感恩主题班会方案
【前言】以下是热心网友“jcixc3420”收集的感恩主题班会方案（共11篇），供大家参考。
班会目标：
1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。
2.让学生懂得怎样去感恩。
班会过程：
一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。(出示幻灯片)
我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。
没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间?所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件!面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。
二、讨论：自己怎样认识感恩的?(出示幻灯片3)
学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。
学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。
学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。
学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。
教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们;其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们;另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。
三、讨论：
1.为什么要感恩父母?
2.为什么要感恩老师?为什么要感恩自然和身边的人?
学生先自己考虑，然后再进行小组交流。
四、继续讨论：
1.怎样感恩父母?
2.怎样感恩老师?
3.怎样感恩自然和身边其他的人?
学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师总结。
1.分组讨论发言
2.教师总结
3.教师出示三篇文章：
(1)宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。当然，我们感谢的，远比他们要多很多。
感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人;感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”;感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖;感谢对手，他们令你不断进取、努力。
感谢太阳，它让你获得温暖;感谢江河，它让你拥有清水;感谢大地，它让你有生存空间。
感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。
感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么?感谢对手，感谢敌人，不是乐观么?对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么?所以，感恩，是一种乐观的心态。
感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。
感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸;将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。所以，感恩，是一种多样的艺术
(2)常说：“三有三为。”
心中有祖国，为祖国做件事。不是为了回报、感谢伟大的祖国么?
心中有集体，为集体做件事，不是为了回报、感谢温暖的集体么?
心中有他人，为他人做件事。不是为了回报、感谢生活中的每个人么?
有人说，忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。
常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久……
感恩，是我们生活中永恒的话题。学会感恩，学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐。
(3)学会感恩，应该是对待他人的一种积极态度;学会感恩，本质上就是对他人给予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之;学会感恩，是用放大镜去看别人的优点;学会感恩，是温暖的阳光，照到哪里哪里亮;学会感恩，是感情的黏合剂。只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐;只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向发展!
五、感恩小故事
1.六旬老父捐肾救子：3年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命，也不能看着你死!
2.年轻母亲舍身救儿：4年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是的全部。”
3.《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。
可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”
4.孝顺儿捐肾救母：4年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。
六、结束语：
做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。
总之，希望同学们：孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。
一、课程名称
感恩主题班会课
二、授课题目
珍爱生活，感恩父母
三、教学目标
1、认知目标：使学生认识到我们应该对生活怀有一颗感激之心，增加学生的社会责任感。
2、情感目标：使学生充分体验到爱的存在和感恩的必要性。
3、行为目标：学会感恩，用实际行动回报家人、社会。
四、教学重点
让学生懂得怎样对待我们的生活，珍爱我们现在拥有的生活;并感激我们的父母对我们的无条件付出。
五、教学思路
1、教师主导教学，整体引导、把握教学过程，学生为主体，发表自己的观点、交流、讨论、分享;
2、注重理论联系实际，引导学生进行角色体验;
3、注重学生探究问题的过程;
4、运用动感、美感兼具的多媒体课件为学生创造良好的学习环境。
六、教学准备
1、收集和熟悉有关感恩的资料
2、搜寻相关的实例和视频短片
3、制作多媒体课件
七、教学方法
情景导入法、活动教学法、启发式教学法等
八、课时
一节课(40分钟)
九、教学准备
1、收集相关的照片与文章
2、下载视频《说不出的爱—泰国感人广告》、歌曲《真的爱你》、《天亮了》
3、制作多媒体课件
十、教学过程
1. 感念亲恩(用时6分钟)
教师：播放泰国感人广告《说不出的爱》，故事讲述一位女儿对聋哑人父亲的不满与厌倦，却在最后懂得父亲说不出的深深的爱。
设计意图：通过感人的广告渲染气氛，让学生对父母逐步有了感恩的意识。
教师总结：父母对我们的爱很多时候是说不出的，为什么说不出呢?因为处于叛逆期的我们，很多时候将这种深沉的爱理解为啰嗦、唠叨，感受不到啰嗦、唠叨背后所隐含的深深的爱。尝试用心体会父母“说不出的爱”，心存感恩，让一句简单的话语充满神奇的力量，让那些琐碎的小事变得无比亲切起来。心存感恩，知足惜福。
2.体验感恩(用时10分钟)
【游戏环节】《舍弃》
我们来做一个游戏，拿出一张纸，在纸上写上“事业、父母、儿女、朋友、妻子/丈夫、自己”，现在你们思考，将这6个选项在心里排序，依次划去你认为可以先舍弃的，直到最后只留下其中的一项。
教师(适时引导)：请同学们注意，在划的时候，虽然你的右手只是轻轻一划，很简单，但是你一定要想到，一旦你划去了，这样的东西就真的在你生活中消失了。如果你划去的是事业，那么你这一生就会失去生活来源，一生穷困;如果你划去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身边就再也没有朋友的呵护和关心，再也听不到他们的笑声……
教师：在课堂上做简单的统计，最后将父母保留下来的有几位同学，根据结果，可以说父母在学生心目中的地位。
但是这个游戏的过程中，我给大家十分钟的时间，很多同学没能完成，都在苦苦思索，进行着心理斗争：“到底先舍弃谁?”但是，大家想想，如果换成父母的话，在选择时，他们思索的时间又会有多少呢?
3.如何感恩(15分钟)
【体验感恩】下面请看这样一个故事，汶川地震中的感人母亲。
(请两名同学为全班讲故事，配乐歌曲《天亮了》)
故事1：当抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼。在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。
在被子里面有一部手机，屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。
故事2：5月12日下午2点，苏文图把打好包的五金配件放上摩托车。“我去送货了!”与妻子、女儿打了招呼后，他骑上摩托车离开了。他怎么也没想到，这竟然是他和妻子、大女儿说的最后一句话。地震后当他赶回店铺时，眼前的一幕让他发出一阵撕心裂肺的惨叫：隔壁一堵厚厚的大墙倒在自己店铺前，躺在路边上的是刚刚被邻居救出的奄奄一息的妻女。
地震发生时，妈妈在最后一刻用手拼死向远处推出孩子……妈妈和姐姐都“去”了……家住绵竹年仅1岁零7个月的福建小女孩苏菲菲，躺在成都市儿童医院重症监护室里昏迷了整整18天，左脚被截肢的孩子从小听惯了爸爸妈妈说的闽南语，听不懂医院里叔叔阿姨说的成都话。为了唤醒孩子，爸爸忽然想起了一个特别的声音——3月27日妈妈录在手机里的一段8分钟视频：“乖乖，妈妈拿纸纸给你擦鼻子。一、二、三、四……”听着妈妈的话，小菲菲终于有了意识!
教师总结：大家都被故事里的母亲感动了，这种场面，这种永远失去的痛楚的的确确最能打动我们，也最能触动我们内心深处的脆弱。但是，这种生死离别的场面，失去双亲的情境并不是我们每个人都会经历的。可是，难道我们就不能从日常生活中的细节中看出父母对我们的爱吗?
现在就让我们每人拥有三分钟的时间，闭上眼睛，在《天亮了》这首歌中讲思想作一个沉淀。抛去任何杂念，用心去体会父母在我们成长过程中的付出。想一想他们日夜操劳的身影，想一想他们带病为我们做饭的情景，或者就想一想爸爸妈妈的音容笑貌……
【说出你的感恩】学生谈自己对父母的感恩之情
教师总结
学生发自内心地将如何感恩父母
教师表扬学生并进行总结
4.感恩他人、社会(用时6分钟)
教师启示：其实在现实生活中我们该感恩的又何止自己的父母呢?
学生讨论：我们还想感恩谁?还应感恩谁?
亲人、朋友、同学、老师、社会等等
教师总结：我们所拥有的一切，所处的环境，都不是理所当然的。这里有你父母、亲人、朋友、同学、老师、学校、社会等共同努力为你创造的，也许你会说这并不是我想要的，但我要告诉你的事，很多人想要都要不到，就是等一辈子也比不上你现在的万分之一。所以，我们要感恩，感恩父母，感恩社会，感恩你所拥有的一切!
5.结束班会(用时3分钟)
教师：让我们一起大声唱出我们的爱，对父母的爱，对亲人的爱，对朋友、同学、老师的爱，对学校、社会的爱。让我们大声唱出《真的爱你》!用这首歌感恩我们的父母，是他们给予了我们生命;用这首跟感恩一切令我们感动的一切……
一、活动主题：
一份感恩，一份回报，一分收获
二、活动宗旨：
以感恩节为契机，举办与感恩有关的活动。
三、活动目的：
唤起在校大学生对父母、亲人、老师和朋友感恩的心。乐于助人，知恩图报。滴水之恩当涌泉相报。
四、活动背景：
在这个以个人利益为重的社会，人们变得越来冷漠，越来越不知道回报。电视新闻、报纸新闻、网络新闻每天都在报道那些不赡养父母，甚至杀害亲人的事件，还有我们大学生不还贷款，不感恩那些资助他们的人(一封感谢信也不写)等等。现在社会不知回报的人处处都是，作为大学生我们应该怎么做?
五、主办单位：
大学志愿者联合会
六、媒体支持：
校广播台(由宣传部负责联系，播放与感恩有关的歌曲)。
七、活动地点：
门前
八、活动时间：
月日上午9：00~下午6：00
九、活动器具：
桌子四张、椅子六把、笔若干、彩笔五支、条幅、宣传单、纸箱一个、纸片若干。
十、工作安排
1、前期活动准备
1)物品购买：由办公室人员负责II条幅打印：由实践部人员负责
2)桌椅设备：由宣传部负责联系，实践部负责搬运
3)宣传：由宣传部负责展板设计、宣传单打印
4)网络宣传：由网络部人员负责
5)人员安排：由办公室人员负责
6)活动经费：由外联人员负责
2、活动期间：
1)早上有实践部人员负责现场设施安排
2)现场应由7~10人负责宣传和工作
3)由现场人员负责活跃现场气氛
3、活动内容：
1)由现场工作人员收集感恩箴言(对某人的感恩语录)，投入纸箱中。
2)感恩宣言签名，将自己为之感动的话写在条幅上，并签名留念。
3)由现场人员负责鼓励来人给父母、朋友打一个电 话，说句感恩的话，鼓励来人对自己感恩的人说声：谢谢，或将感恩的话写在纸上(注明那人的班级姓名宿舍号)，由现场人员送至那人手中。
4)由现场人员给来人发放黄丝带，在黄丝带写上自己感恩的话，将之系在手腕上，争取全校每人都戴上一条黄丝带，形成一道校园风景。
5)活动开始后播放歌曲《感恩的心》
6)在活动中穿插进行抽奖活动(将部分写有祝福语、感恩语的纸条写上几等奖，让来人抽取，至奖品送完为止。三等奖十人奖品棒棒糖，二等奖八人奖品碳素笔，一等奖三人奖品笔记本)
7)可以将自己对某人感恩的话写下，送至广播台广播，宣读对某人的感恩语言。
4、活动后期：
1)由实践部负责将桌椅等设施送回原处
2)由网络部负责活动总结，并公布于网上
3)由剩余部门负责现场卫生
十一、活动总结：
通过这次活动让同学们的心灵得到净化，让每个同学对那些帮助过自己的人充满感动的心，让每个同学领悟到感恩的意义，以此提高大学生的素质。
一、活动目的
感恩是中华民族的优良传统和美德，它凝聚着爱、责任、奉献等意义，不仅具有强大的精神影响力和行为塑造力，更是推动一切事物和谐化的力量。一个能永葆青春的企业需要我们有颗感恩的心，学会感恩，做一个懂得感恩的人。
通过深入开展感恩教育系列活动，构建和谐企业，让企业员工学会感恩，形成共同的价值观。让企业愿景不仅仅是企业领导的愿景，而且成为企业员工的共同愿景，不仅要依靠领导描述、开展沟通、教育培训、有关部门配合工作，还要求员工进行自我修炼，自我超越，改变思维模式，对公司要学会感恩，对做事要学会尽心，对自己要学会克制，实现公司和个人的“双赢”。
二、活动主题
《构建和谐企业提升职业素质》企业感恩专场演讲
《带着感恩的心工作》主题演讲
《感恩素质训练营》《企业感恩特训营》
三、主要内容
感恩教育是道德品质教育的一个重要组成部分，开展感恩教育，侧重下列几个方面：
1、感恩父母，感谢父母的养育之恩，孝敬父母、尊敬长辈;
2、感恩社会，构建和谐社会，增强社会责任意识;
3、感恩企业，把每个员工的责任汇聚为整个团队的价值，增强企业团队精神;
4、感恩员工，懂得珍惜在一起工作的同事，互敬友爱，为同事和科室提供力所能及的帮助;
5、感恩客户，让每一位客户成为我们持久合作伙伴，为客户创造更多价值;
四、演讲活动具体安排
(一)准备阶段
1、在企业发出“懂得感恩，学会感恩”的倡议，开展“感恩父母感恩企业感恩客户感恩社会”签字活动。
2、邀请专家讲师到企业展开以感恩为主题的专题演讲，促进和谐，增强企业感恩意识;
3、贵单位邀请《带着感恩的心工作》演讲小组老师到贵单位开展主题演讲。
4、公司领导需全程参与，相关课程内容可以在老师到达贵单位后再进行沟通补充;培训结束公司领导和老师可以进一步沟通，以便加强学习效果和更好的服务;
5、为达到培训效果，听课人数在30人—80人之间;
6、请准备好：白板(最小×1M)、两支白板笔(黑红两种颜色)、投影仪和音响、麦克风等;
7、贵单位负责老师及助理来回差旅费及食宿，到当地需派专车接送讲师到达培训地点;
8、在收到确认函后，核对无误，三日内需将课酬以转账或者现金方式支付。
汇款后即确认双方之培训课程，贵单位及我公司对本课程时间给予保证;
9、制作欢迎横幅：(红底白字或红底黄字)(注：条幅能体现企业的精神)
(二)全面实施阶段
1、演讲后写总结，汇总后再学习;
2、每周推出先进感恩事迹报告，让每一位员工创造和谐工作环境。
一、活动目标：
1、通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性;
2、懂得关心别人、将心比心的人际交往常识;
3、促进同学团结，促进学生身心发展。
二、活动过程：
(一)唱《找朋友》音乐开场
中队长：同学们，我们全班同学在一起生活，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗?你会和同学交往吗?通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。
(二)进行“相互采访”活动。
1、互相自我介绍，内容包括：
(1)自己的姓名、年龄、家庭情况等;
(2)自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等;
(3)其他有关的情况。
2、访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征。
(三)带着你的朋友来聊一聊。
请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。(大约3-4对朋友)
(四)表演。
中队长：我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢?且看以下几个短剧。
1、一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。
2、一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。
3、一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。
中队长：遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看(三个短剧中的演员换位，继续表演)——
1、踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。”两人高兴地离去。
2、组长小心地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。”两人在互相谦让。
3、同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么于是两人互相道谢，非常友好。
中队长：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢!
(五)同唱一支歌。
请一对好朋友出来领唱《朋友》，全班齐唱。
(六)“互相赞美”活动。
同学们自由发言，指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话，如：“你写的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你学习真勤奋，我一直都赶不上你”等等。接受赞美的同学说：“某某同学，谢谢你。”
主持人小结：善于发现别人的优点，适度赞美别人，是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。在交往中，要适时表现这种行为，不应取笑别人的缺点，这样我们才能获得更多的朋友。
三、班主任讲话：
同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“友谊”。着名科学家培根说：“友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。”李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富!
1、学生以小组为单位，讨论今后应在哪些方面自我约束，并制定出班规。
2、小结。
主题类别：感恩教育
爸爸妈妈，我爱你们
——感恩父母主题班会
昌乐外国语学校 许真真
一、班会背景
古语云:滴水之恩，当涌泉相报。感恩，是一个人最起码的修养；感恩父母更是一个小学生应该懂得的道理，并付诸实际行动来回报父母。现在的小学生，尤其是从小就就读于寄宿制学校的小学生，他们大部分时间都在学校度过，常常感受不到更多的父母亲情，容易产生情感的困惑，和父母情感疏远。还有一些孩子由于家长补偿性的娇宠，导致了任性、自私，把父母的付出看作是理所当然的事情。他们把父母的关心和给予，当作是一种常态，只是一味地向父母索取。因此，教会学生感恩父母，是件刻不容缓的事情。只有懂得了感恩，才会拥有一颗感恩的心，理解父母的唠叨，感恩父母。
二、班会目的1.让学生了解父母对自己的爱，感受父母对自己的亲情，从而体验亲情的无私和伟大，让学生懂得为什么要感恩父母。
2.让学生学会如何去理解父母，尊敬父母，体谅并关心父母，与父母和谐相处，从现在做起以实际的行动来回报父母。
三、前期准备
1．让学生搜集父母对自己的爱的相关资料。2．制作相关的课件，准备班会需要的音乐。3．在班上选拔出一名主持人主持此次的主题班会活动，并提前做好培训。
4．学生排练舞蹈《游子吟》。5.每人一个剪好的苹果。
四、班会流程
（一）谈话导入
教师：父母是我们的第一任老师，是他们教我们牙牙学语，是他们教我们学步走路。他们用自己的双手创造财富，把我们送到这么优越的学校学习，为我们创造幸福的生活。然而，我们用什么去感恩父母呢？今天，我们班会的主题就是《爸爸妈妈，我爱你们》，就让我们在这里尽情释放自己对父母的爱吧。接下来就由请我们的小小主持人闪亮登场。
（二）舞蹈表演《游子吟》
1.主持人：有一首古诗叫《游子吟》，请会背的同学一起来背。
全班学生齐背《游子吟》。
2.主持人：咱们班有几位同学非常有心，她们把这首诗排练成了非常优美的舞蹈，咱们一起来欣赏吧。
播放音乐，学生表演舞蹈《游子吟》。
（三）观看漫画谈感想
主持人：感谢这几位同学的精彩表演。欣赏了非常精彩的舞蹈，我们再来看一幅漫画。
播放漫画，学生欣赏。
小组交流讨论，谈谈自己的感想（可以结合自己的父母来谈）。生1：看了这幅漫画，我看到漫画中的父母很辛苦，我想到我的父母也是这样的，我要好好学习回报他们。
生2：我的妈妈为了挣很多的钱供我上学，到外地上班去了，我很想她。妈妈走时告诉我，要我好好学习，让我考个好成绩，她就给我买我想要的学习机。
生3：看了这幅漫画，我看到里面的父母很辛苦，他们把自己的所有都给了自己的孩子，作为孩子要回报他们，等他们有一天老去的时候，也要像对小孩一样去照顾他们。
（四）贴苹果游戏
主持人：是啊，这就是我们的父母，他们的确为我们付出了很多很多，我们为父母做了些什么呢？现在我们一起来做一个游戏，为我们黑板上的大树贴上你的祝福苹果。接下来请以小组为单位，把平时我们能为父母做的事情写在我们手里的苹果上，小组内的苹果上的内容不重复。看看哪一个组的同学写出来的苹果最多。（课件出示要求：我们平时能做到的事情，能让爸爸、妈妈开心的事情。）
小组长上台贴苹果。
（五）手语表演《感恩的心》
主持人：每个人都写出了自己想为爸爸妈妈做的事情，都有一颗感恩的心。感恩的心，感谢有你，感恩的心，感谢父母。接下来，就请全体同学起立，表演这曲《感恩的心》。
全班同学共同表演手语《感恩的心》。
（六）教师总结 父母的爱无处不在，你上学出门前的一声叮咛，你放学回到家后的一句唠叨，都是父母对你的爱。通过今天的主题班会活动，我想我们班的孩子都已经对感恩父母有了新的认识。就让我们从现在开始，从身边的点滴小事做起，感谢父母，真心地爱我们的父母，从而让父母感受到你的小手所给出的温暖，以实际行动回报生我们养我们的父母吧。
最后，我衷心地希望每一个孩子都能拥有一颗感恩的心，回报我们的父母！希望我们的父母身体健康，万事如意！
五、班会效果
本次主题班会收到了良好的教育效果，学生的思想和决心都有了很大的改变。在班会过程中，学生通过表演舞蹈，观看漫画，做小游戏，手语表演，展现自己对父母的爱和感恩。发言讨论中，学生畅所欲言，课堂气氛活跃。学生通过回忆父母为自己做的事情，体会父母对自己无私的爱，并下定决心从今天开始，从日常的生活小事着手，以自己的实际行动去理解父母，回报父母的爱。活动中，许多学生被其他同学的发言和表演所感动，不禁流下了感动的眼泪。
六、教育反思
感恩教育是一个永恒的话题，我们每个人的成长都离不开感恩。对低年级孩子而言，我觉得最重要的是让他们学会感恩父母。因此，在本次主题班会中，我首先从感恩父母着手进行主题教育。让孩子从小就拥有一颗感恩的心，感恩父母对自己的付出，感恩父母对自己的关爱。
一、主题突出，活动鲜明。
在本次主题班会中，我以“爸爸 妈妈，我爱你”为主题，开展了一系列的活动。每一个活动都围绕感恩父母展开，主题非常鲜明，易于学生接受。
二、活动形式灵活多样，富有生命力。
我认为，一节主题班会要想开展得有实际效果，富于教育意义，其主要魅力取决于灵活多样、新颖活泼、充满生动性和艺术性的教育活动形式。这些活动形式能为主题班会注入源头活水，从而荡起教育的涟漪，涌动生命的活力，提升班会的品质。
在本次主题班会中，我组织了多种形式的活动，例如：古诗背诵《游子吟》，舞蹈表演《游子吟》，观看漫画谈感想，贴苹果小游戏，手语表演《感恩的心》。本次主题班会最为震撼人心的还是各种音乐、视频和学生心灵的共同碰撞，它在冲击学生视听的同时，更引发了学生心灵与情感的共鸣。丰富多彩的教育活动形式，洗涤了学生心灵的尘埃，唤醒了学生感恩父母的情怀，坚定了学生报答父母从点滴小事做起的信念，从而感悟到生命的真正意义。
三、主题班会凸显学生主题地位。
著名教育家魏书生老师曾经说过：“珍惜并挖掘学生心灵中闪光的东西，使用他自己的光芒，去照亮他自己的黑暗，是一种最节约资源和能源的方法。”在本次主题班会中，我让学生当主持人来主持这次班会，班会中的舞蹈和手语表演都是学生利用活动时间自己排练并呈现出来的，班会中的游戏环节更是学生自己动手操作的结果。通过这样的形式，学生能够在班会上进行自主交流，积极讨论，从而产生思维的碰撞与升华，真正确立了学生的主体地位，唤起学生的主体意识，让学生成为课堂的主角。
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“感恩”主题班会活动方案
主持人：感恩------对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。今天就让我们一起来感“父母之恩” 我宣布“寸草心”主题班会现在开始！
学生1：同学们，你们有没有想过，当你们带着第一声啼哭来到人间时，那意味着什么？
主持人：那意味着我们将开始自己的人生，而从那一刻的每一分钟起父母似乎都只为我们而活。
学生1：当我们放开父母的手步入学校时，那又意味着什么？那意味着我们将开始挑战人生，将开始享受父母无私给予的一切。
当我们告别中学来到大学那又意味着什么？那一刻我们最想对父母说写什么呢？
主持人：下面请欣赏合唱《挥着翅膀的女孩》 当我还是一个懵懂的女孩 遇到爱 不懂爱
从过去 到现在 直到他 也离开 留我在云海徘徊 明白没人能取代 他曾给我的信赖
see me fly, im proud to fly up high 不能一直依赖 别人给我拥戴 believe me i can fly, im singing in the sky 就算风雨覆盖 我也不怕重来 我 已不是 那个懵懂的女孩 遇到爱 用力爱 仍信 真爱
风雨来 不避开 谦虚把头低下来 像沙鸥来去天地 只为寻一个奇迹
see me fly , im proud to fly up high 生命已经打开 我要那种精彩 believe me i can fly, im singing in the sky 你曾经对我说 做勇敢的女孩 {间奏} 我盼有一天能和你 相见
骄傲地对着天空说 是借着你的风
let me fly, im proud to fly up high 生命已经打开 我要那种精彩 believe me i can fly, im singing in the sky 你曾经对我说 做勇敢的女孩 我不会独单 因为你 都在听过了动听的合唱，那是世上最朴实、最优美的音符，在座的父母您听到了吗？您的子女在告诉您“do not worry！belive me i can fly ”——别担心，相信我可以飞！人生一世，草生一秋。都是一段短暂的岁月，人与草不同，那就是因为人的生命要有价值，人比草多一颗心，多一份莫名的感情。然而，不懂如何去经营、如何去支配感情的人亦是连草木都不如了，所谓“人非草木，孰能无情”
下面请欣赏诗朗诵《 妈妈 您是我的最爱》 一個人的诞生
兩份漨心期待的祝福 三月春晖的伟大
妈妈 您是我生命中最亲密的爱 无常 无情 无不在生老病死是生命的四季 温馨 温暖 温存着
春意盎然是充漨母爱的五月 六朵康乃馨 玦給我的母觝
媽媽您的笑容 是我一生中最大的幸福
七千次的日月轮替 无情時光刻画在您额上 好不忍心 八的八次方『我爱您』也报不完您给的无私奉献的宠爱 九穘成份的緎他命 願您和老爸閘命百歲 到白頭 妈妈您的健康 是我一辈子最大的愿望 十乘十的統合 百分百的坅漨人生 十一日是「把爱说出来」的日子 我要用十二万分的爱 真情告白
在轻快的音乐声中，我们听到了（）同学的心声，也聆听了人间最真挚的感情。
人的爱憎也许是与生俱来的，但这和父母从小到大对我们的细心呵护是分不开的，正是这份无私的爱感染了我们，让我们学会了如何去爱别人，然而无知的我们却从来都不知道这是父母对我门的“终生教程” 也许我们学会了，学会了如何去爱，但是我们却始终忽略了，忽略了原来我们的父母也需要爱。
曾几何时，我们总对父母的“忠言”背道而驰；我们总把父母的“教诲”当作是危言耸听，我们总对父母的“关心”不屑一顾，从来都认为这是他们的义务，而这是我们天经地义该享受的权利，难道着种种，种种??不值得我们深思吗？ 今天，就有一个很好的机会，我们的父母就在我们的面前，难道我们不应该为我们之前“玩世不恭”“不负责任”的态度说些什么吗？而我们的父母是否也有话要说呢？下面是“真情互动”环节，请我们的同学可以把内心最真实的想法告诉你的父母，而我们的家长们也可以把你内心最真切的期盼告诉您的孩子，现在我宣布
“真情互动”现在开始！#p#副标题#e#（妈妈我想对你说?? 爸爸我想对你说??）{蒋、姚、费} 由于时间关系，我们的节目只能进行到这儿了，我们的同学们和家长们似乎仍意犹未尽，通过这个环节我们的父母对自己的子女有了一个更深的了解，而我们的子女也应该在这一刻学会如何去理解自己的父母，如何去爱自己的父母了吧！
送上一首《懂你》也送上我们对父母的深深谢意，让我们一起道一声“爸爸妈妈，你们辛苦了”
坎坎坷坷，漫漫人生。对苍天长叹，叹已逝人生，对黄河赞叹，赞黄河雄姿；对小草低泣，泣小草无人知晓；对高山高唱，唱山的威武，对小河低吟，吟小河的涓涓细流??
人生就是那般无奈，我想在你的一生中，一定不会总是一帆风顺的吧，肯定会遇到一些波波折折。
小时侯，摔倒了有父母宽大而温暖的手掌将我们轻轻扶起，温柔的拍去身上的尘土，而长大后，跌倒了只能自己爬起来，包扎伤口，咬牙忘却伤痛，从新启程寻找新的起点。也许你曾经的那些伤痛让你难以自拔。然而，人的一生不就是在不断的磨练中茁壮起来的吗？我想在座的父母也希望看到自己的孩子坚强自信的一面吧！所以同学们遇到困难不要气馁，让我们一起做一只小小的蜗牛，在平凡的生命创造不平凡的奇迹！请欣赏合唱《蜗牛》
《蜗牛》
该不该 搁下重重的壳 寻找到底那里有蓝天 随着轻轻的风轻轻的飘 历经的伤都不感觉疼 我要一步一步往上爬 等待阳光静静看着它的脸 小小的天 有大大的梦想 重重的壳裹着轻轻的仰望 我要一步一步往上爬 在最高点乘着叶片往前飞 小小的天 流过的泪和汗 总有一天我有属於我的天 我要一步一步往上爬 在最高点乘着叶片往前飞 任风吹乾 流过的泪和汗
我要一步一步往上爬 等待阳光静静看着它的脸 小小的天 有大大的梦想 我有属於我的天
任风吹乾 流过的泪和汗 总有一天我有属於我的天
渴望儿女成长，天下父母同心。尤其是当代，科学技术日新月异，知识经济日见分明，社会竞争日趋激烈，人们因此对子女的期望值更高，对家庭教育更为重视。为了适应独生子女的新情况，改革开放的新环境，社会市场主义的新形势，许多家长自觉学习家庭教育知识，转变家教观念，改进教育方法，在教儿育女上取得了可喜的成果，但是有不少家长，抱残守缺、方法失当，尽管为孩子的成长牵肠挂肚，操碎了心，结果却事与愿违，甚至出现了追悔莫及的偏差与失误。
请欣赏小品《当保姆的妈妈》 时间：当代周末的下午。
地点：戴鸿家客厅。
人物：戴鸿：男中学生，家庭富裕，父母工作忙，日常生活由保姆照顾。
志坚：戴鸿的同班同学，家在农村，父病在家，其母在戴鸿家当保姆。兰姨：志坚的母亲，农村妇女，因丈夫瘫痪在家，儿子读书急需花钱，外出在戴鸿家当保姆。
布景：舞台右前方有电脑桌及书柜，台中放有餐桌和椅子，舞台左后侧有一单人沙发。
[ 幕启：志坚身背右脚有伤的戴鸿上，他满头大汗，轻轻的把戴鸿放在沙发上，非常关心对戴鸿说。
志坚：怎么样，还痛吗？要不要用热毛巾给你敷一下。（边说边檫汗，断断续续喘着气说）
戴鸿：没事没事！你看我一到家就好了，一见我这宝贝电脑，这脚怎么一点也不疼了！来，志坚，我教你上网玩游戏。（起身拉着志坚走向电脑桌）
志坚：别别别，当心脚上的伤！（赶快去掺扶戴鸿）戴鸿：呵呵，你放心，我的脚根本就没有受伤！#p#副标题#e# 志坚：你在骗人！？（后退一步）
戴鸿：这个嘛 ?? 也对，又也不全对！志坚：你 ??！你在搞什么鬼？！
戴鸿：你别生气，我实话告诉你，今天假装脚受伤，不去参加学校组织到郊区动物园春游，这是真的，我把你也给骗了。志坚：别说了！
戴鸿：志坚，你知道，我是一个超级无敌网上电脑游戏迷，只要一坐上这个电脑桌，打开电脑看着屏幕，哈哈，这个世界就由我统治了 ??！
志坚：电脑在你家，春游回来晚上一样可以上网玩嘛！戴鸿：绝对不行，你不知道，我爸我妈不让我玩，说耽误学习。志坚：对呀！你的学习成绩在班上是有点问题。
戴鸿：那怕什么！你知道我在网上玩的传奇 ” 到了多少级了？三十八了，差两级我就闯过四十大关恕 ? 志坚：怎么，作业不做了？功课不复习了？
戴鸿：哎！你怎么和爸妈唱一个腔调了！志坚：这不对吗？
戴鸿： no,no, no！要是我爸妈一在家我就上不了网，玩不成游戏了。
志坚：那不更好吗？
戴鸿：你呀，你 ??.！怎么说呢？你知道我在 “ 传奇 ” 投了多少钱才玩到三十八级？一千多元了 ??！
志坚：网上玩游戏还要花这么多钱？别骗人 ??！戴鸿：不花钱武器装备拿什么买？裁决要不要钱？就一身极品装备也要好几百元呢！
志坚：这 ??！那你玩到四十级有什么好处？ 戴鸿：傻瓜，那我就可以赚好多的钱 , 还可以买新装备，哈哈，我发财了！
志坚：这 ?? 我真不明白了 ???!戴鸿：这有什么不明白，你在班上学习成绩好，又不玩游戏机，做起复习题来，你是题霸。可是在电脑上玩起游戏呀！我也可以说是一个一个独孤求败式的霸主呦。
志坚：对对对！你是一霸！等会儿你爸妈一回来就当不成霸主了。
戴鸿：你怎么哪壶不开提哪壶呀，不过，今天你错了，今天、明天、后天我爸妈不会回来，他们因公出差去了，我就可以在家 “ 传奇 ”，谁也管不了啦！三天三夜保证再升一级。我金库的钱就大大的有了，从 “ 赤月 ” 在玩到 “ 苍月 ”！#p#副标题#e# 志坚：算了，不管你了，你玩吧！我走了。
戴鸿：志坚，你别走，今天你好心好意帮了我这样大一个忙，我怎么能让你走呢？就在这吃晚饭，我教你在网上玩游戏。
志坚：谢谢，我走了。（起身要走）戴鸿：不准走！志坚：怎么？
戴鸿：你要出卖我。志坚：不会的。
戴鸿：那就别走。真的，我是好心。你想，我骗了你老师和同学不去春游。假装伤了脚，是你主动提出放弃动物园玩，要背我扶我回家。我让你上了当，又累得你满身大汗，现在我让你一个人走，还算意气吗？志坚，我的好同学，我不会忘记你的好处的。
志坚：戴鸿，不要这样说！我也有难处！今天学校到郊区动物园春游，我真的想去，因为我从小到现在都未去过，我一直都生活在山区农村。可是春游费要交整整20元钱，那可是我半个月的生活费呀，我好想和老师同学们一起去玩。可没办法，谁叫我穷呢！正在我思想两难的时候，不去又说不出口，是你救了我，你脚受了伤，不能走，我赶快抓住机会说我送你回家。我冒充雷锋就为了那二十元钱 ??！戴鸿，我也说了谎，我也在骗老师和同学！如果我出卖了你，不也就是出卖了我自己吗！
戴鸿：不对！志坚，你是有难处，我是说谎骗人！志坚：反正都一样。
戴鸿：不一样，就是不一样！虽然说不清，但你这个同学我可要结交一辈子！志坚：谢谢！
戴鸿：那就别走，在这儿吃晚饭。志坚：好吧！要不要我帮忙做饭？
戴鸿：不用，我们家有保姆，是爸妈专为我请的。她现在可能去买菜去了，一会儿，我们就等着吃吧。
志坚：（这时看看四周，赞叹地）戴鸿，你们家好宽好气派。
戴鸿：这是我爸妈的卧室和书房。那是我的房间，这是我的专用电脑和小书房，供我一个人学习。用餐在这，前面还有一个大客厅。怎么样？还行吧！
志坚：（看到门前换鞋处想起什么）戴鸿，我换一下鞋吧！戴鸿：不用了，今天就免了，反正请的有保姆，弄脏了也会打扫的，不用担心。来，咱们开电脑打游戏吧！（拉志坚去电脑桌前）志坚：你自己玩我不会。
戴鸿：没关系，我教你，我们从初级开始。
志坚：不用了，我们家买不起电脑，又没钱上网吧，不学算了。你玩吧，向你的 “ 传奇 ” 四十级进攻吧！#p#副标题#e# 戴鸿：怎么？不够朋友了吧！志坚：这样吧，我看书。
戴鸿：看书！那可多的是。看这儿，我的书柜上，什么数学、物理、化学、英语、复习参考专辑，历届考试大纲，都有。志坚：看过吗？
戴鸿：看那么多干嘛，那有这个好玩（指电脑），志坚，学校课堂上还没有看够啊！
志坚：这资料太棒了，爸妈给你买的？ 戴鸿：当然啰！
志坚：那你学习成绩怎么那样差？ 戴鸿：这就要怪它了。（指电脑）
戴鸿：停。别说了，你来看。（带志坚到爸妈书柜前，指点结给志坚看）这个房间还有满满几书柜，都是我妈买的，随便你看。[ 志坚走向前，虚拟的看着前面大书柜浏览书目 ] 志坚：世界名著 ?? 这么多 ?..“ 三国 ”“ 红楼 ”“ 鲁迅 ”“ 家春秋 ” 郭沫若、老舍、“ 雷雨 ”、钱钟书 “ 围城 ”、“ 悲剧的诞生 ”、“ 文心雕龙 ”??！（大声的）戴鸿，你小子真有福气，你们家有这么多书 ??！
戴鸿：什么？福气，你看看，那些书比新华书店的还新，我可从来没有翻过。那堆东西，哪有电脑游戏精彩。说实话，学习上，你是正数第一，我是倒数第一；打游戏，在我们学校，我是独孤求败，找不到敌手！志坚：戴鸿，我劝你还是抓紧点时间搞点学习吧，以后总不能靠打游戏上大学生养活自己吧！
[ 志坚说完，完全沉浸在书本之中去了。
戴鸿：我可还没有想那么多，管他呢，还是先打着游戏，“ 传奇 ”，到了四十级了再说！志坚，把你喜欢的书抱着，到我爸妈书房去看吧。那儿很安静。我呢，（指电脑）还是玩它吧！
[ 戴鸿强推志坚进书房，志坚顺从的进屋了。
戴鸿：哎，兰姨怎么还没回来？买菜要买这么长时间呀！哎哟，我肚子都饿得不行了。真是的（继续玩游戏）[ 兰姨从舞台左侧门外上。她双手各提一大袋沉重的菜，精神疲倦，脚步缓慢。把菜放到餐桌上，再坐到椅子上捶腿和腰。抬头看见戴鸿已回家，在电脑上打游戏，欠意的倒上一杯茶给戴鸿送去。
兰姨：戴鸿，今天怎么回来得这么早呀。来！先喝杯水。戴鸿：兰姨，学校春游我没去。兰姨，快去做饭吧，我肚子都饿坏了，哎，今天多做一个人的饭，我的好同学来家玩，在妈书房看书。兰姨，多做几个菜，我要好好招待他！
兰姨：戴鸿，怎么不陪着同学看书学习，只顾一个人玩？呆会儿你爸一回来看见你又打游戏，会象上星期一样又要打你一顿，兰姨就不好再劝了，你爸会气得又要打你 ??！
[ 戴鸿停下健盘，扭过头来。#p#副标题#e# 戴鸿：兰姨，我说，你只是我们家请来的保 ??！怎么当起老师教训我了？兰姨，我肚子饿了，快去做饭吧。
[ 兰姨愣了一下，走向餐桌艰难的把菜一提起来，拿到厨房去做饭。
[ 戴鸿看着兰姨步履稍显疲惫的走向厨房关心地问。戴鸿：兰姨，怎么了？病了吗？ 兰姨：没事，没事！（兰姨下）
戴鸿：我爸妈不知怎么搞的，请个保姆来管我，你看她病病歪歪地，还又喜欢多管闲事。哼！我爸妈都管不住我，你算什么？ [ 志坚拿着一本厚厚的书从书房走出来，一边走一边聚精会神的朗诵着 ??！
[ 戴鸿看见志坚看书看得如此专注，大声、好笑的对志坚说。
戴鸿：志坚！志坚！我说，你真是个书呆子。这些书就这么有意思吗？你看你，好象有了书别的什么都不存在了！难怪你会是我们班上的题霸！
[ 志坚回过神来，笑了笑。
志坚：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，你这儿的书太多了，太好了，简直是个小图书馆，以后借几本给我看，行不？
戴鸿：没问题，借多少都行。想吃饭了吧？我也是，家里的保姆她做事也太慢了。
志坚：我不饿，我再看一会书。哎，你看这一段，有意思吧？
戴鸿：（接过书，看了看 ??）没意思。我还是玩我的游戏吧。（边打边念叨着）生命诚可贵，爱情价更高；若为游戏故，二者皆可抛！[ 志坚看着他，笑了笑，自己又在一旁专注的看书了。
[ 少倾，系着围裙的兰姨从厨房里出来，拿着两付碗筷摆在桌子上，返身下。
戴鸿：开饭了咯，题霸，书呆子，出来吃饭了咯！
[ 戴鸿说完，走进书房把志坚拉出来，坐在餐桌边。戴鸿拿起筷子敲打着等菜饭上来。志坚看着，起身准备去厨房帮忙，戴鸿拉着他。
戴鸿：坐着，别去！这些保姆全都会干好的，不然花钱请她来干什么？ [ 兰姨端着两盘菜上来，边走边说。
兰姨：戴鸿，我给你们做了你最喜欢吃的苦瓜炒蛋和生爆盐煎肉，饿坏了吧。快吃。
[ 兰姨说话的时候，志坚神情大变，如五雷轰顶，一下震住了！
兰姨一看到志坚的一刹那，愣住了！正准备喊出来，好象想到了什么，缩回端菜的手捂住嘴巴，转身快步离开餐桌，下意识地拿着拖把艰难拖地。[ 戴鸿没有注意到两人的神情，端起饭碗。
戴鸿：志坚，还愣着干什么！吃饭啊，别客气呀，快吃，我是饿得不行了。[ 志坚神色紧张，但马上扭转过来，强作笑脸的应付着同学的邀请，拿起饭碗吃饭。看着兰姨忙碌的样子，志坚神色凄惶。志坚：戴鸿，兰 ?? 她不和我们一起吃吗？
戴鸿：她从来不和我们家的人一起吃，我们吃完饭后她再吃。[ 志坚紧皱着眉头，难于下著。
[ 戴鸿刚吃了一口菜，又看了一下另一盘菜，抬头又看见志坚，目呆神情，皱了皱眉头，大声说；
戴鸿：兰姨，你这是盐煎肉呀，这么肥，这苦瓜又这么咸，你叫人怎么吃呀！[ 兰姨放下拖把走过来，端起菜
兰姨：是吗？是兰姨看你们饿了，做得太急了，对不起，我马上重新去做。戴鸿：重新去做？我在半小时前就开始饿肚子了，还要让我再等几十分钟呀！#p#副标题#e# [ 兰姨很为难，端着盘子，放也不是，走也不是。
戴鸿：兰姨，你这个保姆是怎么当的，这点饭菜都做不好，今天还有我同学呢！你，兰 ?? 兰 ?? 咳！志坚：不要再说了，戴鸿。
[ 志坚突然站起来，打断了戴鸿的话，又转过头来，对兰姨。志坚：妈妈，你怎么到这儿当保姆了呢？
[ 戴鸿指着两个人恍然大悟的样子，兰姨神智恍惚的坐到沙发上，志坚脸上充满了忧伤。一时气氛尴尬，大家沉默了好一会儿。志坚哽咽着开口了。
志坚：妈妈，你辛苦了，你受累了！您有风湿病，你怎么不好好休息一下！这几天连连下雨，平时在家里不干活都要整天整天的疼，妈妈，你怎么不多休息几天呢！？
兰姨：没什么，儿子，老毛病了。如果因为风湿病，几天不来干活，他们家可能就要另外请保姆了，到时我又要到哪里去找活干呢？妈妈找到了一个在你学校旁边的事儿干，在城里找了好几天，才找到这户不错的保姆工作，你读书要钱，你爸爸治病也要钱，妈妈没有文化，没有知识，实在是没办法的呀。坚子，妈妈对不起你，让你在同学面前丢脸了。你不要怪妈妈。妈妈
《体悟亲情，感恩父母》主题班会方案
活动时间：2009年10月30日
主持人：
活动背景:
现在的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么。然而，孩子对于父母的付出并没有意识到，反而形成了以自我为中心、不尊重父母的现象。更有甚者，辱骂父母，砍杀父母，亲情不存，人性尽丧。为增进子女与父母间的了解，使学生体悟亲情便显得尤为重要，因此设计本次班会活动。
活动目的：
通过这次主题班会，启发教育学生学会感恩、理解父母的心意。使感恩教育不仅成为现今构建和谐社会风尚，更应该成为培育孩子做人的基本素质；通过本次主题班会，让学生在创设的情境中体悟亲情的无私和伟大，感受父母在自己生命成长中付出的心血，懂得要感激和报答父母的养育之恩。
设计理念：
本节班会本着以“学生为主体”的教育理念，注重学生的“自主、合作、探究”，畅谈并体会父母的爱。活动准备：
1、选拔班会主持人(2人)
2、搜集与主题相关的歌曲，如《常回家看看》《感恩的心》《想起老妈妈》《天下父母心》《儿行千里》
3、搜集相关的诗文。如孟郊的《游子咏》、朱自清的《背影》、朱德《我的母亲》。
4、把相关的材料制作成幻灯片。
活动地点：学校多媒体教室
参加人员：七（4）班全体学生和来指导的领导、老师。
活动过程：
一、主持人出场宣布班会开始
甲：敬爱的领导，老师，乙：亲爱的同学们
合：大家上（下）午好！七（4）班《体悟亲情，学会感恩》主题班会现在开始
一、游戏导入
主持人：在班会开始前我们一起来做个游戏
请同学们拿出白纸，在纸上按顺序写上①、②、③的序号，并要留白。找同学上台写出自己最想感谢的人（①为最想感谢的人，②次之，③再次之）。再写出想感谢他们的原因。（主持人巡课堂，并点出同学上台写出想感谢的人的称谓。）
（主持人）为什么要把他放在这一个位置呢？（询问其中一个学生）
如果我们把③擦掉会发生什么样的情况呢？（依次把③、②、①擦掉）
如果这个人不存在，你的人生会发生什么改变呢？（提问一个学生）
总结：“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”。如果没有父母，我们根本不存在；如果没有老师，就没有我们的今天，我们就不能坐在教室里学习；如果没有朋友，我们的生活就会少了很多乐趣。感谢的人有很多，尤其是身边人，在生活中我们要善于发现人的优点，发现要感谢的人。
二、放飞思绪，吟咏《游子咏》
1、用幻灯片推出孟郊的《游子咏》
慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。
2、甲：这是谁写的诗？来我们一起朗读两遍吧！
（学生朗读略）
乙：这首诗以歌颂伟大的母爱而著称，它从母亲为即将远游的儿子缝制衣服的行动细节中,透露出母亲的无限慈爱，提出小草般的儿女怎能报答慈母养育之恩的疑问,引起了天下儿女的共鸣,拨动了天下儿子敬爱慈母的心弦!
三、回忆、感动——诉说父母的爱
甲：冰冷的冬天，凛冽的风，皑皑的白雪……
乙：温暖的阳光，慈祥的您，我们的父母双亲。
甲：父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我。
乙：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。
合：没有阳光，就没有日子的温暖。没有雨露，就没有五谷的丰登。没有源泉，就没有生命的可贵。没有父母，就没有了我们。
甲：是他们精心抚育我们长大，把最无私的爱给了我们。
乙：同学们，父母为我们的成长付出了许多。让我们回忆父母所给予的爱！（同学们畅谈我与父母的故事，有的学生还拿着照片讲述照片背后的故事。）
1、学生讲述自己切身的感受（2生）
甲：（总结）发言
乙：（总结）发言
甲：多么伟大的父母，他们不求回报，默默地付出，我们要好好珍惜。那有令父母最痛心的事吗？（学生各抒己见）（2生）
甲：（总结）发言
乙：（总结）发言
甲（总结）：我们向父母索取得太多，然而作为子女我们又是如何对待自己的父母？
四、收取并统计“感恩调查问卷”
甲：同学们，我们对自己的父母了解吗？了解有多少？下面我们做一个小调查，请每组的组长收回课前完成的“感恩调查问卷”进行统计。
1、爸爸、妈妈每天早上几点上班（下地）？晚上几点下班（回家）？
2、下班回家后，还要为你做些什么？
3、你知道爸爸、妈妈生日吗？你知道父母的健康状况吗？
4、你与自己父母的关系怎样？
5、你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？
6、你的父母文化层次低或社会地位低，你有看不起父母的行为吗？
7、你能为父母分担忧愁吗？你知道父母的最大的烦恼是什么吗？
8、你会为父母做家务活吗？
9、你知道你的父母最喜欢的东西吗？
10、你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗？
数据统计，各小组汇报自己小组情况，随机抽取几位学生的答卷说明。
甲（总结）：从刚才的调查结果中可以看出，我们对父母的付出和家长的付出比较起来是多么微不足道啊！我们的家长，为了我们能接受好的教育，省吃俭用，日夜操劳！只要听到子女需要有关学习的资料，学校需要交什么的钱，穿什么样的衣服，家长们毫不犹豫地掏钱，而面对几十元一件的自己心仪的衣服却斟酌再三，这就是我们的家长。
五、学生表演
深情朗读《亲情永驻》（男女各1人）
A：是你将我带到人间，教会我在成长中，如何走过沟沟坎坎；
B：是您领我认识世界，天寒地冻时，将我双手放在怀中温暖。
A：您用爱心穿引的线，那一针一线，都是您的爱在悄悄蔓延。
B：如果我是风筝，您就是拉动风筝的线；
A：如果我是一条船，您就是灯塔是港湾。
B:这就父母的爱，这就是父母的情。
A：她柔柔如水，轻轻如烟，深沉如海，恩重如山；
B：鲜花可以枯萎，沧海可变桑田，合：但父母的爱，却永远留在我们的心间
甲：没有阳光，就没有日子的温暖。没有雨露，就没有五谷的丰登。没有源泉，就没有生命的可贵。没有父母，就没有了我们。
乙：是他们精心抚育我们长大，把最无私的爱给了我们。
合：亲爱的妈妈，可亲的爸爸，我们不会忘记你们的养育之恩，我们对你们永远心存感恩。
2、感恩歌曲欣赏《天下父母心》
六、感恩父母方案大搜寻（学生发言）
甲：该说“谢谢”的时候大声说出来，不要把谢意在心底深埋。
乙：行动起来，用真诚的心回应真诚的心，用爱回报得到的关怀。回家之后将大家所提的方案至少实施2条。
感恩父母方案推荐
1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。
2、每天好好学习，回家谈收获，讲感受，给父母一个好心情。
3、多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。
4、学会拥抱父母，说声“谢谢”。
5、为父母分担一些家务和烦恼。
6、学会节约，不浪费父母的劳动成果。
7、每天反思，学会对父母说“对不起”。
8、学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖……
七、班主任总结发言
懂得感恩，我们要学会珍惜；
懂得感恩，我们要学会回报；
懂得感恩，我们要有自己的实际行动。
懂得感恩，老师相信同学们会越做越好。
《学会感激》
感激生育我的人，因为他们使我体验生命；
感激抚养我的人，因为他们使我不断成长。
感激帮助我的人，因为他们使我度过难关。
感激关怀我的人，因为他们给我温暖。
感激鼓励我的人，因为他们给我力量。
感激教育我的人，因为他们开化我的蒙昧。
感激伤害我的人，因为他磨炼了我的心志；
感激绊倒我的人，因为他强化了我的双腿；
感激欺骗我的人，因为他增进了我的智慧；
感激藐视我的人，因为他觉醒了我的自尊；
感激遗弃我的人，因为他教会了我应该独立。
凡事感激学会感激
八、宣布活动结束
甲：非常感谢邹老师的总结发言。相信在座的各位同学在参加了这次主题班会以后，心里一定也不平静。乙：是啊，如果说母爱是水，温柔而恬静，那父爱就是海洋，博大而又深沉。
甲：如果说母爱是三月的阳光，给儿女带来缕缕春风，那父爱就是巍峨的高山，为儿女撑起一片晴空。乙：感恩是一杯美酒，甲：感恩是一曲颂歌。
合：让我们心怀感恩，学会感恩，赞美感恩吧！
乙：最后，我提议，同学们全体起立，让我们一合唱歌《感恩的心》，而由此结束这节班会吧！（背景音乐《感恩的心》伴奏，“体悟亲情，学会感恩”这八个字在屏幕中由远到近呈动态出现）
八、活动结束，朗诵《感恩父母》（深入情境）
甲：常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都阳光灿烂。
乙：我提议，现在全体起立，让我们一起对着屏幕来倾情朗诵诗歌《感恩父母》，而由此结束这节班会吧！（背景音乐《常回家看看》伴奏，“体悟亲情，学会感恩”这八个字在屏幕中由远到近呈动态出现）
我们沐浴着爱的阳光长大
我们滋润着人间的真情成长
多少次带着幸福的感觉进入梦乡
多少回含着感动的泪花畅想未来
常怀感恩之心的人是最幸福的常怀感激之情的生活是最甜美的学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命
学会感激——感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识
学会感激——感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量
学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间
在我们的成长道路上，要感激的人太多太多……
有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听
有一些人最要感谢
那就是——“父母”
妈妈的皱纹深了，她把青春给了我爸爸的手粗了，他把温暖给了我妈妈的眼花了，她把明亮给了我爸爸的腰弯了，他把坚强给了我面对爸爸妈妈深深的感情
我们应该学会感恩，应该学会感激
如果说母爱是船，那么父爱就是一片海，你们给了我们一个幸福的港湾。
母亲的真情、父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。
拿什么来感谢你，我的父母！
你们的恩情我们将永远铭记在心。
班会目标：
1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。
2、让学生懂得怎样去感恩。
班会过程：
一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。
我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。
没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间?所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件!面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。
二、明确认识：自己怎样认识感恩的?
学生小组交流，畅所欲言。
教师总结：同学们都有自己对“感恩”的理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们;其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们;另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。
三、追本溯源(小组讨论)：
1、为什么要感恩父母?
2、为什么要感恩老师?
3、为什么要感恩自然和身边的人?
学生先自己考虑，然后再进行小组交流，之后出代表发言。
四、献计献策(小组讨论)
1、怎样感恩父母?
2、怎样感恩老师?
3、怎样感恩自然和身边其他的人?
教师总结。
五、情感体验：
教师出示三篇文章，学生朗读，引起共鸣：
(1)宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。当然，我们感谢的，远比他们要多很多。
感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人;感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”;感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖;感谢对手，他们令你不断进取、努力。
感谢太阳，它让你获得温暖;感谢江河，它让你拥有清水;感谢大地，它让你有生存空间。
感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。
感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么?感谢对手，感谢敌人，不是乐观么?对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么?所以，感恩，是一种乐观的心态。感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸;将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。所以，感恩，是一种多样的艺术
(2)常说：“三有三为。”
心中有祖国，为祖国做件事。不是为了回报、感谢伟大的祖国么?
心中有集体，为集体做件事，不是为了回报、感谢温暖的集体么?
心中有他人，为他人做件事。不是为了回报、感谢生活中的每个人么?有人说，忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。
常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久……感恩，是我们生活中永恒的话题。学会感恩，学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐。
(3)学会感恩，应该是对待他人的一种积极态度;学会感恩，本质上就是对他人给予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之;学会感恩，是用放大镜去看别人的优点;学会感恩，是温暖的阳光，照到哪里哪里亮;学会感恩，是感情的黏合剂。只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐;只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向发展!
做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。
最后，希望同学们能孝敬父母，尊敬师长，学会感恩，做一个新时代的感恩使者。
班会主题：“常怀感动之情，常为感恩之行”
班会流程：
一、诗朗诵《感恩之心》
二、相声《感恩》
三、三句半《感恩有你》
四、感恩的具体做法和想法
五、下面请王娅凝同学说说自己的感受
六、班主任崔晓娜老师总结
七、集体合唱《感恩》
主持人甲：我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着真情的雨露成长。
主持人乙：鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友、感恩社会。我宣布七年三班“常怀感动之情，常为感恩之行”主题班会现在开始
主持人甲：感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化作一种充满爱意的行动，实践于生活中。
主持人乙：一颗感恩的心，就像一颗和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界!
活动【一】请欣赏诗朗诵《感恩之心》
甲：没有阳光，就没有温暖;
乙：没有水源，就没有生命;
丙：没有父母，就没有我们自己;
丁：没有亲情、友情和感情，世界就会是一片孤独和黑暗
合：“感恩”之心，我们每个人生活中的阳光雨露，一刻也不能少。
甲：无论你是尊贵，或看似卑微;
乙：无论你在何时何处，
你有着怎样的生活经历，
丙：只要你胸中怀有一颗感恩的心，
丁：就会不断地涌现出温暖、自信、善良和坚定。
甲、乙：鸦有反哺之义，
丙、丁：羊有跪乳之恩，
甲：感谢父母的养育之恩，
乙：感谢老师的教诲之恩，
丙：感激同学的帮忙之恩，
丁：感恩一切善待帮忙自己的人。
甲：学会感恩，要学会懂得尊重他人，
乙：学会感恩，要拥有一颗感恩的心，
丙：学会感恩，对待弱小，
丁：学会感恩，要有奉献精神。
合：要明白躬身弯腰伸出援助之手;
甲、乙：一颗感恩的心，
丙、丁：一粒和平的种子，
合：是一种职责、自立、自尊
甲：感恩是一种生活智慧，
乙：感恩更是学会做人
甲、乙：感恩的心改变我们的态度，
丙：诚恳的态度改变我们的习惯，
丁：良好的习惯升华我们的性格，
丙、丁：健康的性格使我们收获美丽的人生!
合：感恩阳光，感恩自然，感恩一切给予微笑和爱的人。人人都有一颗感恩的心，世界就更加美丽和温馨。
主持人甲：有一种喜剧表演，一张桌子，两个人，在那一讲。
主持人乙：同学们知道那是什么吗?
(同学们：相声)
主持人乙：下面请欣赏
活动【二】相声《感恩》
甲：大家好!(鞠躬)今天我为大家说件怪事……
(乙一脸怨气跑上台)
乙：气死我了!哼!
甲：咋了老弟
乙：我要离家出走。(说完便哭起来)
甲：不会吧这么严重
乙：什么不会!我妈不给我买那台折腾4的电脑。
甲：那叫奔腾，你才折腾呢。
乙：管它呢，反正现在流行这玩意儿，我妈不给我买，我就跟她急。
甲：(对观众说)哪有这样的人
乙：那天，我和妈妈到街上去，看见一家电脑店，便走了进去，立马被一台电脑吸引了，我叫妈妈买，她死活不肯买。
甲：多少钱
乙：不贵不贵，也就4个0吧。
甲：这还不贵
甲：你呀!母亲将你生下来多不容易，你咋这样呢离家出走……亏你想得出来!
乙：(语言慢了下来，带羞愧)那……你说怎么办呢
甲;回去给她道歉。
乙：好吧。(转身下)
甲：(面向观众)大家瞧瞧，这样的人……(这时，乙又气呼呼地走来)
乙：好你个……(做生气状)，唉，算了，当我吃亏。
甲：怎么了怎么了
乙：你叫我去道歉，我去了，但结果呢……
甲：结果怎么样
乙：结果我妈一点儿不生气。
甲：那不挺好吗
乙：什么挺好，她不给我买电脑还没有一点羞愧。你说可气不可气
甲：是你去道歉!还是指望她向你道歉
乙;都是你!叫我去道歉，现在不是亏大了吗。
甲：你做错了事就要认错，道歉应该的
乙：什么应该的，本来想随随便便说声“对不起”，再听老妈一声诚恳的道歉就好了，现在……(生气，跺脚)都怨你!
甲：什么人哪!(手指乙，面向观众)
甲：难道你没有一次帮过你妈
乙：什么意思
甲：就是帮她干点家务活。
乙：有!去年我妈让我去倒垃圾，看见两绿筒，一个口大，一个口小，我就抓阄决定倒哪个，最后决定了倒口小那个。
甲：倒进去了
乙：倒是倒进去了，可出事了。
甲：怎么了
乙：我看见“垃圾筒”上有四个大字：“中国邮政”。
甲：啊!
甲：就做了这一件
乙：哪能呢不过以后不敢倒垃圾了。
甲;那干什么呀
乙：拖地啊。
甲：那敢情好。
乙;我拼命拖，拖得地板都映出了人影
甲：干得好!
乙：我拖完后，我妈正欲夸奖，咚!摔了一跤，站起来，咚!又摔了一跤，站起来……
甲：咚!又摔了一跤。
乙：这回没摔。
甲：那还好。
乙：这回站起来后干脆直接躺下了。
甲：怎么会这样呢
乙：拖地时我在地上洒了一点油。
甲;晕~`~这哪是帮着拖地啊
甲：不管怎么说，她是你母亲呀!你没听说过：世上只有妈妈好啊。
乙：嗯，知道。
甲：你要有一颗感恩的心。
乙：感恩的心
甲：就是要报答父母的恩情，从点点滴滴关心他们。
乙：我懂了，我再也不会让母亲整天一手拿着扫把，一手提着吸尘器，脚夹两个烂笔头，头顶一个……
甲：什么
乙：高压锅!
甲：哎……。
乙：以后我会帮着妈妈扫地，拖地，倒垃圾……
甲：嗯，这才像话嘛。
乙：我还要好好学习。
甲：做个好学生。
乙：我再也不要那个折腾4了
甲：做个好儿子
乙：我要去向我妈道谦，我要向她说对不起。
甲：那还不快去
(鞠躬离开)
主持人甲：没有阳光没温暖，没有雨露花不开，
主持人乙：没有天地没万物，没有父母没我们。
主持人甲：请欣赏快板《感恩父母》
甲：世上只有妈妈好，日日夜夜勤操劳，
乙：青春脸上长皱纹，美丽的双手变粗糙。
丙：衣食住行母操劳，有病求医忙不停，
丁：问寒问暖勤照看，寸步不离在身边。
甲：学会走路学识字，一笔一划记在心，
乙：妈妈手把手儿教，言传身教好品行。
丙：说妈妈，妈妈好，爸爸的功劳也不小，
丁：起早摸黑上班忙，还要为我把心操。
(合)起早摸黑工作忙，还要为我把心操。
甲：早上送我上学校，叫我安全要记牢，
乙：刮风下雨从不断，接送我来不忘掉。
丙：一心哺育好幼苗，夜晚陪读把心操，
丁：为了我们能成才，父母责任比天高。
(合)：对!对!对!父母责任比天高。
(合)：竹板一打纵情说，歌声如海花如潮，
感恩的话儿说不尽，祝愿我们的父母，身体好、工作好，一切好!
主持人甲：感恩我的父母，因为他们给予我宝贵的生命，哺育我们健康的成长
主持人乙：感恩我的老师，因为他们带我品尝知识的琼浆，叫我放飞青春的梦想
合：感恩是人世间的美德，它至高无上
主持人甲：下面欣赏
活动【三】三句半《感恩有你》
甲：我们四个走上台
乙：上台说件什么事
丙：上台说说件什么事
丁：说感恩
甲：感谢父母养育恩
乙：感谢老师教育恩
丙：感谢同学友爱恩
丁：真不错
甲：滴水之恩涌泉报
乙：知恩图报不能忘
丙：世间百恩孝为先
丁：要牢记
甲：父母恩情似海深
乙：人生莫忘父母恩
丙：生儿育女世代传
丁：自古今
甲：语文老师学问高
乙：融古通今勤思考
丙：诲人不倦美名扬
丁：真佩服
甲：数学老师很优秀
乙：思维缜密又严谨
丙：循循善诱攻难题
丁：水平高
甲：英语老师不一般
乙：漂亮温柔有创新丙：English顶瓜瓜丁：Very good
甲：音乐课堂真悠扬
乙：要夸赞
丙：体育强身又健体
丁：真爱上
甲：老师辛苦工作累
乙：兢兢业业教我们
丙：十八般武艺护终身丁：本领高
甲：如今我们七年级
乙：同学友爱共进步
丙：同学矛盾小摩擦
丁：要谦让
甲：我们同学一家人
乙：哪有舌头不碰牙
丙：宽宏大量要谦让
丁：真是棒
合：感谢我们的父母和老师辛苦了谢谢大家
主持人甲：同学们，我们班会的主题是“常怀感动之情，常为感恩行”
主持人乙：“行”就是要拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!请同学谈谈自己的具体做法和想法。
活动【四】感恩的具体做法和想法：
(1)为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。
(2)每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。
(3)多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。
(4)学会拥抱父母，说声“谢谢”。
(5)为父母分担一些家务和烦恼。
(6)学会节约，不浪费父母的劳动成果。
(7)每天反思，学会对父母说“对不起”。
(8)学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。
(9)多做慈善事业，尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。
(10)列一张感恩表，记下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。
主持人甲：相信在座的同学参加了这次主题班会后，心里一定很不平
主持人乙：是呀，心存感恩，一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。
活动【五】主持人甲：
人的一生中，小而言之，从小时候起，就领受了父母的养育之恩，等到上学，有老师的教育之恩，工作以后，又有领导、同事的关怀、帮助之恩，年纪大了之后，又免不了要接受晚辈的赡养、照顾之恩;大而言之，作为单个的社会成员，我们都生活在一个多层次的社会大环境之中，都首先从这个大环境里获得了一定的生存条件和发
展机会，也就是说，社会这个大环境是有恩于我们每个人的。感恩，说明一个人对自己与他人和社会的关系有着正确的认识;报恩，则是在这种正确认识之下产生的一种责任感。没有社会成员的感恩和报恩，很难想象一个社会能够正常发展下去。在感恩的空气中，人们对许多事情都可以平心静气;在感恩的空气中，人们可以认真、务实地从最细小的一件事做起;在感恩的空气中，人们自发地真正做到严于律已宽以待人;在感恩的空气中，人们正视错误，互相帮助;在感恩的空气中，人们将不会感到自己的孤独……
有个年轻人，大学毕业后到一家条件非常好的合资企业应聘。招聘的考官问他的问题是：“请问你给你母亲洗过脚吗?”年轻人回答：“没有”。考官便说：“那我希望你下个礼拜再来面试，但有个条件，回去做一做”。年轻人回到家里，把面试的全过程详详细细地告诉了他的母亲。母亲为了能让孩子进入条件这样好的企业工作，成全了儿子的愿望，把自己的双腿伸进了儿子第一次给他端来洗脚水的脚盆里。当年轻人第一次摸到母亲那双象棒槌一样细细的腿时，眼泪忍不住流了下来……他想起：自己的大学学业不就是靠着母亲这样一双细细的棒槌一样的腿四处奔走，为人打工、赚钱完成的吗?他又想起：每到月初，自己就在那儿心安理得地等妈妈寄钱来，却从未想过妈妈筹钱这么困难!从此，他每天都要给母亲洗脚。一个礼拜后他去面试，那位考官问他：“回去做了没有?”他点点头：“做了”，考官又问：“我们公司这么要求你，还愿意来吗?”年轻人说：“公司能不能录用我，已经不是最重要的了，最重要的是我学到了大学里没有学到的，做人的，根本道理——感恩”。
主持人甲：我们应该对每一个帮助我们的人说声“谢谢”。常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，
活动【六】下面请班主任崔晓娜老师进行班会总结：同学们感恩是一种乐观的心态，感恩是一种礼貌，希望大家成为德才兼备的人，孝顺父母，尊重师长，学会感恩。
主持人乙：生活永远都充满温暖的爱，下面全体起立，
活动【七】合唱《感恩》
甲：感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。
乙每一个有爱心的人，都应该是一个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来
合：“常怀感动之情，常为感恩之行”主题班会到此结束，谢谢大家!
感恩主题班会活动方案
感恩，是一个人最起码的修养，如果人和人之间缺乏感恩之心，那整个社会将会变得冷漠无情。因此，教会学生感恩，是件刻不容缓的事情，只有懂得了感恩，才有有一颗宽容的心，理解父母，感恩身边的每一个人。活动目标：
通过感恩教育，让学生有一颗感恩的心，理解父母，体谅父母，反思自己的行为，关心身边的人，宽容身边的人。
学会感恩，体会父母的不容易，更珍惜今天的生活和学习,约束自己的言行，以实际行动回报父母和老师的辛勤付出。设计思路：
首先，全班齐唱《感恩的心》，营造气氛，进入主题。接着说到刚学完的《感恩父母》这一篇文章，让学生再次感受父子之间的深情，因为在学习这一课的时候，学生感触颇多，几次泪流满面，有利于调动学生情绪。主体环节是让学生说，一说感恩故事；二说自己成长过程中对父母朋友的不理解，与同学之间的矛盾，反思自己行为，学会感恩；三说感恩的话，记录下来，送给你要感谢的人。最后，观看视频，播放地震中那些感人的画面，让学生体会大爱，学会感恩，学会关心身边的每一个人，用积极的心态面对每一天。
活动准备：
1、布置教室，围坐成一圈，挂上气球彩带，营造温馨的气氛。
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2、搜集感恩故事、图片、视频，学唱感恩歌曲。 活动过程：
一、主持人宣布活动开始，全班齐唱《感恩的心》。
开场白：什么是感恩？心中有爱才能发现这个世界充满爱心，心存感恩方能感知生活施予我们的恩泽。古人说得好：“滴水之恩，当涌泉相报。”我们感恩，不一定非得做一番惊天地泣鬼神的大事，而是要学会心存感激，善于发现生活中的感动，并关心身边的人，体谅身边的人。二、学会感恩 1、感恩节的由来 2、感恩故事知多少
3、回忆感动：感恩父母，感恩老师
（让学生从内心深处反思自己的行为，学着去感谢父母老师朋友，拥有一颗感恩的心。）4、感恩寄语:写给感谢的人
5、观看视频，达到情感上的共鸣 三、学生活动 讨论如何感恩？
比如：1、为劳累的父母、长辈倒一杯茶,揉揉肩,说说笑话。2、体谅、理解父母，不顶嘴,多为父母着想。3、好好学习,学会尊重关心老师。
2 / 3 4、学会关爱身边的人,存好心,做好事。四、活动总结
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