面，方便我和妹妹坐在里面舒服!
“哦!房子搭好喽!房子搭好喽!”妹妹情不自禁地呼唤起来。我们俩迫不及待地钻了进去，哦，真暖和!妹妹过了一会儿，就静静地进入了梦乡，我想她在梦里肯定能见到我们的小房子吧!
我们建的小屋子，我俩都很喜欢它。每次妹妹都在那里进入了梦乡!
我要写的这个人非常调皮。大眼睛，大鼻子，一张爱说话的嘴巴老是停不下来。开始写作文了，他写好题目，开始冥思苦想。一会儿看看别人怎么写的，大概在看别人是否跟自己写同一个人;一会儿看看对面的我，好像在用眼神提醒我不要写他。他一边转笔，一边拿出橡皮，写了一些，又擦掉几个字，看来不是很满意。现在他又开始认真写作文了，可坚持不了几分钟又开始东张西望，像一个囚犯在想办法逃脱。他压低声音跟旁边的人说话，一会儿又紧皱眉头。他的动作很有规律，总体来说是这样的：先是想，再是写，然后东张西望，接着趁老师不注意说说笑笑，最后又开始写。这神态，真像一个记账的人。
有时候他好像要查字典，呆呆地看字典上被乱画的图画，过了好久才翻动字典，一会儿往前翻，一会儿往后翻，倒像是在检查作业。他跟同学说了几句，微微一笑，转眼又盯着自己的作文簿目瞪口呆，开始数写了几个字。大概字数够了，他就开开心心地到老师那里排队批作文去了。老师批到他时，他板着脸装出严肃的'样子。真是一个怪人啊!
我的班长叫王志航，他是一个活泼、开朗的阳光男孩。
他的皮肤有点黑，黑色是健康的标志，这是长期锻炼的结果。一双小小的眼睛，俗话说“眼小聚光”，在他的眼睛里不知藏着多少智慧。一笑起来露出两颗大门牙，眼睛就更小了，几乎看不到眼珠。最好笑的是他的嘴巴，就像女孩子的樱桃小嘴。他平时喜欢留平头，走起路来都带风，似乎全身有着用不完的劲。上课回答问题时声音很响，下课同学们都喜欢跟他玩。
他不但学习好，还有很多兴趣爱好呢!街舞、棒球、书法、羽毛球、篮球……样样都会。其中，街舞是他的拿手好戏。街舞他从一年级就开始练了，到现在已经练了三年，他参加过无数次街舞表演。每个双休日，无论是风吹还是雨打，天热还是天冷，他都坚持不懈地练习街舞。经过他千辛万苦地努力，如今已经是街舞的二级选手了。我们都很想看看他跳街舞的样子，这位“舞林高手”说道：“别急，等到六一儿童节就让你们一饱眼福啦!”我们听了王志航的话，非常希望六一儿童节能快点到来。
我为我能有这样成绩优秀、多才多艺的班长而感到自豪。
我有一个好朋友，他就是我的同班同学余翔海。
他个子很高，身体胖乎乎的，而且皮肤比女孩子还要白，圆圆的脸上有一双小小的眼睛，因为太小，他一笑的时候几乎看不见了，他鼻子高挺，嘴巴却不大，可是吃起东西来却很快。
他的优点很多，但最突出的就是乐于助人了。他总是在我有困难时来帮助我。
有一天放学回到家，我才发现我的语文作业忘带了。我顿时心急如焚，因为这是周末的作业啊，完不成怎么办啊?我着急的打电话给他，让他陪我一起去学校，他二话不说马上爽快的就答应了。
我们一路小跑来到学校，我抬头向四楼望去，还好，值日的同学还没走呢。但是我那时已经跑的气喘吁吁了，余翔海看到这个情形，他让我在楼下等着，他大步的'跑上去帮我拿。过了一会，他就飞快的拿着我的作业跑了下来，我发现他满头大汗，以往白白的脸上也胀的通红了。我非常感动的说：“太谢谢你了。”可是他却微微一笑说：“谢什么，谁让我们是好朋友呢，朋友就应该互相帮助啊!”
这就是我的好朋友余翔海，他那美好而又质朴的品质照亮了我的心灵，我希望我们的友情能永远这样下去。
说到名人，张口就能报出一大串。但毕竟我们只能在电视、电脑上看见这些名人。为了个完全不了解的人而长篇大论，并不值得，所以，我选择了身边的一个“小名人”
从前的文章中我也提到过她——那个天才马珍珍，她表现得越来越好了。每次老师讲难题，她绝超不过四十秒就能想出来，然后上黑板和老师一起讨论。老师说出一种解法，马珍珍又拿起粉笔改了一下：“这样最简。”然后两人一起笑笑，点点头：“这就是最简的方法了！”我们在下面目光呆滞，仿佛在听天书。
马珍珍就像是一颗耀眼的金星，在辅导班里考试从来没有失过手。听别人说，她在学校，学期的平均分是。作业本上只要有一个A，她就会一天不和别人说话，坐在位子上低头猛学猛写。然后第二天准又是A三星了。听着让人无比羡慕。“也许，我再努力也不如她吧！”我苦笑着说了一句。“怎么会呢？你只要努力，绝对能超过我！”马珍珍不知什么时候也凑了过来。哦，对了，忘了说了，马珍珍现在和我是同桌。日子久了，就成了好姊妹。我数学远不及她，她并不居高自傲，空闲时常辅导我，就这样，两人的感情就越来越好了。
马珍珍是闻名的考神。最近，不知是谁又给她改成了考圣。别班的同学也没有不知道的，她真是大家崇拜的名人，我也和大家一样非常崇拜她。但我崇拜的不光是她的成绩，还有她的热心肠、她的乐于助人的一颗心。
江苏南京玄武区北京东路小学六年级:北小之友
就在贝多芬一心准备投身音乐大干一场时，命运向他露出了狰狞的面孔。从1796年开始，贝多芬就发现自己的听力急剧下降，对于一位风华正茂，踌躇满志的钢琴家和音乐家来说，听力的衰退不啻于世界末日。但贝多芬进行了顽强的抗争，并说出了那句传送千古的.名言：“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我屈服。”
当时的贝多芬还爱恋着一位叫朱丽叶塔的姑娘，著名的钢琴奏鸣曲《月光》就是献给她的。然而幼稚风流的朱丽叶塔辜负了贝多芬的一番情意，后来竟与一位男爵订了婚。
耳聋的治愈日渐渺茫，又痛失心仪已久的恋人，这双重的打击使顽强的贝多芬支持不住了。1802年他写下了一封绝笔信，即现在被称之为著名的《海利根施塔特遗书》。在信中他淋漓尽致地表达了内心深处的理想和痛苦。凡是误解贝多芬的人，如果仔细总结了他的遗嘱，都能发现其中真实的原因，从而原谅他的种种缺点。
不过他还是重新振作了起来，他那坚强的个性不可能屈服于命运摆布。还是那篇遗嘱中，贝多芬说道：“是艺术，就只是艺术留住了我，啊！在我尚未感到把我的使命全部完成之前，我觉得我是不能离开这个世界的。”
我的爸爸是个普通的人民教师，上课时，他对学生们十分严格；课后，他待同学们和蔼可亲；在家里，他对家人又是十分关心。在我的心目中，他是一个不折不扣的“好老师”“好爸爸”
想深入了解我的爸爸吗？那你就听我向你细细道来。
有一次，我和爸爸一起去玩，在去的途中，有一根竹子斜伸出来，有一点探出到公路上，幸好我爸爸的车技好，躲了过去，我说：“爸爸，快点啊，早到可以早点玩。”这时，我看见爸爸索性把车停了下来，走过去，想把那跟斜探出来的竹子折断，不料，爸爸不小心把手割伤了。我在旁边没好气地说：“你真是多管闲事啊，现在手割伤了，也晚去玩了，你真是的。”爸爸把竹子折掉后，走过来教育我说：“儿子啊，做人要多为别人着想，不要只顾自己。”一席话讲的我惭愧的.低下了头。
爸爸和我继续乘车去玩了，在去的途中，我一点也不高兴，我满脸通红，我思索着我以后要多多为人奉献，不要只为自己着想。
这次我获得了一个深刻的道理，真是“不虚此行啊”。