《穷人》续写必备15篇
下面是热心会员“ex8”分享的《穷人》续写必备15篇，供大家参考。
教材分析：
??《穷人》是俄国大作家列夫.托尔斯泰的一篇文章，课文讲的是渔夫和桑娜在邻居西蒙死后，主动收养她的两个孩子的故事，真实地反映了沙皇专治制度统治下的社会现实，表现了桑娜和渔夫勤劳、善良，宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。课文用朴实准确的语言，恰如其分地表达了真情实感，读来使人深受感动。根据新课程倡导的“自主、合作、探究”的学习方式，我主要引导学生从人物的语言行动思想活动中体会穷人的美好品质。
学情分析：
??六年级的学生已经具备了一定的预习能力、查阅资料的能力，所以在预习时，我让学生在搜集关于列夫•托尔斯泰的资料；学生根据课前收集的资料结合课文进行研究，使学生不仅掌握了知识，而且培养了对大量信息的搜集、分析、判断和运用的能力，增强了实践能力，提高了语文素养。在学习这篇课文时，学生有可能只满足于肤浅的生活认识而不愿意潜心读文，因此我决定让学生分角色朗读课文，通过人物的语言、动作、神态来体会人物的内心活动。
教学目标：
1、理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦，也要帮助别人的好品质。
2、理解不懂的词语，如：心惊肉跳、忐忑不安、自作自受等。
3、有感情地朗读课文，通过朗读进一步体会文章的思想感情，掌握人物的特点。
4、学习本课中描写人物的心理活动、表现人物性格特点的写作方法。
教学方法：采用情境教学法，教师饱含情感的语言启迪学生的心灵，让学生在心领神会中体会文章的思想感情，并以感情的朗读去表达情感。
教学重点：体会文中桑娜一家的贫穷，理解桑娜夫妇勤劳、淳朴善良、宁可自己受苦也要帮助别人的思想品质。
教学难点：体会文中描写桑娜心理活动变化的句子，掌握心理描写对表现人物形象的作用。
教学准备：
??1、教师准备：多媒体课件
??2、学生准备：课前预习课文，概括课文的主要内容，搜集有关列夫.托尔斯泰的资料并加以整理。
课时安排：2课时
?? 第一课时
一、出示课题、解题
??1、穷人是什么意思？（穷苦的人）看着这个课题，你心里想到些什么？课文为什么用“穷人”做题目？
??2、为了解开同学们的疑问，我们先来了解一下这篇课文的作者和当时的时代背景。
??3、学生交流搜集的资料：
??教师和学生共同了解有关列夫?托尔斯泰的资料。
??列夫•托尔斯泰（1828～1910），俄国伟大的作家，出身贵族，但是同情被剥削被压迫的农奴。青年时期就开始文学创作，他全部的创作时间达六十多年。其作品无情地揭露了封建沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶。他的代表作《战争与和平》《安娜?卡列尼娜》《复活》是世界文学中的不朽名作。
??4、师：托尔斯泰晚年时把法国著名作家雨果的叙事诗《穷人》改编成了一篇文章。就是我们今天要学的《穷人》，板书课题。
（设计意图：这样的导课设计，激发了学生探求新知的兴趣，由简介作者的文学地位以及作品特点，激发同学们对他的崇敬之情，进而以极大的热情投入到文章的学习之中。）
二、初读课文，疏通文路
??多媒体出示初读要求：
??1、读准每一个字，生字随时查字典弄清字型；
??2、读好每一个词，新词联系上下文想想意思；
??3、读通每一句话，难读的地方多读几遍。
??反馈初读情况：
??1、多媒体课件出示生字，着重正音析形。
??2、指名若干学生，排火车读完全文。
??朗读完毕，学生评议，教者点评。
??（设计意图：这是一篇篇幅很长的课文，在具体研究语言文字、体会语句内涵时，一般不能逐词逐句的去朗读、去品评，但是全程教学又不能出现盲区。因此安排这样一个通读全文、扫清字词障碍的环节，不仅很好的避免了盲区，而且为下面的整体感知作了铺垫。）
三、再读课文，整体把握故事
??1、 谈话启发：
??这个故事，篇幅比较长，但思路比较清晰，你们能不能事情的发展变化，简要地概括主要内容呢？请默读梳理，形成文字。
??2、 学生自学：
??（1）教师巡视，排疑解难，对个别学困同学适度提示方法。
??不妨先将课文划分为几个部分，并归纳每个部分的内容：
??第一部分（1---2自然段）：是事情的发生，讲渔夫的妻子桑娜在海风呼啸的夜晚，焦急地等待着丈夫出海归来。
??第二部分（3---11自然段）：是事情的经过部分，讲桑娜出门去探望生病的邻居西蒙，发现她已经死去，就抱回了两个遗孤。
??第三部分（12---27自然段）：是事情的结果，讲渔夫出海归来，听说西蒙死了，主动提出把西蒙的两个孩子抱回来抚养，夫妻的想法不谋而合。
??（2）同桌商议，互相修正补充。
??3、班级交流：根据需要，指名2---3人交流，适度点评。
（设计意图：新课程标准倡导体验和感悟，注重语文的人文性，但并不意味着不要工具性，并不意味着不要训练概括能力，而概括能力恰恰应该在长课文的教学中予以关注。因此，本环节特意安排这样一项训练，这对六年级的学生来说，是十分有必要的。）
四、读第三遍课文，初步扫描人物
??1、 过渡谈话：我们了解了故事的大体内容，我们就可以认识有关的人物了。这个故事中有哪些人物呢？
学生回答，教师板书：
??桑娜
??五个孩子
??渔夫(桑娜的丈夫)
??寡妇西蒙以及她的两个孩子
五、读第一段
?? (通过语言描述，想象画面把学生带入小说描写的情境中。)
??1.我们先看第一段。课文一开始就让我们看到一个什么画面？
??(海边上的小屋里，女主人公桑娜正在补破帆。)
??2.指点：从地上扫得干干净净，炉子里的火没有熄，搁板上放着食具这些简单的摆设可以知道这是一个穷苦的但还勉强可以维持生活的渔夫的家庭。
??3.从没有熄灭的炉火和没有擦净的食具告诉我们，桑娜一边补着破帆，一边在做什么？(对，她分明在等着自己的丈夫。)
??朗读时，这些一一交待清楚。
??4.课文中哪一个词语写出了桑娜此刻恐惧的心理？(心惊肉跳)
??理解“心惊肉跳”这个词语。
??介绍这个小屋的摆设，读时基本上是平静的，读到哪儿语调开始转换？
??(桑娜听着波涛的'轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。)
??天气的恶劣使桑娜恐惧极了，所以课文上的“寒风呼啸”、“海浪拍击”、“又黑又冷”更加重语气。
??全班齐读。
??指导：“心惊肉跳”一字一拍，却尾语调放低，好像不敢想。
??男生读第一节最后两句。
??5.桑娜焦急地等待着丈夫，夜深了。你们看，第二节写了几层意思？(三层)
??第一层：深夜不见丈夫归来。
??第二层：沉思：插叙从丈夫想到生活的贫穷。
??第三层：倾听风声，祈求上帝保佑。
??6.指导朗读
??第一层：焦急。“十下，十一下”，重音，第一下都打在桑娜的心上。第二层：沉思，是插叙，读得平静些。第三层：焦急地祈求。
??7.朗读桑娜沉思的内容和桑娜说的话。
??（设计理念：遵循新课程标准关于“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度、有创意阅读”的理念，第一课时安排了学习课文的第一部分，旨在通过阅读，初步了解人物的性格特征。）
?? 第二课时
??一、扼要回顾，导入本课学习
??上节课，我们学了《穷人》的第一部分。谁来说说这一部分向我们描述了一个什么画面？（2---3名学生回答）
??描述画面，带入情境：
??课文第一段，托尔斯泰爷爷就把我们带到海边的小屋里。海上正起着风暴，没有月亮，外面又黑又冷。我们仿佛看到了在这狂风怒吼、波涛轰鸣的夜晚，女主人公桑娜正坐在屋里焦急地等待着出海打渔的丈夫归来这样一个画面。
??这一课，我们继续往下学。
??（设计理念：这个导入环节，通过启发谈话，引导学生回顾前一课时学的内容，一方面起到检验学习效果的作用，另一方面，让学生整理脑海里的相关认知储备，对新课学习——研究本课主要人物形成一个经验背景，可以使新课学习有的放矢，事半功倍。）
??二、精读课文第二部分、第三部分，揣摩人物内心
??1.描述：桑娜再也坐不住了，她冒着风暴来到海边，想看到丈夫的小船，可是漆黑的大海，什么也看不到。
??现在，我们的视线随着桑娜的身影，移到寡妇西蒙的门口。课文又给我们描写了另一幅画面，我们仿佛又看到了一幅怎样的画面？
??提示：我们仿佛看到。(交代清楚时间、天气、特定的环境、人物的形象。)
?? (让学生通过想象，描述画面，进一步带入情境。)
?? (小结：夜是这样的黑，我们借着小马灯微弱的光亮，看清一个女人，头上包着一块厚围巾，站在西蒙的门口，她就是渔夫的妻子桑娜。)
??2.天又黑又冷，海上起了风暴，出海打渔的丈夫还没有回来，她为什么来到西蒙门口(稍停)她是怎么想的？课文接连三次写了桑娜的“想”，你能找出这些句子来读一读吗？
??指点：海上风起浪涌，在这漆黑的大海边，耳边听到的是狂风的怒吼，是波涛的轰鸣，清早出海打渔的丈夫能不能平安着回来，还不知道；就在这时，她却想到了邻居，另一个穷人西蒙，可见她对西蒙同情和关心程度之深。
??读这些句子，把这种关心和同情读出来，因为是“想”，声音还要轻些。
??指名女生读。
??女生齐读。(男生读叙述的。)
?? (学生的表情朗读，渲染了情境，加深了对课文内容的体验。)
??3.“桑娜一次又一次地敲门，仍旧没有人答应”桑娜又想：“莫不是出什么事了？”不难看出，这时，桑娜的心情紧张起来。一进门，她看到悲惨情景，应该怎么读，速度是快些，还是慢些，你自己在下面试试。
??提示：一边读一边想象那凄凉的悲惨的情景。
??这情景，一下子集中地出现在桑娜的眼前，课文上用了一个很好的动词，看到了吗？(投)指点：这一个“投”字说明西蒙的命运桑娜是关注的，是她的视线最集中注意的，“投”在这里用得很有分量。
??4.这时我们又看到，在已经死了的寡归的身边，睡着两个孩子，这儿描写了一个细节，你们看出来了吗？
?? (“孩子身上盖着旧衣服。)
??提示：这个细节，使我们很自然地想象到在西蒙生命的最后一刻，最放心不下的是什么？那情景你能想象到吗？
?? (教师小结：风呼呼地敲打着门窗，天气是这样的冷，孩子睡了，西蒙勉强撑起身子脱下自己的衣服盖在孩子的身上，又解下自己的头巾，裹住孩子的脚。她已经气息奄奄了。她看着心爱的孩子伤心地说“孩子，妈妈不行了，你们这么小怎能离开妈妈呢？啊，上帝啊，保佑吧，让哪个好心人把孩子拉扯大吧!”她一字一泪，辛酸的泪水顺着双颊流下来，滴在孩子的圆脸上┉┉。)
??5.指导朗读：西蒙死了，孩子睡得这样的香甜，说明孩子还根本不懂事。读的时候，好像没有发生什么事，显出孩子的天真、不懂事。越是读出孩子不懂事，越是使是使人感到凄凉、悲惨。
??读到这儿，你内心有什么感受？（是啊，我们都为孩子担忧，没有父亲，又失去了母亲，他们怎么生活下去呢？）
??6.这两个孩子后来怎样了？
??是桑娜把孩子抱回家，像对待自己的孩子一样，用头巾裹好，抱回家里。桑娜抱他们时态度怎么样？用课问中的话说一说？
??教师小结：她有没有想，家里多了两张嘴，吃饭更困难？(没有)她有没有想，把人家的孩子抱回家，自己的孩子会更苦？(也没有)她有没有想家里七口人如今变成九口人，丈夫会更苦？(也没有)有没有想到这样她自己会更苦，(更没有)这些都没有想。
??对，桑娜毫不犹豫地把孩子抱回家，她没有迟疑，是抱回家呢，还是不抱回家。所以书上说：“她自己也不知道为什么要这样做”。从这里可以看出穷人的本色，一心想着别人，而根本不考虑自己的困难。
??7、练习朗读。
??教师读本小节一、二两句，学生齐读第三句“她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。”
??出示：理所当然，义不容辞。
??8、你们看，她把两个孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起。这时，我们仿佛看到第三个画面，桑娜不安地坐在床前，身后的帐子里睡着七个孩子。(稍定，让学生想象一下那动人的情景。)
??这时桑娜有些害怕了，课文上用了一个什么词，显出了她心里很不平静？
??(忐忑不安)
??她为什么这样地不安，哪一句话是最主要的？(“自己的五个孩子已经够他受的了……”)“他”是谁，后面省略了，你们能补上吗？
??(“自己的五个孩子已经够他受的了，再加上两个孩子，往后的日子怎么过呢？”)
??所以她说“这可不是闹着玩的”。她想到丈夫可能会责怪她，甚至会揍她。因为他们实在太穷了，一家七口人“只能勉强填饱肚子”。
??9、指导朗读这一小节。 从这一小节中你看出桑娜的什么品质？
??（越是穷，越可以看出这个穷苦渔民的妻子宁愿自己受苦，也要帮助别人的高尚的品质。）
??10、描述：桑娜沉思着，久久地坐在床前，不安地等待着丈夫的回来。
??指导朗读：
??门，突然门开了，桑娜紧张、不字，连眼睛都不敢抬起看他，当然说话也不会高声了。而丈夫是个渔民，魁梧、黧黑，说说一定是声音宏亮、粗犷，但和风暴搏斗这么久，死里逃生，拖着破网回来，显得疲劳，情绪沮丧。
??男女生对读第一组对话。
??11、到这儿，桑娜心上的石头还没有落下，两个人沉默了一阵，桑娜想什么？渔夫又在想什么？
??桑娜终于鼓足勇气告诉了丈夫，这时她又沉默，这时她想的是什么？
??教师小结：他们想到一块儿了。在他们看来，把孩子抱回家是义不容辞的，责无旁贷的。
??指名分角色读第二组对话。
??12、“你瞧，他们在这里啦”强调“在”。“桑娜拉开帐子。”课文到这里就结束了。你觉得这个结尾怎么样？这样的结尾，使我们想到些什么？你能接下去补充两句吗？
??13、总结：托尔斯泰爷爷通过这篇小说告诉我们穷人生活穷苦但品质高尚，相互关心，相互帮助，甚至不惜牺牲自己的利益。
??（设计理念：这一环节是本课教学的重点，紧扣桑娜的内心活动展开教学，一方面引导学生抓住语言文字本身，从主人公的内心活动去发现她的'性格特点；另一方面，启发学生想象课文中省略的部分去揣摩人物形象。整个过程都注意由学生自己去读、去体会。）
??三、拓展延伸
??1、续编《穷人》故事
??2、读托尔斯泰的其他作品。
教学反思：
??《穷人》这篇课文用朴实准确的语言，恰如其分地表达了真情实感，读来使人深受感动。根据新课程倡导的“自主、合作、探究”的学习方式，我主要引导学生从人物的语言行动思想活动中体会穷人的美好品质。通过让学生感情朗读、思维想象去感悟人物的内心，从而受到爱的教育。
??首先，抓住教材特点，长文短教。在学生了解作者，整体感知课文，提出疑问后，进行启发引导，直奔中心段。
??其次，在学生划出“描写桑娜心理活动的句子”后，针对桑娜的做法谈自己的观点，引导学生对省略的内容补充、想象；在学生找出并划出“能体现渔夫‘宁可自己受苦，也要帮助别人’的语句”后，又进一步让学生对渔夫、桑娜和孩子们的将来进行想象，体会出穷人勤劳、淳朴和善良的本性，学习他们宁可自己受苦，也要帮助别人的好品质。这样不但有利于培养学生的想象能力、分析和思考问题的能力，而且使他们从中受到爱的教育。
??再次，让学生充分地读，使他们“在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”
“你看，他们来了。”萨娜打开帐篷。七个金发的孩子舒服地躺在床上，渔夫的脸上露出甜美的笑容。哦，萨娜，我们真的有一颗心。快把帐篷拉起来，别让孩子们着凉。”渔夫笑着说。在那之前，萨娜的心是完全平静的。她说：“我只是怕你不同意。我怎么会不同意拯救两条小生命呢？”渔夫说着，往炉子里添了些木头，照亮了房间的每一个角落。
几年后，这两个孩子长大了。大的是西桑，小的是莫娜。一天，朦胧的童年记忆突然出现在西桑面前。西桑很困惑，因为当时的母亲和现在的母亲不一样。所以他问萨娜：“妈妈，你是我的生母和莫娜的吗？”萨娜忍不住惊呆了，随之而来的恐惧和悲伤迅速包围了她。萨娜知道，这两个孩子回想起西蒙，找太多借口是没有用的。他咬紧牙关，忍住眼泪说：“你父母上了天堂。天堂很遥远。你妈妈要花很长时间才能写她回来接你，临走前把你托付给我天国在哪里？妈妈，你能带我去吗？”西珊渴望见到他们的母亲。最后，萨娜忍不住了。她哭了，声音颤抖，对两个孩子说：“我不知道天国在哪里。只有你妈妈知道……”
就在这时，渔夫打开门进来了。”“你们两个去捡些柴火，准备生火做饭，”萨娜后来说，他把渔夫拉到一边，对他说，“孩子们一天比一天长大，我恐怕隐瞒不了。”但渔夫很平静地说，“你们瞒着我多久了？别再提西蒙这个词了……”这对夫妇的谈话被西桑听到，西桑把柴带回来了。他离开柴，抓住萨娜的角落。他不得不问他妈妈发生了什么事。萨娜和渔夫不得不把整个故事告诉西桑。西桑没有责怪他们，相反，他们更亲近。因为西桑失去了一个母亲，他不想再失去一个母亲。
后来，西桑也成了渔夫。他再也没提过他母亲。全家人都很开心
“你瞧，他们在这里。”桑娜拉开帐子。只见两个浅黄色的脑袋露了出来。
“他们在这！我就放心了！”
“可是，我们的生活……”
“不怕”渔夫趾高气昂的说，“有我呢！” “天亮了，我出去打鱼了。”渔夫说完，便拿着桑娜补好的渔网走了。
桑娜也开始了一天的忙碌，孩子们醒了后，大儿子就去问妈妈，“妈妈，西蒙阿姨家的孩子怎么在我们家？”
“孩子，你西蒙阿姨去世了我们要照顾他们，知道了吗？
大儿子点了点头，便去玩，突然，海水涨潮了，桑娜立刻和孩子们回到家里去，海水退了，孩子们拿着桶去捡贝壳，却意外捡到了三个有珍珠的贝壳，和三颗珍珠，这一来就有了六颗珍珠，还有很多龙虾，螃蟹和精致的贝壳，这时，走来了一位商人，看到这六颗珍珠，就用七千个金币买了下来，还用十匹丝绸交换了一些稀少的贝壳，七千个金币，对这家人无疑是一笔巨大的财富，他们用五十个金币买了两条新船，这样一来，哪条船坏了，就不用停下来修船，而耽误时间。
接下来，他们想用水葬的方式来下葬西蒙，西蒙下葬后，桑娜又用五十个金币把房子修成了三层的。
晚上，渔夫回来了，还以为家被拆了来还债，后来才知道债已经还了，而且还知道了这一切的原因。
五年后，桑娜的五个孩子和西蒙的一个孩子长大了，便让三个去帮渔夫打鱼，其他三个去买一个摊卖鱼，这样一来，桑娜家一天就赚几十个金币，几年后，他们便成了远近闻名的富翁，还乐于助人，把他们住的一带发展得非常好， 又过了一年，从外地来了一个乞丐，桑拿见他很面熟，才想起来是那个用七千个金币和十匹丝绸买那六颗珍珠和贝壳的商人，桑娜立刻设家宴招待他后来，商人告诉他们，他做的生意还不错，可有一天，他们去日本经商时遇上了海盗，把他们的船一扫而光，他还做了海盗王的奴隶，三年后，他和船员逃了出来，来到这，桑娜一家知道后，给了他三千个金币，还说，不要怕沉船，有他们做后台，几天后，商人走了；几年后，商人后来了，还带来了一万金币。就这样，商人有了他们这样的后台，就放心做生意；桑娜家用六十个奴仆打鱼，一天赚几千个金币，这样，他们过上了有两种经济来源的生活……
渔夫一家养了隔壁邻居的两个小孩子，渔夫的生活也变的不好了!但他们还是养着他们的!
十年了，他的7个孩子都长大了，都去外国留学了。
一个夜晚，和十年前一模一样，屋外寒又寒冷又有风暴，渔夫还是照常去打渔。古老的时钟敲了十下，他还没回来，敲了十一下，他还是没回来。
桑娜就着急了：惨了，不会和去年发生的事一模一样吧?但这次的风暴比上次的大好多，上天啊，一定要保佑他，要是他真有什么事，我该怎么办呢?
肯定不会的!他一定不会的!但时间却一点一点过去了。可渔夫依旧没有回来，桑娜就在桌子上打了一会盹。
忽然一下门弄出的声把桑娜惊醒，她的直觉是：丈夫回来了。她去开门。但不是他。
又来了一阵急促门声果然，是她丈夫回来了，他全身湿透，因为太累了，所以倒在地上。
桑娜把他背到床上，那时，他已经是奄奄一息了。她吓了一跳，下意识的喊了一声。心中想到上帝啊，一定要救救她，如果他死了，就我一人在这里怎么办啊!
过了一会，他说：“哎!多亏了一条海豚把他救回来，不然找死在了海里了!那只是我以前救过他一命的那条吧，不然他怎么会就会他了!”过了一会，他们都睡着了。
“哦，他们真可爱。”渔夫说，“不过，从今天开始，我们的生活就更艰苦了！”
“唉，桑娜叹了口气，上帝啊，保佑我们吧！也保佑我的这些孩子吧！我们再多干点活吧，一切都会过去的，都会好的，努力！”
“努力！”
马灯被熄灭了，劳累了一天的桑娜和渔夫香甜的进入了梦乡……
阳光照耀着整个村庄，贫穷的村庄顿时金灿灿的，屋外传出了很大的吵吵声……
声音惊动了渔夫和桑娜，他们睡眼朦胧的`睁开眼睛，迅速的穿好衣服，一出门，就看到一堆人骑着马，穿着统一的服装，大摇大摆地向他们走来，他们手握钢刀，可以清晰地看见刀上的斑斑血迹。
“不好！是收税的！我们怎们办？”渔夫大喊着。
一听到他的呐喊，马上的骑士立刻冲进渔夫家的院子，把刀架在渔夫和桑娜的脖子上！大喊：“快拿钱来！交税！”“否则，杀光你们家的'所有人！”一想到那七个可爱的孩子，他落下了眼泪。因为他清楚，由于最近天气不好，钓不到鱼，自己家已经要断粮了，那还有钱？
“快点！”骑士大喊着。
“我……没钱……”
“你敢不纳税？！”一名骑士冲动的拔出了罪恶的一刀！
桑拿吓坏了，他大喊着，可她的呐喊抵挡不住罪恶的炮弹，她和她的孩子，都被抓去做了苦役。唯一的房子，也被烧成了灰烬。
海浪更汹涌了！仿佛诉说着罪恶的故事，它要告诉每一位被贵族屈辱的人们：如果再不反抗、造反、起义，“我们”的子子孙孙都会成为贵族的奴仆！
洁白的、缀着补丁的帐子，被轻轻地拉开了，只见里面有七个小脑袋紧挨在一起。卷头发，圆脸蛋，浅黄头发的两个孩子，呼吸均匀而平静，睡得正香甜。他们两个嘴角微微上仰，一串串晶莹剔透的口水慢慢地流了下来，看上去，睡得很香，做了一个好梦吧！棕色头发的一个孩子把被子踢掉了，并把一只脚搁在另一个孩子的身上，渔夫像：这孩子睡得这么野，白天一定是玩疯了吧！一位孩子把自己的手指放在嘴里，津津有味地吸吮起来，脸蛋红扑扑的！渔夫对他的妻子说：“孩子他妈，以后我一定会多多捕鱼，你就不用为我担心啦！”“唉，孩子他爸，我可真对不住你啊！”桑娜一脸失落，“我和孩子们给了你多少负担啊！”“别自责了，以后只要我们齐心协力，一定会养好孩子们的。”渔夫很有信心地说。“以后，我会把渔网补得更坚固，把帆扎得更紧密。”桑娜也笑了起来。“快别聊了，时间也不早了，睡吧，别吵醒孩子们了！”渔夫一脸慈祥地轻轻说道。
第二天早晨，太阳从海平线上升了起来，像一个火红的大球缓缓升起，当阳光撒向大地，桑娜醒来，发现丈夫已经出门去了，孩子们也一个个起床了，围在餐桌旁高兴地吃着早餐，然后跑向金色的沙滩欢乐地玩耍起来……
两个金黄色头发的小家伙映入渔夫的眼帘。他们靠的紧紧的`，红润的脸蛋上露着可爱甜美的笑容，丝毫不知道现实的残酷。
“怎么办……”桑娜拉上帐子，瘫在椅子上无力地说。“没事的！桑娜，大不了我们多干些活，再少吃几口饭。上帝会保佑我们的。”渔夫坚定地说。听了渔夫的话，桑娜似乎多了几份信心：“嗯，好的，时间不早了，睡吧，明天开始努力吧！”
第二天一早，他们把西蒙埋葬了。渔夫杨帆起航，打鱼去了。桑娜用心地做着针线活。夜幕降临，渔夫兴冲冲地平安归来了。他拍拍桑娜的肩膀又指了指满满的一大桶鱼，高兴地说：“明天我去镇上卖掉几条，卖些钱来好给孩子们买点布做几件新衣服。剩下的我们买些吃的。”说罢便躺下睡着了。
渔夫和桑娜一日复一日地努力着，他们互相鼓励，互相支持，七个孩子在他们的照顾下，渐渐地长大成人了。
“瞧，他们在这里啦！”
“在这里啦？”在桑娜拉开的帐子里，渔夫看到了那两个孩子。他们有着金黄的头发，两个小脑袋靠在一起，他们嘴角微微上扬，不知道在做什么美梦呢？他们不知道自己的双亲已死去，他们已成为了孤儿。渔夫蹲下来，情不自禁地用粗糙的双手拂拭着孩子的圆脸蛋。
“你，你不会骂我吧？”
“噢，不，我怎么会骂你呢？这件事你做得好极了，桑娜，我不可能怪你呀！“
桑娜听后，终于算是松了一口气。
“可是我们现在都已经很穷了，我们，我们拿什么来养活这两个孩子呢？”桑娜边说边流下了眼泪。
渔夫揽过桑娜的肩膀，安慰她说：“没关系，我们原来一家七口，不也熬过来了吗？只是再多两张嘴而已，你多做些活，我呢，也多捕点鱼，我们总会过下去的。”
那怎么对他们说，他们母亲的事儿呢？桑娜没有说出口，算啦，等他们长大再告诉他们好了，桑娜想着，多少宽慰了一点。
“已经1点了，桑娜，快点睡吧，明天还要干活呢！”过了一会儿，他们已进入梦乡。
第二天早上，渔夫拉着已被桑娜补好的`渔网，出海打鱼去了。桑娜注视着丈夫那条小船，又看到了波光鳞鳞的海面，以及那冉冉升起的太阳，仿佛看到了未来生活的希望。
西蒙的两个孩子醒了，好像他们知道，自己的母亲已经死了，虽然他们还小，但他们的心里明白。
渔夫夫妇的日子过得更苦了，原本的五个孩子他们都喂不饱，现在又多了两个孩子。可想而知，他们今后的日子该怎么过呢？
日子虽苦，好在孩子们懂事，这让渔夫夫妇很是欣慰。随着时间的流逝，这七个孩子逐渐长大。在这期间，渔夫夫妇对不是自己亲生的孩子比自己的孩子还要好，因为这他们已经没有亲人了，现在唯一能照顾这两个可怜的孩子的只有桑娜和渔夫。
孩子们也一天比一天懂事，老大和老二跟着父亲去打鱼，而其余的则在家帮助桑娜做些家务之类的，日子虽苦却很满足。
渔夫有时捕的鱼很多，又吃不完，他和自己的儿子去附近的集市上卖成钱财。经过这一家人的努力，他们终于摆脱了这种穷苦的生活，离开了海边，到一个小镇上生活起来，并让西蒙的俩孩子去上学，他们已经在没有多余的钱去送自己的孩子上学了。两个孩子也不辜负渔夫夫妇对他们的期望，成绩在学校里名列前茅。最终，那两个孩子成了有名的学问家，因此他们一家人过上了幸福美满的生活。
刘嘉俊
第二天，把西蒙给埋葬了以后，他们开始了艰难的苦日子。
丈夫吃完饭后，出门打鱼去了，外面还是刮着大风，桑娜在家里开始了打扫，忽然发现了没有黑面包吃了，连煤炭也没有了。桑娜想，连黑面包也没有了这该怎么办。以后就只有鱼可以吃。怎么办呀。桑娜想，要不我向约翰一家借点黑面包。还是不了吧，他们家有四个孩子呢。他们的工作也不景气。还是不打扰他们了。那向杰克家借点吧，他们家还是有点富裕的，可是他是我们的新邻居，我们也不是很熟。这该怎么办呢？
桑娜也出去工作了，在一个裁缝厂里制作衣服，做了一件又一件，做的都跟一座小山一样的衣服，眼睛离的衣服十分的近，感觉都要进到那里面了。由于这样桑娜的眼睛都要近视了，干完了领了工钱，那时天已经十分的黑了，简直就是伸手不见五指。桑娜被冻得瑟瑟发抖，桑娜回到了家，发现家十分的乱，桑娜伤心的说：“沙皇又来了，我们家的日子已经够苦了，还要这样对我们这是为什么。”于此同时刚走到门外的丈夫，听到了桑娜的哭声，赶快推开门进来了，渔夫便问：“桑娜这是怎么了，家里是如此的乱。”桑娜伤心地说：“沙皇又来了，我们家也没有了黑面包，连煤炭也没有了。”桑娜痛哭欲绝。渔夫安慰桑娜说：“没关系的我们总能熬过去的。”
随后听见敲门声，打开门一看是约翰夫妇和杰克夫妇呀，桑娜见他们各拿着一个小袋子，说：“这是给你们的。”打开一看原来是煤炭和黑面包。桑拿说：“谢谢你们。”他们说：“不用这么可气的。我们都是邻居。”忽然大风大雨都停了。
……“噢，原来你早就将他们抱过来呀！”渔夫惊奇的问道。“是呀，时间不早了，早点睡吧。明天你还要打鱼呢。”桑娜笑着对渔夫说。“好吧，那你也要早点睡。”渔夫说完便去睡了。桑娜给熟睡中的'七个孩子拉紧了被子便吹灭了油灯，去睡觉了。
第二天一早，渔夫便驾着小木船出海打鱼了。桑娜醒来后便拿出七块黑面包摆在餐桌上后，便到海边去抓海龟了。当桑娜带着两只海龟回到家里的时候，家里已经乱成一团了。自己先醒来的五个孩子对新来的在自家床上睡觉的两个浅黄头发的小家伙感到非常陌生，便跑到桑娜面前说：“妈妈，妈妈，这两个小孩是谁家的，怎么跑到我们家来睡觉呢？”“现在你们给我好好的听着，我们邻居西蒙阿姨昨天晚上死了，她留下了这两个小孩。我和你们的爸爸收养了他们，你们以后不准欺负他们，要把他们看做是自己的亲生弟弟一样爱护他们两个，知道吗？”桑娜严肃的说。“知道了，妈妈。”五个孩子一起回答。然后，五个小孩便叫醒了两个还在床上睡觉的两个小家伙，一起吃早餐了。
晚上，渔夫回来了。可这次不同，在海上打鱼的渔夫碰巧遇上了沙丁鱼鱼群。结果可想而知，渔夫满载而归。所以，在今天晚上，这家渔夫的小屋里传出了孩子们和大人们的爽朗的笑声。可好景不长，第二天，这家渔夫的小屋却迎来了两位不同的客人，他们就是沙皇手下的督察官！他们奉沙皇的命令来审查这一带。他们刚刚还到这儿，就有一个贼眉鼠眼的人来到他们面前说：“总督大人，我是这一带的良民。我们这一带本来都很好，但前几天，这儿死了个人，她的名字叫做西蒙，住在前面海面上的一艘破船上。前几天，她突然死了。我们都感到十分疑惑，因为西蒙一向身体都很好，所以我们怀疑是她的邻居桑娜一家谋财害命！请大人明察。”两个督察官听了后，马上带着几个军人便不分青白的将桑娜一家全部投入了牢房。
几天后，由于伤寒病的流行，桑娜一家九口全部患病而亡！
你瞧，他们在这里啦！桑娜拉开了帐子。渔夫看了，吃惊的说：咦？桑娜，你什么时候把他们抱过来的？桑娜笑笑：呵呵，是不是很惊讶！我们一定要好好照顾他们！瞧，他们多可爱，甜甜的小脸蛋儿，呵呵！渔夫也笑了
十年、二十年过去了，孩子们都长大了！
桑娜的五的孩子都成才了。老大成了一家大公司的总经理，还有两套大别墅，五辆豪车；老二开了一家七星级饭店，很受人们的欢迎；老三是一名出了名的大学教授；老四是一名歌唱家，歌声极其动听；老五是一位翻译，同时也是一位出色的主持人！
西蒙的两个孩子刚刚考上大学，一个刚被哈佛大学录取，另一个考上了斯坦福大学。
桑拿和渔夫老了，他们住在了两层小别墅中。幸福的在它们的生活里回荡
赵藤宇
第二天，埋葬了西蒙以后，全家开始了煎熬的生活。
起床以后，渔夫出去打鱼。五个孩子光着脚，穿着短短的棉衣出去玩。刚会爬的那个孩子在床上玩着他的小熊。最小的孩子生病了，桑娜抱着他，为他擦汗、敷毛巾。六个孩子在院子里玩的很高心。刚会爬的那个在床上玩的也挺尽兴。不久，渔夫沮丧地拉着一张破网进了屋。说：“今天运气太糟了，鱼又没打着，又把网给撕破了，唉，上天啊，我们的生活更艰苦了，你为什么还要为难我们！”桑娜把小孩哄睡觉了，就过来安慰渔夫：“没事的，下次肯定能打到的。唉，今天又没饭吃了。我们还能撑一撑，孩子就不容易了，你再去试一试，肯定能打到的。”说着桑娜快速地把网补好，渔夫又出去打鱼。
到吃午饭的时间了，渔夫还没回来，孩子们都饿得坐在饭桌前，等待着爸爸回家。过了几分钟，渔夫兴高采烈的回来了，他把手背到后面，让孩子们猜他拿了什么。“玩具。”不对。“新衣服。”不对。“新鞋。”不是。桑娜想了想，说：“是鱼。”对了。渔夫手里拿着一条又肥又大的鱼，让人一见就垂涎三尺。桑娜很快的把大鱼炖好，慢一点，生怕饿到孩子。一阵鱼香扑鼻而来。大家坐在桌子上，吃着美味的大餐。
下午，渔夫又出家了。孩子们问桑娜：“爸爸为什么每天要出去，而且回来时有时有鱼，又有时空手呢？”桑娜说：“你爸爸出去打鱼，打到了，就有鱼吃，没打到，就空手。”“哦。”孩子们听懂了桑拿的话，理解了爸爸的辛苦。
晚上渔夫回到家中，说：“运气还算不错，打到两条小鱼，赶紧炖了，别饿着了孩子。”桑娜去炖鱼了。孩子们见渔夫疲惫的坐在椅子上，就跑到他身边，帮他捶背，异口同声的说：“爸爸，辛苦了。”
当下拉开帐子的时候，一个个子，小小的脑袋就很庄子溜出来了，着急的完了，你还睡不着觉，以后悄悄的把章子拿了书包，孩子们吵架。它这上边儿说，为什么不告诉我你把他们带回来了。
上哪说我怕你知道之后打我今天我们生意下把我们的邻居西蒙埋葬在哪里好呢我们先考虑考虑吧心目猫在后山连利边如何那好的的话那我就睡觉今天一直这么晚了明天再去把它买下来赶快
过了十年以后这个小渔村缅曼的变得富起来当年桑拿一家子的小房子现在都已经变成了石头专的大房子当年的小男孩现在都已经是一个个阔的大老板一猪手就是几十万几百万的他们的父母出海打鱼常坐的都是豪华游艇再过十年后他们的母亲都已经变得码头白发他的子女就在她的身边为她洗脚穿衣吃饭这时候衣服稳了嫂哪一句如果西蒙在天上看到这样求他我心情我是怎么样的人他会不会为此感到欣慰呢他们的回答是当然他绝对会感到欣慰的他的心情会是十分的愉快天下的哪一个母亲不会为自己现在大有名气的儿子感恩的心为呢
就这样他们在互相伴着的日子里慢慢的闭着眼睛去世了。
夜晚，屋里点着炉子，桑拿给孩子们盖上被子。渔夫把油灯立在桌子上。自从桑娜收留了西蒙的两个孩子以后，渔夫每天早一点儿出门，每天多下几次网，每天夜里很晚才回家。但生活比以前过得好一点儿。桑娜把她的七个孩子和渔夫安顿好之后，自己也睡了。
第二天，渔夫很早就拖着破烂不堪的渔网出海打渔。可是，渔夫打了一上午，一条鱼也没捞着。渔夫正准备返航时，不料天气骤变——暴风雨来了！渔夫见势不妙，马上把船往回开。但海上寒风呼啸，汹涌澎拜。一个大浪卷来，渔夫抓好船檐，浪打在了渔夫身上，虽然渔夫没有受伤，单渔网被放肆的大海吞噬了。他露出了惊恐的眼神，赶快不惜一切代价去寻找渔网：没有渔网就很难再吃饱肚子了，这样桑娜和孩子都会饿死的！于是渔夫跳下海，大海捞针似的寻找渔网。一个大浪卷来，把渔夫和船一起淹没在波涛起伏的大海中……
夜深了，桑娜见丈夫[渔夫]还没有回来，更加担心了：孩子们不会打渔，年龄还小，他要是有个三长两短，那不就……桑娜保佑：“上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”她一面自言自语，一面在胸前画十字。
一天，桑娜在海边发现了渔夫的尸体，痛心不已。在几个月后的'一天，桑娜扔下七个孩子，独自走向大海……