知识竞赛方案【精华14篇】
【导语】在当今信息爆炸的时代，知识竞赛方案成为了一种有效的方式，帮助人们提升知识水平、培养思维能力和激发学习的兴趣。本文是热心会员“liaojingbinpi”分享的知识竞赛方案（共14篇），供大家参阅。
活动目标：
通过活动，提高幼儿自我保护意识;
活动准备：
多媒体课件，大小两套数字卡片(1，2，3，4)，教师实时记录本
活动过程：
一、谈话方式,引出话题。
师：今天我在上班的路上，看到一个妈妈骑车带着她的女儿上幼儿园，忽然车子一滑，她们从车上摔了下来，那小女孩只是擦破了点皮，可她的妈妈却怎么也站不起来，可能是腿受伤了，这可急坏了小女孩，该怎么办呢?
二、安全知识竞赛，引导幼儿学习一些处理突发事件的好办法。
师：我们小朋友在生活中，有时也会遇到一些危急的事情，我们该怎么办呢?今天就来进行一场知识竞赛，比比谁想的办法多，谁想的办法好。
1.了解竞赛游戏的规则及程序。
(1)讲解知识竞赛的程序安排。
师：今天的知识竞赛分为三个部分，第一部分是讨论题比赛，请小朋友选择一种你认为最好的办法来解决所碰到的问题，正确的话，就可以获得奖励，如果答错，不能得到奖励。第二部分，是对错题的比赛，如果答对，也可以获得奖励，答错不得分。第三部分，请嘉宾老师为我们颁奖。
(2)让幼儿自由结队，组成四个代表队。(根据数字1，2，3，4，让幼儿自由结队。)
师：比赛的时候，我们分为四个代表队，分别是第一代表队，第二代表队，第三代表队，第四代表队。每一张桌子上都有一个数字，你们可以自己选择到哪能一个队，在选择的时候需要注意，一个代表队只能有四个选手，不能多也不能少，确保比赛的公平与公正。
(3)讲解知识竞赛的游戏规则。
师：选手在答题的时候，如果选对了答案，而且说出了自己的理由，就可以得到一颗“智慧果”，那桌上的“智慧树”也就能长出一颗“智慧果”。比赛结束的时候，我们来比一比哪一支代表队获得的智慧果最多，那哪一个队伍就是冠军。
2.进行讨论题比赛，培养幼儿的合作意识。
师：现在是知识竞赛的第一部分：讨论题比赛。
(1)讨论题第一题
师：第一题，请看大屏幕。观看课件1，有陌生人敲门，我该怎么办?
(明明：今天是星期天，爸爸、妈妈去菜场买菜，让我看家，嘿!这回，我可要玩个痛快。 咚咚咚(有人敲门) 明明：谁呀? 叔叔：是我，我是你爸爸的朋友，快开门! 明明：可我不认识你呀?)
提问：刚才小朋友看见了什么?明明家的门能开吗?如果你一个人在家时，有陌生人来敲门，你该怎么办?请你和旁边的小朋友说一说。
幼儿讨论结束后，老师请幼儿说出自己的想法。
师:本主持人这里有3个办法，请你来选择。(老师说一种办法，就站到相应的数字前面。)
办法一：立即开门请客人进来。
办法二：很害怕，不开门。
办法三：隔着防盗门请客人留下电话号码，等爸爸回来再打电话联系。
如果你还有什么更好的办法，可以站到数字4的前面。并且请你说出理由，你为什么会这样选?
幼儿表述理由后,老师根据幼儿的选择情况进行评价,分发“智慧果”。
师：本主持人宣布，选择第三种办法最好，但第二办法也能保护自己，所以这两种办法都对，都能得一颗“智慧果”。
(2)讨论题第二题
师：第二题，请看大屏幕。
观看课件2 ，在商场里边走丢了该怎么办?
如果你是小兔，你会跟狐狸走吗?为什么?那该怎么办呢?请你先和小朋友说一说。
幼儿表述自己的观点。
师：本主持人这里有四种办法，请你想一想哪种办法最好。然后你就站到相应数字的后面。
办法一：又着急又害怕，只会哭，别人问你什么也不说。
办法二：站在原地等妈妈，妈妈肯定会来找我的。
办法三：请营业员或保安帮忙打电话给妈妈。
办法四：到商场的广播室请播音员通过广播帮自己找妈妈。
师：你为什么会这样选呢?请说出理由。
答对的幼儿都可以为自己的小组赢得一颗“聪明果"
(3)讨论题第三题
师：第三题，请看大屏幕。
观看课件3，小朋友掉进河里应该怎么办?
师：亮亮和小朋友到公园去玩，一不小心掉进了河里，这时旁边的小朋友应该怎么办?如果你就是这旁边的小朋友，你该怎么办呢?
幼儿讨论得出方法和结论。老师记录下来幼儿想出的办法。
师：刚才选手们想出了很多办法，本主持人记了下来。……(根据幼儿的回答，来实时记录、归纳)
老师根据幼儿的选择情况分发“智慧果”。
(4)讨论题第四题，
师：第四题，请看大屏幕。
观看课件4，有人生病，只有你一个人在家，你该怎么办?
提问：如果你是小红，遇到这种情况应该怎么办?
幼儿讨论得出方法和结论，教师记录。
教师根据幼儿的回答情况，设定选择项供幼儿选择。并根据幼儿的选择情况，进行评价，分发“智慧果”。
(5)讨论题，第五题。
师：第五题，请看大屏幕。
观看课件5，雷雨天能在大树下避雨吗?
提问：雷雨天能到大树下避雨吗?为什么?
幼儿讨论得出方法和结论，教师记录，设置选项，根据幼儿的选择情况，分发“智慧果”。
师：现在开始对错题比赛，看谁的反应快。
鼓励幼儿自己想办法，用手势来表示“对”与“错”。
师：我们用动作来表示“对”和“错”，你们想一想可以用什么动作来表示“对”呢?可以用什么动作来表示“错”呢?
3.进行对错题比赛。
① 发现着火了，赶紧拨打电话119。
② 煤气泄露了，赶快关掉煤气阀，打开窗户，并用湿的毛巾捂住自己的鼻子。
③ 出鼻血了， 赶紧用手去揉。
④ 和小伙伴一起玩炮仗，可炮仗没有响，便赶快走过去，看看是怎么回事。
……
4.颁奖仪式。
师：请嘉宾老师看看每个代表队得到了多少颗“智慧果”，根据“智慧果”的多少来选出今天的冠军队伍。
师：请嘉宾老师为第X代表队颁奖。
三、小结
为深入推进法制安全月宣传教育活动，引导师生牢固树立“珍爱生命，安全第一”的意识，进一步提升师生法制安全防范意识，确保师生生命健康安全、教育教学目标顺利完成，推动创建平安和谐校园。经研究决定，在小学第二组各学校中开展小学生法制安全知识竞赛，现制定竞赛方案如下：
一、竞赛时间：
第一阶段(校内竞赛)：20年9月16日—10月12日
第二阶段(区内竞赛)：20年10月20日
二、竞赛活动地点：
校内竞赛：安全活动小组第二组各学校
区内竞赛：沈北新区新城子街第三小学
三、参加竞赛对象：
小学第二安全活动小组各学校学生
四、竞赛方式：
1、校内竞赛：各校要组织本校学生开展法制安全知识选拔赛(方式、时间自定)，每个学校选派5名学生代表参加教育局组织的区内竞赛。
2、区内竞赛：比赛采用笔答方式进行，笔试时间为40分钟。当场判试卷、出成绩，并颁奖。
五、竞赛内容：
《沈阳市中小学生法制教育宣传册》及法制安全竞赛部分复习题。
六、奖励方式：
设团体奖、个人奖两项
七、活动要求：
1、各学校要高度重视此项工作，认真准备，严禁走过场敷衍了事。
2、各学校必须派足额学生代表参加，禁止弃权。
3、各学校安全主任要亲自带队参加区内竞赛，并保证师生安全。
4、各校将选拔出参加区内竞赛的学生名单于20年10月13日上报到教育局安全教育科。
一、竞赛目的
开展安全生产知识竞赛活动，有利于推动安全生产知识普及，增强广大职工安全意识，提高各单位安全管理水平，全面落实安全第一，预防为主方针。为了规范此次竞赛活动，提高竞赛质量，坚持公开、公平、公正的原则，切实发挥各参赛单位的真实水平，特制定本方案。
二、竞赛组织
1、本次竞赛由市安办统一组织。各单位要组织一次相关内容的职工竞赛活动，具体时间和项目要纳入本年度安全生产工作计划中。
2、组织竞赛要本着不影响正常工作为前提，并力求参与面广，注重竞赛的'现实性、有效性及可操作性。
3、各单位按通知要求积极组织参与，一般情况下要采用层层竞赛，层层选拔的办法，精选参赛人员。
三、竞赛内容
1、安全生产法律法规知识综合;
2、高危、非高危等行业专业安全基础理论;
3、安全常识。
四、竞赛形式
根据竞赛的项目及内容，竞赛采用个人必答、小组必答、抢答、风险答等形式进行。
五、竞赛实施
1、时间：竞赛分预赛和决赛。预赛5月中旬开始到月底结束;决赛6月中旬进行;
2、地点：另行通知;
3、预赛分组：分县(市)、区各一组、企业三个组、政府相关部门一个组。每组5—6个单位参赛;每个组决出一个优胜单位参加决赛。
六、竞赛评奖
竞赛设一、二、三等奖和优秀组织奖及个人优秀奖项。
一、活动背景
一年一度的专业知识竞赛又开始启动了。对于大一的同学来说，刚和心理学专业打了将近一年的交道，所以赶紧来练练手吧，这不仅是对你学过的知识的一个温习，也是对你即将要学的知识的一个了解;对于大二的同学来说，也是为你在课业繁忙之余提供一个梳理知识的一个平台。应同学们的要求，我们学习部精心策划策划了此次心理咨询专业知识竞赛。
二、活动目的：
1、提高同学们对专业的认同感，在兴趣下开心地学习。
2、为同学生提供一个梳理和整合专业知识的一个平台，寓学于乐，将专业知识与生活接轨。
3、为同学们提供相互学习相互交流的机会，培养同学之间的感情。
4、营造本系、本专业的学习氛围，丰富同学们的业余生活。
三、活动主题：花开四朵，各表一枝
四、活动对象：我系心理咨询专业学生
五、活动地点：七栋八楼
六、活动流程：
1、宣传阶段：
(1)召开本部成员会议，向本部成员说明次活动开展的重要性和必要性。
(2)召开全体大一、大二学习委员会议，要求学习委员在班上宣传。
(3)配合宣传部在系门口打版宣传。
2、报名阶段：
各班同学在各班学习委员处报名外，也可大一和大二的同学相互配合，自由组队。
七、竞赛形式及内容：
本次竞赛活动以抢答得形式进行共分为三个部分：
(一)必答题
题型为选择题和情境题由专业老师出题。主要涉及的专业课程有：普通心理学、心理卫生学、社会心理学、西方心理学史等。必答题中的选择题每个10分，情景题每个20分，根据答对题目的数量进行计分。
(二)抢答题
这部分题型为填空题和选择题，题目同样由专业老师出题，在各队的前方会有一个气球，那队先扎破气球哪对就获得回答的机会，如果都不知道答案则由主持人宣布答案后跳至下一题。答对一题加10分，答错不扣分。
(三)风险题
这部分的题目分为三个档次，10分题，20分题，30分题，由各队自由挑选，答对加相应分，答错扣相应分。
在这三场比赛之后，计算出各队的总成绩，选出两个得分的队伍进入总决赛。
(四)现场心理咨询
本环节有在前面三个环节总得分的两支队伍参加。
由专业老师挑选出两个经典案例，难度相当，由各队派一名队员进行现场心理咨询，评委老师视表现情况评分。
八、奖项设置
本次比赛决出一个优胜队伍获得专业知识团队奖和一名优秀专业知识学员奖。
活动目的：
1、巩固已学的成语，扩大词汇积累，提高学生对成语的理解能力和运用能力
2、让学生感受合作竞争的热烈、紧张与欢乐，培养健康向上的积极情感和团结协作的精神。
活动过程：
一、主持人致词，并导入。
二、开始比赛：
第一站：成语听写，共听写20个成语。
每个成语对了2分，错了不给分，分数以组为单位。一组有四个同学，若一个成语，四名同学全部写对，则累计得分八分，有一名同学写错，将不记其成绩，组所得为六分，以此类推。
第二站，成语数字园，共分两场比赛。
添砖加瓦和能者多劳。 第一场为添砖加瓦。需要同学在括号里填上合适的.数字，使等式成立。先请小组派一名代表上台抽取题目，再在白板上完成答题任务。一个题十分。
第二场为能者多劳。这道题需要发挥集体智慧，写得越多分数越高，一个二分，写错不扣分。限时2分，时间到，停笔，派代表展示。答案需在小组讨论后由一名学生填写。试题有各小组组长上台抽取。 第三站，成语动物园，分两场比赛。成语大赛活动策划案
第一场，动物巧进成语笼。
如上，小组派代表上台抽取题目，并答题。一题五分，每组两题，写完后展示。
第二场，根据动物说成语。
各组组长上台抽取题目，小组讨论后派代表说，说的越多，分越高，一个2分。限时两分钟。
第四站，成语趣味园，有三场比赛。
第一场比赛，巧填人体部位。
每组派代表上台抽取题目，并做题。每组四题，一题二分。错误不给分。
第二场比赛，你追我赶，分别有成语碰碰对、成语补充完整和根据意思填成语。
这部分需要抢答，第一位抢答者需在一分钟内回答，超时则算放弃，其他组继续抢答。连续三轮无答对者，则由主持人公布答案。抢答对一次给五分，答错倒扣2分。
第三场比赛，反败为胜，有两个环节。
写成语，猜成语。写成语由组长上台抽取题目，并书写。答对一题给5分，答错不给分。猜成语环节则由主持人放幻灯片，参赛人员看图猜出成语，并抢答。答对一题给八分，答错不给分。三轮出错则由主持人公布答案，此题作废。
三、比赛结束，由记分人员计算总分，并宣布冠军得主，颁发奖品。
四、计分人员；史爱梅老师 赵丽峰老师 李安茹老师 李沁丽老师
注；每场比赛后主持人会宣布答案，以标准答案为准。
20xx年北京联合大学第三届非物质文化遗产知识竞赛由北京联合大学教务处、应用文科综合实验教学中心、应用文理学院、北京联合大学文化遗产研究所联合主办。为配合此次竞赛，由北京联合大学应用文理学院与北京联合大学文化遗产研究所共同成立专门的组委会，负责竞赛的宣传、组织与后期的评奖等各项工作。
一、竞赛目的
为了提高我校学生综合素质、培养创新精神、促进我校校园文化建设，传播非物质文化遗产基本知识，关注非物质文化遗产保护与传承的热点问题，梳理国家有关政策法规，增强大学生参与非物质文化遗产保护的积极性，现决定举办第三届北京联合大学非物质文化遗产知识竞赛（以下简称“竞赛”）。
二、竞赛主题与内容
竞赛主题：非物质文化遗产及其活态传承；
主要内容：
非物质文化遗产的基本理论（概念、分类体系、学科定位）；
我国非物质文化遗产保护与传承的现状与问题；
国内非物质文化遗产领域的.热点问题；
国外非物质文化遗产保护的成功经验；
非物质文化遗产传承人的价值与现状
三、参赛条件
1．本次竞赛参赛者为在校本科生。
2、学生以个人为单位参赛，自愿报名，不限专业。
四、组织方式
1、本次竞赛分为初赛（笔试）与复赛（现场抢答与案例分析）两个环节，最终比赛成绩以初赛成绩（50%）+复赛成绩（50%）相加而得，以成绩排名确定最终获奖名单。
2、所有参赛学生统一填写报名表回执，发送至ldfyjs@，经组委会统计后统一组织初赛笔试。报名截止日期20xx年5月13日。
3、初赛形式：所有参赛学生完成指定的笔试试卷（闭卷）。笔试成绩75分以上者为优秀，成绩前30名者自动进入复试环节。
4、复赛形式：
① 现场非物质文化遗产知识问题抢答；
② 具体非物质文化遗产项目现状的案例分析；
③ 专家提问。
复赛的具体安排待后续通知。
五、竞赛时间：
初试：20xx年5月21日上午9:00-10:30；
复试：20xx年6月11日（文化遗产日）上午9:00-11:30
六、颁奖仪式方案：
颁奖拟定20xx年6月11日（具体时间拟根据领导嘉宾时间进行调整）
1、颁奖嘉宾
颁奖仪式将邀请学校领导及部分非遗保护专家参加，届时还将邀请一些非遗传承人到场表演。
2、奖项设置
竞赛设一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名，纪念奖30名。
说明：奖项按答卷成绩从高到低排序设置。奖品由学校教务处、团委提供。
3、专家讲座
结合20xx年文化遗产日主题，请有关专家就非物质文化遗产保护与传承问题进行讲座。
七、获奖支持：
获奖者优先参加由北京联合大学文化遗产研究所举办的研究生论坛。
八、竞赛联系人：
九、媒体支持：
北京教育电视台、北京人民广播电台、我爱竞赛网、172校园活动网、光明日报、中国文化报、北京晚报、中国文化传媒网、中国社科网、中国文物网等
一、活动背景：
现代社会越来越注重在校大学生的综合素质，各大高校、用人单位都在积极培养、录用人才方面也越来越重视大学生的综合素质，而当代大学生最缺乏的就是社会实践、社会认识和社会经验。身为综合素质要求主体的大学生更应积极响应，应主动提高自身的综合素质，积极为学校发展、国家现代化建设做出应有的贡献。
然而，环境的愈加恶劣和人口、资源、疾病、经济等世界性问题无时无刻不在提醒着人们：昔日生机勃勃的绿色家园，我们赖以生存的地球家，面临着一系列严重的问题。因此，在第四十三个世界地球日即将来临之际，公共管理学院学生科协响应石家庄经济学院学生科技工作办公室和学生科协的相关号召，举办世界地球日主题活动“玩转地球”——世界地球日大型科普知识竞赛。
本活动主要采取寓教于乐的方式，模拟环球旅行，使各参赛队伍亲自组成不同的旅游团，通过答题来环游世界的七大洲、四大洋，通过回答各大洲、大洋所面临的突出的生态环境问题，使大家在轻松愉快的氛围中亲自感受整个世界所面临的环境问题，以此来呼吁更多的同学参与到“保护地球，呵护人类共同家园”的队伍中，突出呵护地球是我们每个人共同的责任。同时，作为当代大学生，我们应当携起手来，以自身的实际行动，从一点一滴中体会不同环保组织的付出和努力，来保护我们的地球，一起动手从身边的小事做起，共同呵护人类赖以生存的家园，为了绿色地球的明天而共同努力。
二、活动目的：
为了提高大学生的环保意识，使大学生了解到人类赖以生存的共同家园——地球面临的各种问题，让低碳成为一种生活方式。也为了让当代大学生意识到保护地球的活动要懂得持之以恒，从身边做起、从你我做起，主动做到珍惜环境、构建绿色和谐校园，学会用实际行动来装点环境、美化校园。同时，也为了增加大学生对世界地球日相关知识的了解，让世界地球日得到更多人的熟知，使大家认识到，我们应该和身边的人一起做一些身体力行的事情，珍惜粮食、节约用水用电、多乘座公共交通出行，共同保护珍惜我们赖以生存的地球资源。
只要我们迈出一小步，通过我们每个人的实际行动就可以使我们的校园、地球家园变得更绿色、更美丽、更和谐。
三、活动主题：身体力行，爱护地球
四、活动时间：xx年4月21日14:
五、活动地点：图书馆学术报告厅
六、指导老师：苗芳
七、策划部门：公共管理学院学生科协创新实践部
八、活动对象：石家庄经济学院校本部全体在校生
九、活动嘉宾：苗芳老师、校学生科协主席团成员及各二级学院学生科技组织负责人
十、活动流程：
1、选手签到就位;嘉宾、观众就位;播放背景音乐，ppt
2、主持人开场白
3、主持人宣读本次知识竞赛规则(竞赛规则详见后)
4、知识竞赛正式开始
(1)每队选出一个人进行抽签决定答题顺序;
(2)每组选出一个人参与“完美组团游”环节;
(3)中场表演及观众互动;
(4)互动游戏结束后，进行“豪华单人游”环节;
(5)比赛进入白热化阶段时插入娱乐节目(此环节是视时间情况而定，若时间紧迫，则取消);
(6)按知识竞赛规则继续比赛;
(7)答题环节结束，工作人员按照通过站数的原则计算比赛结果，嘉宾讲话并颁奖;
一、活动目的
首先加强同学们对计算机的了解和对以前所学知识的巩固;其次丰富同学们的课余生活，增进同学之间的感情;最后让大家更进一步知道团结的力量。
二、活动时间
20xx年4月22日
三、活动地点
计算机自习室
四、参与者
辅导员：葛晓菲;
班主任：赵微魏;
09级计算机全体同学
五、活动详细安排
此次竞赛共分五个环节:
第一环节：必答题。每组分别五道题，答对每题加十分，答错不扣分。
第二环节：抢答题。共十道题。抢完可选
择自己组答题或让其他组答题;如果选择自己答题，答对加十分，答错扣十分;如果选择让其他组答题，对方答错给本组加十分，答对给对方组加十分。
第三环节：趣味题。抢答后给出答案，答对加十分，答错不扣分。
第四环节：游戏项目。每组两个成语，一个成语五个人参加，前四个人按次序用肢体语言描述成语，最后一个人猜，猜对加十分，猜错不扣分。
第五环节：打翻身。只有一道题，给分数最低的一组答题，答对加二十分，答错不扣分。
最后输的组晚自习留下打扫卫生。
知识竞赛总结
为了开展好本次活动，老师和班级委员还有一些同学通力合作，用最大的努力将活动办成功。由最初的活动计划拟定到后来的落实，都付出了很大的心血，在活动未开展前丝毫没有懈怠，这也为本次活动的圆满举办提供了最可靠的保障。
在活动中，每位同学都竭尽所能为本组争光多彩。同学们在比赛的时候也都比较得心应手，将自己最优势的一面展示给大家。同时在活动现场，各组组长也尽职尽责，保证了活动的顺利进行。本次活动的圆满开展依赖的不仅仅是一个人，依赖的是大家相互默契的配合及班委们成功开展本次活动十足的信心。
总之，通过本次知识竞赛活动，进一步增强了学生络知识的积极性和主动性，也对前面学习的内容进行了整体的回顾，并且让每个学员都了解到自己知识的欠缺，以便进行针对性的复习。在今后各项活动的开展中，我们相信有了第一次的活动经验，以后的道路会越来越平坦，会一次比一次顺利，期待我们展现风采的那一刻。我相信经过我们的努力，我们会越来越优秀。
一、活动简述
“xx”作为院团委开展的一项思想教育活动，其宗旨是弘扬爱国主义、集体主义、社会主义旋律，扎实推动校园文化建设，营造文化健康，格调高雅的校园文化气氛，提高工贸大学生素质。21世纪是人才竞争的时代，人才的素质和技能成为知识经济实现的先决条件。大学生要善于通过各种形式继续学习，不断充实，提高和发展自己。大学生是对政治最为敏感，最为热情的人群。认识历史，了解历史不能马虎；认识时事，了解时事义不容辞。
二、报名：各系将参赛队选手名单于XX年11月19日前报院团委团务管理中心×××处
三、比赛时间：11月26日下午3:30
四、比赛地点：阶梯教室
五、竞赛的流程和规则
（一）第一关：必答题
1、内容主要出于由院团委统一下发的《xxxx的科学内涵》一书内；
2、每队必需答完3道必答题，每道20分；
3、每队必需在规定时间内回答完问题，超时回答予答错处理；
4、主持人直接口头提问，在主持人说“开始回答”开始记时，每道限时60秒；
5、必答题设选择题，答对加分，答错不予扣分。
（二）第二关：抢答题
1、内容主要出于《xxxx的科学内涵》；
2、此关一共设有15道题，每道10分；
3、主持人直接口头提问，各系参赛者只有在主持人读完题目，并“开始抢答”命令后，才能开始答题，违反规则，本题做废，这题由观众做答，违规队将失去下道题的抢答机会；
4、抢答题设选择题、填空题，答对加分，答错扣除相应分数。
（三）第三关：自选对答题
1、此题内容不限；
2、设10分、20分、30分题，选择、填空、简答题三种类型；每题限时60秒；
3、各系参赛者有一次选择题目并选择由哪个系回答的权力；
4、被选择队答对由选择队所选择的题目则加相应的分数，选择队扣相应的分数；被选择队答错由选择队所选择队的题目，则扣相应的分数，选择队加相应的分数。（ 以投影形式放题，参赛者作答）
5、简答题答错一项、漏答均予答错处理。
（四）赛间休息——向观众提问
1、内容不定；
2、观众以举手快慢来赢取做答的机会；
3、准备10道题向观众提问，由观众回答，答对者给予奖励；（ 以投影形式放题，观众作答）
（五）第四关：限时题
1、内容包括：历史、基本党团知识、时事政治、新政策；
2、此关设判断题、选择题（两项选一项）；
3、各系参赛者选出一名进行此关，限时60秒；在60秒限时里，答对一道
加10分，三名参赛者可以互相商讨；（ 以投影形式放题，参赛者作答）
（六）第五关：冲关题（风险题）
1、内容不定；
2、此关设有30分、40分、50分题，包括选择题、填空题、简答题；
3、参赛者可自选三类分数题中的一类做答，答对给予加相应的分，答错扣相应分；
4、参赛者必需在规定的时间内回答问题，超时答题按答错处理，可以弃权不选（弃权不扣分）。每道回答限时120秒；
三、关于求助设定：参赛者前三关中，共有2次求助机会，包括去项求助、亲友团求助。
1、亲友团求助：选手可请在场的亲友团参谋，并自我做答；限时30秒，亲友团讨论时间不计入本题选手回答的时间；
2、去项求助：选手可以要求去掉选项中错误的一项，然后做答；限时30秒，去项时间不计入本题选手回答时间；
一、活动的目的
少年儿童是祖国的花朵，是二十一世纪的建设者，是共产主义事业的接班人，少先队是少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校。在六一来临之际，为进一步提高我校少先队员素质，促进队员学习少先队知识，营造优秀少先队员的良好风尚，少先队大队部特举行本次知识竞赛。
二、竞赛内容
团队知识答题竞赛
三、参赛对象
我校七年级每班一队，每队设队员两名，在竞赛前交名单，作好记录。
四、时间和地点安排
竞赛时间：20xx年5月29日下午第二节下课后
竞赛地点：教学楼门前
五、竞赛方法
（一）知识竞赛设必答题、抢答题、附加题三种。题型有：判断题、简答题。每个参赛队基础分为5分。答题要在规定时间内完成，答题内容不完整、答错题或不能回答的，将不得分或被倒扣分。
（二）1、必答题。共60题，每题10分，答对加分，答错不扣分。每位参赛选手均须回答一道问题，要求每道问题在10秒内独立完成，同组其他选手不得提示。本次比赛的必答题按以下顺序答题：首先由每个队的1号选手依第1队至最后一队的顺序选题并作答，然后是每个队的2号选手答题，每班有2次求助班级的机会。
2、抢答题。每题分值为10分。各参赛队推选一名队员回答（队员选定后不可更改，回答时旁边的队友不得提醒），在规定时间10秒内答题，答对加1分，内容不完整、答错题或不能回答均不得分，也不扣分。
3、附加题。分值设30、40、50分三种。各参赛队可以自由选择不同分值的题目作答，由各队当场抽选，自荐一名队员答题，可商议补充，答题时间不超过
10秒，答对得分，答错扣相应分。在规定时间内答题内容不完整、答错题或不能回答则倒扣相应分数。每队只有一次作答机会。
4、竞赛中发生名次并列情况，将通过加赛用抢答方式决出名次。加赛题目分值为10分，先得分者胜出。
5、竞赛要求
（1）各参赛队应在竞赛开始前15分钟到赛场。
（2）各参赛队要做到讲文明、守纪律，听从指挥，服装整齐。
（3）竞赛分别由各参赛队以抽签方式决定队号，抽签后各参赛队不得自行调换次序。各参赛队自行确定每位队员排序，比赛过程中队员不得随意调换。参赛队员回答问题时必须用普通话回答，答题完毕要说“回答完毕”，回答不出要说“放弃作答”。
（4）主持人介绍参赛队时，参赛队员应起立向评委和观众致意。
(5）选手回答完毕后，由主持人依据正确答案和规则评判得分与否，如主持人不能判定队员回答是否正确，能否得分时，由评选委员会仲裁裁定。
六、奖项设置
（一）知识竞赛
1、七年级分别设集体一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。
2、优秀选手各班一名，优秀奖4名；
中学
一。活动引言:
为了进一步培养我校学生对文学的兴趣，点燃在校大学生的文学热情，提高在校大学生的知识水平，丰富大学生校园生活，使同学们在活动中增长知识，同时为同学们提供一个相互认识，相互交流和同台竞技的机会。图书馆志愿者队总结以往经验特举办了这次一站到底知识问答竞赛活动以激发广大同学的读书热情。
二。活动目的:
1、鼓励广大学生的多读书，多看书。
2 扩大同学们的知识面，增加文学知识，提高文学素养；
3在大学生学习生活中，创造浓厚的文化氛围，弘扬我国传统文化
三。策划承办团体:
图书馆志愿者队
读书俱乐部
图书馆助学部
英语角
四。活动名称
一站到底图书馆知识问答活动
五。活动时间
XX年x月xx日下午14:3~18:
六。活动流程：
1、自由抢答赛：由主持人提出关于文学的知识，下面观众随意抢答，答对问题者有鼓励小奖品一份。
2，一站到底竞争赛：
a:竞赛内容：文学、历史、英语等常识。
b:竞赛规则：到场同学每人会领取到一张号码牌。在观众面前有6个选手位，主持人从备份号码牌中抽取6位同学依次入座，然后随机抽取题目进行提问。如果该同学回答错误或回答不出来，则从观众席随机抽取新同学顶替该选手，该名同学淘汰。而回答错误的这道题目则交给现场观众来作答。回答者由淘汰选手选出，回答正确者可获得小奖品一份。回答正确的竞赛选手可留在竞争席位上继续答题。直至答题错误或回答不出来或回答正确7次题目得到最高奖品为止，如此周而复始。
c:竞赛要求：在选手位上同学必须独立作答；每位选手作答时间不得超过3秒；选手回答正确题目最多为7道。
d:奖品设置：现场观众每回答对一道题目均有小奖品一份。
选手回答正确3道、5道、7道题目分别有不同级别的奖品。
3、最后游戏阶段
游戏规则：由所有人员分成若干小组，由主持人及还未参加的`小组出题。一小组派一人表演让其他成员猜测所表演内容，猜测正确就通过进入下一组。如此周而复始
七。活动预算。
1、会场布置；气球：两袋 2元
彩带：一卷2元
2、奖品预算：笔 12盒 共计1元
本子3本 共计6元
大笔记本2本 共计1元
3、其它预算：18元
所有共计：3元
八。赛后工作：
1、由承办团体负责会场打扫工作；
2、秘书部：活动总结；
3、电子编辑部：汇总编辑图文资料。
九。注意事项：
1、 。如果在竞赛过程中出现异议，参赛者必须服从主持人及观众的裁定，否则取消资格。
2、活动现场有一个总指挥及时处理各种突发事件。
活动最终解释权在组织单位
为了打好市委、市人民政府提出的福民强市和“六加一”战略目标，进一步激发全市广大职工群众以高昂的主人翁责任感和劳动热度，主动投身到市委、市人民政府确定的各项重点工作中去，确保我市经济社会又好又快发展，市劳动竞赛委员会决定，20xx年继续深入开展以项目建设、科技创新、节能减排、技能提升、优质服务和安全生产为主要内容的“六大主题”劳动竞赛，大力实施“万千百十”工程（全年全市名职工技术等级晋升一级，年底评选表彰1000名技术创新能手、100个创新示范岗、100家管理创新中小企业和100个安全合格优秀小组；全市选树20家安全生产群众监督工作先进单位、20个模范工作室和20家推行“首席员工”制度的示范企业）。
一、组织领导
成立劳动竞赛活动领导小组，市委常委、常务副市长吴中阳同志任组长，市总工会主席同志任副组长，市总工会党组书记、常务副主席同志竞赛活动领导小组办公室主任，成员由市直有关委局和相关单位的有关领导同志组成。领导小组下设办公室，办公地点设在市总工会生产保护部，具体负责竞赛活动的日常工作。
二、竞赛内容
（一）项目建设主题竞赛
按照坚决打好项目建设攻坚战的要求，在全市项目建设过程中，充分调动和发挥建设单位、施工单位广大职工、工程技术人员及经营管理者的主动性和创造性，普遍开展“五比一创”竞赛活动，即比工程质量，比安全施工，比建设周期，比技术创新，比文明施工，创和谐团队。不断强化项目建设的能力，确保工程施工安全、工程质量和建设工期，向管理要效益，向技术进步要效益，努力降低工程成本，促进项目建设顺利完成，推动把项目建设成精品工程、优质工程。
（二）科技创新主题竞赛
按照坚决打好经济转型攻坚战的要求，主动实施职工经济技术创新工程，建立创新体系和创新激励机制，不断强化职工的创新认识，激发职工的创新精神，引导职工主动参与以“小发明、小革新、小改造、小设计、小建议”为重点的技术创新竞赛，大力开展提合理化建议、技术创新和技术成果转化、技术创新能手、创新示范岗、管理创新型中小企业等竞赛活动，瞄准国内外一流的行业标准、企业标准，做强做优装备制造业等五大战略支柱产业，努力开发新产品、新技术、新工艺，提高产品质量和性能，提升产业、企业的核心竞争力，改变产品技术含量低、附加值低的落后局面。
（三）节能减排主题竞赛
围绕科学发展主题和加快转变经济发展方法主线，以企业为主体，努力提升企业和广大职工节能环保认识，围绕火电、建材、制造、化工等高耗能、高排放行业，主动组织和动员广大职工开展“比管理创新、比技术进步、比职工行动，降能耗、降排放”为主要内容的“三比两降”竞赛活动。围绕“节能、节水、节材、节电”，充分挖掘和发挥职工群众的潜能和聪明才智，围绕节能降耗和污染减排主动开展合理化建议、技术革新、技术攻关、创造发明等多种形式的竞赛活动；大力推广节约能源、资源的新技术、新工艺、新设备，促进产业转型升级，促使环境保护工作不断取得新突破、新进步。
（四）技能提升主题竞赛
继续大力开展“首席员工”评比活动，不断扩大“首席员工”评比活动的`覆盖面，重点加大中小企业的推进力度，及时总结、推广“首席员工”的先进经验和先进操作法，使更多的职工学习掌握新技术和先进操作技能。主动开展技术培训、岗位练兵和技能竞赛活动，使职工技能水平得到普遍提升，在职工中掀起学技术、比技能、创一流的热潮，大力实施职工技术等级提升工程，加强劳模、首席员工（学者）和高技能人才工作室建设，主动开展“名师带徒”活动，为企业生产和发展提供人才与技术储备。
（五） 优质服务主题竞赛
按照打好国际文化旅游名城建设攻坚战的目标，围绕巩固文明城市创建工作，在全市窗口服务行业，主动开展“满意在”优质服务竞赛。根据全总、省总面对面、心贴心、实打实为职工群众办实事办好事的要求，扎实开展优质、满意、服务在基层活动，以职业理想、职业道德、职业纪律、职业技能教育为重点，以优质服务、优良作风、优美环境为目标，通过竞赛全面提高干部职工队伍的整体素质和业务技能，树立优良的行业形象，使基层和国内外宾客享受到优质、周到、诚恳和满意的服务。
（六）安全生产主题竞赛
按照打好环境创优攻坚战的要求，以“安康杯”竞赛为载体，弘扬企业安全文化，全面推进安全文化建设，搭建安全文化平台，打造安全文化环境，广泛开展以“十个一”活动为主要内容的安全文化活动，营造安全文化氛围，引领职工主动参与安全生产的民主管理、民主监督等实践活动；着力加强安全生产基础建设，广泛开展班组“安康杯”竞赛，加强班组安全建设与管理工作，以开展班组安全建设与管理成果总结和展示活动为载体，推进企业安全生产标准化及班组安全管理标准化建设进程；重视职工安全健康知识培训和普及教育，广泛开展职工安全卫生知识学习和竞赛活动；加强事故隐患和职业病危害源点的控制，深入开展群众性事故隐患和职业病危害排查活动。
三、评比表彰
劳动竞赛活动中取得突出成绩的企事业单位，授予“市劳动竞赛优胜单位”（安康杯竞赛优胜单位另行表彰）；取得突出成绩的个人授予“市劳动竞赛先进个人”，特别优秀的15名先进个人，按程序申报“市五一劳动奖章”。同时，表彰一批工人先锋号、优秀组织单位和优秀组织者。
四、几点要求
1、提高认识，加强领导。各级党政领导、各级工会组织及有关部门要高度重视，要把竞赛活动纳入本单位重要议事日程，结合本地区、本单位的实际，认真制定活动实施方案和措施，建立竞赛目标管理、量化考核的激励机制，形成一级抓一级，层层抓落实，确保竞赛活动落到实处。
2、突出重点，讲求实效。从实际出发，做到方法灵活，形式多样，同时紧密结合工人先锋号创建活动一起抓，使竞赛活动充满活力、富有吸引力。
3、搞好宣传，营造氛围。要充分利用各种媒体，采取多种形式，广泛宣传竞赛活动的重要意义和先进典范，主动营造“建功立业十二五、立足岗位做贡献”的浓厚网民以及媒体氛围。
4、注重信息交流。各县(市)区、各单位在活动中要注意将好的典范和经验，收集整理上报竞赛活动办公室。
1.召开主席团会议，将通知下发到各院系;
2.学校北门设立报名处;
3.根据报名人数安排初赛考场;
4、选拔晋级决赛的选手，随机分组;
5、联系主持人及到场评委;
6、申请图书馆报告厅。
七、活动规则：
1、初赛以笔试的形式进行，笔试分数前32的参赛选手晋级决赛;
2、晋级决赛的32名选手随机分成8个队参加决赛，决赛形式为辩论赛，分为必答题、选答题和挑战题，挑战题有由现场评委根据问题单进行随机抽题，由评委现场评分。
八、活动流程、初赛策划：
统一组织选手笔试考试，试卷多样化
决赛：
1、主持人讲话并宣布比赛开始
2、介绍嘉宾及参赛队员
3、比赛开始
4、比赛中穿插节目
5、评审评分
6、主持人宣布比赛结果
7、嘉宾颁奖、合影
8、主持人宣布比赛结束
9、嘉宾退场
10、整理赛场
九、奖项设置：根据个人得分和团体得分评选出一等奖一队、二等奖两队、三等奖五队;组织奖一名、表现奖一名;优秀组织奖若干名。
一、竞赛背景
校园是整个社会极为重要的组成部分，维护好校园的安全、稳定，不仅事关每个学生的人身安全，还与社会家庭及全体人民的幸福安宁息息相关;不仅事关社会治安稳定，而且关系到国家的长治久安和中华民族的伟大复兴。
校园安全工作涉及到校园师生员工的切身利益，特别是每一位同学应当加强安全意识，提高安全防范能力。只有掌握危急时避难求生的各种技能，在突发事件发生时，才能冷静应对，而且能在保护自己的同时尽己所能救助处于危险境地的人。
目前我国校园安全的形势不容乐观，各种意外伤害事件时有发生，因此除加强必要的安全管理工作外，在广大师生中开展一系列普及校园安全知识的活动就显得尤为必要和重要。基于此考虑，应用技术学院城市建设与安全工程学院安全工程系拟在全校范围内主办大学生安全知识竞赛，其目的旨在进一步增强当代大学生的安全意识，普及安全知识，提高大学生的安全防范能力，营造一个安全和谐的校园环境。
二、竞赛主题
校园安全共担当，和谐生活同分享
三、竞赛时间
20--
四、竞赛地点
(具体时间视参赛人数而定)
五、参赛对象
应用技术学院全日制在校学生
六、参赛方式
各二级学院单独或联合组队报名参赛，每个代表队由四名参赛选手组成。
七、报名截止日期
20-9-26到20-10-14
八、主办单位
应用技术学院城市建设与安全工程学院
九、协办单位
应用技术学院学生会安全协会
十、竞赛内容
本竞赛活动内容主要涉及消防安全、道路交通安全、食品安全、疾病防控、实验室安全、信息网络安全、旅游安全、公共场所安全、治安安全、自然灾害逃生自救等安全常识。
十一、竞赛方式
抢答赛
十二、奖项设置
一等奖：1队
二等奖：2队
三等奖：3队
本次活动的获奖单位及参赛成员均被颁发获奖证书及奖品，未获奖单位的参赛成员均有一份小纪念品。
十三、基本要求
1、本次竞赛各二级学院均要予以大力支持，做到积极行动，精心组织。
2、到场各队参赛选手均要统一服装。
3、请各二级学院负责组织一支由30名本院大一新生组成的观众团亲临比赛现场进行观看、学习。
4、各二级学院观众及参赛代表队选手请提前10分钟进场，并在指定位置就座;各二级学院学生会负责维持本学院观众纪律，可打出活动相关标语或宣传牌。