普通话水平测试用朗读作品

　　【前言】以下是热心会员“fangshahuang”收集的普通话水平测试用朗读作品（共6篇），以供参考。

普通话水平测试用朗读作品及话题 篇1

　　普通话水平测试用话题范文

　　说话稿01号 我的愿望（或理想）

　　我喜欢当教师有几个原因，外在原因觉得教师这个职业很神圣，我觉得做教师的最大价值在于把自己的知识传授给学生,实现自己的社会价值.其次当教师许多业余时间，可以做自己想做的事情，比如：每年有两个假期，寒假与暑假，每周有两天休息，我可以利用这些时间来学习，回顾或总结。此外父母都希望我将来能有一份稳定的工作，生活不用那样奔波。

　　我喜欢当教师的最大的原因是受父亲的影响。父亲大学毕业后，就分配在离家乡三百里外当一名中学教师，在我还没有出世的时候，父亲在一次整风运动中被错划成右派，被迫回到农村，一次次的上诉，都是无功而返，所以我从小就暗暗地对自己说，我长大后要当教师，实现父亲未遂的心愿。

　　初中毕业后，为了早点出来工作，我报考中等师范学校，我的分数425分，远远地超出录取线百多分，但因为各个缘故，我没有被录取，我的愿望落空了。心里很难过，感觉上天是那样不公平，但在父母的鼓励下，我又恢复了自信心。

　　之后，我就上了高中，但我仍然不放弃自己的愿望，为了实现我当教师的心愿，我在学习上更加努力，在高考中我再次报师范院校，终于我以优异成绩考上华南师范大学，并读了自己喜欢的汉语言系，这是我一生中最高兴的事。因为我多年的努力没有白费，我当教师的愿望终于实现了。

　　记得第一次走上讲台的时候,我心里很激动,因为当面对学生尊敬的目光的时候,心里很有一种自豪感.做教师，要给学生一碗水，自己必须要有一桶水，所以我在教学的同时也不断自我增值，提高自己的知识水平能力。

　　出来工作多年了，当教师有苦也有乐，但我仍然很爱这一行。所以在工作上尽心竭力，受到上级的好评，学生也非常喜欢我，我有一种说不出的满足感，我多次被评为学校，市的优秀教师。

　　我的职业就是教师,我无悔我的选择!我从小就希望自已能成为一名老师,一名人类灵魂的工程师!我实现了自己的愿望。

　　说话稿02号 我的学习生活

　　我喜欢读书与写作。每天吃完午饭，家人都休息了，就翻出各种各样的书来读，有图书馆借来的，有自己花钱买的，可谓来源之广。这些书中，有教人如何维护自尊的《简·爱》，有展现一代女皇风采的《武则天》，还有如何教学培养孩子的，世界名著固然精彩，包罗万象的杂志也令人爱不释手，我看属于我们的《中国青年》，看栊次颐堑摹督鹕 昊 罚 岣呓萄У摹逗颖苯逃 贰ⅰ逗颖苯萄小返取?

　　一本好书在手，一切烦恼都抛于脑后。每当读过一本好书，总是希望有人与我分享。第二天到单位没课时，我们评中国四大名著的文学价值，论柯林斯的成名之作《白衣女人》，析《红与黑》在文学上的地位，各抒已见，侃侃而谈，神采飞扬。古语说：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。但我读书既不求黄金屋，也不为颜如玉，我求的是知识，用它来开拓我的视野，武装我的头脑，充实我的精神世界。在书中我找到了现实生活中的答案，在书中看到了人间的欢乐与苦难，在书中窥测到人的崇高与卑劣??我爱书，正是因为它早已成为我的知已。

　　写作，是一种很好的锻炼思维的方式，也是一种提升思想的过程。于是闲暇时就写上一点随感、读后感的,偶尔也会吟上几句诗。

　　我喜欢上网，网络世界，无奇不有。我利用网络查找教学资料，学习资料。并在网上学得很多电脑知识，最近又在网上建立了跟自己教学相关的个人主页，这样就能跟全国各地的朋友相互交流教学经验与心得，提高了我的教学水平。我觉得，我们是21世纪的主人，我们要用智慧的头脑，运用现代化的信息技术来驾驭这个世纪，网络已占去了我三分之一的时间，我与它结下了不解之缘。电脑网络丰富了我的生活，开阔了我的视野。

　　我的学习生活是多姿多彩的，它给我带来无穷的乐趣。

　　说话稿03号 我尊敬的人

　　石太大修项目经理部的大板车司机刘胜堂师傅,是我尊敬的人,他个子不高，可是很有精神,不但技术高,更让人敬佩的是他的敬业精神。

　　大板车不好开，很少人能给他替班，别的司机休假他可以替别人，可是却很少人能替他，他往往是同时兼着两三辆车的任务。这一年中，他只休过一次假，给他布置任务，刘师傅从来没有过二话，从不提条件摆理由，不管什么车交到他手里他不但要开好还要保养好，往往是刚下这辆车就上了另一辆车，他从没有说过一句什么“身体不舒服了，累了，自己干活多了，别人不干活了”这样的一句话。他就是我们四分公司的罗文，只要有任务，无论有什么困难，不是去找理由拒绝，而是主动的、积极的、尽自己所能的把工作做得十全十美。

　　我尊敬这样的人，他们主动、积极、敬业，他们服从，他们甘于吃苦，他们是我们四分公司的栋梁，还有我们石太项目经理部的修理班长时敏杰，摊铺机司机安庆河、聂春波，压路机司机闫秀山，铣刨机司机张庆彬，他们是新时代的罗文，我向他们致以最高的敬礼。

　　在我的心中，值得尊敬的人很多。但是，最让我尊敬的人是我的父亲。

　　父亲的一生很辛苦。他兄弟姐妹很多。他是老大。在很小的时候，父亲就担起了照顾弟妹的担子。每当春天来临，衣衫褴褛的父亲便拖上弟弟妹妹去捋榆钱叶子、挖苦菜，只有这样，全家才能吃上一顿饱饭。家人的孩子早当家，为了养家糊口，十五岁那年，父亲便只身闯东北，走上一条艰难的路程。

　　每当说起这些，父亲的声音如泣如诉，眼里总是噙着泪花。在我幼年的印象中，父亲就象是一座山，用他高而瘦的身体默默地为我们撑起一片蓝天。

　　父亲长得瘦，便却是庄稼地里的好手。地里无论什么活，样样拿得起。人见人夸。至今，我还记得他干活的那一幕幕：骄阳下，父亲正在扬场，汗水象断线的珠子摔在滚烫的地上：父亲的手中握着木锨，象机器人一样机械地重复着一个动作，亮亮的麦粒听话在地落到一边???月光下，父亲正在编筐，那佝偻的身影如座雕像刻在我的心上。

“没有花香，没有树高??”每当听到这首歌，我就想到我的父亲，父亲就如一颗无名的小草，默默地为我们的家奉献着他的一切。

[说话稿04号] 我喜爱的动物（或植物）

　　我们身边的动物不计其数，有人喜欢温顺的小羊，有人喜爱可爱的白兔，有人着迷机灵的猴子，也有人被那高贵的孔雀所吸引。而我却喜爱那不被人们所关注、默默无闻为人类做贡献的动物——猫头鹰。

　　猫头鹰，是一种有趣的动物。顾名思义，它的头长得像猫，而身体却像一只大老鹰，两者相结合，就成了一只与众不同的猫头鹰。我觉得，猫和猫头鹰就像一对亲密的兄弟。为什么这么说呢，你瞧啊。这性格多变的猫成天就是在白天睡大觉，而只在晚上开工，上夜班。因此常常有人把它们看成是懒惰的动物。猫头鹰不正也是这样的吗？猫头鹰一日三餐的主食不就是田鼠们嘛，而猫它也被人们称为是捕鼠能手，不是吗？可是它们两者相比之下你有没有觉得猫头鹰的精神更可贵，更值得人们去赞叹呢！因为它不向人类索取任何报酬和好处。这是多么至高无上的，相比之下我有觉得我们人类又是多么的渺小，多么的微不足道啊！这是我喜欢猫头鹰的另一个原因。

　　猫头鹰它有趣、可爱，不光是我赞赏它，它更是农民伯伯们的宠儿。真希望人们能够爱护和珍惜它。

　　我喜爱茉莉花，它开的花是白色的，像一朵雪花，像婴儿的皮肤，十分好看。

　　它只在夏天开花，而且是在夜晚，放出香气。它的花可以用来泡茶，对身体有很大的好处。一朵朵花飘浮在茶杯的表面，像一个个争食的生物。你夏天跑累了，喝一口用茉莉沏得茶，你浑身立刻觉得轻松了很多。它可以使茶叶清香无比，使人身心凉爽，恐怕只有你在平静下来的时候，才可以真正得品尝到其中的美味。

　　记得有一次，我们在学校比赛1200米的长跑，我一开始，去得时候，我喝了一杯用茉莉沏得茶，身体又轻松又平静，感到没有一点疲惫。到了比赛场，我对自己充满信心。开始了，我跑了起来，我一看他们这么慢啊，松了一口气，渐渐得他们赶了上来。我一看还有二三百米的路程，我用力冲刺了起来。没想到那杯茶给了我这么大的力量，在我落后的情况下，居然拿了第一名。真要感谢它。曾经有那么一个夜晚。我和朋友在院子里喝茶，朋友茶杯中茉莉的清香，伴着湿热得夏风吹来。那时我正好感冒了，茉莉花的香味吹进我的鼻孔，我突然觉得被强烈得刺激了一下。到了明天，我的感冒一下着好了，我发现被自己喜爱的事物刺激一下，会对自己的身体好很多。朋友认真得说，要在房间里摆放一盆茉莉花会对身体有好处。但是很不幸，养了一个月左右，花却都死了，我很伤心。

　　后来在书上了解到了茉莉花习性，用心栽培，家里的茉莉花长得非常地好，因此一年四季家里的茉莉花常盛开。

　　同时也希望自己的灵魂像那洁白的花儿一样，永远纯洁！[说话稿05号] 童年的记忆

　　童年的记忆是院中的那棵枣树。它遮蔽了夏日酌热的阳光，奶奶手摇蒲扇为树下的我们驱赶着炎热和蚊虫。伏在桌上做功课，听着树上的蝉鸣，心里却异常的安静。打枣的日子和姐姐缩着肩膀躲在屋里，听着房顶“噼噼啪啪”雹子似的响声，舔着嘴巴看着蹦落一地圆圆的枣子。当爸爸不再摇动那些树枝，便“噌”的蹿出房门，争抢着去捡那些最大最红的果实。

　　童年的记忆是河边的那片空地，撒欢儿似的疯跑，欢笑着的追赶，摔跤后的哭喊。还有那些大到足以容纳几个人的废弃的水泥管子，带着各自采到的野葡萄钻进去，便成了过家家最棒的场所，说悄悄话或受委屈后躲避的秘密基地。

　　童年的记忆是街口那高高的台阶，虽然没过了我们的头顶，却一个个青蛙似的往下跳，在男孩子们起哄的叫喊声中，巾帼不让须眉，谁也不做胆小鬼。

　　童年的记忆是晚上那条黑得不见五指的小胡同，手拉手麻着头皮、闭紧双眼一步步小心翼翼的往里走，心里“扑腾扑腾”地跳个不停。谁那么恶作剧突然怪叫一声“鬼啊”，一个个便尖叫着冲出来，然后喘着气对望着大笑。

　　童年的记忆是街里那家倒霉的工厂。过节的时候大门两旁摆满了鲜花，不仅漂亮，还漂亮的想要掐回家来。于是便坏笑着盼望着天黑，一个跟一个悄没声儿的溜到墙根下，躲过看门人的眼睛和耳朵，每人揪上几朵，憋着气咧着嘴，兴奋和紧张遍布了每根神经。男孩子们是勘察兵，平安无事中来上几回。第二天，大家的窗前姹紫嫣红，可工厂门口的一枝独秀着实让我们担了一天的心。

　　童年的记忆是星空下那条没有了行人和车辆的不宽的马路，和最贴心的朋友手拉手飞快的转着圈，嘴里唱着“让我们荡起双浆”。那头晕目眩后的快乐，是因友谊滋生的永远难忘的幸福感。

　　童年的记忆是爸爸妈妈们黄昏定时的呼唤。“回家吃饭喽”伴随着各家孩子们的小名儿汇成了大合唱，钻进了我们这群脱缰小野马的耳朵，那是乐不思蜀玩儿疯了时最怕听到，但又肌肠辘辘肚子“咕咕”叫时又恨又爱的最美妙的歌声。

　　童年的记忆却“咔”的一声停止在那一天，往后的日子再也没有了无忧无虑，纯粹的快乐离我而去。我在懵懵懂懂中孤单的走过了那段并未结束的童年。

[说话稿06号] 我喜爱的职业 有人说，当老师多好，天天和孩子在一起永远年轻！是的，教师是我最喜爱的职业，因为教师是太阳底下最崇高的职业。之所以说是“最崇高”、“最光辉”，就是因为教师是“人类灵魂的工程师”。建造一座房子或桥梁，我们称他为建筑工程师；设计工厂的合理流程，我们称他为工业工程师；研究更好地养花种花、美化环境，我们称他为园艺工程师。然而教师却是灵魂的工程师，那就意味着是塑造人类的思想、建设人们的精神世界，是精神文明的设计者和创造者，是精神花园里的一个园丁。无论在中国还是外国，久远以来，教师这一行业就已经作为独立的一门职业门类而存在了。

　　在中国，早在西周时期就有了“学在官府”的记载，到了春秋时期，已孔子为首的一大批私学大师相继涌现出来，成为中国教育史上最早的专职教师。教师的出现，极大地推动了教育事业的发展，人才的培养也变得普及起来。

“师者，所以传道、授业、解惑也。”传播人生道理，讲授专业知识，解除心中困惑。在这个过程中，等于是把知识的火炬一代一代地传递下去。所以，在我认为，教师更像一个接力赛的队员。这个接力赛的总长度是人类的整个时间长河，前不见古人，后不见来者，悠悠无尽头。历史赋予我们特定的一程，我们从上一代手中接过知识接力棒，然后跟时间赛跑，直到跑完我们的这一段，把接力棒传递给下一代的人。

　　教师对学生的爱是无私的，在当今社会更是难能可贵的。不求别的，单是在街上遇到了，他们大声的叫我一句：“老师好！”只这简单的一句话，就会满足。因为我是一名光荣的人民教师。

[说话稿07号] 难忘的旅行

　　提起难忘的旅行，在我的脑海里马上浮现出去年“五一”假期中的一次旅行。记得那是在去年的五月二日，那是男友的生日，当然现在已是我老公了。我邀上几个好友，向苍南玉苍山进发，带上野餐必需品。走在山路上，两侧开满了杜鹃花，不知是天然的，还是刻意种植的，都是那么的灿烂，使人心情顿时欢腾起来。那时山上旅游的人很多，好不容易找了一块空地，铺上桌布，享受着美食，天南地北地和好友们侃着、聊着，不时地迸发出笑声，真是人生一大乐事！

　　可能有人会问，这是极普通的野餐旅行啊，为什么是你最难忘的呢？当然用餐后的经历就不一般了。

　　那天我们还算准备得很充足了，看了天气预报，还不放心地带了三把伞。但山中天气真是无法预测，中午的天空本是一片晴朗，但在我们享受美食和观赏了玉苍山美景后，天空突然乌云密布，我们有紧急下山的愿望，但玉苍山的险峻至今使我心有余悸。于是用三把伞把我们七个人撑起，等待着山和雨的怜悯。但似乎天漏了，不仅有风，更是雷电交加，使伞下的人无法抵挡风雨的洗礼。这时男友机智地拿出中午用的桌布，鼓励我们顶在头上，周边用雨伞撑起，我们总算能一遮风雨了。

　　说来有趣，山上有许多人都来不及撤离，就见到路上的人们顶雨一路狂奔。到了我们这小小的“雨中航母”前，不由分说的“请罪”了一声钻了进来。

　　随着队伍的壮大，雨声雷声的密集，恐惧感不止一次涌上心头。我被保护在队伍的中央，可还是直打哆嗦，不仅是冷，更是天上不停劈下的闪电和雷声。这时的众人互相鼓励，甚至有人唱起了“团结就是力量”，并说出许多道理，比如雷声不可怕，闪电才是雷的本身。这些道理都懂，但我就是害怕，逐渐依偎在男友的怀里。这时的男友表现出无比的气概，但事后才知他

　　现在想来还一样后怕，虽然雨后的玉苍山是一片洗礼后的天地，使人心旷神怡，但那次的经历始终难忘，当然还有愉悦的野餐、美丽的风景和那怒放的杜鹃花。

　　去年的九月，我很有幸地和同行们一起来到了我一直向往的地方——云南旅行

　　到昆明世博园参观的时候，我们邀请了一位女摄影师陪同。她一边讲着世博园各种建筑的来历、风格，一边给我们摄影。在这一路上，我们感受到了“云南十八怪”中的一怪：东边下雨西边晒。让身穿短袖的旅行者，冻得直哆嗦。这雨也不会一直下，最多十几分钟便罢了。

　　对于我们来说，云南是个少数民族比较多的省份，有比较的民族特色和风情。可如今，他们也不是很守旧的民族，思想还是很开放的。当我们来到大理的蝴蝶泉旅游景点时，在通往蝴蝶泉的情人道上，有很多的“金花妹”主动要求和我们合影。你要是笑一笑，她倒更大方了，上前来拉你。外地的游客们也就不好意思了，不过，她们和你合影是收钱的。小小的“金花妹”一定会让在你脑海里留下深刻的印象。

　　最让我难忘的，要数爬玉龙雪山了。我们一行的有二十几个人，其中有几位年长者。从山脚下到雪山上，要坐一条长长索道，再步行上去。对我来说，还是第一次爬到海拔这么高的地方。当步行到海拔4509的时候，我已经走不动了，感觉自己的心跳加速，好像不能呼吸了一样。在通往雪山的这条路上，一路上都会有下山者鼓励着我们，说前面风景独好，一定要上去看一看。我在同伴们的鼓励下，终于爬到了海拔4680米的地方。那种感觉真的很难用言语表达。缘于我们去的时间不是冬未春初，无法亲眼目睹玉龙雪山的真面目。难免让人感觉有些遗憾了。

　　作为一个普通中学的普通教师，我的旅游机会是少而又少的。但也许因为少，他们都给我留下了美好的记忆。说到“难忘”，我觉得去年11月的黄山之行是我最难忘的一次旅行。

　　工作之余，我最喜欢读书了。在书籍的海洋里遨游，真是一件惬意的事情，不仅可以使我忘却身边的烦恼，而且还可以增长知识。从上学以来，我看了很多的书：有李白和杜甫的诗歌，也有名家的散文。但我独独喜欢小说，每当自己买回一本新的小说后，总会迫不急待的翻开它，一动不动的读起来，遇到感人的情节时，也会掉下眼泪。小说读了不少，包括《基督山伯爵》、《三个火枪手》这样的国外名著。要说最喜欢的，还属《西游记》、《红楼梦》等中国古典小说。

《西游记》汇聚了神话小说的离奇和武侠小说的精彩，满足了读者的好奇心，因此也深受读者的喜爱。《西游记》塑造了个性鲜明的人物形象：唐僧的善良，孙悟空的机智，猪八戒的狡猾和沙僧的忠厚都给人留下了深刻的印象。我现在仍然清晰的记得孙悟空与妖怪打斗的场面，不仅被他的勇敢与机智所佩服，也为唐僧的顽固不化感到惋惜。后来，有机会又把《西游记》读了几遍。当然，每次都有新的收获。慢慢的，我也读懂了唐僧的良苦用心，也被他的菩萨心肠所感动！是啊，“佛海无边，回头是岸”！只有尊重生命，爱惜生命，才能进入西方极乐世界。

《红楼梦》也是我喜爱的一部小说。记得第一次读《红楼梦》时的时候，正值青春萌动。最初完全是着迷于作者笔下缠绵的男情女爱，对“贾雨村”之类的“荒唐言”、“辛酸泪”，并无太多感觉。与《西游记》一样，多读几遍之后，我不仅感受到一个家族由盛而衰的过程中年轻男女情感命运悲喜沉浮的凄美描写，也读懂了那个社会变革的历史。

　　我喜欢对联，对联是一种独特的文学艺术形式，它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的历史。早在秦汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的习俗。所谓桃符，就是把传说中的降鬼大神“神茶”和“郁垒”的名字，分别书写在两块桃木板上，悬挂在左右门，以驱鬼压邪。这种习俗持续了一千多年，到了五代，人们才开始把联语题在桃木板上。末年，我国才出现最早的一副春联。宋代以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍，王安石诗中“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”之句，就是当时盛况的真实写照。

　　一直到了明代，人们才始用红纸代替桃木板，出现我们今天所见的春联。随着各国文化交流的发展，对联还传入越南、朝鲜、日本、新加坡等国。这些国家至今还保留着贴对联的风俗。

　　对联是由律诗的对偶句发展而来的，它保留着律诗的某些特点。古人把吟诗作对相提并论，在一定程度上反映了两者之间的关系。对联一般说来比诗更为精炼，句式也较灵活，可长可短，伸缩自如。在我国古建筑中，甚至还有多达数百字的长联。对联无论是咏物言志，还是写景抒情，都要求作者有较高的概括力与驾御文字的本领，才可能以寥寥数语，做到文情并茂，神形兼备，给人以思想和艺术美的感受。

　　那么怎样作对联呢？

　　一、上下联的自述必须相等，不能用重复字；

　　二、上联的末一句必须是仄声，下一联的末一字必须是平声；

　　三、上下联的句式必须一致；

　　四、上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样；

　　五、上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。这是中华书局《文史知识》编辑部归纳的作对联的规律。

[说话稿10号] 谈谈卫生与健康

　　下面我就谈谈“卫生与健康”的知识。

　　其实卫生是处处都必须注意的，在路边、大街上、小巷中，在那些小摊小贩的摊子上，经常做一些油饼、臭豆腐之类的食品，你可千万不能去买，谁知道他们这些东西是用什么做的，吃了容易生病，甚至造成腹泻、头晕之类的症状。饭前便后要洗手，这也是讲卫生的行为。

　　说到健康，也许有人会说：“吃多了东西也就健康了吧！”其实健康并不在于多吃东西，你还要常运动、多喝水，每天定量吃饭，按时睡觉等等，这样才能做到健康。在报纸上看到过多吃水果、蔬菜、多补充维生素，这样对身体大有好处。

　　卫生与健康是紧密相连的。不讲卫生不仅使身体容易生病，有时连你宝贵的双眼也会受到侵袭。当你接触过钱、霉旧的书之类的东西，你可千万不要去揉眼睛，否则，沾你手上的细菌就会跑进眼睛，这样会使你患上沙眼，导致视力下降。

　　为了有个健康的好身体，平时我们要养成良好的卫生习惯。良好的卫生习惯不是抽象的概念，而是表现为一点一滴的生活小事。比如，要保持个人清洁卫生，衣服要勤换洗，勤洗澡，勤剪指甲；饭前便后要洗手；经常打扫环境卫生；适当参加体育锻炼，增强身体免疫力。[说话稿11号] 我的业余生活

　　11、我的业余生活

　　我的业余生活非常丰富，主要是我的爱好很多，另外，多种爱好令我的生活变得充实而有意义。

　　我喜欢爬山，因为高山幽深、稳健，喜欢站在山顶上俯首瞰望一切，风景尽收眼底，喜欢在空旷的山顶上聆听自己声音的回旋，喜欢顶着芬穹尽情发挥想像，喜欢那种欲飞的感觉?? 绿水青山是多么迷人呀!我喜欢看各式各样对自己有益的书，医学，美容，健身，烹调，电脑，都爱看，书是知识的海洋，能令我进入一个忘我的天地，让我受益无穷。

　　我喜欢音乐，让美妙音乐从心田地流过，开心时听一听动感音乐，令自己全身沸腾，不开心时听一听凄美音乐，仿佛一个人在与自己共鸣.喜欢冲上一杯咖啡，躺在沙发上摊开一本心爱的书,任目光流涟在文字，在温暖的灯光下,柔美的音乐缓缓飘逸在我的小房间，此刻的我像是没有云的天空，思绪在无边地怀想里安静的迷失，我渴求的，正是心里那份永恒的美丽和宁静！喜欢与知己的朋友聊天，聊人生，生活，各自的经历，各抒已见，寂寞时读一段故事，忧伤时送上你一首老歌，快乐彼此分享，没有心的设防，精神上的互动，心灵的交流，令我沐浴着他们的温馨和关爱，让我的生命总有阳光雨露。喜欢与心爱的人手牵手漫步在花丛中，“玉轮皎皎，垂柳袅袅”

　　喜欢各种的运动，特别喜欢健身和跳舞，在强劲的节奏里让身上每一个细胞都动起来，热情奔放，展示自我，更令保持身材和更自信。

　　喜欢写作，有时坐在书桌前，文思泉涌，格子写满我的智慧，吐出胸中的沉累的块垒或快乐的感觉，是何等快意！

　　我一个很平凡也很随和的人，生活上力求平淡，感情上力求简单，衣只上力求随意，饮食上力求清淡，处事上力求泰然，工作上力求最好，但我希望自己在有生之年能多做善事，帮助需要帮助的人，与人快乐，自己更快乐。

　　我不是一个完美的人，但我会不断努力，不断完善自己，只要对我身心有益的东西，我都会努力去学，或者说学得不算好，也许人生不求尽善尽美，只求是全力以赴的过程，有时结果不一定是最重要，重要是过程的精彩。

　　上天给我一个完整无缺身体，就会好好把握，在有生之年多培养各种爱好，这也是自我增值的一种方式。生命是有限的，令自己的生活充满美感和音乐，才是充分享受属于自己的真正人生,令人生充满浪漫色彩。

　　12、我喜欢的季节/天气

　　我喜欢的季节不是含苞欲放的春天，不是 激烈热情的夏天，而是舒坦安谧的秋冬季节。喜欢秋冬季节当然有我的感受，秋冬季节宁静、景物柔美，但不代表枯萎。秋冬之季，小草熟睡，绿树脱衣，只有松柏依然挺拔。秋天的雨不算大，当风婆婆带着雨姑娘来光顾时，就像给植物们唱起了平和的摇篮曲。秋天来了，树叶枯黄而落，这仿佛是一种衰老，给人内心带来一丝凉意，其实并不如此。在我心里，那纷飞的黄叶代替了平时五彩的蝴蝶，这蝴蝶十分活跃，颜色有黄的，有绿的，有半黄半绿的。黄叶落在地上，给地面铺上了一层厚厚的地毯，玩耍的伙伴踩在上面，“嗒吧”直响，这声音和伙伴笑声融合在一起，又为秋天增添了一丝情趣。秋天也是大丰收的和谐季节。果园里到了秋天弥漫着果实的清香，人们架着梯子摘果子，丰收的果子和人们的笑脸又融到了一起。市场上，人们快乐地挑选着各种水果、蔬菜。我喜欢秋冬之季，我爱它的宁静和柔美！

　　13、学习普通话的体会

　　普通话是我国的通用语言,是我们日常交流沟通的工具。我认为学好普通话很重要,尤其是在我们教师的行业中则更重要。那么什么是普通话呢？普通话就是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典型的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。要学好普通话，我觉得有这么几条要领：第一，就是学好拼音字母，掌握发音部位，对于局部个别的方音要反复练习直至完全到位为止。第二，多读些拼音报上的文章等，锻炼说普通话的感觉，或者看到一个字后，就是暗暗地朗诵其标准音，并注意与方言音的对应关系，争取举一反三，触类旁通。第三，不懂就查。字典是我们很好的老师，若有不懂，要虚心请教，直至完全正确为止。尤其要注意一些字的多音与多义等。第四，读辞典，翻开现代汉语辞典，一字一字、一词一词、一句一句、一页一页地朗读，极为有效。另外，坚持用普通话进行日常会话。有人说：语言取决于环境。在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音浓重，逐渐逐渐你也会受感染的。总之,只要努力，就一定能把普通话说好。通过普通话的学习,使我受益非浅。上课用普通话，课下与学生交流也尽量使用普通话，自我感觉，我的普通话水平在不断提高。

　　14、谈谈服饰

　　看着大街上来来往往的人们都有着共同的特点就是穿着很时尚，服饰随着时代的不同而变化多异，服饰也正所谓是与时俱进。满清时代大马褂成了人们的便装，不管是富有还是贫穷都穿长袍，他们的区别在于富有的人用绫锣绸缎逢制衣服则贫穷的人用粗布剪载衣服，80年代初期年轻人穿起了喇叭裤，不管是男女都穿上了颜色不同的裤子！那时裤子的喇叭越大显得越时尚这都是年轻人所为的！现在我们想购买服饰而进商场后第一个感觉就是眼花缭乱，因为颜色各异款式新疑很适合现在年轻人，曾经人们的温饱是个问题时大家从不考虑服饰衣着打扮对他们来说是次要的，所以服饰上有补丁是很平常的事情，可现在不同了，年轻人讲究的是‘另类’是‘个性’。把‘补丁’看了一门艺术看成了一门个性把很好的衣服专门打上补丁你们说怪不怪呢？每个人都有个人的穿法因为每个人的气质都不同，有的人看上去极为严肃这样他们应当穿得端庄才可适合、有的人看上去很温和、温柔这样他应当穿的典雅才适合随着人们的眼光服饰也是日新月异的变化着。随着时代服饰不断变化着服饰会还古吗？会变成什么样子谁也说不清楚！只有时间时代的前进才能证明服饰的变化，因为服饰是跟随时代更换的。

　　15、我的假日生活

　　我是一个性格比较内向的人，但我喜欢旅游，尤其在假期。可以说，只要有足够的时间和金钱，我的假日生活一般是旅游。都说“智者乐山，仁者乐水”。我喜欢有山有水的地方，倒不是认为自己既是智者，也是仁者，只是觉得山可以让我看得更远，水可以让我心地更纯净。旅游是一种生活方式，旅游过程中的体验就是对生活的体验，虽然很虚无，但是谁敢说，他不爱旅游？有钱的时候，我会选择这种方式生活；没钱的时候，我会努力争取，直到梦想成为现实。每一个旅人不管以什么样的心态进行自己的旅游活动，其间所经验到的身心变化都是纯属自身所有而充满独特性的。即使是一次三十几人的团体旅游，尽管行程一致，风景无异，旅游结束时每个人的感受都不可能一模一样。我领略过大都市高楼林立的风采，也饱览过山川河流的秀美卓约风姿，可我仍然对旅游乐此不疲。我期盼每一次旅游都能带来丰硕的成果。这些成果，可能是充分地放松休息，可能是赏尽丽景，尝遍美食，可能是一偿夙愿终于到此一游，更可能是一次心灵的蜕变与改革。不管是那一种成果，它们其实已超越“成果”两个字的表面意义，而引领着我朝向下一次的旅程迈步，带来旅游中无限的成长与乐趣。有一定的时间，有一定的金钱，我就旅游去！

　　16、我的成长之路

　　成长,对许多人来说,或许只是躯体的长高,长壮!这都是人们刻板的印象,所谓的成长,而是指随年龄的增加,经验的累积,言语或行为有所改变的历程。一个人的成长,是要走过无数坎坷的道路,是要经过无数残酷的挫折、苦涩与喜悦,才称得上是成长。在我的成长过程中,有着雨水的滋润,阳光的照耀;有着亲人的关心,他人的帮助.感恩之情充溢于我的心中,希望自己可以做的更好,以不辜负他们曾经为我的付出亲情。亲情在我的心中具有无可替代的地位,都说血浓于水,我想每个人都会如此想吧。也许很多人认为父母就应该为儿女付出,作为人母，我虽然都是这么做的,我却不是很认同。我总觉得,在这个世界上,没有谁应该为谁付出,父母的爱是无私,是伟大,而不是应该.17、谈谈科技发展与社会生活

　　不管人们有没有意识到，科学技术已经深深的影响着我们的日常生活，在经济社会发展扮演着不可或缺的角色。21世纪以来，科学技术，尤其是计算机网络技术、电子信息技术的飞速发展，使得手机、电脑那些昂贵的奢侈品步入寻常百姓家，成为我们生活的必需品。想象一下，如果没有手机，我们如何随心所欲地与亲人保持联系呢；如果没有网络，我们又如何与远在异国他乡的朋友谈天论地；如果没有高清晰的电视技术，我们又如何享受华丽的好莱坞电影？当然，我们也必须承认，科学技术在一定程度上也改变着我们的生活方式，改变着我们的文化。

　　正是因为科学技术具有如此的重要性，我们的国家领导人也在多种场合提出大力发展科学技术。我国在改革开放以后取得了很大地进步，步入了科技强国之林。但是，我们还应该认识到，我国很多技术都受限于发达国家。所以，我们应该奋起直追，迎头赶上。

　　作为当前社会的一员，我们不仅应该认识到科技的重要性，还应该努力学习科学技术，用科学技术来武装我们的头脑，具有献身科学的勇气和决心，具有用科学技术来发展全人类的博大胸怀。更重要地是，我们还应当教育我们的后代，要热爱科学，尊重科学！

　　18、我知道的风俗

　　记得在我小的时候，家乡的各种传统节日和风俗已经开始逐步淡化，到现在为止，已经在很难找到某种典型的社会风俗了，唯一保留健全的恐怕就是春节前后的那些事儿了。

　　家乡的人们似乎早就对春节有了一个默认的法则：一到春节，无论身在何处都要想方设法与家人团聚。这很好，也很对。终日忙于工作而忽略亲情是很正常的事，但是我们毕竟还是有这么一个春节，它给了我们一个放松自己的理由、给了我们一个回家看看亲人的理由、给了我们一个回家让亲人看看的理由??

　　等到亲人们都回得差不多了，也就正好到了腊月二十三，这一天就是“祭灶”，又俗称“小年”。我们那儿有一个有意思的说法，因为“祭灶”与“鸡罩”谐音，所以在家过这个节日据意味着自己被“罩”住了，永远也不回离开这个家。接着就是腊月二十七。我们那儿有一句谚语有道：“二十七，越洗越精气！”因此这一天最主要的就是卫生工作：洗澡、刷完洗盘子，当然，还要对整个居室进行一次彻底的大扫除。

　　前面所有的仪式都在等待着一个结果，那就是——除夕！中午简单地吃过午饭后全家就开始忙了起来，大人们在张罗着年夜饭，孩子们则兴高采烈地贴起了春联、玩起了鞭炮??忙活了大半天终于到了点炮的时间，一阵电光雷鸣之后全家老少纷纷进屋入座。上至爷爷奶奶，下至孙儿孙女都是这一天的主角，好一派三世同堂的景象！

　　除夕之后就是春节了。这是新年的第一天，大家都纷纷穿上新衣、戴上新帽，走亲访友，恭贺新春。我们那儿在春节有一个特别的风俗，就是在春节期间不能说脏话、更不能动手打人。这可把孩子们乐坏了，接受了父母一年的“压制”，现在终于可以“释放”一下了！而此时的父母对孩子只能是和颜悦色，即使孩子的行为过激，做父母的也不能太过严厉。我想，这可能是孩子们喜欢春节的其中一个重要原因吧。

　　19、我和体育

　　说实在的，我从小就不怎么喜欢体育。上学时，我各科成绩都不错。惟独我的体育成绩一直在及格线上挣扎。最不喜欢上的就是体育课，偏偏学校提出“德智体全面发展”的口号。体育不及格还不能当三好学生。所以，我为此付出了很多辛苦。

　　我不胖，体质也不算弱。但不知道为什么体育就不能达到优秀。最怕跳高与长跑了，仰卧起坐相对而言好些，但也是指达标没问题。于是打心底里羡慕那些轻而易举在体育方面拿高分的人！我知道他们努力过，但我付出的也不比他们少，甚至远远比他们还多！而成效却微乎其微啊。

　　尽管如此，体育还是给我带来了许多乐趣。初一时我被老师选上参加篮球比赛，记得那次比赛我们班还赢了呢！如果不是因为怕耽误学习，就继续练下去了。后来我迷上了乒乓球，还参加了课外乒乓球兴趣小组。一番折腾下来，还算小有成就，能打两下子了。现在觉得羽毛球不错，有时去打打，技术有点进步。去年又因为世界杯，对足球大感兴趣。开始爱看球赛，弄清了“角球”、“越位”等一些术语。并有点后悔上学时怎么没学练足球，无论结果如何我热衷于与过程。最近常常早起晨炼，其实我深深的知道，没有一个健康的身体，什么都做不成。也就是说体育锻炼是很重要的。

　　这就是我和体育，苦恼与快乐着 20、我的家乡或熟悉的地方

　　我熟悉的地方是我的母校,我的母校是桂花中心校.记得那天,我的母亲告诉我,明天就是你上学的日子.怀着既激动又神秘的心情,我走进了我的母校,开始在知识的海洋里畅游.在这五年的时间里,我从一个不懂事的孩子,到能掌握许多文化的小学毕业生,我的老师们又费了多少心血在里面啊!人们都知道,小学是基础,不管将来要从事什么职业,一切基础都是小学打下的.当我逐渐走向社会的时候,我发现,母校给我的是如此之多,令我难以忘怀而将终身受用不尽!忘不了,操场上,同学围坐一处,一起玩游戏!忘不了,在课堂上,那一位位辛勤的教师;忘不了,同学们在看似漫无边际的你言我语中,撞击出了思想的火花,滋生出了兄弟姐妹般的情谊!虽然这么多年过去了,但母校的模样记忆犹新.小学所教过我的老师,我还能清楚地记得他们的名字.那几位老师,把全部的心血都投入到我们这些既可爱,又调皮;既聪明,又好学;既懂事,又惹祸;即可气,又好笑的孩子们身上.今天,我在学习上,取得的成绩,和他们当年的辛勤耕耘是分不开的.我要真诚地说一声:谢谢我的老师!谢谢我的母校!中心校是我熟悉的地方,也是我永远不能忘记的地方.20、我的家乡

　　对家乡的留恋是每一个中国人潜藏在内心深处不灭的火种，总在夜深人静的时候回想那儿时的清纯与天真。也许是因为家乡曾经承载过自己最伟大的理想和最真诚的友谊，也许是因为家乡有自己割舍不断的如同对母亲的一种天生的依恋，对家乡的情感总是所有情感当中最热烈也最让人心痛的一种。我的家乡在安庆，安庆属于亚热带沿江季风性湿润气候，四季分明，年平均气温16°C左右，年平均降水量1300mm-1500mm，无霜期248天。农业和渔业占较大比重，是著名的“鱼米之乡”。安庆历史悠久、山川绮丽、物产丰饶，旅游资源极为丰富。在这块美丽的土地上，孕育了大批的思想家、艺术家、教育家、以及中国共产党早期领袖陈独秀、“两弹元勋” 邓稼先、将军外交家黄镇、著名黄梅戏艺术家严凤英等。尤其是清代著名散文流派“桐城派” 更是影响中国文坛达200余年。境内的国家风景名胜区天柱山、气势宏伟的长江第一塔----迎江寺振风塔、禅宗二祖寺圣地司空山`、国家森林公园妙道山、国家自然保护区鹞落坪等旅游胜地都是安庆人的自豪和骄傲。近年来，家乡城乡建设和经济发展取得了巨大的成就，现已形成了石油化工、轻纺、机械电子、建材和食品五大支柱产业。合九铁路已全线贯通，民航已开通合肥、上海、北京、广州等航线。在走向21世纪的征程中,我们正在大力发展经济,为把安庆建设得更富强更美好而努力。我们热忱欢迎各方宾朋前来观光游览，发展创业，投资合作。我相信，我的家乡随着国家发展总体实力的提高，会越来越好。

　　21、谈谈美食

　　美，美是人类所喜爱，所向往事物的共性。就人的主观而言，美就是精神快感。它产生于直觉，随人们的文化发展而发展，美的直觉除了本能因素也掺进了知识、联想、感情等高级的心理因素。悦目之画、悦耳之音、悦口之味、悦意之景、悦情之文、悦心之器、凡能使人产生精神快感的事物，都是美的来源。美食是人们在饮食活动中美的创造成果和美的欣赏对象，不仅给人以饮食心理的快感，而且获得饮食的心理满足，使饮食成为生活中的艺术享受，美食是高度文化或饮食文明的集中体现。美食人人喜欢，与其他事物发展一样。美食也有它的要求。美食的要求决定烹饪成品的选料，烹制及组合。美食不但展示在家庭之中，饮食市场和宴会上，烹饪比赛上，烹饪展示台上等都是其集中展现的场合。美食的构成的因素包括：一是质美.二是感觉美.三是意美。前二者属于烹饪成品本身，意美则由容器，环境等烹饪成品以外的因素引起食者心理上的美好回应，前二者是基础后者是升华。1.质美.符合卫生要求，富含多种营养素，营养搭配合理，保证卫生，无污染（生物污染，环境污染），无毒素，食用安全。质美是人类饮食为了维持生命保证健康这一基本要求的体现。因此质美是构成美食的前提和基本条件。2.感觉美.感觉美是人体的感觉器官由烹饪引起的美感，或者是烹饪成品引起食者美感的属性。味感、口感、嗅觉、形与色之感。3.意美：饮食器具.饮食环境.社交礼节.上菜顺序以及音乐演奏等因素相结合的意境和韵味美。使食者产生愉快。

　　23、我所在的集体

　　我是来自06级网络3班的。我们班一共有四十几个同学。我们班是一个十分温暖的大家庭。我们班的班干都是很负责的，他们带领了我们同学开展班级的各项工作，而且开展得井然有序，有声有色。我们同学之间互助互爱，相处得十分友好。因为我们都是来自五湖四海的，我们知道在家靠父母，出外靠朋友，所以我们都很关心别人，很关心这个集体，因为它就是我们在外面的一个家。记得刚近大学的时候，由于我们对周围的环境和事物都不是很了解，也很容易受骗上当。记得哪个时候，有很多陌生人到宿舍推销。我们班很多同学上当了，不仅买到了次品，还给人家骗去了几百块钱。班长知道了这件事情，立刻给我们上了一堂课，给我们讲了学校最近出现的种种骗人手段和骗人现象。还千叮外瞩的说：我的同学啊，你们不要贪小便宜，更不要被小小利益冲昏头脑。其实他们都是在骗我们的钱啊！自从班长给我们警示过之后，同学们都提高了警惕，也没有再出现这些情况了。班长真是我们的好领导啊。

　　24、谈谈社会公德（或职业道德）

　　人之立身，所贵者在德。在我们当今以德治国、依法治国的形势下，发扬助人为乐，扶贫助困，爱护公物，保护环境的社会公德更是每个公民义不容辞的责任。

　　试想，每个百万富翁如果能够慷慨解囊帮助贫困，每一个强壮青年都能细致入微帮助老弱病残，就不仅会使生活在贫困中的人过上幸福温暖的生活，而且这些发扬公德心的人也会赢得社会的认可，每个工人如果都能关心集体，爱护公物，做集体的主人，那每个集体定都能蒸蒸日上。每个游人如果多走些路把垃圾丢进垃圾箱，每户人家都不把垃圾弃在马路旁，那就会拥有整洁的环境，也可呼吸到新鲜的空气，而不是污浊的空气，垃圾的恶臭。每一个企业如果都能改善废水处理和废气污染，他们就不仅会获得大家的信任，而且产品也畅销。如果发扬社会公德已蔚然成风，我们的祖国定会是人们互帮互助，生活美满幸福，环境整洁清新，风景优美怡人的国家。从现在开始，大家弯下腰捡一点垃圾，伸出手帮助一下弱小，只要发挥这么一点公德心，我们的明天定会更美好

　　25、谈谈个人修养

　　说到个人修养，我就想到了周恩来。因为在我们国家那么多的历史名人当中，周恩来是最注重个人修养的，真正为了人民鞠躬尽瘁，死而后已的人。下面我要说一个小故事，来说明这一点。1943年3月18日是周恩来45岁生日。当时，中共中央南方局机关的干部，正根据党中央的统一部署开展整风学习活动。这天，周恩来在南方局办事处机关作了一场自我反省报告。他简要回顾了自己参加革命的经历，剖析了自己的性格弱点，以反躬自省的精神为自己传奇的人生经历作了一个谦诚的总结，并检讨自己“理论修养不够，有些事务主义的作风”。这天，同志们并没有忘记周恩来的生日，特做了几道简单的菜准备晚上为他祝寿。周恩来知道后坚持不出席，只让厨房煮了碗面算是过了生日。就在这天的晚上，一代伟人周恩来在自己的办公室，以一个共产党人特有的襟怀剖析自己、反省自己、要求自己，写下了著名的《我的修养要则》：

　　一、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多；

　　二、努力工作，要有计划，有重点，有条理；

　　三、习作合一，要注意时间、空间和条件，使之配合适当，要注意检讨和整理，要有发现和创造；

　　四、要与自己的他人的一切不正确的思想意识作原则上坚决的斗争；

　　五、适当地发扬自己的长处，具体地纠正自己的短处；

　　六、永远不与群众隔离，向群众学习，并帮助他们。过集体生活，注意调研，遵守纪律；

　　七、健全自己身体，保持合理的规律生活，这是自我修养的物质基础。周恩来就是以这种他认为最有意义的方式，度过了自己的45岁生日。

　　26、我喜欢的明星（或其他知名人士）

　　我喜欢的名人很多，但是真正让我喜欢和尊敬的名人是周恩来。因为在我们国家那么多的历史名人当中，周恩来是最注重个人修养的，真正为了人民鞠躬尽瘁，死而后已的人。下面我要说一个小故事，来说明这一点。1943年3月18日是周恩来45岁生日。当时，中共中央南方局机关的干部，正根据党中央的统一部署开展整风学习活动。这天，周恩来在南方局办事处机关作了一场自我反省报告。他简要回顾了自己参加革命的经历，剖析了自己的性格弱点，以反躬自省的精神为自己传奇的人生经历作了一个谦诚的总结，并检讨自己“理论修养不够，有些事务主义的作风”。这天，同志们并没有忘记周恩来的生日，特做了几道简单的菜准备晚上为他祝寿。周恩来知道后坚持不出席，只让厨房煮了碗面算是过了生日。就在这天的晚上，一代伟人周恩来在自己的办公室，以一个共产党人特有的襟怀剖析自己、反省自己、要求自己，写下了著名的《我的修养要则》：

　　一、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多；

　　二、努力工作，要有计划，有重点，有条理；

　　三、习作合一，要注意时间、空间和条件，使之配合适当，要注意检讨和整理，要有发现和创造；

　　四、要与自己的他人的一切不正确的思想意识作原则上坚决的斗争；

　　五、适当地发扬自己的长处，具体地纠正自己的短处；

　　六、永远不与群众隔离，向群众学习，并帮助他们。过集体生活，注意调研，遵守纪律；

　　七、健全自己身体，保持合理的规律生活，这是自我修养的物质基础。周恩来就是以这种他认为最有意义的方式，度过了自己的45岁生日。

　　27、我喜爱的书刊

　　闲时我喜欢读各种各样的杂志。比如《读者》《青年文摘》《故事会》《演讲与口才》等。我最喜欢的是《读者》。

《读者》是一种文摘性质的杂志。它朴实无华，充满了睿智和浓郁的人情味。人性美和人性丑在这里都可以得到展现。

　　早期的《读者》称之为《读者文摘》，后来听说和美国的《读者文摘》同名，不得不改称为《读者》。我更喜欢《读者》这个名字。因为它实在是一本为读者而想而设，为读者而办的杂志。

　　这里有揭示人情人性的优美杂文，比如2006第11期的《玛菲尔的秘密》。善良的小姑娘玛菲尔为了不揭穿母亲的秘密，忍受着父亲是个囚犯的残酷打击，帮母亲做家务，照顾好弟妹。用自己的行为感动了周围的人，帮助出狱后的父亲找到了一份体面的工作，也找到了重新做人的自信。读罢文章，我为小姑娘的勇敢喝采。

《读者》里还有让你认识世界的社会之窗，有令你增长知识的知识之窗，有令你增添睿智的人生，还有来自世界各地的优美散文，也有令你释怀一笑的幽默小品。每一篇都是精品。如果你觉得这一期里有一哪一篇令你久久难忘，你还可以投上你的一票，让编者知道什么样的文章能令你感动。当然，如果你不喜欢其中的哪一篇，你也可以把你的不满向编者诉说。

　　我喜欢《读者》，这是一个真正为读者而办的杂志。

　　28、谈谈对环境保护的认识

　　环境保护就是运用现代环境科学理论和方法、技术，采取行政的、法律的、经济的、科学技术的等多方面措施，合理开发利用自然资源，防止和治理环境污染和破坏，综合整治环境，保护人体健康，促进社会经济与环境协调持续发展。这一概念明确了环境保护的指导理论、目的、内容和应采取的措施，尤其是将合理开发利用自然资源纳入环境保护。这就要求人们在合理利用自然资源的同时，深入认识并掌握环境污染和生态破坏的根源与危害，有计划地保护环境，防止环境质量恶化，控制环境污染和生态破坏，保护人体健康，保持生态平衡，保障人类社会的持续发展。我国的环境保护法是在70年代未以后迅速发展起来的，目前已经初步形成了包括环境保护的宪法规范。环境保护基本法，环境保护单行法和环境保护法规、规章组成的体系，成为我国整个法律体系中的一个独立法律部门。环保是现代生活中人类面临的最大问题.要解决这一问题必须从基础做起.首先,要大量宣传,提高人们的觉悟与认识,加强环保意识.其次,要进行废物回收利用,减少对森林树木的砍伐.还要加强对白色污染的处理,少使用塑料制品.最后,要对清洁方面作改进.使市容更整洁.为了地球的明天,我们必须从现在开始努力,要好好地保护环境.实行垃圾分类袋装化.这样不仅能减少环卫工人的工作量,还能更好地起到废物利用,减少污染,节约资源.买菜时,少用塑料袋,尽量用竹篮子.用笔尽量用可换芯的,减少圆珠笔外壳的浪费与垃圾量，外出吃饭尽量不用一次性饭盒。增强垃圾的回收及资源化综合利用。

　　29、我向往的地方

　　不在新疆论坛潜水了几天，看了大家写的天山，真的让我感觉又陌生却又有一些亲切。这里的很多人都是新疆人，天山是你们的家乡，作为一个湖南人，也许我没有大家对天山的那种熟悉，但是我却能体会到大家对自己家乡浓浓的爱和思念。

　　天山，在我心中一直是个美丽而有神秘的地方。小的时候，看武侠剧，里面常常会提到一个词，叫”天山雪莲“，也会常常解释说是解毒圣药，然后会有很多武林高手来争夺。当时就觉得这种花很神秘，长大了一些，常常会在书上看到天山的图片，真的感觉很美、很美。天山的冰川很著名，清代徐松在《西域水道记》中，对天山的木扎尔特冰川作了生动的描绘，说该岭“长百里，高百余丈，坚冰结成，层峦叠巘，高下光莹。冰有三色，一种浅绿，一种白如水晶，一种白如砗磲。”书里形容的天山冰有三色，虽然没亲眼所见，但是只看形容就已经非常向往了。今年电视又热播了梁羽生小说改编的《七剑下天山》，是在天山脚下实地取景，虽然没看到我梦想的天池，但是看完整部电视剧，却能感受到另一种风情，让我更加感觉到天山的魅力。也许因为离天山很远，从未亲身体会过她的魅力，写的也不如大家那么深刻，但是作为一个外地人来说，天山真的是我一直梦想去的地方。。在将来，有时间我一定会去这个美丽，神秘而又令我向往的地方感受她独特的景色！！

　　30、购物（消费）的感受

　　互联网随着电脑的普及，日益进入我的日常生活中。网上购物，正日益取代传统的一对一面对面的购物方式。网上购物其实很是简单，也很安全。在经过了颇为烦琐的注册过程，我在一家网站成功注册，并开始在网上细心浏览自己感兴趣的物品。我是个军事发烧友，在网上便拼命地翻阅，终于看到了自己喜欢的军事纪念品。我通过电子邮件与卖家联系，卖家是个爽快人很快就能给我回复了邮件，我们通过电子邮件谈好了价格，于是他在收到款项后，很快就把我要的东西寄了过来，而且还把邮费给免了。价格比市场上的便宜得多。

　　以后，我的网上购物一发不可收拾，几乎是每天都要到网上浏览一次，仅仅半个月时间，自己就从网上买回了一大堆的物品，还帮朋友购回了一台相机，尝到了不用出门就能购物的甜头。不过，网上购物并不是像我所说的一帆风顺，有的人就让不法之徒给骗了。个中原因大概是未能按照网站的要求去做，一般来说，通过网上购物是有章可循的，它的规则和流程是：

　　1、买家将钱先汇到网站，网站通知卖家发货；

　　2、买家在收到货物，确认不需要退货后，再通知网站；

　　3、最后，网站再将款项转到卖家的账户。网上购物要防止上当受骗，一是要认准所购之物的质量和标准，二要将款汇到网站，千万不要私下交易。我感觉网上购物的好处，一是不用东奔西跑，只要坐在电脑旁注意观察上一段时间，查看市场信息、商品性能和商家信誉，然后或竞价购买或一口价购买就成了；二是网上支付更安全，过去拿着现钞跑到商场购物是很不安全的，现金丢失或遭抢劫的大有人在，但是现在有了网上银行，你只要注册并开通网上银行业务，不用出家门就可以完成支付和交易，而且相当的安全和可靠。现在中国工商银行、建设银行等都有个人网上银行业务，办理开通个人网上银行也很方便。网上购物，我不仅买到自己喜欢的东西，还在网上交到了几个朋友。

普通话水平测试用朗读作品 全文注音 篇2

　　普通话水平测试用话题拼音作品

　　普通话水平测试用话题作品 2009-10-16 02:17 阅读217 评论0 字号： 大大 中中 小小

　　1、wǒ de yuàn wàng /lǐ xiǎng

　　1、我 的 愿

　　望 /理

　　想

　　rén shì yào yǒu yuàn wàng(mèng xiǎng)de。rén méi

　　人 是 要 有

　　愿

　　望(梦

　　想)的。人 没

　　liǎo yuàn wàng(mèng xiǎng)，jiù xiàng fā dòng jī méi yǒu

?了

　　愿

　　望(梦

　　想)，就

　　像 发 动 机 没 有

　　le dòng lì ；rén méi yuàn wàng(mèng xiǎng)，jiù děng yú

　　了 动 力 ；人 没

　　愿

　　望(梦

　　想)，就

　　等 于

　　shēng mìng quē shǎo le yáng guāng yǔ lù。rén zài shè huì

　　生

　　命 缺

　　少 了 阳

　　光 雨 露。人 在 社 会

　　shàng bàn yǎn le duō chóng jué sè，yǒu zhe duō chóng de

　　上 扮 演 了 多

　　重 角 色，有 着 多

　　重 的yuàn wàng(mèng xiǎng)。wǒ shì yī wèi qīng nián，wǒ kě

?愿

　　望(梦

　　想)。我 是 一 位

　　青

　　年，我 渴

　　qiú jìn bù ；wǒ shì yī wèi fù qīn，wǒ qī wàng nǚ ér jiàn

　　求 进 步 ；我 是 一 位 父 亲，我 期 望 女 儿 健

　　kāng chéng zhǎng ；wǒ shì yī míng jiào shī，wǒ xī wàng wǒ

?康

　　成长 ；我 是 一 名

　　教 师，我 希 望 我de xué shēng zǎo rì chéng wéi dòng liáng。wǒ yǒu tài duō 的 学

　　生 早 日

　　成 为

　　栋

　　梁。我 有 太 多

　　tài duō de yuàn wàng(mèng xiǎng)，zài zhè wǒ yào shuō

　　太 多 的 愿

　　望(梦

　　想)，在 这 我 要

　　说

　　shuō qí zhōng de yí gè yuàn wàng(mèng xiǎng)。jiù shuō

?说 其

　　中 的 一 个 愿

　　望(梦

　　想)。就

　　说

　　shuō jiào shī bɑ。“shī zhě，chuán dào shòu yè jiě huò

?说

　　教 师 吧。“师 者，传 道

　　授 业 解 惑

　　yě ”。shī zhě，jì yào jiāo shū yù rén，yòu yào jiào xué

　　也 ”。师 者，既 要

　　教 书 育 人，又 要

　　教 学

　　xiāng cháng ；jì yào chuán shòu zhī shí，yòu yào péi yǎng

　　相

　　长 ；既 要

　　传

　　授 知 识，又 要 培

　　养

　　néng lì。yào zuò hǎo jiào shī，kě wèi zé rèn zhòng dà。

?能 力。要 做 好

　　教 师，可 谓 责 任

　　重 大。zì cóng cān jiā gōng zuò zuò le jiào shī yǐ lái，wǒ yī zhí

　　自 从 参 加

　　工 作 做 了 教 师 以 来，我 一 直

　　yǒu gè měi hǎo de yuàn wàng（mèng xiǎng）： zuò yī míng 有 个 美 好 的 愿

　　望（梦

　　想）： 做 一 名

　　shēn shòu xué shēng xǐ ài de “liáng shī yì yǒu ”。shí

?深

　　受 学

　　生 喜 爱 的 “ 良 师 益 友 ”。十

　　duō nián lái wǒ yī zhí zài nǔ lì，dàn réng rán jué de xiàn 多

　　年 来 我 一 直 在 努 力，但

　　仍 然 觉 得 现

　　shí yù yuàn wàng（mèng xiǎng）hái yǒu yī duàn chā jù。

　　实 与 愿

　　望（梦

　　想）还 有 一 段 差 距。yào suō duǎn chā jù，bì xū zuò hǎo yǐ xià gōng zuò。

　　1、要 缩

　　短 差 距，必 须 做 好 以 下

　　工 作。

　　1、rè ài jiào yù，zhù zhòng qíng gǎn。jiào xué shì shī shēng

　　热 爱 教 育，注

　　重

　　情 感。教 学 是 师

　　生

　　shuāng xiàng de huó dòng，rèn hé yī fāng wèi zuò hǎo，dōu

　　双

　　向 的 活

　　动，任 何 一 方 未 做 好，都

　　yǒu kě néng dǎo zhì jiào xué de shī bài。yī wèi jiào yù

　　有 可 能 导 致

　　教 学 的 失 败。一 位

　　教 育

　　jiā shuō，“ài kě yǐ mí bǔ tiān shēng de quē xiàn ”“qíng

　　家

　　说，“爱 可 以 弥 补 天

　　生 的 缺

　　陷 ”“ 情

　　kě yǐ shǐ hán lěng de dōng tiān biàn de chūn tiān bān de

　　可 以 使 寒

　　冷 的 冬

　　天

　　变 得 春

　　天 般 的wēn nuǎn ”。zhè chōng mǎn zhé lǐ de huà yǔ，dí què kě yǐ

　　温

　　暖 ”。这

　　充 满 哲 理 的 话 语，的 确 可 以

　　qǐ dí xǔ duō rén de xīn fēi。zhǐ yào zhēn chéng dì rè ài

　　启 迪 许 多 人 的 心 扉。只 要

　　真

　　诚 地 热 爱

　　jiào yù、guān xīn xué shēng，wǒ xiǎng duì jiào yù de xīn

?教 育、关 心 学

　　生，我想 对

　　教 育 的 辛

　　qín fù chū jiù bú huì méi yǒu huí bào。

　　2、yǔ shí jù jìn

　　勤 付 出 就 不 会 没 有 回 报。

　　2、与 时 俱 进，zhōng shēng xué xí。jiào shī jué bù néng mǎn zú xiàn zhuàng，终

　　生 学习。教 师 决 不 能 满 足 现

　　状

，yào suí shí xué xí，jí shí tiáo zhěng zhī shí jié gòu，要 随 时 学习，及 时

　　调

　　整 知 识 结 构，yǐ miǎn zhī shí lǎo huà。xiàn dài shì zhī shí jīng jì、以 免 知 识 老 化。现 代 是 知 识

　　经 济、xìn xī gé mìng de shí dài，nǐ ruò gēn bù shàng shí dài de

　　信 息 革 命 的 时 代，你 若 跟 不

　　上 时 代 的bù fá，dìng jiāng shì shè huì lì shǐ de táo tài zhě。

　　3、步 伐，定

　　将 是 社 会 历 史 的 陶 汰 者。

　　3、sù zào xíng xiàng，gěi rén biǎo shuài。jiào shī de xíng

　　塑 造

　　形

　　象，给 人

　　表

　　率。教 师 的 形

　　xiàng zhí jiē huò jiàn jiē dì yǐng xiǎng zhe xué shēng de

　　象 直 接 或

　　间 接 地 影

　　响 着 学

　　生 的yán xíng jǔ zhǐ，shèn zhì yǐng xiǎng tā yī shēng de lǐ xiǎng

　　言

　　行 举 止，甚 至

　　影

　　响 他 一

　　生 的 理

　　想

　　hé xìn niàn。jiào shī yìng shí shí chǔ chù，yǎng chéng

　　和 信

　　念。教 师

　　应 时 时 处 处，养

　　成liáng hǎo de shī dé guī fàn，wú lùn shì yán xíng jǔ zhǐ

　　良 好 的 师 德 规 范，无 论 是 言

　　行 举 止，hái shì yī zhuó dǎ bàn，dōu yào tǐ xiàn xīn shí dài jiào，还 是 衣 着 打 扮，都 要 体 现 新 时 代

　　教

　　shī de jīng shén fēng mào。gěi xué shēng hé tā rén liú

　　师 的 精

　　神

　　风 貌。给 学

　　生 和 他 人 留

　　xià měi hǎo de xíng xiàng。yǐ shàng sān diǎn，ruò néng

　　下 美 好 的 形

　　象。以

　　上 三

　　点，若

　　能

　　zuò hǎo，wǒ xiǎng，yào zuò “liáng shī yì yǒu ”de yuàn

　　做 好，我想，要 做 “ 良 师 益 友 ”的 愿

　　wàng jiù huì gēng kuài xiàn shí。

?望 就 会

　　更

　　快

　　现 实。

　　2、wǒ de xué xí shēng huó

　　2、我 的 学习

　　生 活

　　wǒ hěn ài dú shū。xiǎo shí hòu，bù guǎn zěn me tān wán

　　我 很 爱 读 书。小 时 候，不 管 怎 么 贪 玩，shū zǒng shì yào xiān dú wán。zhǐ shì jiā lǐ de shū bìng，书

　　总 是 要

　　先 读 完。只 是 家 里 的 书

　　并

　　bù duō，zhí dào bà bɑ dài wǒ dào tā de xué xiào lǐ dú shū

　　不 多，直 到 爸 爸 带 我 到 他 的 学

　　校 里 读 书，shū cái duō qǐ lái。nà shí，wǒ zuì xǐ huān dú de shì 《，书 才 多 起 来。那 时，我 最 喜 欢 读 的 是 《 ér tóng shí dài 》、《shào nián wén yì 》děng zá zhì，měi 儿 童 时 代 》、《 少

　　年 文 艺 》 等 杂 志，每cì，zhǐ yào xīn de zá zhì yī lái，bù guǎn wǒ zài gàn shén

　　次，只 要 新 的 杂 志 一 来，不 管 我 在 干

　　什

　　me，wǒ dōu huì tíng xià shǒu zhōng de huó ér，xiān bǎ tā

　　么，我 都 会

　　停 下

　　手

　　中 的 活 儿，先 把 它

　　kàn le gè dà gài zài shuō。jiù zhè yàng，yóu xiǎo xué dào

　　看 了 个 大 概 再

　　说。就 这

　　样，由

　　小 学 到

　　chū zhōng，wǒ de chéng jì fēi cháng yōu xiù。dào chū zhōng

　　初

　　中，我 的成 绩 非

　　常 优 秀。到 初

　　中

　　bì yè nà nián，bà bɑ shuō wǒ de shēn tǐ bù tài hǎo，yòu

　　毕 业 那 年，爸 爸

　　说 我 的 身 体 不 太 好，又

　　yǒu diǎn dān xīn wǒ kǎo bù shàng dà xué，yào wǒ bào kǎo

　　有

　　点 担 心 我 考 不

　　上 大 学，要 我 报 考

　　le zhōng zhuān ；ér wǒ，què yīn wèi bà bɑ nián jì dà(bǐ

　　了

　　中

　　专 ；而 我，却 因 为 爸 爸

　　年 纪 大(比

　　wǒ dà zhěng zhěng sì shí suì)，shēn tǐ hěn bù hǎo，jiā lǐ 我 大

　　整

　　整 四 十 岁)，身 体 很 不 好，家 里

　　fù dān yě hěn zhòng，méi gēn bà bɑ shuō shén me。jiē dào

　　负 担 也 很

　　重，没 跟 爸 爸

　　说

　　什 么。接 到

　　dì yī shī fàn de lù qǔ tōng zhī shū shí，xīn lǐ shuō bù

　　第 一 师 范 的 录 取 通 知 书 时，心 理 说 不

　　chū shì shén me zī wèi。hái cóng lái méi yǒu rèn zhēn、出 是

　　什 么 滋 味。还

　　从 来 没 有 认

　　真、nǔ lì dì dú shū，shū jiù yào dú wán le，nà shì yí gè mèng

　　努 力 地 读 书，书 就 要 读 完 了，那 是 一 个 梦

　　de pò miè ā。jìn liǎo shī fàn，yuán běn xiǎng hǎo hǎo dì 的 破 灭 啊。进

　　了 师 范，原 本

　　想 好 好 地

　　xué wén huà，jiāng lái zài qù dú dà xué。kě shì，rén zǒng

　　学 文 化，将 来 再 去 读 大 学。可 是，人

　　总

　　shì shēn bù yóu jǐ，zài shī fàn lǐ，xué xiào gēng zhòng

　　是

　　身 不 由 己，在 师 范 里，学

　　校

　　更

　　重

　　shì de shì xué shēng tè cháng de péi yǎng，yǒu tè cháng

　　视 的 是 学

　　生 特

　　长 的 培

　　养，有 特

　　长

　　de xué shēng chū jìn le fēng tou。duì yú yí gè cóng nóng 的 学

　　生 出 尽 了 风 头。对 于 一 个 从

　　农

　　cūn chū zhōng bì yè de wǒ lái shuō，nà kě shì yī wú suǒ

　　村 初

　　中 毕 业 的 我 来

　　说，那 可 是 一 无 所

　　yǒu。méi bàn fǎ，zhǐ hǎo bái shǒu qǐ jiā，xuǎn le shū fǎ

　　有。没 办 法，只 好 白

　　手 起 家，选 了 书 法、měi shù zuò wéi zì jǐ de tè cháng，pīn mìng de liàn xí、美 术 作 为 自 己 的 特

　　长，拼

　　命 的 练习，zhōng yú néng gòu zài xué xiào、shèn zhì zài quán guó，终 于 能 够 在 学

　　校、甚 至 在全 国

　　huò jiǎng。gōng zuò hòu，tè cháng gǎi biàn bù liǎo wén

　　获

　　奖。工 作 后，特

　　长 改

　　变 不 了 文

　　píng dī de shì shí。wǒ bì xū ná dào wén píng，wǒ xiǎng

?凭 低 的 事 实。我 必 须 拿 到 文

　　凭，我想

　　kǎo měi yuàn huò zhě kǎo yán jiū shēng。kě shì，bà bɑ

　　考 美

　　院 或 者 考 研 究

　　生。可 是，爸 爸

　　què zǎo yǐ wèi wǒ shè jì hǎo le yī tiáo lù ： kǎo hán shòu

　　却 早 已 为 我 设 计 好 了 一 条 路 ： 考 函

　　授，jiāo shū，píng zhí chēng。bà bɑ zǒng shì zhè yàng xiàn，教 书，评 职

　　称。爸 爸

　　总 是 这

　　样

　　现

　　shí，ér xiàn shí de shēng huó què jiàn jiàn xiāo mó le wǒ

　　实，而 现 实 的生 活 却

　　渐

　　渐

　　消 磨 了 我de xióng xīn zhuàng zhì。wǒ zuì zhōng cān jiā le zhōng 的雄 心

　　壮

　　志。我 最

　　终 参 加 了

　　中

　　wén zhuān yè de zì xué kǎo shì，dú qǐ le méi yǒu wéi qiáng

　　文

　　专 业 的 自 学 考 试，读 起 了 没 有 围

　　墙

　　de dà xué。zhè zhǒng xiàn shí hé lǐ xiǎng de chā jù，ràng 的 大 学。这

　　种

　　现 实 和 理

　　想 的 差 距，让

　　wǒ zǒng yǒu yī zhǒng fú zào de gǎn jué，wéi yìng fù měi

　　我 总 有 一

　　种 浮 躁 的 感 觉，为

　　应 付 每yī chǎng kǎo shì ér dú shū，nà kě bú shì dú shū de jìng

　　一

　　场 考 试 而 读 书，那 可 不 是 读 书 的 境

　　jiè yā。wǒ zhōng yú duì zhè zhǒng xué xí fāng shì gǎn dào

　　界 呀。我终 于 对 这

　　种 学习方 式 感 到

　　yàn juàn。zuì hòu yòu xué qǐ le diàn nǎo。zài wán diàn

　　厌

　　倦。最 后 又 学 起 了 电 脑。在 玩

　　电

　　nǎo de guò chéng zhōng，shèn zhì mí shī le zì jǐ de fāng

　　脑 的 过

　　程

　　中，甚 至 迷 失 了 自 己 的 方

　　xiàng。dàn bù guǎn zěn yàng，wǒ rè ài dú shū，kàn zhe fēng

　　向。但 不 管 怎

　　样，我 热 爱 读 书，看 着

　　封

　　miàn piào liàng de zhuāng zhèng，xiù zhe shū yè dàn dàn

?面

　　漂

　　亮 的装

　　帧，嗅 着 书 页 淡 淡

　　de mò xiāng，xīn dōu zuì le。wǒ bù gǎn suí biàn dǎ kāi 的 墨

　　香，心 都 醉 了。我 不 敢 随

　　便 打 开

　　tā，fǎng fú nà shì duì tā de qīng bó。děng dào yè shēn

　　它，仿 佛 那 是 对 它 的 轻 薄。等 到 夜 深

　　rén jìng shí，zài hūn huáng de dēng guāng xià，zài zhèng

　　人

　　静 时，在 昏

　　黄 的 灯

　　光 下，再

　　郑

　　zhòng dì fān kāi tā，xì xì dì kǒu wèi tā。zhè shí，yī běn

　　重 地 翻 开 它，细 细 地 口 味 它。这 时，一 本

　　shū，jiù hǎo xiàng yí gè péng yǒu de chéng nuò，tā ràng

　　书，就 好

　　像 一 个 朋 友 的承 诺，它 让

　　wǒ děi dào hěn duō wǒ xiǎng yào de dōng xī。“shū zhōng

　　我 得 到 很 多 我想 要 的 东 西。“书

　　中

　　zì yǒu huáng jīn wū，shū zhōng zì yǒu yán rú yù ”!

　　自 有

　　黄 金 屋，书

　　中 自 有 言 如 玉 ”!

　　作品5号 鹰

　　普通话朗读作品

　　2009-10-16 02:03 阅读12 评论0

　　字号： 大

　　中

　　小

　　zuò pǐn ５ hào ： 作 品 ５ 号 ：

　　yīng de tǐ pò yǔ qì zhì hé shī zi yǒu xǔ duō xiāng

　　鹰 的 体 魄 与 气 质 和 狮 子 有 许 多

　　相 sì zhī chù，nà jiù shì tā men de lì liàng，shī zi chēng 似 之 处，那 就 是 它 们 的 力 量，狮 子 称

　　wéi bǎi shòu zhī wáng，yīng zé bèi fèng wéi bǎi qín zhī 为 百

　　兽 之

　　王，鹰 则 被

　　奉 为 百 禽 之

　　shǒu。tā qì zhì gāo guì，ào rán miàn duì nèi xiē wěi suǒ ?首。它 气 质 高 贵，傲 然

　　面 对 那 些 猥 琐

　　xiǎo què，duì qí wū yán huì yǔ bù xiè yī gù，chú fēi nèi ?小 雀，对 其 污 言 秽 语 不 屑 一 顾，除 非 那

　　xiē tān zuǐ de wū yā、jiáo shé de xǐ què bù tíng dì tiǎo 些 贪 嘴 的 乌 鸦、嚼 舌 的 喜 鹊 不 停 地 挑

　　xìn，tā cái rěn wú kě rěn，gěi tā men zhì mìng de yī jī

　　衅，它 才 忍 无 可 忍，给 它 们 致

　　命 的 一 击。yīng lìng yí gè tè diǎn shì cóng bù chī jiē lái zhī shí。鹰

　　另 一 个 特 点 是

　　从 不 吃 嗟 来 之 食，zhī xiǎng shòu zì jǐ de shèng lì guǒ shí。tā kè jǐ jié，只

　　享

　　受 自 己 的 胜 利 果 实。它 克 己 节

　　shí，cóng bù tān shí quán bù liè wù，ér xiàng shī zi nà 食，从 不 贪 食

　　全 部 猎 物，而 像 狮 子 那 yàng，zǒng shì dà fāng dì bǎ shèng yú shí wù liú gěi qí ?样，总 是 大 方 地 把 剩 余 食 物 留 给 其 tā niǎo shòu。jí biàn è sǐ，yě jué bù pū xiàng nèi xiē

　　他 鸟

　　兽。即 便 饿死，也 决 不 扑 向 那 些

　　fǔ shī chòu ròu。tā xiàng shī zi nà yàng gū ào，shǒu tǔ

　　腐 尸

　　臭 肉。它 像 狮 子 那 样 孤 傲，守 土 rú jiā，wéi hù zài zì jǐ lǐng dì nèi bǔ liè de jué duì quán 如 家，维 护 在 自 己 领 地 内 捕 猎 的 绝 对

　　权

　　lì。tōng cháng，hěn shǎo néng jiàn dào liǎng qún shī zi 利。通

　　常，很

　　少

　　能

　　见 到

　　两 群 狮 子 tóng chǔ yī lín，ér liǎng duì yīng tóng zhàn yī shān zé ?同 处 一 林，而 两 对

　　鹰

　　同

　　占 一 山 则 gèng wéi shào jiàn，tā men xiāng hù jiān zǒng bǎo chí zú ?更 为

　　少

　　见，它 们

　　相 互 间

　　总 保 持 足 gòu de jù lí，yǐ bǎo zhèng néng tí gōng shí wù de guǎng 够 的 距 离，以 保

　　证

　　能 提 供 食 物 的 广

　　kuò kōng jiān。tā men zhī àn zhào shí wù de duō guǎ lái 阔

　　空

　　间。它 们 只 按 照 食 物 的 多 寡 来

　　jué dìng shì fǒu yán shēn zì jǐ de wáng guó。yīng de yǎn 决

　　定 是 否 延

　　伸 自 己 的 王 国。鹰 的 眼

　　jīng jiǒng jiǒng fā liàng，yǔ máo yán sè yǔ shī zi pí máo ?睛

　　炯

　　炯 发 亮，羽 毛 颜 色 与 狮 子 皮 毛

　　xiāng jìn，zhuǎ zǐ xíng zhuàng yě yǔ zhī xiāng tóng，tā

　　相近，爪 子 形

　　状

　　也 与 之

　　相

　　同，它 tóng shī zi yí yàng qì zhuàng shēng lì。zhè yī qín yī shòu ?同 狮 子 一 样 气 壮

　　声 厉。这 一 禽 一 兽

　　gé shā bǔ liè de běn néng yǔ shēng jù lái，tóng yàng xiōn

　　g 格 杀 捕 猎 的 本

　　能 与 生 俱 来，同

　　样

　　凶

　　měng、gāo ào，nán yǐ xùn fú，xùn yǎng tā men bì xū cóng ?猛、高 傲，难 以 驯 服，驯

　　养 它 们 必 须 从

　　yòu líng kāi shǐ。xùn yīng xū shí fēn nài xīn，zhǎng wò

　　幼

　　龄 开 始。驯

　　鹰 须 十 分 耐 心，掌 握 gāo chāo jì qiǎo cái néng jiāng chú yīng xùn liàn chéng 高

　　超 技 巧 才

　　能

　　将 雏

　　鹰 训

　　练

　　成bǔ liè néng shǒu。liè yīng suí nián líng hé lì liàng de 捕 猎

　　能

　　手。猎

　　鹰 随

　　年

　　龄 和 力 量 的 zēng zhǎng，huì zhú jiàn duì zhǔ rén chǎn shēng yī xiē wē

　　i ?增

　　长，会 逐

　　渐 对 主 人

　　产

　　生 一 些 危

　　xiǎn。jù shū zhōng //jì zǎi，guò qù zài dōng fāng céng ?险。据 书

　　中 //记 载，过 去 在东

　　方

　　曾

　　yǒu rén huàn yǎng liè yīng bǔ liè，dàn xiàn zài tā yǐ cón

　　g 有 人

　　豢

　　养 猎

　　鹰 捕 猎，但

　　现 在 它 已 从

　　xùn sǔn chǎng màn màn xiāo shī。驯 隼

　　场 慢 慢

　　消 失。

　　作 品 4 号 一言既出

　　普通话朗读作品 2009-10-16 02:02 阅读10 评论0 字号： 大大 中中 小小

　　zuò pǐn 4 hào ：

　　作 品 4 号 ：

　　dào niǔ yuē，bù qù kàn kàn ⑴ wén míng shì jiè de

　　到 纽 约，不 去 看 看 ⑴ 闻

　　名 世 界 的

　　zì rán lì shǐ bó wù guǎn，jiāng huì shì jiàn hàn shì。zhè

　　自 然 历 史 博 物 馆，将 会 是

　　件 憾 事。这

　　gè yóu yī bǎi duō gè guó yíng、mín yíng jī jīn huì、liǎng

　　个 由 一 百 多 个 国

　　营、民

　　营 基 金 会、两

　　bǎi duō jiā dà gōng sī jí wǔ shí duō wàn huì yuán dǐng lì

　　百 多 家 大 公 司 及 五 十 多 万 会

　　员

　　鼎 力

⑵ xiāng zhù zhī chí de mín yíng jī gòu，shōu cáng le shù

⑵ 相 助 支 持 的 民

　　营 机 构，收

　　藏 了 数

　　shí wàn jiàn jià zhí lián chéng de wù pǐn，shí zài zhí dé

　　十 万

　　件 价 值

　　连

　　城 的 物 品，实 在 值 得

　　yī kàn zài kàn，qí zhōng bāo kuò zhōng guó zhōu kǒu diàn

　　一 看 再 看，其 中 包 括

　　中 国

　　周 口

　　店

　　fā xiàn de shǐ qián rén lèi tóu gài gǔ děng。

　　发 现 的 史

　　前 人 类 头 盖 骨 等。

　　dì yí cì qù cān guān shí，gāng hǎo zài yī lóu de mó

　　第 一 次 去 参

　　观 时，刚 好 在 一 楼 的 摩

　　gēn jì niàn guǎn xīn shǎng shǎn shǎn jīng liàng de gè zhǒng

　　根 纪 念

　　馆 欣

　　赏

　　闪

　　闪

　　晶

　　亮 的 各 种

　　bǎo shí。hū rán，yī wèi nán dǎo yóu xùn sù tuō xià jiá

　　宝 石。忽 然，一 位 男 导 游 迅 速 脱 下 夹

　　kè，gài zài yí kuài shù bǎi gōng jīn zhòng de dà shí tou

　　克，盖 在 一 块 数 百

　　公 斤

　　重 的 大 石 头

　　de yí gè quē kǒu shàng，zài jiāng dài lái de yóu kè jiào 的 一 个 缺 口

　　上，再

　　将 带 来 的 游 客 叫

　　dào gēn qián ：

　　到 跟

　　前 ：

“nǐ men kàn zhe，zhè zhǐ shì yí kuài pǔ tōng de shí

“你 们 看 着，这 只 是 一 块 普 通 的 石

　　tou bɑ！zhè wèi nǚ shì qǐng nǐ guò lái yī xià！”yī wèi

　　头 吧！这 位 女 士

　　请 你 过 来 一 下！”一 位

　　yóu kè zǒu dào qián miàn，dǎo yóu yuán jiāng jiá kè xiàng

　　游 客 走 到

　　前

　　面，导 游

　　员

　　将 夹 克 像

　　biàn mó shù shì de ⑶ ná kāi，nà nǚ shì shēn tóu wàng le

?变 魔 术 似 的 ⑶ 拿 开，那 女 士

　　伸 头

　　望 了

　　yī xià，bù jīn ⑷ dà shēng “ɑ！”dì jiào le qǐ lái。

　　一 下，不 禁 ⑷ 大 声 “啊！”地 叫 了 起 来。

　　suí zhe zhè yī shēng jīng jiào，wǒ hé qí tā yóu kè

　　随 着 这 一 声

　　惊

　　叫，我 和 其 他 游 客

　　yí kuài yǒng shàng qián qù，kàn gè jiū jìng。yuán lái lǐ 一 块

　　涌

　　上

　　前 去，看 个 究

　　竟。原 来 里

　　miàn jìng rán shì yào yǎn shǎn guāng de zǐ shuǐ jīng。dǎo

?面

　　竟 然 是 耀 眼

　　闪

　　光 的 紫 水

　　晶。导

　　yóu yuán shuō huà le ：

　　游

　　员

　　说 话 了 ：

“zhè kuài shí tou yǒu gè dòng rén de gù shì。tā yuán

“这

　　块 石 头 有 个 动 人 的 故 事。它 原

　　běn shì qì zhì zài yī wèi měi guó rén zhù suǒ de yuàn zi

　　本 是 弃 臵 在 一 位 美 国 人 住 所 的 院 子

　　lǐ。yǒu yì tiān，zhǔ rén yīn shí tou yǒu ài guān zhān ⑸

　　里。有 一 天，主 人 因 石 头 有 碍 观

　　瞻 ⑸，jiù jiào rén lái jiāng tā bān zǒu。shuí zhī jiù zài bān，就

　　叫 人 来

　　将 它 搬 走。谁 知 就 在 搬

　　shàng kǎ chē shí，gōng rén yī shí shī shǒu，shí tou diào

　　上 卡 车 时，工 人 一 时 失

　　手，石 头

　　掉

　　zài dì shàng，pèng liè le yí gè quē kǒu，dà jiā jiù xiàng

　　在 地 上，碰 裂 了 一 个 缺 口，大 家 就

　　像

　　nǐ men gāng cái yí yàng，dōu jiào le qǐ lái，yīn wèi zhè

　　你 们

　　刚 才 一 样，都

　　叫 了 起 来，因 为 这

　　bìng bú shì yí kuài pǔ tōng de shí tou，ér shì yí kuài zǐ ?并 不 是 一 块 普 通 的 石 头，而 是 一 块 紫

　　shuǐ jīng。”//zhǔ rén zhī dào zhēn xiàng hòu，píng jìng

?水

　　晶。”//主 人 知 道

　　真

　　相 后，平

　　静

　　dì shuō ：“zhè kuài shí tou，wǒ běn lái jiù shì yào diū

　　地 说 ：“这

　　块 石 头，我 本 来 就 是 要 丢

　　diào de。xiàn zài suī rán fā xiàn tā shì bǎo wù，xiǎng

?掉 的。现 在 虽 然 发 现 它 是 宝 物，想

　　bì shì shàng dì de zhǐ yì，wǒ yī yán jì chū，jué bù fǎn

　　必 是

　　上 帝 的 旨 意，我 一 言 既 出，绝 不 反

　　huǐ。wǒ jué dìng bù zhàn wéi yǐ yǒu，ér jiāng tā sòng gěi

　　悔。我 决

　　定 不 占 为 已 有，而 将 它 送 给

　　bó wù guǎn，ràng gèng duō de rén lái xīn shǎng。”

　　博 物 馆，让

　　更 多 的 人 来 欣

　　赏。”

　　作品3号 珍珠鸟

　　普通话朗读作品 2009-10-16 02:00 阅读8 评论0 字号： 大大 中中 小小

　　zuò pǐn 3 hào ：

　　作 品 3 号 ：

　　zhēn hǎo！péng yǒu ⑴ sòng wǒ yī duì zhēn zhū niǎo

　　真 好！朋 友 ⑴ 送 我 一 对

　　珍 珠

　　鸟

。fàng zài yí gè jiǎn yì de zhú tiáo biān chéng de lóng

。放 在 一 个 简 易 的 竹

　　条

　　编

　　成 的 笼

　　zi lǐ，lóng nèi hái yǒu yī juàn gān cǎo，nà shì xiǎo niǎo

　　子 里，笼 内 还 有 一 卷 干 草，那 是

　　小

　　鸟

ér shū shì yòu wēn nuǎn de cháo ⑵。

　　儿 舒 适 又 温

　　暖 的 巢 ⑵。

　　yǒu rén shuō，zhè shì yī zhǒng pà rén de niǎo。

　　有 人

　　说，这 是 一 种 怕 人 的 鸟。

　　wǒ bǎ tā guà zài chuāng qián，nà ér ⑶ hái yǒu yī

　　我 把 它 挂 在窗

　　前，那 儿 ⑶ 还 有 一

　　dà pén yì cháng mào shèng de fǎ guó diào lán。wǒ biàn yòng

　　大 盆 异 常 茂

　　盛 的 法 国

　　吊 兰。我 便

　　用

　　diào lán cháng cháng de、chuàn shēng zhe xiǎo lǜ yè de

?吊 兰

　　长

　　长 的、串

　　生 着

　　小 绿 叶 的

　　chuí màn méng gài zài niǎo lóng shàng，tā men jiù xiàng

?垂 蔓

　　蒙 盖 在鸟

　　笼

　　上，它 们 就

　　像

　　duǒ jìn shēn yōu de cóng lín yí yàng ān quán ；cóng zhōng

　　躲 进

　　深 幽 的 丛 林 一 样 安 全 ； 从

　　中

　　chuán chū dí ér ⑷ bān yòu xì yòu liàng de jiào shēng，jiù

　　传 出 笛 儿 ⑷ 般 又 细 又

　　亮 的 叫

　　声，就

　　gé wài qīng sōng zì zài le。

　　格 外

　　轻

　　松 自 在 了。

　　yáng guāng cóng chuāng wài shè rù，tòu guò zhè lǐ

　　阳

　　光

　　从

　　窗

　　外 射 入，透 过 这 里，diào lán nèi xiē wú shù zhǐ jiá zhuàng de xiǎo yè，yī bàn，吊 兰 那 些 无 数 指 甲

　　状的 小 叶，一 半

　　chéng le hēi yǐng，yī bàn bèi zhào tòu，rú tóng bì yù ；bān

　　成 了 黑

　　影，一 半 被

　　照 透，如 同 碧 玉 ；斑

　　bān bó bó，shēng yì cōng lóng。xiǎo niǎo de yǐng zi jiù

　　斑 驳 驳，生 意 葱

　　茏。小

　　鸟 的 影 子 就

　　zài zhè zhōng jiān yǐn yuē shǎn dòng，kàn bù wán zhěng，在 这

　　中

　　间 隐 约

　　闪

　　动，看 不 完

　　整，yǒu shí lián lóng zi yě kàn bù chū，què jiàn tā men kě ài

　　有 时

　　连

　　笼 子 也 看 不 出，却

　　见 它 们 可 爱

　　de xiān hóng xiǎo zuǐ ér cóng lǜ xié zhōng shēn chū lái 的 鲜

　　红

　　小 嘴 儿 从 绿 叶

　　中

　　伸 出 来。

。

　　wǒ hěn shǎo bā kāi yè màn qiáo tā men，tā men biàn

　　我 很

　　少 扒 开 叶 蔓

　　瞧 它 们，它 们

　　便

　　jiàn jiàn gǎn shēn chū xiǎo nǎo dài chǒu chǒu wǒ。wǒ men

?渐

　　渐 敢

　　伸 出

　　小 脑 袋

　　瞅

　　瞅 我。我 们

　　jiù zhè yàng yì diǎn diǎn shú xī le。

　　就 这

　　样 一 点

　　点 熟 悉 了。

　　sān gè yuè hòu，nà yī tuán yù fā ⑽ fán mào de lǜ

　　三 个 月 后，那 一 团 愈 发 ⑽ 繁 茂 的 绿

　　màn lǐ biān，fā chū yī zhǒng jiān xì yòu jiāo nèn de míng

　　蔓 里 边，发 出 一 种

　　尖 细 又

　　娇 嫩 的 鸣

　　jiào。wǒ cāi dào，shì tā men yǒu le chú ér ⑾。wǒ ne ？jué

?叫。我 猜 到，是 它 们 有 了 雏 儿 ⑾。我 呢 ？决

　　bù xiān kāi yè piàn wǎng lǐ kàn ,lián tiān shí jiā shuǐ

　　不 掀 开 叶 片

　　往 里 看 , 连

　　添 食 加

　　水

　　shí yě bù zhēng dà hào qí de yǎn qù jīng dòng tā men。guò

　　时 也 不 睁 大 好 奇 的 眼 去 惊

　　动 它 们。过

　　bù duō jiǔ，hū rán yǒu yí gè gèng xiǎo de nǎo dài cóng yè

　　不 多 久，忽 然 有 一 个 更

　　小 的 脑 袋

　　从 叶

　　jiān tàn chū lái。yō，chú ér！zhèng shì zhè xiǎo jiā huo

?间 探 出 来。哟，雏 儿！正 是 这

　　小 家 伙！

！

　　tā xiǎo，jiù néng qīng yì dì yóu shū gé de lóng zi

　　它 小，就

　　能

　　轻 易 地 由 疏 格 的 笼 子

　　zuàn chū shēn。qiáo，duō me ⑿ xiàng tā de fù mǔ ： hóng

?钻 出

　　身。瞧，多 么 ⑿ 像 它 的 父 母 ： 红

　　zuǐ hóng jiǎo，lán huī sè de máo，zhǐ shì hòu //bèi hái

　　嘴

　　红

　　脚，蓝 灰 色 的 毛，只 是 后 //背 还

　　méi yǒu shēng chū zhēn zhū shì de yuán yuán de bái diǎn

　　没 有

　　生 出

　　珍 珠 似 的 圆

　　圆 的 白

　　点

　　er ；tā hǎo féi，zhěng gè shēn zi hǎo xiàng yí gè péng sōng

　　儿 ；它 好 肥，整 个 身 子 好

　　象 一 个 蓬

　　松

　　de qiú ér。的 球 儿。

　　作 品 ２ 号 不碍事的渔缸

　　普通话朗读作品 2009-10-16 01:58 阅读5 评论0 字号： 大大 中中 小小

　　zuò pǐn ２ hào ：

　　作 品 ２ 号 ：

　　zài yí gè yú gāng de xiǎo xiǎo tiān dì lǐ，dòng zhí

　　在 一 个 鱼 缸 的 小

　　小

　　天 地 里，动 植

　　wù jiān de shēng tài píng héng zhǐ yào yī shòu dào rǎo luàn

　　物 间 的 生 态

　　平

　　衡 只 要 一 受 到 扰

　　乱，jiù huì zào chéng shí fēn bēi cǎn de jié jú。xǔ duō yǎng，就 会 造

　　成 十 分 悲 惨 的 结 局。许 多

　　养

　　yú de rén，xiǎo hái zi yě hǎo，dà rén yě hǎo，cháng cháng

　　鱼 的 人，小 孩 子 也 好，大 人 也 好，常

　　常

　　huì rěn bú zhù zài jiā yī tiáo yú jìn qù，qí shí yú gāng

　　会 忍 不 住 再 加 一 条 鱼 进 去，其 实 鱼 缸

　　lǐ de yú kě néng yǐ jīng tài duō le。yí gè yú gāng lǐ de

　　里 的 鱼 可 能 已 经 太 多 了。一 个 鱼 缸 里 的

　　dòng wù tài duō le，yǎng qì jiù huì bù gòu，chí zǎo jiù

?动 物 太 多 了，氧 气 就 会 不 够，迟 早 就

　　huì yǒu yī liǎng tiáo yú zhì xī ① sǐ diào。rú guǒ wǒ men

　　会 有 一 两

　　条 鱼 窒 息 ① 死 掉。如 果 我 们

　　méi yǒu zhù yì，shuǐ gāng lǐ yīn wèi yǒu le fǔ làn de shī

　　没 有 注 意，水

　　缸 里 因 为 有 了 腐 烂 的 尸

　　tǐ，xì jūn ② jiù huì dà zēng，suǒ yǐ shuǐ yě hún ③ le

　　体，细 菌 ② 就 会 大 增，所 以 水 也 浑 ③ 了

。shuǐ yī hún yǎng qì jiù gèng shǎo，yú shì gèng duō de

。水 一 浑

　　氧 气 就

　　更

　　少，于 是

　　更 多 的

　　dòng wù sǐ diào。zhè yàng yuè lái yuè zāo，wǒ men hǎo bù

?动 物 死 掉。这

　　样 越 来 越 糟，我 们 好 不

　　róng yì péi yǎng chū lái de xiǎo tiān dì jiàn jiàn jiù yào

?容 易 培

　　养 出 来 的 小

　　天 地 渐

　　渐 就 要

　　huà wéi wū yǒu，hěn kuài de lián zhí wù yě kāi shǐ fǔ làn

　　化 为 乌 有，很

　　快 地 连 植 物 也 开 始 腐 烂

　　le …… jǐn jǐn jǐ tiān yǐ qián hái shì yí gè gān jìng、了 …… 仅 仅 几 天 以 前 还 是 一 个 干

　　净、piào liàng、yǒu yú、yǒu cǎo de xiǎo chí zi，xiàn zài què

?漂

　　亮、有 鱼、有 草 的 小 池 子，现 在 却

　　chéng le yī gāng chòu shuǐ！

　　成 了 一 缸

　　臭

　　水！

　　yí gè rén zài yǎng yú de shí hòu，yí dìng yào yǒu

　　一 个 人 在养 鱼 的 时 候，一 定 要 有

　　yì diǎn zì zhì lì，cái bù zhì gān shè dào yú gāng de zì

　　一 点 自 制 力，才 不 至 干 涉 到 鱼 缸 的 自

　　rán fā zhǎn，yǒu shí hòu，shèn zhì hǎo yì de tiáo zhěng

　　然 发 展，有 时 候，甚 至 好 意 的 调

　　整

　　yě huì zào chéng hěn dà de sǔn hài。dāng rán，rú guǒ wǒ

　　也 会 造

　　成 很 大 的 损 害。当 然，如 果 我

　　men zhǐ shì yào yí gè “piào liàng ”de rén gōng huà de

　　们 只 是 要 一 个 “ 漂

　　亮 ”的 人

　　工 化 的

　　shuǐ zú guǎn yě kě yǐ ： xiān bǎ zhí wù ān zhì de hǎo hǎo

?水 族 馆 也 可 以 ： 先 把 植 物 安 臵 得 好 好

　　de，zài zhuāng yí gè guò lǜ qì，zhè yàng ní bā jiù bú huì 的，再

　　装

　　一 个 过 滤 器，这

　　样 泥 巴 就 不 会

　　duī jī zài gāng dǐ ；rán hòu yòng rén gōng dǎ qì de fāng

　　堆 积 在缸 底 ；然 后

　　用 人

　　工 打 气 的 方

　　fǎ，shǐ shuǐ lǐ miàn de yǎng qì yǒng yuǎn bù quē，zhè yàng

　　法，使

　　水 里 面 的 氧 气 永

　　远 不 缺，这

　　样

　　jiù kě yǐ yǎng gèng duō de yú。zài zhè zhǒng qíng xíng

　　就 可 以 养

　　更 多 的 鱼。在 这

　　种

　　情

　　形

　　xià，shuǐ gāng lǐ de zhí wù wán quán shì zuò zhuāng shì

　　下，水

　　缸 里 的 植 物 完

　　全 是 做

　　装

　　饰

　　yòng，dòng wù bìng bù xū yào tā men，yīn wèi dǎ //qì jī

?用，动 物 并 不 需 要 它 们，因 为 打 //气 机

　　yǐ jīng kě yǐ gōng jǐ tā men zú gòu de yǎng qì le。

　　已 经 可 以 供 给 它 们 足 够 的 氧 气 了。

　　作品一号 海上的日出

　　普通话朗读作品 2009-10-16 01:56 阅读9 评论0 字号： 大大 中中 小小

　　作品一号 海上的日出

　　zài chuán shàng，wèi le kàn rì chū，wǒ tè dì ⑴ qǐ gè dà

　　在 船 上，为了 看 日 出，我 特地 ⑴ 起个大

　　zǎo。nà shí tiān hái méi yǒu liàng，zhōu wéi shì hěn jì

　　早。那 时 天 还 没 有 亮，周 围 是 很寂

　　jìng ⑵ de，zhǐ yǒu jī qì fáng de shēng yīn。

　　tiān

?静 ⑵ 的，只 有 机 器 房 的 声 音。天

　　kōng biàn chéng le qiǎn lán sè，hěn qiǎn hěn qiǎn de ；zhuǎn

?空

　　变

　　成 了 浅 蓝 色，很

　　浅 很

　　浅 的 ； 转

　　yǎn jiān tiān biān chū xiàn le yī dào hóng xiá，màn màn

　　眼

　　间

　　天

　　边 出

　　现 了 一 道

　　红 霞，慢 慢

ér ⑶ kuò dà le tā de fàn wéi，jiā qiáng le tā de guāng

　　儿 ⑶ 扩 大 了 它 的 范 围，加

　　强 了 它 的 光

　　liàng。wǒ zhī dào ⑷ tài yáng yào cóng nà tiān jì shēng

　　亮。我 知 道 ⑷ 太

　　阳 要

　　从 那 天 际 升

　　qǐ lái le，biàn mù bù zhuàn jīng dì ⑸ wàng zhe nà lǐ。

　　起 来 了，便 目 不 转

　　睛 地 ⑸ 望 着 那 里。

　　guǒ rán，guò le yī huì er ⑹，zài nà lǐ jiù chū xiàn

　　果 然，过 了 一 会 儿 ⑹，在 那 里 就 出

　　现

　　le tài yáng de yī xiǎo bàn，hóng shì hóng de hěn，què méi

　　了 太

　　阳 的 一 小 半，红 是

　　红 得 很，却 没

　　yǒu guāng liàng。zhè tài yáng xiàng fù zhe shén me ⑺ zhòng 有

　　光

　　亮。这 太

　　阳

　　像 负 着

　　什 么 ⑺ 重

　　dàn shì de ⑻，màn màn ér，yī bù yī bù dì，nǔ lì xiàng shàng

　　担 似 的 ⑻，慢 慢 儿，一 步 一 步 地，努 力 向

　　上

　　miàn ⑼ shēng qǐ lái，dào le zuì hòu，zhōng yú chōng pò

?面 ⑼ 升 起 来，到 了 最 后，终 于 冲 破

　　le yún xiá，wán quán tiào chū le hǎi miàn。nà yán sè zhēn

　　了 云 霞，完

　　全

　　跳 出 了 海

　　面。那 颜 色 真

　　hóng de kě ài。yī chà nà ⑽ jiān，zhè shēn hóng de dōng

?红 得 可 爱。一 刹 那 ⑽ 间，这

　　深

　　红 的 东

　　xī ⑾，hū rán fā chū duó mù dì guāng liàng，shè dé rén yǎn

　　西 ⑾，忽 然 发 出 夺 目 的 光

　　亮，射 得 人 眼

　　jīng ⑿ fā tòng，tóng shí fù jìn de yún yě tiān le guāng

?睛 ⑿ 发 痛，同 时 附近的 云 也 添 了 光

　　cǎi。

　　彩。

　　yǒu shí tài yáng zǒu rù yún lǐ，tā de guāng xiàn què

　　有 时 太

　　阳 走 入 云 里，它 的 光

　　线 却

　　réng cóng yún lǐ tòu shè xià lái，zhí shè dào shuǐ miàn

?仍

　　从 云 里 透 射 下 来，直 射 到

　　水

　　面

　　shàng。zhè shí hòu ⒀，rén yào fēn biàn chū hé chǔ shì shuǐ

　　上。这 时 候 ⒀，人 要 分

　　辨 出 何 处 是

　　水，hé chǔ shì tiān，hěn bù róng yì，yīn wèi zhǐ néng gòu kàn，何 处 是

　　天，很 不 容 易，因 为 只

　　能 够 看

　　jiàn guāng liàng de yī piàn。

?见

　　光

　　亮 的 一 片。

　　yǒu shí tiān biān yǒu hēi yún，ér qiě yún piàn hěn

　　有 时

　　天

　　边 有 黑 云，而 且 云

　　片 很

　　hòu。tài yáng chū lái le，rén què bù néng gòu kàn jiàn

　　厚。太

　　阳 出 来 了，人 却 不 能 够 看

　　见

　　tā。rán ér tài yáng zài hēi yún lǐ fàng shè chū guāng máng

　　它。然 而 太

　　阳 在 黑 云 里 放 射 出

　　光

　　芒，tòu guò hēi yún de zhōu wéi，tì hēi yún xiāng ⒁ le yī，透 过 黑 云 的 周 围，替 黑 云

　　镶 ⒁ 了 一

　　dào guāng liàng de jīn biān，dào hòu lái cái màn màn ér

　　道

　　光

　　亮 的 金

　　边，到 后 来 才 慢 慢 儿

　　tòu chū chóng wéi，chū xiàn zài tiān kōng，bǎ yī piàn piàn

　　透 出

　　重 围，出

　　现 在天

　　空，把 一 片

　　片

　　hēi yún biàn chéng le zǐ yún huò hóng xiá。zhè shí hòu

　　黑 云

　　变

　　成 了 紫 云 或

　　红 霞。这 时 候，guāng liàng de bù jǐn shì tài yáng、yún hé hǎi shuǐ，lián，光

　　亮 的 不 仅 是 太

　　阳、云 和 海

　　水，连

　　wǒ zì jǐ yě chéng le guāng liàng de le。

　　我 自 己 也 成 了 光

　　亮 的 了。

　　zhè bú shì //hěn wěi dà de qí guān me ？

　　这 不 是 //很 伟 大 的 奇 观 么 ？

普通话水平测试用话题拼音作品 篇3

　　普通话水平测试用话题拼音作品

　　普通话水平测试用话题作品 2009-10-16 02:17 阅读217 评论0 字号： 大大 中中 小小

　　1、wǒ de yuàn wàng /lǐ xiǎng

　　1、我 的 愿

　　望 /理

　　想

　　rén shì yào yǒu yuàn wàng(mèng xiǎng)de。rén méi

　　人 是 要 有

　　愿

　　望(梦

　　想)的。人 没

　　liǎo yuàn wàng(mèng xiǎng)，jiù xiàng fā dòng jī méi yǒu

?了

　　愿

　　望(梦

　　想)，就

　　像 发 动 机 没 有

　　le dòng lì ；rén méi yuàn wàng(mèng xiǎng)，jiù děng yú

　　了 动 力 ；人 没

　　愿

　　望(梦

　　想)，就

　　等 于

　　shēng mìng quē shǎo le yáng guāng yǔ lù。rén zài shè huì

　　生

　　命 缺

　　少 了 阳

　　光 雨 露。人 在 社 会

　　shàng bàn yǎn le duō chóng jué sè，yǒu zhe duō chóng de

　　上 扮 演 了 多

　　重 角 色，有 着 多

　　重 的yuàn wàng(mèng xiǎng)。wǒ shì yī wèi qīng nián，wǒ kě

?愿

　　望(梦

　　想)。我 是 一 位

　　青

　　年，我 渴

　　qiú jìn bù ；wǒ shì yī wèi fù qīn，wǒ qī wàng nǚ ér jiàn

　　求 进 步 ；我 是 一 位 父 亲，我 期 望 女 儿 健

　　kāng chéng zhǎng ；wǒ shì yī míng jiào shī，wǒ xī wàng wǒ

?康

　　成长 ；我 是 一 名

　　教 师，我 希 望 我de xué shēng zǎo rì chéng wéi dòng liáng。wǒ yǒu tài duō 的 学

　　生 早 日

　　成 为

　　栋

　　梁。我 有 太 多

　　tài duō de yuàn wàng(mèng xiǎng)，zài zhè wǒ yào shuō

　　太 多 的 愿

　　望(梦

　　想)，在 这 我 要

　　说

　　shuō qí zhōng de yí gè yuàn wàng(mèng xiǎng)。jiù shuō

?说 其

　　中 的 一 个 愿

　　望(梦

　　想)。就

　　说

　　shuō jiào shī bɑ。“shī zhě，chuán dào shòu yè jiě huò

?说

　　教 师 吧。“师 者，传 道

　　授 业 解 惑

　　yě ”。shī zhě，jì yào jiāo shū yù rén，yòu yào jiào xué

　　也 ”。师 者，既 要

　　教 书 育 人，又 要

　　教 学

　　xiāng cháng ；jì yào chuán shòu zhī shí，yòu yào péi yǎng

　　相

　　长 ；既 要

　　传

　　授 知 识，又 要 培

　　养

　　néng lì。yào zuò hǎo jiào shī，kě wèi zé rèn zhòng dà。

?能 力。要 做 好

　　教 师，可 谓 责 任

　　重 大。zì cóng cān jiā gōng zuò zuò le jiào shī yǐ lái，wǒ yī zhí

　　自 从 参 加

　　工 作 做 了 教 师 以 来，我 一 直

　　yǒu gè měi hǎo de yuàn wàng（mèng xiǎng）： zuò yī míng 有 个 美 好 的 愿

　　望（梦

　　想）： 做 一 名

　　shēn shòu xué shēng xǐ ài de “liáng shī yì yǒu ”。shí

?深

　　受 学

　　生 喜 爱 的 “ 良 师 益 友 ”。十

　　duō nián lái wǒ yī zhí zài nǔ lì，dàn réng rán jué de xiàn 多

　　年 来 我 一 直 在 努 力，但

　　仍 然 觉 得 现

　　shí yù yuàn wàng（mèng xiǎng）hái yǒu yī duàn chā jù。

　　实 与 愿

　　望（梦

　　想）还 有 一 段 差 距。yào suō duǎn chā jù，bì xū zuò hǎo yǐ xià gōng zuò。

　　1、要 缩

　　短 差 距，必 须 做 好 以 下

　　工 作。

　　1、rè ài jiào yù，zhù zhòng qíng gǎn。jiào xué shì shī shēng

　　热 爱 教 育，注

　　重

　　情 感。教 学 是 师

　　生

　　shuāng xiàng de huó dòng，rèn hé yī fāng wèi zuò hǎo，dōu

　　双

　　向 的 活

　　动，任 何 一 方 未 做 好，都

　　yǒu kě néng dǎo zhì jiào xué de shī bài。yī wèi jiào yù

　　有 可 能 导 致

　　教 学 的 失 败。一 位

　　教 育

　　jiā shuō，“ài kě yǐ mí bǔ tiān shēng de quē xiàn ”“qíng

　　家

　　说，“爱 可 以 弥 补 天

　　生 的 缺

　　陷 ”“ 情

　　kě yǐ shǐ hán lěng de dōng tiān biàn de chūn tiān bān de

　　可 以 使 寒

　　冷 的 冬

　　天

　　变 得 春

　　天 般 的wēn nuǎn ”。zhè chōng mǎn zhé lǐ de huà yǔ，dí què kě yǐ

　　温

　　暖 ”。这

　　充 满 哲 理 的 话 语，的 确 可 以

　　qǐ dí xǔ duō rén de xīn fēi。zhǐ yào zhēn chéng dì rè ài

　　启 迪 许 多 人 的 心 扉。只 要

　　真

　　诚 地 热 爱

　　jiào yù、guān xīn xué shēng，wǒ xiǎng duì jiào yù de xīn

?教 育、关 心 学

　　生，我想 对

　　教 育 的 辛

　　qín fù chū jiù bú huì méi yǒu huí bào。

　　2、yǔ shí jù jìn

　　勤 付 出 就 不 会 没 有 回 报。

　　2、与 时 俱 进，zhōng shēng xué xí。jiào shī jué bù néng mǎn zú xiàn zhuàng，终

　　生 学习。教 师 决 不 能 满 足 现

　　状

，yào suí shí xué xí，jí shí tiáo zhěng zhī shí jié gòu，要 随 时 学习，及 时

　　调

　　整 知 识 结 构，yǐ miǎn zhī shí lǎo huà。xiàn dài shì zhī shí jīng jì、以 免 知 识 老 化。现 代 是 知 识

　　经 济、xìn xī gé mìng de shí dài，nǐ ruò gēn bù shàng shí dài de

　　信 息 革 命 的 时 代，你 若 跟 不

　　上 时 代 的bù fá，dìng jiāng shì shè huì lì shǐ de táo tài zhě。

　　3、步 伐，定

　　将 是 社 会 历 史 的 陶 汰 者。

　　3、sù zào xíng xiàng，gěi rén biǎo shuài。jiào shī de xíng

　　塑 造

　　形

　　象，给 人

　　表

　　率。教 师 的 形

　　xiàng zhí jiē huò jiàn jiē dì yǐng xiǎng zhe xué shēng de

　　象 直 接 或

　　间 接 地 影

　　响 着 学

　　生 的yán xíng jǔ zhǐ，shèn zhì yǐng xiǎng tā yī shēng de lǐ xiǎng

　　言

　　行 举 止，甚 至

　　影

　　响 他 一

　　生 的 理

　　想

　　hé xìn niàn。jiào shī yìng shí shí chǔ chù，yǎng chéng

　　和 信

　　念。教 师

　　应 时 时 处 处，养

　　成liáng hǎo de shī dé guī fàn，wú lùn shì yán xíng jǔ zhǐ

　　良 好 的 师 德 规 范，无 论 是 言

　　行 举 止，hái shì yī zhuó dǎ bàn，dōu yào tǐ xiàn xīn shí dài jiào，还 是 衣 着 打 扮，都 要 体 现 新 时 代

　　教

　　shī de jīng shén fēng mào。gěi xué shēng hé tā rén liú

　　师 的 精

　　神

　　风 貌。给 学

　　生 和 他 人 留

　　xià měi hǎo de xíng xiàng。yǐ shàng sān diǎn，ruò néng

　　下 美 好 的 形

　　象。以

　　上 三

　　点，若

　　能

　　zuò hǎo，wǒ xiǎng，yào zuò “liáng shī yì yǒu ”de yuàn

　　做 好，我想，要 做 “ 良 师 益 友 ”的 愿

　　wàng jiù huì gēng kuài xiàn shí。

?望 就 会

　　更

　　快

　　现 实。

　　2、wǒ de xué xí shēng huó

　　2、我 的 学习

　　生 活

　　wǒ hěn ài dú shū。xiǎo shí hòu，bù guǎn zěn me tān wán

　　我 很 爱 读 书。小 时 候，不 管 怎 么 贪 玩，shū zǒng shì yào xiān dú wán。zhǐ shì jiā lǐ de shū bìng，书

　　总 是 要

　　先 读 完。只 是 家 里 的 书

　　并

　　bù duō，zhí dào bà bɑ dài wǒ dào tā de xué xiào lǐ dú shū

　　不 多，直 到 爸 爸 带 我 到 他 的 学

　　校 里 读 书，shū cái duō qǐ lái。nà shí，wǒ zuì xǐ huān dú de shì 《，书 才 多 起 来。那 时，我 最 喜 欢 读 的 是 《 ér tóng shí dài 》、《shào nián wén yì 》děng zá zhì，měi 儿 童 时 代 》、《 少

　　年 文 艺 》 等 杂 志，每cì，zhǐ yào xīn de zá zhì yī lái，bù guǎn wǒ zài gàn shén

　　次，只 要 新 的 杂 志 一 来，不 管 我 在 干

　　什

　　me，wǒ dōu huì tíng xià shǒu zhōng de huó ér，xiān bǎ tā

　　么，我 都 会

　　停 下

　　手

　　中 的 活 儿，先 把 它

　　kàn le gè dà gài zài shuō。jiù zhè yàng，yóu xiǎo xué dào

　　看 了 个 大 概 再

　　说。就 这

　　样，由

　　小 学 到

　　chū zhōng，wǒ de chéng jì fēi cháng yōu xiù。dào chū zhōng

　　初

　　中，我 的成 绩 非

　　常 优 秀。到 初

　　中

　　bì yè nà nián，bà bɑ shuō wǒ de shēn tǐ bù tài hǎo，yòu

　　毕 业 那 年，爸 爸

　　说 我 的 身 体 不 太 好，又

　　yǒu diǎn dān xīn wǒ kǎo bù shàng dà xué，yào wǒ bào kǎo

　　有

　　点 担 心 我 考 不

　　上 大 学，要 我 报 考

　　le zhōng zhuān ；ér wǒ，què yīn wèi bà bɑ nián jì dà(bǐ

　　了

　　中

　　专 ；而 我，却 因 为 爸 爸

　　年 纪 大(比

　　wǒ dà zhěng zhěng sì shí suì)，shēn tǐ hěn bù hǎo，jiā lǐ 我 大

　　整

　　整 四 十 岁)，身 体 很 不 好，家 里

　　fù dān yě hěn zhòng，méi gēn bà bɑ shuō shén me。jiē dào

　　负 担 也 很

　　重，没 跟 爸 爸

　　说

　　什 么。接 到

　　dì yī shī fàn de lù qǔ tōng zhī shū shí，xīn lǐ shuō bù

　　第 一 师 范 的 录 取 通 知 书 时，心 理 说 不

　　chū shì shén me zī wèi。hái cóng lái méi yǒu rèn zhēn、出 是

　　什 么 滋 味。还

　　从 来 没 有 认

　　真、nǔ lì dì dú shū，shū jiù yào dú wán le，nà shì yí gè mèng

　　努 力 地 读 书，书 就 要 读 完 了，那 是 一 个 梦

　　de pò miè ā。jìn liǎo shī fàn，yuán běn xiǎng hǎo hǎo dì 的 破 灭 啊。进

　　了 师 范，原 本

　　想 好 好 地

　　xué wén huà，jiāng lái zài qù dú dà xué。kě shì，rén zǒng

　　学 文 化，将 来 再 去 读 大 学。可 是，人

　　总

　　shì shēn bù yóu jǐ，zài shī fàn lǐ，xué xiào gēng zhòng

　　是

　　身 不 由 己，在 师 范 里，学

　　校

　　更

　　重

　　shì de shì xué shēng tè cháng de péi yǎng，yǒu tè cháng

　　视 的 是 学

　　生 特

　　长 的 培

　　养，有 特

　　长

　　de xué shēng chū jìn le fēng tou。duì yú yí gè cóng nóng 的 学

　　生 出 尽 了 风 头。对 于 一 个 从

　　农

　　cūn chū zhōng bì yè de wǒ lái shuō，nà kě shì yī wú suǒ

　　村 初

　　中 毕 业 的 我 来

　　说，那 可 是 一 无 所

　　yǒu。méi bàn fǎ，zhǐ hǎo bái shǒu qǐ jiā，xuǎn le shū fǎ

　　有。没 办 法，只 好 白

　　手 起 家，选 了 书 法、měi shù zuò wéi zì jǐ de tè cháng，pīn mìng de liàn xí、美 术 作 为 自 己 的 特

　　长，拼

　　命 的 练习，zhōng yú néng gòu zài xué xiào、shèn zhì zài quán guó，终 于 能 够 在 学

　　校、甚 至 在全 国

　　huò jiǎng。gōng zuò hòu，tè cháng gǎi biàn bù liǎo wén

　　获

　　奖。工 作 后，特

　　长 改

　　变 不 了 文

　　píng dī de shì shí。wǒ bì xū ná dào wén píng，wǒ xiǎng

?凭 低 的 事 实。我 必 须 拿 到 文

　　凭，我想

　　kǎo měi yuàn huò zhě kǎo yán jiū shēng。kě shì，bà bɑ

　　考 美

　　院 或 者 考 研 究

　　生。可 是，爸 爸

　　què zǎo yǐ wèi wǒ shè jì hǎo le yī tiáo lù ： kǎo hán shòu

　　却 早 已 为 我 设 计 好 了 一 条 路 ： 考 函

　　授，jiāo shū，píng zhí chēng。bà bɑ zǒng shì zhè yàng xiàn，教 书，评 职

　　称。爸 爸

　　总 是 这

　　样

　　现

　　shí，ér xiàn shí de shēng huó què jiàn jiàn xiāo mó le wǒ

　　实，而 现 实 的生 活 却

　　渐

　　渐

　　消 磨 了 我de xióng xīn zhuàng zhì。wǒ zuì zhōng cān jiā le zhōng 的雄 心

　　壮

　　志。我 最

　　终 参 加 了

　　中

　　wén zhuān yè de zì xué kǎo shì，dú qǐ le méi yǒu wéi qiáng

　　文

　　专 业 的 自 学 考 试，读 起 了 没 有 围

　　墙

　　de dà xué。zhè zhǒng xiàn shí hé lǐ xiǎng de chā jù，ràng 的 大 学。这

　　种

　　现 实 和 理

　　想 的 差 距，让

　　wǒ zǒng yǒu yī zhǒng fú zào de gǎn jué，wéi yìng fù měi

　　我 总 有 一

　　种 浮 躁 的 感 觉，为

　　应 付 每yī chǎng kǎo shì ér dú shū，nà kě bú shì dú shū de jìng

　　一

　　场 考 试 而 读 书，那 可 不 是 读 书 的 境

　　jiè yā。wǒ zhōng yú duì zhè zhǒng xué xí fāng shì gǎn dào

　　界 呀。我终 于 对 这

　　种 学习方 式 感 到

　　yàn juàn。zuì hòu yòu xué qǐ le diàn nǎo。zài wán diàn

　　厌

　　倦。最 后 又 学 起 了 电 脑。在 玩

　　电

　　nǎo de guò chéng zhōng，shèn zhì mí shī le zì jǐ de fāng

　　脑 的 过

　　程

　　中，甚 至 迷 失 了 自 己 的 方

　　xiàng。dàn bù guǎn zěn yàng，wǒ rè ài dú shū，kàn zhe fēng

　　向。但 不 管 怎

　　样，我 热 爱 读 书，看 着

　　封

　　miàn piào liàng de zhuāng zhèng，xiù zhe shū yè dàn dàn

?面

　　漂

　　亮 的装

　　帧，嗅 着 书 页 淡 淡

　　de mò xiāng，xīn dōu zuì le。wǒ bù gǎn suí biàn dǎ kāi 的 墨

　　香，心 都 醉 了。我 不 敢 随

　　便 打 开

　　tā，fǎng fú nà shì duì tā de qīng bó。děng dào yè shēn

　　它，仿 佛 那 是 对 它 的 轻 薄。等 到 夜 深

　　rén jìng shí，zài hūn huáng de dēng guāng xià，zài zhèng

　　人

　　静 时，在 昏

　　黄 的 灯

　　光 下，再

　　郑

　　zhòng dì fān kāi tā，xì xì dì kǒu wèi tā。zhè shí，yī běn

　　重 地 翻 开 它，细 细 地 口 味 它。这 时，一 本

　　shū，jiù hǎo xiàng yí gè péng yǒu de chéng nuò，tā ràng

　　书，就 好

　　像 一 个 朋 友 的承 诺，它 让

　　wǒ děi dào hěn duō wǒ xiǎng yào de dōng xī。“shū zhōng

　　我 得 到 很 多 我想 要 的 东 西。“书

　　中

　　zì yǒu huáng jīn wū，shū zhōng zì yǒu yán rú yù ”!

　　自 有

　　黄 金 屋，书

　　中 自 有 言 如 玉 ”!

　　作品5号 鹰

　　普通话朗读作品

　　2009-10-16 02:03 阅读12 评论0

　　字号： 大

　　中

　　小

　　zuò pǐn ５ hào ： 作 品 ５ 号 ：

　　yīng de tǐ pò yǔ qì zhì hé shī zi yǒu xǔ duō xiāng

　　鹰 的 体 魄 与 气 质 和 狮 子 有 许 多

　　相 sì zhī chù，nà jiù shì tā men de lì liàng，shī zi chēng 似 之 处，那 就 是 它 们 的 力 量，狮 子 称

　　wéi bǎi shòu zhī wáng，yīng zé bèi fèng wéi bǎi qín zhī 为 百

　　兽 之

　　王，鹰 则 被

　　奉 为 百 禽 之

　　shǒu。tā qì zhì gāo guì，ào rán miàn duì nèi xiē wěi suǒ ?首。它 气 质 高 贵，傲 然

　　面 对 那 些 猥 琐

　　xiǎo què，duì qí wū yán huì yǔ bù xiè yī gù，chú fēi nèi ?小 雀，对 其 污 言 秽 语 不 屑 一 顾，除 非 那

　　xiē tān zuǐ de wū yā、jiáo shé de xǐ què bù tíng dì tiǎo 些 贪 嘴 的 乌 鸦、嚼 舌 的 喜 鹊 不 停 地 挑

　　xìn，tā cái rěn wú kě rěn，gěi tā men zhì mìng de yī jī

　　衅，它 才 忍 无 可 忍，给 它 们 致

　　命 的 一 击。yīng lìng yí gè tè diǎn shì cóng bù chī jiē lái zhī shí。鹰

　　另 一 个 特 点 是

　　从 不 吃 嗟 来 之 食，zhī xiǎng shòu zì jǐ de shèng lì guǒ shí。tā kè jǐ jié，只

　　享

　　受 自 己 的 胜 利 果 实。它 克 己 节

　　shí，cóng bù tān shí quán bù liè wù，ér xiàng shī zi nà 食，从 不 贪 食

　　全 部 猎 物，而 像 狮 子 那 yàng，zǒng shì dà fāng dì bǎ shèng yú shí wù liú gěi qí ?样，总 是 大 方 地 把 剩 余 食 物 留 给 其 tā niǎo shòu。jí biàn è sǐ，yě jué bù pū xiàng nèi xiē

　　他 鸟

　　兽。即 便 饿死，也 决 不 扑 向 那 些

　　fǔ shī chòu ròu。tā xiàng shī zi nà yàng gū ào，shǒu tǔ

　　腐 尸

　　臭 肉。它 像 狮 子 那 样 孤 傲，守 土 rú jiā，wéi hù zài zì jǐ lǐng dì nèi bǔ liè de jué duì quán 如 家，维 护 在 自 己 领 地 内 捕 猎 的 绝 对

　　权

　　lì。tōng cháng，hěn shǎo néng jiàn dào liǎng qún shī zi 利。通

　　常，很

　　少

　　能

　　见 到

　　两 群 狮 子 tóng chǔ yī lín，ér liǎng duì yīng tóng zhàn yī shān zé ?同 处 一 林，而 两 对

　　鹰

　　同

　　占 一 山 则 gèng wéi shào jiàn，tā men xiāng hù jiān zǒng bǎo chí zú ?更 为

　　少

　　见，它 们

　　相 互 间

　　总 保 持 足 gòu de jù lí，yǐ bǎo zhèng néng tí gōng shí wù de guǎng 够 的 距 离，以 保

　　证

　　能 提 供 食 物 的 广

　　kuò kōng jiān。tā men zhī àn zhào shí wù de duō guǎ lái 阔

　　空

　　间。它 们 只 按 照 食 物 的 多 寡 来

　　jué dìng shì fǒu yán shēn zì jǐ de wáng guó。yīng de yǎn 决

　　定 是 否 延

　　伸 自 己 的 王 国。鹰 的 眼

　　jīng jiǒng jiǒng fā liàng，yǔ máo yán sè yǔ shī zi pí máo ?睛

　　炯

　　炯 发 亮，羽 毛 颜 色 与 狮 子 皮 毛

　　xiāng jìn，zhuǎ zǐ xíng zhuàng yě yǔ zhī xiāng tóng，tā

　　相近，爪 子 形

　　状

　　也 与 之

　　相

　　同，它 tóng shī zi yí yàng qì zhuàng shēng lì。zhè yī qín yī shòu ?同 狮 子 一 样 气 壮

　　声 厉。这 一 禽 一 兽

　　gé shā bǔ liè de běn néng yǔ shēng jù lái，tóng yàng xiōn

　　g 格 杀 捕 猎 的 本

　　能 与 生 俱 来，同

　　样

　　凶

　　měng、gāo ào，nán yǐ xùn fú，xùn yǎng tā men bì xū cóng ?猛、高 傲，难 以 驯 服，驯

　　养 它 们 必 须 从

　　yòu líng kāi shǐ。xùn yīng xū shí fēn nài xīn，zhǎng wò

　　幼

　　龄 开 始。驯

　　鹰 须 十 分 耐 心，掌 握 gāo chāo jì qiǎo cái néng jiāng chú yīng xùn liàn chéng 高

　　超 技 巧 才

　　能

　　将 雏

　　鹰 训

　　练

　　成bǔ liè néng shǒu。liè yīng suí nián líng hé lì liàng de 捕 猎

　　能

　　手。猎

　　鹰 随

　　年

　　龄 和 力 量 的 zēng zhǎng，huì zhú jiàn duì zhǔ rén chǎn shēng yī xiē wē

　　i ?增

　　长，会 逐

　　渐 对 主 人

　　产

　　生 一 些 危

　　xiǎn。jù shū zhōng //jì zǎi，guò qù zài dōng fāng céng ?险。据 书

　　中 //记 载，过 去 在东

　　方

　　曾

　　yǒu rén huàn yǎng liè yīng bǔ liè，dàn xiàn zài tā yǐ cón

　　g 有 人

　　豢

　　养 猎

　　鹰 捕 猎，但

　　现 在 它 已 从

　　xùn sǔn chǎng màn màn xiāo shī。驯 隼

　　场 慢 慢

　　消 失。

　　作 品 4 号 一言既出

　　普通话朗读作品 2009-10-16 02:02 阅读10 评论0 字号： 大大 中中 小小

　　zuò pǐn 4 hào ：

　　作 品 4 号 ：

　　dào niǔ yuē，bù qù kàn kàn ⑴ wén míng shì jiè de

　　到 纽 约，不 去 看 看 ⑴ 闻

　　名 世 界 的

　　zì rán lì shǐ bó wù guǎn，jiāng huì shì jiàn hàn shì。zhè

　　自 然 历 史 博 物 馆，将 会 是

　　件 憾 事。这

　　gè yóu yī bǎi duō gè guó yíng、mín yíng jī jīn huì、liǎng

　　个 由 一 百 多 个 国

　　营、民

　　营 基 金 会、两

　　bǎi duō jiā dà gōng sī jí wǔ shí duō wàn huì yuán dǐng lì

　　百 多 家 大 公 司 及 五 十 多 万 会

　　员

　　鼎 力

⑵ xiāng zhù zhī chí de mín yíng jī gòu，shōu cáng le shù

⑵ 相 助 支 持 的 民

　　营 机 构，收

　　藏 了 数

　　shí wàn jiàn jià zhí lián chéng de wù pǐn，shí zài zhí dé

　　十 万

　　件 价 值

　　连

　　城 的 物 品，实 在 值 得

　　yī kàn zài kàn，qí zhōng bāo kuò zhōng guó zhōu kǒu diàn

　　一 看 再 看，其 中 包 括

　　中 国

　　周 口

　　店

　　fā xiàn de shǐ qián rén lèi tóu gài gǔ děng。

　　发 现 的 史

　　前 人 类 头 盖 骨 等。

　　dì yí cì qù cān guān shí，gāng hǎo zài yī lóu de mó

　　第 一 次 去 参

　　观 时，刚 好 在 一 楼 的 摩

　　gēn jì niàn guǎn xīn shǎng shǎn shǎn jīng liàng de gè zhǒng

　　根 纪 念

　　馆 欣

　　赏

　　闪

　　闪

　　晶

　　亮 的 各 种

　　bǎo shí。hū rán，yī wèi nán dǎo yóu xùn sù tuō xià jiá

　　宝 石。忽 然，一 位 男 导 游 迅 速 脱 下 夹

　　kè，gài zài yí kuài shù bǎi gōng jīn zhòng de dà shí tou

　　克，盖 在 一 块 数 百

　　公 斤

　　重 的 大 石 头

　　de yí gè quē kǒu shàng，zài jiāng dài lái de yóu kè jiào 的 一 个 缺 口

　　上，再

　　将 带 来 的 游 客 叫

　　dào gēn qián ：

　　到 跟

　　前 ：

“nǐ men kàn zhe，zhè zhǐ shì yí kuài pǔ tōng de shí

“你 们 看 着，这 只 是 一 块 普 通 的 石

　　tou bɑ！zhè wèi nǚ shì qǐng nǐ guò lái yī xià！”yī wèi

　　头 吧！这 位 女 士

　　请 你 过 来 一 下！”一 位

　　yóu kè zǒu dào qián miàn，dǎo yóu yuán jiāng jiá kè xiàng

　　游 客 走 到

　　前

　　面，导 游

　　员

　　将 夹 克 像

　　biàn mó shù shì de ⑶ ná kāi，nà nǚ shì shēn tóu wàng le

?变 魔 术 似 的 ⑶ 拿 开，那 女 士

　　伸 头

　　望 了

　　yī xià，bù jīn ⑷ dà shēng “ɑ！”dì jiào le qǐ lái。

　　一 下，不 禁 ⑷ 大 声 “啊！”地 叫 了 起 来。

　　suí zhe zhè yī shēng jīng jiào，wǒ hé qí tā yóu kè

　　随 着 这 一 声

　　惊

　　叫，我 和 其 他 游 客

　　yí kuài yǒng shàng qián qù，kàn gè jiū jìng。yuán lái lǐ 一 块

　　涌

　　上

　　前 去，看 个 究

　　竟。原 来 里

　　miàn jìng rán shì yào yǎn shǎn guāng de zǐ shuǐ jīng。dǎo

?面

　　竟 然 是 耀 眼

　　闪

　　光 的 紫 水

　　晶。导

　　yóu yuán shuō huà le ：

　　游

　　员

　　说 话 了 ：

“zhè kuài shí tou yǒu gè dòng rén de gù shì。tā yuán

“这

　　块 石 头 有 个 动 人 的 故 事。它 原

　　běn shì qì zhì zài yī wèi měi guó rén zhù suǒ de yuàn zi

　　本 是 弃 臵 在 一 位 美 国 人 住 所 的 院 子

　　lǐ。yǒu yì tiān，zhǔ rén yīn shí tou yǒu ài guān zhān ⑸

　　里。有 一 天，主 人 因 石 头 有 碍 观

　　瞻 ⑸，jiù jiào rén lái jiāng tā bān zǒu。shuí zhī jiù zài bān，就

　　叫 人 来

　　将 它 搬 走。谁 知 就 在 搬

　　shàng kǎ chē shí，gōng rén yī shí shī shǒu，shí tou diào

　　上 卡 车 时，工 人 一 时 失

　　手，石 头

　　掉

　　zài dì shàng，pèng liè le yí gè quē kǒu，dà jiā jiù xiàng

　　在 地 上，碰 裂 了 一 个 缺 口，大 家 就

　　像

　　nǐ men gāng cái yí yàng，dōu jiào le qǐ lái，yīn wèi zhè

　　你 们

　　刚 才 一 样，都

　　叫 了 起 来，因 为 这

　　bìng bú shì yí kuài pǔ tōng de shí tou，ér shì yí kuài zǐ ?并 不 是 一 块 普 通 的 石 头，而 是 一 块 紫

　　shuǐ jīng。”//zhǔ rén zhī dào zhēn xiàng hòu，píng jìng

?水

　　晶。”//主 人 知 道

　　真

　　相 后，平

　　静

　　dì shuō ：“zhè kuài shí tou，wǒ běn lái jiù shì yào diū

　　地 说 ：“这

　　块 石 头，我 本 来 就 是 要 丢

　　diào de。xiàn zài suī rán fā xiàn tā shì bǎo wù，xiǎng

?掉 的。现 在 虽 然 发 现 它 是 宝 物，想

　　bì shì shàng dì de zhǐ yì，wǒ yī yán jì chū，jué bù fǎn

　　必 是

　　上 帝 的 旨 意，我 一 言 既 出，绝 不 反

　　huǐ。wǒ jué dìng bù zhàn wéi yǐ yǒu，ér jiāng tā sòng gěi

　　悔。我 决

　　定 不 占 为 已 有，而 将 它 送 给

　　bó wù guǎn，ràng gèng duō de rén lái xīn shǎng。”

　　博 物 馆，让

　　更 多 的 人 来 欣

　　赏。”

　　作品3号 珍珠鸟

　　普通话朗读作品 2009-10-16 02:00 阅读8 评论0 字号： 大大 中中 小小

　　zuò pǐn 3 hào ：

　　作 品 3 号 ：

　　zhēn hǎo！péng yǒu ⑴ sòng wǒ yī duì zhēn zhū niǎo

　　真 好！朋 友 ⑴ 送 我 一 对

　　珍 珠

　　鸟

。fàng zài yí gè jiǎn yì de zhú tiáo biān chéng de lóng

。放 在 一 个 简 易 的 竹

　　条

　　编

　　成 的 笼

　　zi lǐ，lóng nèi hái yǒu yī juàn gān cǎo，nà shì xiǎo niǎo

　　子 里，笼 内 还 有 一 卷 干 草，那 是

　　小

　　鸟

ér shū shì yòu wēn nuǎn de cháo ⑵。

　　儿 舒 适 又 温

　　暖 的 巢 ⑵。

　　yǒu rén shuō，zhè shì yī zhǒng pà rén de niǎo。

　　有 人

　　说，这 是 一 种 怕 人 的 鸟。

　　wǒ bǎ tā guà zài chuāng qián，nà ér ⑶ hái yǒu yī

　　我 把 它 挂 在窗

　　前，那 儿 ⑶ 还 有 一

　　dà pén yì cháng mào shèng de fǎ guó diào lán。wǒ biàn yòng

　　大 盆 异 常 茂

　　盛 的 法 国

　　吊 兰。我 便

　　用

　　diào lán cháng cháng de、chuàn shēng zhe xiǎo lǜ yè de

?吊 兰

　　长

　　长 的、串

　　生 着

　　小 绿 叶 的

　　chuí màn méng gài zài niǎo lóng shàng，tā men jiù xiàng

?垂 蔓

　　蒙 盖 在鸟

　　笼

　　上，它 们 就

　　像

　　duǒ jìn shēn yōu de cóng lín yí yàng ān quán ；cóng zhōng

　　躲 进

　　深 幽 的 丛 林 一 样 安 全 ； 从

　　中

　　chuán chū dí ér ⑷ bān yòu xì yòu liàng de jiào shēng，jiù

　　传 出 笛 儿 ⑷ 般 又 细 又

　　亮 的 叫

　　声，就

　　gé wài qīng sōng zì zài le。

　　格 外

　　轻

　　松 自 在 了。

　　yáng guāng cóng chuāng wài shè rù，tòu guò zhè lǐ

　　阳

　　光

　　从

　　窗

　　外 射 入，透 过 这 里，diào lán nèi xiē wú shù zhǐ jiá zhuàng de xiǎo yè，yī bàn，吊 兰 那 些 无 数 指 甲

　　状的 小 叶，一 半

　　chéng le hēi yǐng，yī bàn bèi zhào tòu，rú tóng bì yù ；bān

　　成 了 黑

　　影，一 半 被

　　照 透，如 同 碧 玉 ；斑

　　bān bó bó，shēng yì cōng lóng。xiǎo niǎo de yǐng zi jiù

　　斑 驳 驳，生 意 葱

　　茏。小

　　鸟 的 影 子 就

　　zài zhè zhōng jiān yǐn yuē shǎn dòng，kàn bù wán zhěng，在 这

　　中

　　间 隐 约

　　闪

　　动，看 不 完

　　整，yǒu shí lián lóng zi yě kàn bù chū，què jiàn tā men kě ài

　　有 时

　　连

　　笼 子 也 看 不 出，却

　　见 它 们 可 爱

　　de xiān hóng xiǎo zuǐ ér cóng lǜ xié zhōng shēn chū lái 的 鲜

　　红

　　小 嘴 儿 从 绿 叶

　　中

　　伸 出 来。

。

　　wǒ hěn shǎo bā kāi yè màn qiáo tā men，tā men biàn

　　我 很

　　少 扒 开 叶 蔓

　　瞧 它 们，它 们

　　便

　　jiàn jiàn gǎn shēn chū xiǎo nǎo dài chǒu chǒu wǒ。wǒ men

?渐

　　渐 敢

　　伸 出

　　小 脑 袋

　　瞅

　　瞅 我。我 们

　　jiù zhè yàng yì diǎn diǎn shú xī le。

　　就 这

　　样 一 点

　　点 熟 悉 了。

　　sān gè yuè hòu，nà yī tuán yù fā ⑽ fán mào de lǜ

　　三 个 月 后，那 一 团 愈 发 ⑽ 繁 茂 的 绿

　　màn lǐ biān，fā chū yī zhǒng jiān xì yòu jiāo nèn de míng

　　蔓 里 边，发 出 一 种

　　尖 细 又

　　娇 嫩 的 鸣

　　jiào。wǒ cāi dào，shì tā men yǒu le chú ér ⑾。wǒ ne ？jué

?叫。我 猜 到，是 它 们 有 了 雏 儿 ⑾。我 呢 ？决

　　bù xiān kāi yè piàn wǎng lǐ kàn ,lián tiān shí jiā shuǐ

　　不 掀 开 叶 片

　　往 里 看 , 连

　　添 食 加

　　水

　　shí yě bù zhēng dà hào qí de yǎn qù jīng dòng tā men。guò

　　时 也 不 睁 大 好 奇 的 眼 去 惊

　　动 它 们。过

　　bù duō jiǔ，hū rán yǒu yí gè gèng xiǎo de nǎo dài cóng yè

　　不 多 久，忽 然 有 一 个 更

　　小 的 脑 袋

　　从 叶

　　jiān tàn chū lái。yō，chú ér！zhèng shì zhè xiǎo jiā huo

?间 探 出 来。哟，雏 儿！正 是 这

　　小 家 伙！

！

　　tā xiǎo，jiù néng qīng yì dì yóu shū gé de lóng zi

　　它 小，就

　　能

　　轻 易 地 由 疏 格 的 笼 子

　　zuàn chū shēn。qiáo，duō me ⑿ xiàng tā de fù mǔ ： hóng

?钻 出

　　身。瞧，多 么 ⑿ 像 它 的 父 母 ： 红

　　zuǐ hóng jiǎo，lán huī sè de máo，zhǐ shì hòu //bèi hái

　　嘴

　　红

　　脚，蓝 灰 色 的 毛，只 是 后 //背 还

　　méi yǒu shēng chū zhēn zhū shì de yuán yuán de bái diǎn

　　没 有

　　生 出

　　珍 珠 似 的 圆

　　圆 的 白

　　点

　　er ；tā hǎo féi，zhěng gè shēn zi hǎo xiàng yí gè péng sōng

　　儿 ；它 好 肥，整 个 身 子 好

　　象 一 个 蓬

　　松

　　de qiú ér。的 球 儿。

　　作 品 ２ 号 不碍事的渔缸

　　普通话朗读作品 2009-10-16 01:58 阅读5 评论0 字号： 大大 中中 小小

　　zuò pǐn ２ hào ：

　　作 品 ２ 号 ：

　　zài yí gè yú gāng de xiǎo xiǎo tiān dì lǐ，dòng zhí

　　在 一 个 鱼 缸 的 小

　　小

　　天 地 里，动 植

　　wù jiān de shēng tài píng héng zhǐ yào yī shòu dào rǎo luàn

　　物 间 的 生 态

　　平

　　衡 只 要 一 受 到 扰

　　乱，jiù huì zào chéng shí fēn bēi cǎn de jié jú。xǔ duō yǎng，就 会 造

　　成 十 分 悲 惨 的 结 局。许 多

　　养

　　yú de rén，xiǎo hái zi yě hǎo，dà rén yě hǎo，cháng cháng

　　鱼 的 人，小 孩 子 也 好，大 人 也 好，常

　　常

　　huì rěn bú zhù zài jiā yī tiáo yú jìn qù，qí shí yú gāng

　　会 忍 不 住 再 加 一 条 鱼 进 去，其 实 鱼 缸

　　lǐ de yú kě néng yǐ jīng tài duō le。yí gè yú gāng lǐ de

　　里 的 鱼 可 能 已 经 太 多 了。一 个 鱼 缸 里 的

　　dòng wù tài duō le，yǎng qì jiù huì bù gòu，chí zǎo jiù

?动 物 太 多 了，氧 气 就 会 不 够，迟 早 就

　　huì yǒu yī liǎng tiáo yú zhì xī ① sǐ diào。rú guǒ wǒ men

　　会 有 一 两

　　条 鱼 窒 息 ① 死 掉。如 果 我 们

　　méi yǒu zhù yì，shuǐ gāng lǐ yīn wèi yǒu le fǔ làn de shī

　　没 有 注 意，水

　　缸 里 因 为 有 了 腐 烂 的 尸

　　tǐ，xì jūn ② jiù huì dà zēng，suǒ yǐ shuǐ yě hún ③ le

　　体，细 菌 ② 就 会 大 增，所 以 水 也 浑 ③ 了

。shuǐ yī hún yǎng qì jiù gèng shǎo，yú shì gèng duō de

。水 一 浑

　　氧 气 就

　　更

　　少，于 是

　　更 多 的

　　dòng wù sǐ diào。zhè yàng yuè lái yuè zāo，wǒ men hǎo bù

?动 物 死 掉。这

　　样 越 来 越 糟，我 们 好 不

　　róng yì péi yǎng chū lái de xiǎo tiān dì jiàn jiàn jiù yào

?容 易 培

　　养 出 来 的 小

　　天 地 渐

　　渐 就 要

　　huà wéi wū yǒu，hěn kuài de lián zhí wù yě kāi shǐ fǔ làn

　　化 为 乌 有，很

　　快 地 连 植 物 也 开 始 腐 烂

　　le …… jǐn jǐn jǐ tiān yǐ qián hái shì yí gè gān jìng、了 …… 仅 仅 几 天 以 前 还 是 一 个 干

　　净、piào liàng、yǒu yú、yǒu cǎo de xiǎo chí zi，xiàn zài què

?漂

　　亮、有 鱼、有 草 的 小 池 子，现 在 却

　　chéng le yī gāng chòu shuǐ！

　　成 了 一 缸

　　臭

　　水！

　　yí gè rén zài yǎng yú de shí hòu，yí dìng yào yǒu

　　一 个 人 在养 鱼 的 时 候，一 定 要 有

　　yì diǎn zì zhì lì，cái bù zhì gān shè dào yú gāng de zì

　　一 点 自 制 力，才 不 至 干 涉 到 鱼 缸 的 自

　　rán fā zhǎn，yǒu shí hòu，shèn zhì hǎo yì de tiáo zhěng

　　然 发 展，有 时 候，甚 至 好 意 的 调

　　整

　　yě huì zào chéng hěn dà de sǔn hài。dāng rán，rú guǒ wǒ

　　也 会 造

　　成 很 大 的 损 害。当 然，如 果 我

　　men zhǐ shì yào yí gè “piào liàng ”de rén gōng huà de

　　们 只 是 要 一 个 “ 漂

　　亮 ”的 人

　　工 化 的

　　shuǐ zú guǎn yě kě yǐ ： xiān bǎ zhí wù ān zhì de hǎo hǎo

?水 族 馆 也 可 以 ： 先 把 植 物 安 臵 得 好 好

　　de，zài zhuāng yí gè guò lǜ qì，zhè yàng ní bā jiù bú huì 的，再

　　装

　　一 个 过 滤 器，这

　　样 泥 巴 就 不 会

　　duī jī zài gāng dǐ ；rán hòu yòng rén gōng dǎ qì de fāng

　　堆 积 在缸 底 ；然 后

　　用 人

　　工 打 气 的 方

　　fǎ，shǐ shuǐ lǐ miàn de yǎng qì yǒng yuǎn bù quē，zhè yàng

　　法，使

　　水 里 面 的 氧 气 永

　　远 不 缺，这

　　样

　　jiù kě yǐ yǎng gèng duō de yú。zài zhè zhǒng qíng xíng

　　就 可 以 养

　　更 多 的 鱼。在 这

　　种

　　情

　　形

　　xià，shuǐ gāng lǐ de zhí wù wán quán shì zuò zhuāng shì

　　下，水

　　缸 里 的 植 物 完

　　全 是 做

　　装

　　饰

　　yòng，dòng wù bìng bù xū yào tā men，yīn wèi dǎ //qì jī

?用，动 物 并 不 需 要 它 们，因 为 打 //气 机

　　yǐ jīng kě yǐ gōng jǐ tā men zú gòu de yǎng qì le。

　　已 经 可 以 供 给 它 们 足 够 的 氧 气 了。

　　作品一号 海上的日出

　　普通话朗读作品 2009-10-16 01:56 阅读9 评论0 字号： 大大 中中 小小

　　作品一号 海上的日出

　　zài chuán shàng，wèi le kàn rì chū，wǒ tè dì ⑴ qǐ gè dà

　　在 船 上，为了 看 日 出，我 特地 ⑴ 起个大

　　zǎo。nà shí tiān hái méi yǒu liàng，zhōu wéi shì hěn jì

　　早。那 时 天 还 没 有 亮，周 围 是 很寂

　　jìng ⑵ de，zhǐ yǒu jī qì fáng de shēng yīn。

　　tiān

?静 ⑵ 的，只 有 机 器 房 的 声 音。天

　　kōng biàn chéng le qiǎn lán sè，hěn qiǎn hěn qiǎn de ；zhuǎn

?空

　　变

　　成 了 浅 蓝 色，很

　　浅 很

　　浅 的 ； 转

　　yǎn jiān tiān biān chū xiàn le yī dào hóng xiá，màn màn

　　眼

　　间

　　天

　　边 出

　　现 了 一 道

　　红 霞，慢 慢

ér ⑶ kuò dà le tā de fàn wéi，jiā qiáng le tā de guāng

　　儿 ⑶ 扩 大 了 它 的 范 围，加

　　强 了 它 的 光

　　liàng。wǒ zhī dào ⑷ tài yáng yào cóng nà tiān jì shēng

　　亮。我 知 道 ⑷ 太

　　阳 要

　　从 那 天 际 升

　　qǐ lái le，biàn mù bù zhuàn jīng dì ⑸ wàng zhe nà lǐ。

　　起 来 了，便 目 不 转

　　睛 地 ⑸ 望 着 那 里。

　　guǒ rán，guò le yī huì er ⑹，zài nà lǐ jiù chū xiàn

　　果 然，过 了 一 会 儿 ⑹，在 那 里 就 出

　　现

　　le tài yáng de yī xiǎo bàn，hóng shì hóng de hěn，què méi

　　了 太

　　阳 的 一 小 半，红 是

　　红 得 很，却 没

　　yǒu guāng liàng。zhè tài yáng xiàng fù zhe shén me ⑺ zhòng 有

　　光

　　亮。这 太

　　阳

　　像 负 着

　　什 么 ⑺ 重

　　dàn shì de ⑻，màn màn ér，yī bù yī bù dì，nǔ lì xiàng shàng

　　担 似 的 ⑻，慢 慢 儿，一 步 一 步 地，努 力 向

　　上

　　miàn ⑼ shēng qǐ lái，dào le zuì hòu，zhōng yú chōng pò

?面 ⑼ 升 起 来，到 了 最 后，终 于 冲 破

　　le yún xiá，wán quán tiào chū le hǎi miàn。nà yán sè zhēn

　　了 云 霞，完

　　全

　　跳 出 了 海

　　面。那 颜 色 真

　　hóng de kě ài。yī chà nà ⑽ jiān，zhè shēn hóng de dōng

?红 得 可 爱。一 刹 那 ⑽ 间，这

　　深

　　红 的 东

　　xī ⑾，hū rán fā chū duó mù dì guāng liàng，shè dé rén yǎn

　　西 ⑾，忽 然 发 出 夺 目 的 光

　　亮，射 得 人 眼

　　jīng ⑿ fā tòng，tóng shí fù jìn de yún yě tiān le guāng

?睛 ⑿ 发 痛，同 时 附近的 云 也 添 了 光

　　cǎi。

　　彩。

　　yǒu shí tài yáng zǒu rù yún lǐ，tā de guāng xiàn què

　　有 时 太

　　阳 走 入 云 里，它 的 光

　　线 却

　　réng cóng yún lǐ tòu shè xià lái，zhí shè dào shuǐ miàn

?仍

　　从 云 里 透 射 下 来，直 射 到

　　水

　　面

　　shàng。zhè shí hòu ⒀，rén yào fēn biàn chū hé chǔ shì shuǐ

　　上。这 时 候 ⒀，人 要 分

　　辨 出 何 处 是

　　水，hé chǔ shì tiān，hěn bù róng yì，yīn wèi zhǐ néng gòu kàn，何 处 是

　　天，很 不 容 易，因 为 只

　　能 够 看

　　jiàn guāng liàng de yī piàn。

?见

　　光

　　亮 的 一 片。

　　yǒu shí tiān biān yǒu hēi yún，ér qiě yún piàn hěn

　　有 时

　　天

　　边 有 黑 云，而 且 云

　　片 很

　　hòu。tài yáng chū lái le，rén què bù néng gòu kàn jiàn

　　厚。太

　　阳 出 来 了，人 却 不 能 够 看

　　见

　　tā。rán ér tài yáng zài hēi yún lǐ fàng shè chū guāng máng

　　它。然 而 太

　　阳 在 黑 云 里 放 射 出

　　光

　　芒，tòu guò hēi yún de zhōu wéi，tì hēi yún xiāng ⒁ le yī，透 过 黑 云 的 周 围，替 黑 云

　　镶 ⒁ 了 一

　　dào guāng liàng de jīn biān，dào hòu lái cái màn màn ér

　　道

　　光

　　亮 的 金

　　边，到 后 来 才 慢 慢 儿

　　tòu chū chóng wéi，chū xiàn zài tiān kōng，bǎ yī piàn piàn

　　透 出

　　重 围，出

　　现 在天

　　空，把 一 片

　　片

　　hēi yún biàn chéng le zǐ yún huò hóng xiá。zhè shí hòu

　　黑 云

　　变

　　成 了 紫 云 或

　　红 霞。这 时 候，guāng liàng de bù jǐn shì tài yáng、yún hé hǎi shuǐ，lián，光

　　亮 的 不 仅 是 太

　　阳、云 和 海

　　水，连

　　wǒ zì jǐ yě chéng le guāng liàng de le。

　　我 自 己 也 成 了 光

　　亮 的 了。

　　zhè bú shì //hěn wěi dà de qí guān me ？

　　这 不 是 //很 伟 大 的 奇 观 么 ？

　　日志正文

　　金口玉言普通话训练法专业培训播音员、主持人

　　2005-12-29 21:37 金口玉言普通话训练法中国第一个品牌普通话 第一次全面揭示人体发声之迷

　　这是全面塑造音准、增加声音魅力的科学方法

　　向高考学生承诺，学了“金口玉言”普通话训练法，保证能在通向主持人的道路上走向快车道

　　向讲不好普通话的朋友承诺，通过学习没有明显进步双倍退费

　　向播音员朋友承诺：通过学习，音色没有明显变化双倍退费.热烈祝贺“金口玉言”普通话训练法全面推出，“金口玉言”普通话训练法是由姜永清先生经过在十多年的潜

　　日志正文

　　心研究，从物理声学、神经学、生理解剖学的原理出发，以科学的方法规范发音、吐字的全过程，方法简洁明了，易学易懂，是走向播音员、主持人的快车道，是广大普通话爱好者的福音.姜永清先生毕业于解放军艺术学院，在部队从事文艺工作，使一批批干部战士为普通话的驾驭者，数次参与部队大型军事活动的主持解说.从实践中总结出来的“金口玉言”普通话训练法正成为千百万普通话爱好者走向成功的阶梯.该方法重点解决说普通话中存在的14个难点：

　　1、吐字不清晰；

　　2、发音不准确；

　　3、嘴唇动频过快；

　　4、声音细小；

　　5、牙齿外露过多；

　　6、张嘴过大；

　　7、音域窄；

　　8、语音无力；

　　9、声音沙哑；

　　10、语音流不规范；

　　11、表达不形象；

　　12、气息不足；

　　13、喷气；

　　14、存在生理疾病（声带小结）等.面向全社会招收初级班学员和中高级班学员.初级班学习普通话的基本常识，达到会讲普通话的目的；中高级班主要招收有一定普通话基础的播音员、主持人、考前学生等普通话从业人员和爱好者，主要教学

　　日志正文

　　任务是改善音色、扩展音域、增加磁性魅力.联系电话：0***

普通话水平测试用话题拼音作品[] 篇4

　　白杨礼赞

　　茅盾

　　那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干呢，通常是丈把高，象是加以人工似的，一丈以内，绝无旁枝；它所有的丫枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也象是加以人工似的，成为一束，绝无横斜逸出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗来粗细罢，它却努力向上发展，高到丈许，二丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。

　　这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！

　　它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽，──如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子；但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你觉得树只是树，难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征 了北方的农民；难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就象这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵！难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志。

　　差别

　　两个同龄的年轻人同时受雇于一家店铺，并且拿同样的薪水。

　　可是一段时间后，叫阿诺德的那个小伙子青云直上，而那个叫布鲁诺的小伙子却仍在原地踏步。布鲁诺很补满意老板的不公正待遇。终于有一天他到老板那儿发牢骚了。老板一边耐心听着他的抱怨，一边在心里盘算着怎样向他解释清楚他和阿诺德之间的差别。

“布鲁诺先生，”老板开口说话了，“您现在到集上去一下，看看今早上有什么卖的。”

　　布鲁诺从集市上回来向老板汇报说，今早集市上只有一个农民拉了一车土豆在卖。

“有多少？”老板问。

　　布鲁诺赶快戴上帽子又跑到集上，然后回来告诉老板一共四十袋土豆。

“价格是多少？”

　　布鲁诺又第三次跑到集上问来了价格。

“好吧，”老板对他说，“现在请您坐到这把椅子上一句话也不要说，看看阿诺德怎么说。”

　　阿诺德很快就从集市上回来了。向老板汇报说到现在为止只有一个农民在卖土豆，一共四十口袋，价格是多少多少；土豆质量很不错，他带回来一个让老板看看。这个农民一个钟头以后还会弄来几箱西红柿，据他看价格非常公道。昨天她们铺子的西红柿卖得很快，库存已经不多了。他想这么便宜的西红柿，老板肯定会要进一些的，所以他不仅带回了一个西红柿做样品，而且把那个农民也带来了，他现在正在外面等回话呢。

　　此时老板转向了布鲁诺，说：“现在您知道为什么阿诺德的薪水比您高了吧！”

　　第一場雪

　　峻青

　　这是入冬以来，胶东半岛上第一场雪。雪纷纷扬扬，下得很大。开始还伴着一阵儿小雨，不久就只见大片大片的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来。地面上一会儿就白了。冬天的山村，到了夜里就万籁俱寂，只听得雪花簌簌地不断往下落，树木的枯枝被雪压断了，偶尔咯吱一声响。大雪整整下了一夜。今天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，?！好大的雪啊！山川、河流树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，美丽的银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映?清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。大街上的积雪足有一尺多深，人踩上去，脚底下发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球。那欢乐的叫喊声，把树枝上的雪都震落下来了。俗话说，「瑞雪兆丰年」。这个话有充分的科学根据，并不是一句迷信的成语。寒冬大雪，可以冻死一部分越冬的害虫；融化了的水渗进土层深处，又能供应庄稼生长的需要。我相信 这一场十分及时的大雪，一定会促进明年春季作物，尤其是小麦的丰收。有经验的老农把雪比做是「麦子的棉被」。冬天「棉被」盖得越厚，明春麦子就长得越好，所以又有这样一句谚语：「冬天麦盖三层被，来年枕?馒头睡」。我想，这就是人们为什么把及时的大雪称为「瑞雪」的道理吧。

　　读书人是幸福人

　　谢冕

　　我常想，读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，它们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。

　　一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他亲自闻知的那一些，关于自身以外的经历和经验。然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有 限生命的无限可能性。阅读不仅使他认识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。

　　更为重要的是，读书人加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》学得人格的刚烈，从马克思学得入世的激情，从鲁迅学得批判精神，从托尔斯泰学得道德的执著。歌德的诗句刻写出暮智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。

　　国家荣誉感

　　冯骥才

　　一个大问题一直盘踞在我脑袋里：

　　世界杯怎么会有如此巨大的吸引力？除去足球本身的魅力之外，还有什么超乎其上而更伟大的东西？

　　近来观看世界杯，忽然从中得到了答案：是由于一种无上崇高的精神情感──国家荣誉感！

　　地球上的人都会有国家的概念，但未必时时都有国家的感 情。往往人到异国，思念家乡，心怀故国，这国家概念就变得有血有肉，爱国之情来得非常具体。而现代社会，科技昌达，信息快捷，事事上网，世界真是太小太小，国家的界限似乎也不那么清晰了。再说足球正在快速世界化，平日里各国球员频繁转会，往来随意，致使越来越多的国家联赛都具有国际的因素。球员们不论国籍，只效力于自己的俱乐部，他们比赛时的激情中完全没有爱国主义的因子。

　　然而，到了世界杯大赛，天下大变。各国球员都回国效力，穿上与光荣的国旗同样色彩的服装。在每一场比赛前，还高唱国歌以宣誓对自己祖国的挚爱与忠诚。一种血缘情感开始在全身的血管里燃烧起来，而且立刻热血沸腾。

　　在历史时代，国家间经常发生对抗，好男儿戎装卫国。国家的荣誉往往需要以自己的生命去//换取。但在和平时代，唯有这种国家之间大规模对抗性的大赛，才可以唤起那种遥远而神圣的情感，那就是：为祖国而战！

　　海滨仲夏夜

　　峻青

　　夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更要壮观。因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。而后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。

　　天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成了绯红，绯红又变成浅红。最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星，在这蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。

　　夜色加浓，苍空中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也次第亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是好看。

　　在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走去。海水，轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的//刷刷声。晚来的海风，清新而又凉爽。我的心里，有着说不出的兴奋和愉快。

　　夜风轻飘飘地吹拂着，空气中飘荡着一种大海和田禾相混合的香味儿，柔软的沙滩上还残留着白天太阳炙晒的余温。那些在各个工作岗位上劳动了一天的人们，三三两两地来到这软绵绵的沙滩上，他们浴着凉爽的海风，望着那缀满了星星的夜空，尽情地说笑，尽情地休憩。

　　海洋与生命

　　童裳亮

　　生命在海洋里诞生绝不是偶然的，海洋的物理和化学性质，使它成为孕育原始生命的摇篮。

　　我们知道，水是生物的重要组成部分，许多动物组织的含水量在百分之八十以上，而一些海洋生物的含水量高达百分之九十五。水是新陈代谢的重要媒介，没有它，体内的一系列生理和生物化学反应就无法进行，生命也就停止。因此，在短时期内动物缺水要比缺少食物更加危险。水对今天的生命是如此重要，它对脆弱的原始生命，更是举足轻重了。生命在海洋里诞生，就不会有缺水之忧。

　　水是一种良好的溶剂。海洋中含有许多生命所必需的无机盐，如氯化钠、氯化钾、碳酸盐、磷酸盐，还有溶解氧，原 始生命可以毫不费力地从中吸取它所需要的元素。

　　水具有很高的热容量，加之海洋浩大，任凭夏季烈日曝晒，冬季寒风扫荡，它的温度变化却比较小。因此，巨大的海洋就像是天然的“温箱”。是孕育原始生命的温床。

　　阳光虽然为生命所必需，但是阳光中的紫外线却有扼杀原始生命的危险。水能有效地吸收紫外线，因而又为原始生命提供了天然的“屏障”。

　　这一切都是原始生命得以产生和发展的必要条件。

　　火 光

　　柯罗连科

　　很久以前，在一个漆黑的秋天的夜晚，我泛舟在西伯利亚一条阴森森的河上。船到一个转弯处，只见前面黑黢黢的山峰下面一星火光蓦地一闪。

　　火光又明又亮，好像就在眼前??

“好啦，谢天谢地！”我高兴地说，“马上就到过夜的地方啦！”

　　船夫扭头朝身后的火光望了一眼，又不以为然地划起浆来。

“远着呢！”

　　我不相信他的话，因为火光冲破朦胧的夜色，明明在那儿闪烁。不过船夫是对的，事实上，火光的确还远着呢。

　　这些黑夜的火光的特点是：驱散黑暗，闪闪发亮，近在眼前，令人神往。乍一看，再划几下就到了??其实却还远着呢！??

　　我们在漆黑如墨的河上又划了很久。一个个峡谷和悬崖，迎面驶来，又向后移去，仿佛消失在茫茫的远方，而火光却依然停在前头，闪闪发亮，令人神往——依然是这么近，又依然是那么远??

　　现在，无论是这条被悬崖峭壁的阴影笼罩的漆黑的河流，还是那一星明亮的火光，都经常浮现在我的脑际，在这以前和在这以后，曾有许多火光，似乎近在咫尺，不止使我一人心驰神往。可是生活之河却仍然在那阴森森的两岸之间流着，而火光也依旧非常遥远。因此，必须加劲划浆??

　　然而，火光啊??毕竟??毕竟就在前头！??

　　济南的冬天

　　老舍

　　对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉 得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点儿叫人害怕。可是，在北方的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。

　　设若单单是有阳光，那有算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是理想的境界？小山把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。

　　他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干什么还希望别的呢！

　　最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖儿全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹儿的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。

　　坚守你的高贵

　　游宇明

　　三百多年前，建筑设计师莱伊恩受命设计了英国温泽市政府大厅。他运用工程力学的知识，依据自己多年的实践，巧妙地设计了只用一根柱子支撑的大厅天花板。一年以后，市政府权威人士进行工程验收时，却说只用一根柱子支撑天花板太危险，要求莱伊恩再多加几根柱子。

　　莱伊恩自信只要一根坚固的柱子足以保证大厅安全，他的“固执”惹恼了市政官员，险些被送上法庭。他非常苦恼；坚持自己原先的主张吧，市政官员肯定会另找人修改设计；不坚持吧，又有悖自己为人的准则。矛盾了很长一段时间，莱伊恩终于想出了一条妙计，他在大厅里增加了四根柱子，不过这 些柱子并未与天花板接触，只不过是装装样子。

　　三百多年过去了，这个秘密始终没有被人发现。直到前两年，市政府准备修缮大厅的天花板，才发现莱伊恩当年的“弄虚作假”。消息传出后，世界各国的建筑专家和游客云集，当地政府对此也不加掩饰，在新世纪到来之际，特意将大厅作为一个旅游景点对外开放，旨在引导人们崇尚和相信科学。

　　作为一名建筑师，莱伊恩并不是最出色的。但作为一个人，他无疑非常伟大。这种//伟大表现在他始终恪守着自己的原则，给高贵的心灵一个美丽的住所，哪怕是遭遇到最大的阻力，也要想办法抵达胜利。

　　金 子

　　陶猛译

　　自从传言有人在萨文河畔散步时无意发现了金子后，这里便常有来自四面八方的淘金者。他们都想成为富翁，于是寻遍了整个河床，还在河床上挖出很多大坑，希望借助它们找到更多的金子。的确，有一些人找到了，但另外一些人因为一无所得而只好扫兴归去。

　　也有不甘心落空的，便驻扎在这里，继续寻找。彼得.弗雷特就是其中一员。他在河床附近买了一块没人要的土地，一个人默默地工作。他为了找金子，已把所有的钱都押在这块土地上。他埋头苦干了几个月，直到土地全变成了坑坑洼洼，他失望了——他翻遍了整块土地，但连一丁点儿金子都没看见。

　　六个月后，他连买面包的钱都没有了。于是他准备离开这儿到别处去谋生。

　　就在他即将离去的前一个晚上，天下起了倾盆大雨，并且一下就是三天三夜。雨终于停了，彼得走出小木屋，发现眼前的土地看上去好像和以前不一样：坑坑洼洼已被大水冲刷平整，松软的土地上长出一层绿茸茸的小草。

“这里没找到金子，”彼得忽有所悟地说，“但这土地很肥沃，我可以用来种花，并且拿到镇上去卖给那些富人，他们一定会买些花装扮他们华丽的客厅。如果真是这样的话，那么我一定会赚许多钱。有朝一日我也会成为富人??”

　　于是他留了下来。彼得花了不少精力培育花苗，不久田地里长满了美丽鲜艳的各色鲜花。

　　五年以后，彼得终于实现了他的梦想——成了一个富翁。“我是唯一的一个找到真金的人！”他时常不无骄傲地告诉别 人，“别人在这儿找不到金子后便远远地离开，而我的‘金子’是在这块土地里，只有诚实的人用勤劳才能采集到。”

　　捐 诚

　　青白

　　我在加拿大学习期间遇到过两次募捐，那情景至今使我难以忘怀。

　　一天，我在渥太华的街上被两个男孩子拦住去路。他们十来岁，穿得整整齐齐，每人头上戴着个做工精巧、色彩鲜艳的纸帽，上面写着“为帮助患小儿麻痹的伙伴募捐。”其中的一个，不由分说就坐在小凳上给我擦起皮鞋来，另一个则彬彬有礼地发问：“小姐，您是哪国人？喜欢渥太华吗？”“小姐，在你们国家有没有小孩儿患小儿麻痹？谁给他们医疗费？”一连串的问题，使我这个有生以来头一次在众目睽睽之下让别人擦鞋的异乡人，从近乎狼狈的窘态中解脱出来。我们像朋友一样聊起天儿来??

　　几个月之后，也是在街上。一些十字路口处或车站坐着几位老人。他们满头银发，身穿各种老式军装，上面布满了大 大小小形形色色的徽章、奖章，每人手捧一大束鲜花，有水仙、石竹、玫瑰及叫不出名字的，一色雪白。匆匆过往的行人纷纷止步，把钱投进这些老人身旁的白色木箱内，然后向他们微微鞠躬，从他们手中接过一朵花。

　　我看了一会儿，有人投一两元，有人投几百元，还有人掏出支票填好后投进木箱。那些老军人毫不注意人们捐多少钱，一直不停地向人们低声道谢。同行的朋友告诉我，这是为纪念二次大战中参战的勇士，募捐救济残废军人和烈士遗孀，每年一次；认捐的人可谓踊跃，而且秩序井然，气氛庄严。

　　有些地方，人们还耐心地排着队。我想，这是因为他们都知道：正是这些老人们的流血牺牲换来了包括他们信仰自由在内的许许多多。

　　我两次把那微不足道的一点儿钱捧给他们，只想对他们说声“谢谢”。

　　课不能停

（台湾）刘墉

　　纽约的冬天常有大风雪，扑面的雪花不但令人难以睁开眼睛，甚至呼吸都会吸入冰冷的雪花。有时前一天晚上还是一片 晴朗，第二天拉开窗帘，却已经积雪盈尺，连门都推不开了。

　　遇到这样的情况，公司、商店常会停止上班，学校也通过广播，宣布停课。但令人不解的是，惟有公立小学，仍然开放。只见黄色的校车，艰难地在路边接孩子，老师则一大早就口中喷着热气，铲去车子前后的积雪，小心翼翼地开车去学校。

　　据统计，十年来纽约的公立小学只因为超级暴风雪停过七次课。这是多么令人惊讶的事。犯得着在大人都无须上班的时候让孩子去学校吗？小学的老师也太倒霉了吧？

　　于是，每逢大雪而小学不停课时，都有家长打电话去骂。妙的是，每个打电话的人，反应全一样——先是怒气冲冲地责问，然后满口道歉，最后笑容满面地挂上电话。原因是，学校告诉家长：

　　在纽约有许多百万富翁，但也有不少贫困的家庭。后者白天开不起暖气，供不起午餐，孩子的营养全靠学校里免费的中饭，甚至可以多拿些回家当晚餐。学校停课一天，穷孩子就受一天冻，挨一天饿，所以老师们宁愿自己苦一点儿，也不能停课。

　　或许有家长会说：何不让富裕的孩子在家里，让贫穷的孩 子去学校享受暖气和营养午餐呢？

　　学校的答复是：我们不愿让那些穷苦的孩子感到他们是在接受救济，因为施舍的最高原则是保持受施者的尊严。

　　莲花和樱花

　　严文井

　　十年，在历史上不过是一瞬间。只要稍加注意，人们就会发现：在这一瞬间里，各种事物都悄悄经历了自己的千变万化。

　　这次重新访日，我处处感到亲切和熟悉，也在许多方面发觉了日本的变化。就拿奈良的一个角落来说吧，我重游了为之感受很深的唐招提寺，在寺内各处匆匆走了一遍，庭院依旧，但意想不到还看到了一些新的东西。其中之一，就是近几年从中国移植来的“友谊之莲”。

　　在存放鉴真遗像的那个院子里，几株中国莲昂然挺立，翠绿的宽大荷叶正迎风而舞，显得十分愉快。开花的季节已过，荷花朵朵已变为莲蓬累累。莲子的颜色正在由青转紫，看来已经成熟了。

　　我禁不住想：“因”已转化为“果”。

　　中国的莲花开在日本，日本的樱花开在中国，这不是偶然。我希望这样一种盛况延续不衰。可能有人不欣赏花，但决不会有人欣赏落在自己面前的炮弹。

　　在这些日子里，我看到了不少多年不见的老朋友，又结识了一些新朋友。大家喜欢涉及的话题之一，就是古长安和古奈良。那还用得着问吗，朋友们缅怀过去，正是瞩望未来。瞩目于未来的人们必将获得未来。

　　我不例外，也希望一个美好的未来。

　　为了中日人民之间的友谊，我将不浪费今后生命的每一瞬间。

　　落花生

　　许地山

　　我们家的后园有半亩空地，母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。

　　母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”我们都说好。母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。

　　晚上天色不太好，可是父亲也来了，实在很难得。

　　父亲说：“你们爱吃花生吗？”

　　我们争着答应：“爱！”

“谁能把花生的好处说出来？”

　　姐姐说：“花生的味美。”

　　哥哥说：“花生可以榨油。”

　　我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”

　　父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖出来才知道。”

　　我们都说是，母亲也点点头。

　　父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。”

　　我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人了。”

　　父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

　　我们谈到夜深才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却 深深地印在我的心上。

　　莫高窟

　　在浩瀚无垠的沙漠里，有一片美丽的绿洲，绿洲里藏着一颗闪光的珍珠。这颗珍珠就是敦煌莫高窟。它坐落在我国甘肃省敦煌市三危山和鸣沙山的怀抱中。

　　鸣沙山东麓是平均高度为十七米的崖壁。在一千六百多米长的崖壁上，凿有大小洞窟七百余个，形成了规模宏伟的石窟群。其中四百九十二个洞窟中，共有彩色塑像两千一百余尊，各种壁画共四万五千多平方米。莫高窟是我国古代无数艺术匠师留给人类的珍贵文化遗产。

　　莫高窟的彩塑，每一尊都是一件精美的艺术品。最大的有九层楼那么高，最小的还不如一个手掌大。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士??

　　莫高窟壁画的内容丰富多彩，有的是描绘古代劳动人民打猎、捕鱼、耕田、收割的情景，有的是描绘人们奏乐、舞蹈、演杂技的场面，还有的是描绘大自然的美丽风光。其中最引人注目的是飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有 的反弹琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展着双臂，翩翩起舞。看着这些精美动人的壁画，就像走进了//灿烂辉煌的艺术殿堂。

　　莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞。洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等共六万多件。由于清朝政府腐败无能，大量珍贵的文物被外国强盗掠走。仅存的部分经卷，现在陈列于北京故宫等处。

　　莫高窟是举世闻名的艺术宝库。这里的每一尊彩塑、每一幅壁画、每一件文物，都是中国古代人民智慧的结晶。

　　能吞能吐”的森林

　　森林涵养水源，保持水土，防止水旱灾害的作用非常大。据专家测算，一片十万亩面积的森林，相当于一个两百万立方米的水库，这正如农谚所说的：“山上多栽树，等于修水库。雨多它能吞，雨少它能吐。”

　　说起森林的功劳，那还多得很。它除了为人类提供木材及许多种生产、生活的原料之外，在维护生态环境方面也是功劳卓著。它用另一种“能吞能吐”的特殊功能孕育了人类。因为地球在形成之初，大气中的二氧化碳含量很高，氧气很少，气 温也高，生物是难以生存的。大约在四亿年之前，陆地才产生了森林。森林慢慢将大气中的二氧化碳吸收，同时吐出新鲜氧气，调节气温：这才具备了人类生存的条件，地球上才最终有了人类。

　　森林，是地球生态系统的主体，是大自然的总调度室，是地球的绿色之肺。森林维护地球生态环境的这种“能吞能吐”的特殊功能是其他任何物体都不能取代的。然而，由于地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量急剧增加，使得地球生态环境急剧恶化，主要表现为全球气候变暖，水分蒸发加快，改变了气流的循环，使气候变化加剧，从而引发热浪、飓风、暴雨、洪涝及干旱。

　　为了使地球的这个“能吞能吐”的绿色之肺恢复健壮，以改善生态环境，抑制全球变暖，减少水旱等自然灾害，我们应该大力造林、护林，使每一座荒山都绿起来。

　　朋友和其他

　　杏林子

　　朋友即将远行。

　　暮春时节，又邀了几位朋友在家小聚。虽然都是极熟的朋友，却是终年难得一见，偶尔电话里相遇，也无非是几句寻常 话。一锅小米稀饭，一碟大头菜，一盘自家酿制的泡菜，一只巷口买回的烤鸭，简简单单，不像请客，倒像家人团聚。

　　其实，友情也好，爱情也好，久而久之都会转化为亲情。

　　说也奇怪，和新朋友会谈文学、谈哲学、谈人生道理等等，和老朋友却只话家常，柴米油盐，细细碎碎，种种琐事。很多时候，心灵的契合已经不需要太多的言语来表达。

　　朋友新烫了个头，不敢回家见母亲，恐怕惊骇了老人家，却欢天喜地来见我们，老朋友颇能以一种趣味性的眼光欣赏这个改变。

　　年少的时候，我们差不多都在为别人而活，为苦口婆心的父母活，为循循善诱的师长活，为许多观念、许多传统的约束力而活。年岁逐增，渐渐挣脱外在的限制与束缚，开始懂得为自己活，照自己的方式做一些自己喜欢的事，不在乎别人的批评意见，不在乎别人的诋毁流言，只在乎那一份随心所欲的舒坦自然。偶尔，也能够纵容自己放浪一下，并且有一种恶作剧的窃喜。

　　就让生命顺其自然，水到渠成吧，犹如窗前的//乌桕，自生自落之间，自有一份圆融丰满的喜悦。春雨轻轻落着，没有诗，没有酒，有的只是一份相知相属的自在自得。

　　夜色在笑语中渐渐沉落，朋友起身告辞，没有挽留，没有送别，甚至也没有问归期。

　　已经过了大喜大悲的岁月，已经过了伤感流泪的年华，知道了聚散原来是这样的自然和顺理成章，懂得这点，便懂得珍惜每一次相聚的温馨，离别便也欢喜。

　　态度创造快乐

　　一位访美中国女作家，在纽约遇到一位卖花的老太太。老太太穿着破旧，身体虚弱，但脸上的神情却是那样祥和兴奋。女作家挑了一朵花说：“看起来，你很高兴。”老太太面带微笑地说：“是的，一切都这么美好，我为什么不高兴呢？”“对烦恼，你倒真能看得开。”女作家又说了一句。没料到，老太太的回答更令女作家大吃一惊：“耶稣在星期五被钉上十字架时，是全世界最糟糕的一天，可三天后就是复活节。所以，当我遇到不幸时，就会等待三天，这样一切就恢复正常了。”

“等待三天”，多么富于哲理的话语，多么乐观的生活方式。它把烦恼和痛苦抛下，全力去收获快乐。

　　沈从文在“文革”期间，陷入了非人的境地。可他毫不在意，他在咸宁时给他的表侄、画家黄永玉写信说：“这里的荷 花真好，你若来??”身陷苦难却仍为荷花的盛开欣喜赞叹不已，这是一种趋于澄明的境界，一种旷达洒脱的胸襟，一种面临磨难坦荡从容的气度，一种对生活童子般的热爱和对美好事物无限向往的生命情感。

　　由此可见，影响一个人快乐的，有时并不是困境及磨难，而是一个人的心态。如果把自己浸泡在积极、乐观、向上的心态中，快乐必然会占据你的每一天。

　　泰山极顶

　　杨朔

　　泰山极顶看日出，历来被描绘成十分壮观的奇景。有人说：登泰山而看不到日出，就像一出大戏没有戏眼，味儿终究有点寡淡。

　　我去爬山那天，正赶上个难得的好天，万里长空，云彩丝儿都不见。素常，烟雾腾腾的山头，显得眉目分明。同伴们都欣喜地说：“明天早晨准可以看见日出了。”我也是抱着这种想头，爬上山去。

　　一路从山脚往上爬，细看山景，我觉得挂在眼前的不是五岳独尊的泰山，却像一幅规模惊人的青绿山水画，从下面倒展 开来。在画卷中最先露出的是山根底那座明朝建筑岱宗坊，慢慢地便现出王母池、斗母宫、经石峪。山是一层比一层深，一叠比一叠奇，层层叠叠，不知还会有多深多奇，万山丛中，时而点染着极其工细的人物。王母池旁的吕祖殿里有不少尊明塑，塑着吕洞宾等一些人，姿态神情是那样有生气，你看了，不禁会脱口赞叹说：“活啦。”

　　画卷继续展开，绿阴森森的柏洞露面不太久，便来到对松山。两面奇峰对峙着，满山峰都是奇形怪状的老松，年纪怕都有上千岁了，颜色竟那么浓，浓得好像要流下来似的。来到这儿，你不妨权当一次画里的写意人物，坐在路旁的对松亭里，看看山色，听听流水和松涛。

　　一时间，我又觉得自己不仅是在看画卷，却又像是在零零乱乱翻着一卷历史稿本。

　　提醒幸福

　　毕淑敏

　　享受幸福是需要学习的，当它即将来临的时刻需要提醒。人可以自然而然地学会感官的享乐，却无法天生地掌握幸福的韵律。灵魂的快意同器官的舒适像一对孪生兄弟，时而相傍相 依，时而南辕北辙。

　　幸福是一种心灵的震颤。它像会倾听音乐的耳朵一样，需要不断地训练。

　　简而言之，幸福就是没有痛苦的时刻。它出现的频率并不像我们想像的那样少。人们常常只是在幸福的金马车已经驶过去很远时，才拣起地上的金鬃毛说，原来我见过它。

　　人们喜爱回味幸福的标本，却忽略它披着露水散发清香的时刻。那时候我们往往步履匆匆，瞻前顾后不知在忙着什么。

　　世上有预报台风的，有预报蝗灾的，有预报瘟疫的，有预报地震的。没有人预报幸福。

　　其实幸福和世界万物一样，有它的征兆。

　　幸福常常是朦胧的，很有节制地向我们喷洒甘霖。你不要总希望轰轰烈烈的幸福，它多半只是悄悄地扑面而来。你也不要企图把水龙头拧得更大，那样它会很快地流失。你需要静静地以平和之心，体验它的真谛。

　　幸福绝大多数是朴素的。它不会像信号弹似的，在很高的天际闪烁红色的光芒。它披着本色的外衣，亲切温暖地包裹起我们。

　　幸福不喜欢喧嚣浮华，它常常在暗淡中降临。贫困中相濡 以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸，女友一张温馨的字条??这都是千金难买的幸福啊。像一粒粒缀在旧绸子上的红宝石，在凄凉中愈发熠熠夺目。

　　天才的造就

　　刘燕敏

　　在里约热内卢的一个贫民窟里，有一个男孩子，他非常喜欢足球，可是又买不起，于是就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢从垃圾箱里拣来的椰子壳。他在胡同里踢，在能找到的任何一片空地上踢。

　　有一天，当他在一处干涸的水塘里猛踢一个猪膀胱时，被一位足球教练看见了。他发现这个男孩儿踢得很像是那么回事，就主动提出要送给他一个足球。小男孩儿得到足球后踢得更卖劲了。不久，他就能准确地把球踢进远处随意摆放的一个水桶里。

　　圣诞节到了，孩子的妈妈说：“我们没有钱买圣诞礼物送给我们的恩人，就让我们为他祈祷吧。”

　　小男孩儿跟随妈妈祈祷完毕，向妈妈要了一把铲子便跑了出去。他来到一座别墅前的花园里，开始挖坑。

　　就在他快要挖好坑的时候，从别墅里走出一个人来，问小孩儿在干什么，孩子抬起满是汗珠的脸蛋儿，说：“教练，圣诞节到了，我没有礼物送给您，我愿给您的圣诞树挖一个树坑。”

　　教练把小男孩儿从树坑里拉上来，说，我今天得到了世界上最好的礼物。明天你就到我的训练场去吧。

　　三年后，这位十七岁的男孩儿在第六届足球锦标赛上独进二十一球，为巴西第一次捧回了金杯。一个原来不为世人所知的名字——贝利，随之传遍世界。

　　我的信念

　　玛丽.居里

　　生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。最要紧的，还是我们自己要有信心。我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能，并且，无论付出任何代价，都要把这件事完成。当事情结束的时候，你要能问心无愧地说：“我已经尽我所能了。”

　　有一年的春天，我因病被迫在家里休息数周。我注视着我的女儿们所养的蚕正在结茧，这使我很感兴趣。望着这些蚕执

　　著地、勤奋地工作，我感到我和它们非常相似。像它们一样，我总是耐心地把自己的努力集中在一个目标上。我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我——正如蚕被鞭策着去结茧一般。

　　近五十年来，我致力于科学研究，而研究，就是对真理的探讨。我有许多美好快乐的记忆。少女时期我在巴黎大学，孤独地过着求学的岁月；在后来献身科学的整个时期，我丈夫和我专心致志，像在梦幻中一般，坐在简陋的书房里艰辛地研究，后来我们就在那里发现了镭。

　　我永远追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免受人事的干扰和盛名的拖累。

　　我深信，在科学方面我们有对事业而不是//对财富的兴趣。我的惟一奢望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。

　　我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。我认定科学本身就具有伟大的美。

　　喜 悦

　　王蒙

　　高兴，这是一种具体的被看得到摸得着的事物所唤起的情绪。它是心理的，更是生理的。它容易来也容易去，谁也不应该对它视而不见失之交臂，谁也不应该总是做那些使自己不高兴也使旁人不高兴的事。让我们说一件最容易做也最令人高兴的事吧，尊重你自己，也尊重别人，这是每一个人的权利，我还要说这是每一个人的义务。

　　快乐，它是一种富有概括性的生存状态、工作状态。它几乎是先验的，它来自生命本身的活力，来自宇宙、地球和人间的吸引，它是世界的丰富、绚丽、阔大、悠久的体现。快乐还是一种力量，是埋在地下的根脉。消灭一个人的快乐比挖掘掉一棵大树的根要难得多。

　　欢欣，这是一种青春的、诗意的情感。它来自面向着未来伸开双臂奔跑的冲力，它来自一种轻松而又神秘、朦胧而又隐秘的激动，它是激情即将到来的预兆，它又是大雨过后的比下雨还要美妙得多也久远得多的回味。。

　　喜悦，它是一种带有形而上的修养和境界。与其说它是一种情绪，不如说它是一种智慧、一种超拔、一种悲天悯人的宽容和理解，一种饱经沧桑的充实和自信，一种光明的理性，一

　　种坚定的成熟，一种战胜了烦恼和庸俗的清明澄澈。它是一潭清水，它是一抹朝霞，它是无边的平原，它是沉默的地平线。多一点儿、再多一点儿喜悦吧，它是翅膀，也是归巢。它是一杯美酒，也是一朵永远开不败的莲花。

　　野草

　　夏衍

　　有这样一个故事。

　　有人问：世界上什么东西的气力最大？回答纷纭得很，有的说“象”，有的说“狮”，有人开玩笑似的说：是“金刚”，金刚有多少气力，当然大家全不知道。

　　结果，这一切答案完全不对，世界上气力最大的，是植物的种子。一粒种子所可以显现出来的力，简直是超越一切。

　　人的头盖骨，结合得非常致密与坚固，生理学家和解剖学者用尽了一切的方法，要把它完整地分出来，都没有这种力气。后来忽然有人发明了一个方法，就是把一些植物的种子放在要剖析的头盖骨里，给它以温度与湿度，使它发芽。一发芽，这些种子便以可怕的力量，将一切机械力所不能分开的骨骼，完整地分开了。植物种子的力量之大，如此如此。

　　这，也许特殊了一点儿，常人不容易理解。那么，你看见

　　过笋的成长吗？你看见过被压在瓦砾和石块下面的一棵小草的生长吗？它为着向往阳光，为着达成它的生之意志，不管上面的石块如何重，石与石之间如何狭，它必定要曲曲折折地，但是顽强不屈地透到地面上来。它的根往土壤钻，它的芽往地面挺，这是一种不可抗拒的力，阻止它的石块，结果也被它掀翻，一粒种子的力量之大，如此如此。

　　没有一个人将小草叫做“大力士”，但是它的力量之大，的确是世界无比。这种力是一般人看不见的生命力。只要生命存在，这种力就要显现。上面的石块，丝毫不足以阻挡。因为它是一种“长期抗战”的力；有弹性，能屈能伸的力；有韧性，不达目的不止的力。

　　一个美丽的故事

　　张玉庭

　　有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得很动人。

　　那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极认真地写，那作文极短。只有三句话：我有两个愿

　　望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明，”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点儿也不笨。”

　　于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情地朗读了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。

　　捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个美好的时刻。

　　那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天：那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，等着妈妈醒来。妈妈刚刚睁眼醒来，他就笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”

　　果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧。

　　是的，智力可以受损，但爱永远不会。

　　站在历史的枝头微笑

［美］本杰明.拉什

　　人活着，最要紧的是寻觅到那片代表着生命绿色和人类希望的丛林，然后选一高高的枝头站在那里观览人生，消化痛苦，孕育歌声，愉悦世界！

　　这可真是一种潇洒的人生态度，这可真是一种心境爽朗的情感风貌。

　　站在历史的枝头微笑，可以减免许多烦恼。在那里，你可以从众生相所包含的甜酸苦辣、百味人生中寻找你自己；你境遇中的那点儿苦痛，也许相比之下，再也难以占据一席之地；你会较容易地获得从不悦中解脱灵魂的力量，使之不致变得灰色。

　　人站得高些，不但能有幸早些领略到希望的曙光，还能有幸发现生命的立体的诗篇。每一个人的人生，都是这诗篇中的一个词、一个句子或者一个标点。你可能没有成为一个美丽的词，一个引人注目的句子，一个惊叹号，但你依然是这生命的立体诗篇中的一个音节、一个停顿、一个必不可少的组成部分。这足以使你放弃前嫌，萌生为人类孕育新的歌声的兴致，为世

　　界带来更多的诗意。

　　最可怕的人生见解，是把多维的生存图景看成平面。因为那平面上刻下的大多是凝固了的历史——过去的遗迹；但活着的人们，活得却是充满着新生智慧的，由不断逝去的“现在”组成的未来。人生不能像某些鱼类躺着游，人生也不能像某些兽类爬着走，而应该站着向前行，这才是人类应有的生存姿态。

　　中国的宝岛―台湾

　　中国的第一大岛、台湾省的主岛台湾，位于中国大陆架的东南方，地处东海和南海之间，隔着台湾海峡和大陆相望。天气晴朗的时候，站在福建沿海较高的地方，就可以隐隐约约地望见岛上的高山和云朵。

　　台湾岛形状狭长，从东到西，最宽处只有一百四十多公里；由南至北，最长的地方约有三百九十多公里。地形像一个纺织用的梭子。

　　台湾岛上的山脉纵贯南北，中间的中央山脉犹如全岛的脊梁。西部为海拔近四千米的玉山山脉，是中国东部的最高峰。全岛约有三分之一的地方是平地，其余为山地。岛内有缎带般的瀑布，蓝宝石似的湖泊，四季常青的森林和果园，自然景色

　　十分优美。西南部的阿里山和日月潭，台北市郊的大屯山风景区，都是闻名世界的游览胜地。

　　台湾岛地处热带和温带之间，四面环海，雨水充足，气温受到海洋的调剂，冬暖夏凉，四季如春，这给水稻和果木生长提供了优越的条件。水稻、甘蔗、樟脑是台湾的“三宝”。岛上还盛产鲜果和鱼虾。

　　台湾岛还是一个闻名世界的“蝴蝶王国”。岛上的蝴蝶共有四百多个品种，其中有不少是世界稀有的珍贵品种。岛上还有不少鸟语花香的蝴蝶谷，岛上居民利用蝴蝶制作的标本和艺术品，远销许多国家。

　　紫藤萝瀑布

　　宗璞

　　我不由得停住了脚步。

　　从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

　　这里除了光彩，还有淡淡的芳香。香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前，家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。

　　过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

　　花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装了生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

　　在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

　　最糟糕的发明

　　林光如

　　在一次名人访问中，被问及上个世纪最重要的发明是什么

　　时，有人说是电脑，有人说是汽车，等等。但新加坡的一位知名人士却说是冷气机。他解释，如果没有冷气，热带地区如东南亚国家，就不可能有很高的生产力，就不可能达到今天的生活水准。他的回答实事求是，有理有据。

　　看了上述报道，我突发奇想：为什么没有记者问：“二十世纪最糟糕的发明是什么?”其实二○○二年十月中旬，英国的一家报纸就评出了“人类最糟糕的发明”。获此“殊荣”的，就是人们每天大量使用的塑料袋。

　　诞生于上个世纪三十年代的塑料袋，其家族包括用塑料制成的快餐饭盒、包装纸、餐用杯盘、饮料瓶、酸奶杯、雪糕杯等等。这些废弃物形成的垃圾，数量多、体积大、重量轻、不降解，给治理工作带来很多技术难题和社会问题。

　　比如，散落在田间、路边及草丛中的塑料餐盒，一旦被牲畜吞食，就会危及健康甚至导致死亡。填埋废弃塑料袋、塑料餐盒的土地，不能生长庄稼和树木，造成土地板结，而焚烧处理这些塑料垃圾，则会释放出多种化学有毒气体，其中一种称为二噁英的化合物，毒性极大。

　　此外，在生产塑料袋、塑料餐盒的过程中使用的氟利昂，对人体免疫系统和生态环境造成的破坏也极为严重。

普通话水平测试用话题 篇5

　　普通话水平测试用话题

（1）我的愿望（或理想）（2）我的学习生活（3）我尊敬的人（4）我喜爱的动物（或植物）（5）童年的记忆（6）我喜爱的职业（7）难忘的旅行（8）我的朋友

（9）我喜爱的文学（或其他）艺术形式（10）谈谈卫生与健康（11）我的业余生活

（12）我喜欢的季节（或天气）（13）学习普通话的体会（14）谈谈服饰（15）我的假日生活（16）我的成长之路（17）谈谈科技发展与社会生活（18）我知道的风俗（19）我和体育（20）我的家乡（或熟悉的地方）（21）谈谈美食（22）我喜欢的节日

（23）我所在的集体（学校、机关、公司等）（24）谈谈社会公德（或职业道德）（25）谈谈个人修养（26）我喜欢的明星（或其他知名人士）（27）我喜爱的书刊（28）谈谈对环境保护的认识（29）我向往的地方（30）购物（消费）的感受

（1）我的愿望/理想

　　人是要有愿望(梦想)的。人没了愿望(梦想)，就像发动机没有了动力；人没愿望(梦想)，就等于生命缺少了阳光雨露。人在社会上扮演了多重角色，有着多重的愿望(梦想)。我是一位青年，我渴求进步；我是一位父亲，我期望女儿健康成长；我是一名教师，我希望我的学生早日成为栋梁。我有太多太多的愿望(梦想)，在这我要说说其中的一个愿望(梦想)。就说说教师吧。“师者，传道授业解惑也”。师者，既要教书育人，又要教学相长；既要传授知识，又要培养能力。要做好教师，可谓责任重大。自从参加工作做了教师以来，我一直有个美好的愿望（梦想）：做一名深受学生喜爱的“良师益友”。十多年来我一直在努力，但仍然觉得现实与愿望（梦想）还有一段差距。要缩短差距，必须做好以下工作。

　　1、热爱教育，注重情感。教学是师生双向的活动，任何一方未做好，都有可能导致教学的失败。一位教育家说，“爱可以弥补天生的缺陷”“情可以使寒冷的冬天变得 春天般的温暖”。这充满哲理的话语，的确可以启迪许多人的心扉。只要真诚地热爱教育、关心学生，我想对教育的辛勤付出就不会没有回报。

　　2、与时俱进，终生学习。教师决不能满足现状，要随时学习，及时调整知识结构，以免知识老化。现代是知识经济、信息革命的时代，你若跟不上时代的步伐，定将是社会历史的陶汰者。

　　3、塑造形象，给人表率。教师的形象直接或间接地影响着学生的言行举止，甚至影响他一生的理想和信念。教师应时时处处，养成良好的师德规范，无论是言行举止，还是衣着打扮，都要体现新时代教师的精神风貌。给学生和他人留下美好的形象。以上三点，若能做好，我想，要做“良师益友”的愿望就会更快现实。（2）我的学习生活

　　我很爱读书。小时候，不管怎么贪玩，书总是要先读完。只是家里的书并不多，直到爸爸带我到他的学校里读书，书才多起来。那时，我最喜欢读的是《儿童时代》、《少年文艺》等杂志，每次，只要新的杂志一来，不管我在干什么，我都会停下手中的活儿，先把它看了个大概再说。就这样，由小学到初中，我的成绩非常优秀。到初中毕业那年，爸爸说我的身体不太好，又有点担心我考不上大学，要我报考了中专；而我，却因为爸爸年纪大(比我大整整四十岁)，身体很不好，家里负担也很重，没跟爸爸说什么。接到第一师范的录取通知书时，心理说不出是什么滋味。还从来没有认真、努力地读书，书就要读完了，那是一个梦的破灭啊。进了师范，原本想好好地学文化，将来再去读大学。可是，人总是身不由己，在师范里，学校更重视的是学生特长的培养，有特长的学生出尽了风头。对于一个从农村初中毕业的我来说，那可是一无所有。没办法，只好白手起家，选了书法、美术作为自己的特长，拼命的练习，终于能够在学校、甚至在全国获奖。工作后，特长改变不了文凭低的事实。我必须拿到文凭，我想考美院或者考研究生。可是，爸爸却早已为我设计好了一条路：考函授，教书，评职称。爸爸总是这样现实，而现实的生活却渐渐消磨了我的雄心壮志。我最终参加了中文专业的自学考试，读起了没有围墙的大学。这种现实和理想的差距，让我总有一种浮躁的感觉，为应付每一场考试而读书，那可不是读书的境界呀。我终于对这种学习方式感到厌倦。最后又学起了电脑。在玩电脑的过程中，甚至迷失了自己的方向。但不管怎样，我热爱读书，看着封面漂亮的装帧，嗅着书页淡淡的墨香，心都醉了。我不敢随便打开它，仿佛那是对它的轻薄。等到夜深人静时，在昏黄的灯光下，再郑重地翻开它，细细地口味它。这时，一本书，就好像一个朋友的承诺，它让我得到很多我想要的东西。“书中自有黄金屋，书中自有言如玉”!（3）我尊敬得人

　　老师是再生父母，老师是塑造人类灵魂的工程师。我敬老师，我爱老师，我也愿做老师，我现在就是一名中学老师，我对老师的理解和热爱最具说服力。从小学到大学，从家里到家外，从校内到校外，我经历了许许多多的老师。他们有一个共同的特点：奉献爱心，塑造灵魂，创造美好。教过我的老师，几乎每一位都值得我尊敬，最值得我尊敬的要数师范时的班主任刘承凤老师。我一进师范，遇到的第一位老师是一位年轻、高大、健美、漂亮的女教师，她是我们865班 的班主任。刘老师是前二年从大学中文系分配出来的高材生，上我们的“语基”和“文选”两门课。她讲课有特色，课上常用她那纯正甜美的女中音给我们范读美 文，标准的发音，优雅的音色，迷人的意境，常把我们带进一个个美妙的境界，令我们遐想联翩。我的普通话学习可以说，就是从她那里开始系统学起的。学习外，她对我关心也不少。她看我做事细心，让我做班里的干部；她发现我工作责任心强，推荐我去做学生会的要职；她发觉我爱好书法篆刻艺术，就给我创造机 会，让我多锻炼多实践多参赛。她说我笑容好、形象佳、字写得美，但腼腆了点、欠大胆勇敢，要我取长补短，努力完善好。我暗暗地下决心，默默地记住老师的话 语，狠狠地做好每一件事。此后，在刘老师的关怀帮助下，我长进很快，为班里，为学校，为自己争得了不少荣誉。二 年级下半年，刘老师做了妈妈。代替她工作的是一位男教师，尽管他也很优秀，但我对刘老师的那份感激那份爱戴就是难于消除。说实话，在我渴求知识，要求上进的青年初期，她无疑是我心灵深处刻下深深印痕的一位可亲可爱又可敬的高大美好的形象。我现在的教学风格，为人处事，言行举止都有她的影子在。我要把她好的 一面，传给我的下一代。“师者，传道授业解惑也”。老师的责任，也许就是要把我们五千年的文明精髓一棒一棒的交接下去，从而，更好地振兴我们的中华。我毕业那年，老师调到另一个城市去了。现在，尽管我们远隔千里，但我对刘老师的那份敬爱之情是永远也隔不断的，她是我最尊敬的人。（4）我喜爱的动植物

　　我喜爱文竹，房间的窗台上有一盆文竹，两年前买的，它与其它的文竹没有什么不同，树枝很细，还精致得分着节，随风摇摆。叶子像绒毛一样柔软，湿润，翠色欲滴，它看上去弱不禁风，但是这个“平凡”的小不点，却用对生的热爱，战胜了死亡，做到了其它的花卉都无法做到的事情。当年买它是因为如果买两盆，价格会便宜许多。我把它放在了阳台上，浇了一点水。它很快适应了阳台，并轻松的舒展起它的羽翼，从害羞走向成熟，它的绿色爬满了我的阳台，缠绕着阳台上复杂的装饰物，留下了一片荫凉。养一盆花，定时浇水是很重要的。当然，每一个星期我都会为它浇水，不过，也有疏忽的一次。一到暑假，人就变懒了，每天的生活就是：睡懒觉，看书，吃饭，看电视，上网??文竹已被我冷落了不少于一个月。过了好久，看到阳台，傻了眼，昔日茂盛的文竹，都奄奄一息。于是，我急忙浇了一点水，等了两个星期，但是可怜的文竹不见一丝好转，我放弃了。那天下午，我在书桌上挥汗如雨时，抬头放松一下快要爆炸的大脑，却瞥见那让我以为早已身赴黄泉的文竹上出现了一丝新绿。我欣喜若狂，忙为它浇了一些水。于是，我又苦苦等了两个星期。终于，我的文竹抛弃了早已枯萎的枝叶，重新长出了茂盛的绿枝，重新把根深深的插在土壤里，吸收着土地的精华。它的复活让我再忙也不忘了照料花草，它教会了我要热爱生命，保护生命。我的文竹，它终日为我的房间添加着色彩，它早已融入我的房间，我的世界！（5）童年的记忆

　　1说起童年的记忆，我始终忘不了小学时选班长的事。开学的第一天，教师让大家推选班长，小朋友们你望望我，我看看你，一句话也不说，教室里十分安静。最后，老师点了一个同学的名字，问他选谁。这个同学低着头半天不说话，大家都一个劲地催他说，终于，他抬起头来说：“我选我。”这下老师也笑起来：“这个同学说他选他自己，大家说行不行？”教室里又是一阵寂静，老师在教室里来回地走着，忽然有一个同学站起来说：“老师，让我当班长吧。”“让你？”老师没料到又有一个人选他自己，一时不知咋办。“我来当班长。”“我当。”教室里一下子炸开了锅，人人举起手选自己当班长。老师只好笑着说：“大家都想当班长，很好，可到底让谁当，让我想想，好吗？”说完，就走了。老师一走，教室里又热闹起来，男孩子们说着说着，就动手打起来。女孩呢，虽不动手打，可叽叽喳喳的没完没了。为的就是一点，别人为什么不选我当班长。忽然有一天，老师说：“从今天起，每人当一周班长，谁要不遵守纪律，下周就不让他当，谁要管得好，上星期当了，下星期还继续当，同意这个办法的同学举手。”“哗—”全班的小手竖起一片旺盛的小树林。第一个星期是我当班长，我主动把教室打扫得干干净净，每天都有值日生擦黑板，同学们也都像变了个人似的，再也没有调皮捣蛋的了，如果谁有困难大家都会围上来帮他。现在回想起童年选班长这件趣事儿，的确感到很开心，孩子们的心是多么单纯可爱啊，如果长大了的人都保持孩子的纯真和热情，世上哪有那么多的难办事儿，又哪有那么多的矛盾呢？

　　2每当看着活泼可爱、天真无邪的小孩从我身边蹦蹦跳跳经过时，总会勾起我对童年往事的回忆。我的童年是快乐而又幸福。那时候的我和许多土生土长的乡下孩子一样，是那么的贪玩、调皮和捣蛋。捉迷藏、做家家、上山采蘑菇，爬树捣鸟窝，下河摸鱼虾。这些可都是我们小孩最喜欢玩的事。特别是下河捉鱼，这是我们最拿手的本领。一有 空，我们就呼朋引伴向村边的那条小河奔去。大伙跑到河边时，连小裤管也顾不上挽起来，就争先恐后地纷纷跳进河里去了。其实这条小河严格来讲根本不是河，只是两块水田之间宽约一米的小水沟吧！水不深，只没到膝盖，水清澈见底，可以看到一小群一小群的小鱼游来游去。我们下水后，就在水里跑来跑去，两个小脚丫拍打着水面，“扑通扑通”的，水花乱溅，我们乐得哈哈大笑，不久，原来清澈的水已被我们搞得浑浊不清，甚至连水底的淤泥也翻上来了。这样一来，那些原本还在逍遥自在游玩的小鱼就被迫把头浮出水面呼吸，而我们呢？一看到那些小鱼就飞快地伸出小手把它们迅速地从水中捧起来，放进事先就准备好的盛有水的小塑料桶里。这些可怜却又可爱的鱼儿只能乖乖地在桶里游来游去了。每一次，我们都是采用这种方法，先把鱼儿搞得晕头转向，再来个浑水摸鱼，于是几乎每次都能满载而归。但回到家总免不了挨大人责骂一顿，为什么呢？因为每次捉鱼回来，总搞得浑身上下湿漉漉的，衣服上、脸上、甚至头发上都沾上泥浆，活象一个小泥人。小时候经常会挨大人责骂，但丝毫没有挫伤我们去玩的积极性。因为小孩贪玩和顽皮的天性已占据了我们幼小的心灵。那条小河，成了我记忆中童年的乐园。回忆总是美好的。虽然属于我的童年已离我远去，但童年那段无忧无虑，快乐无比的日子在我记忆中将永不褪色。童年的往事，依旧散发着迷人的芬芳。（6）我喜爱的职业

　　也许是受启蒙老师的影响，也许是受无数位老师的恩泽，在我的人生第一个十字路口，面临选择时，我毫不犹豫地报考了师范，以实现我多年的梦想。如果说当年的选择仅仅是出于对教师的崇拜的话，那么从教十年以后的今天，我仍然喜爱“教师”这个职业，这种喜爱，是因为教师是那么的平凡，但平凡的职业却又富有成就感。其实，和许许多多的老师一样，我每天所做的不外乎：备课、上课、批改作业??如此简单的脑力劳动，并且又是日复一日周而复始的循环，然而就在这么简单的循环中，孩子们的欢笑，家长的欢笑，孩子们的成长，家长的欢乐??从斗大的字不识几个，到能写出一篇文章，从含糊不清的数数到能解各种疑难的题目，从分不清是非曲直到能有条不紊地分析问题，学生们点点滴滴的成长，包含了我们老师辛苦的汗水，也许这就是为什么说我们的老师像辛勤的园丁了。每天早晨，我总是急匆匆离家去学校，傍晚又因为要辅导学生而不能按时回家。在不断的教育教学实践中，使我知道仅是深深地爱我的事业，爱我的学生，这还不够。当我们面对已经开启的21世纪的大门，当我们沐浴在“科教兴国”的春风里，我不断地问自己：“你准备好了吗？”联合国教科文组织出版的《学会生存》一书的作者埃德加说过：“未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”试想，如果我们呕心沥血地培养了一大批未来的文盲的话，那么，我们的教育真的像社会上某些论调所说的那样——“积重难返”、“误尽苍生”了。这么多年的付出，让我觉得，自己的价值取向是正确的，自己的职业是崇高的，自己的精神世界是富有的，我的人生之路是通向辉煌的，我将继续在三尺讲台，一方黑板上，书写壮丽的人生篇章，如果有来生我还会做教师。

（7）难忘的旅行

　　每年的国庆节，劳动节，我们一家人都出去旅游，再加上作为教师，每年还有暑假和寒假两个假期，出去旅行的机会还是比较多得。但最让我难忘的旅行就是有一次和一些同事去探险。记不清那座山的名字，只知道那天天气很冷，又下着雨，不知是那位同事心血来潮，建议大家去登山。大家也就同意了。到了那里，我们在一个同事的带领下，直奔我们要去的登的山，却发现这是一座没有人走的山，或者路不在我们所走的地方，总之，我是糊里糊涂之中跟着同时去登一座没有路的山，说穿了，这是我第一次，也是最后一次的探险活动，因为我天生是个胆小鬼，如果一开始知道要做这样的冒险活动，打死我也不会去的，但到了那里我就没有去路了，只好硬着头皮往上走。起初，还有一点点路的痕迹，但是当我们爬到一定的高度时，就没有什么可以让人放心的地方了。冷雨落在身上，都没有感觉，因为所有的注意力已经集中在如何往上爬上，我偶然一回头，发现自己已经处身于一座半山腰，下面已是悬崖峭壁，我感到头晕目眩，再也不敢往下看了。走到一处，发现一个一点点大的山洞，我们几个人就挤在山洞里，让一个同事先上去，上去之后，他们找来一些藤条，放下去拉我们，我们就这样一个一个的被拉上去，正在这时，有个同事的手机却不合时宜的响了起来，接起来一听，发现是保险公司打来，要他参加保险的，这让我更加为自己的处境而担忧。后来，我们听到了几声鸡叫声，知道山顶上有人家，心里稍微的放松了一些。于是就一个先上去问路，后来他们带来了一个山里人和一根非常粗大的绳子，我们就这样一个个被拉了上去。这样的经历真是难忘。（8）我的朋友

　　我常常觉得网络是个奇怪的东西，将一个个素未谋面的人连接，从相识到相知，虽然彼此远隔着万水千山，可这山、水怎能阻挡友谊之手的紧握？这不由使我感到了网络的真诚。记得上网时最初的签名为“用真心换你的笑容”，那时我是以一颗真诚之心从现实走上了网络，我忽略了那是一个虚幻的世界，忽视了一个个陌生的网名背后也许仅为一个虚假的面具，于是我以真诚之心面对着每一个人，可在我受伤之时我方知，网络的虚情所在，觉得网络是无情之物，将我的真诚抛于了网络之外，可在我正伤感于网络的无情时，我遇到了以真心相对之人，而真心与真心的碰撞就使我们成为了朋友，一些忽视了网络界线的朋友，而这些朋友又是我一次次离开网络而转回的理由。当我工作疲倦时，朋友送来的一杯咖啡，虽仅能望图止渴，可朋友的心意已溢出了心中的感动；当我心有幸事时，便急切地与朋友分享，朋友伸出友谊的手及庆祝成功的喜悦，虽然这些都只在无言中进行，一切都需心灵的会意，朋友间的友谊就在这些无言中散发着芳香；当我忧伤之时，于网络中发出一声叹息，朋友的问候便会不期而至，虽然这一声问候仅为网络中的一句话、一个笑脸或手机中传来的一则短信，可这是朋友出自真心的关怀，虽然仅为一句简单的话，可有时却会使我感动的落泪。有时我庆幸自己来到了网络，庆幸自己结交了这些真心的朋友，虽然现如今时断时续的上着网，与他们也非时时刻刻的联系，可我知道在我们彼此的心中都存有一份牵挂??（9）我喜爱的文学/其他

　　我喜欢对联，对联是一种独特的文学艺术形式，它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的历史。早在秦汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的习俗。所谓桃符，就是把传说中的降鬼大神“神茶”和“郁垒”的名字，分别书写在两块桃木板上，悬挂在左右门，以驱鬼压邪。这种习俗持续了一千多年，到了五代，人们才开始把联语题在桃木板上。末年，我国才出现最早的一副春联。宋代以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍，王安石诗中“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”之句，就是当时盛况的真实写照。一直到了明代，人们才始用红纸代替桃木板，出现我们今天所见的春联。随着各国文化交流的发展，对联还传入越南、朝鲜、日本、新加坡等国。这些国家至今还保留着贴对联的风俗。对联是由律诗的对偶句发展而来的，它保留着律诗的某些特点。古人把吟诗作对相提并论，在一定程度上反映了两者之间的关系。对联一般说来比诗更为精炼，句式也较灵活，可长可短，伸缩自如。在我国古建筑中，甚至还有多达数百字的长联。对联无论是咏物言志，还是写景抒情，都要求作者有较高的概括力与驾御文字的本领，才可能以寥寥数语，做到文情并茂，神形兼备，给人以思想和艺术美的感受。(10)谈谈卫生与健康

　　其实卫生是处处都必须注意的，在路边、大街上、小巷中，在那些小摊小贩的摊子上，经常做一些油饼、臭豆腐之类的食品，你可千万不能去买，谁知道他们这些东西是用什么做的，吃了容易生病，甚至造成腹泻、头晕之类的症状。饭前便后要洗手，这也是讲卫生的行为。说到健康，也许有人会说：“吃多了东西也就健康了吧！”其实健康并不在于多吃东西，你还要常运动、多喝水，每天定量吃饭，按时睡觉等等，这样才能做到健康。在报纸上看到过多吃水果、蔬菜、多补充维生素，这样对身体大有好处。卫生与健康是紧密相连的。不讲卫生不仅使身体容易生病，有时连你宝贵的双眼也会受到侵袭。当你接触过钱、霉旧的书之类的东西，你可千万不要去揉眼睛，否则，沾你手上的细菌就会跑进眼睛，这样会使你患上沙眼，导致视力下降。为了有个健康的好身体，平时我们要养成良好的卫生习惯。良好的卫生习惯不是抽象的概念，而是表现为一点一滴的生活小事。比如，要保持个人清洁卫生，衣服要勤换洗，勤洗澡，勤剪指甲；饭前便后要洗手；经常打扫环境卫生；适当参加体育锻炼，增强身体免疫力。（11）我的业余生活

　　我是一名小学教师，在做好本职工作的同时，还喜爱参加丰富多彩的业余生活。我喜欢读书阅报与。它成了我业余生活的主要内容。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。这虽然折射出明显的阶级铬印，但也明示着书籍对于我们人类的巨 大作用。我爱鲁迅的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，我爱朱自清的情感和理性，我爱徐志摩的“轻轻的来，轻轻的走”，我爱李逵的双斧，我爱血战长板坡的赵子龙，我爱孔孟之道，我爱沙士比亚，我爱古今中外一切知识营养。我爱书，正 是因为它早已成为我的知已。我还喜欢种花。家里种活的几盆花功劳全归于我。别人说一朵美丽的花，要凭精心浇灌而得，我认为这句话并不全对，因为我最喜欢的太阳花就不必精心浇灌，却照样能开出美丽的花来。我衷爱于网络文明。近来，网络几乎成了我生活的伴侣。大千世界，无奇不有。网络世界，更是超越你的想象，使你折服。信息、网络是21世纪的代名词。网络已占去了我三分之一的时间，我与它结下了不解之缘，可以毫不夸张的说，电脑网络是我的至爱。以上这些，就是我的兴趣爱好，它包容了我的生活，充实了我的时间。（12）我喜欢的季节/天气

　　我喜欢的季节不是含苞欲放的春天，不是 激烈热情的夏天，而是舒坦安谧的秋冬季节。喜欢秋冬季节当然有我的感受，秋冬季节宁静、景物柔美，但不代表枯萎。秋冬之季，小草熟睡，绿树脱衣，只有松柏依然挺拔。秋天的雨不算大，当风婆婆带着雨姑娘来光顾时，就像给植物们唱起了平和的摇篮曲。秋天来了，树叶枯黄而落，这仿佛是一种衰老，给人内心带来一丝凉意，其实并不如此。在我心里，那纷飞的黄叶代替了平时五彩的蝴蝶，这蝴蝶十分活跃，颜色有黄的，有绿的，有半黄半绿的。黄叶落在地上，给地面铺上了一层厚厚的地毯，玩耍的伙伴踩在上面，“嗒吧”直响，这声音和伙伴笑声融合在一起，又为秋天增添了一丝情趣。秋天也是大丰收的和谐季节。果园里到了秋天弥漫着果实的清香，人们架着梯子摘果子，丰收的果子和人们的笑脸又融到了一起。市场上，人们快乐地挑选着各种水果、蔬菜。我喜欢秋冬之季，我爱它的宁静和柔美！（13）学习普通话的体会

　　普通话是我国的通用语言,是我们日常交流沟通的工具。我认为学好普通话很重要,尤其是在我们教师的行业中则更重要。那么什么是普通话呢？普通话就是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典型的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。要学好普通话，我觉得有这么几条要领：第一，就是学好拼音字母，掌握发音部位，对于局部个别的方音要反复练习直至完全到位为止。第二，多读些拼音报上的文章等，锻炼说普通话的感觉，或者看到一个字后，就是暗暗地朗诵其标准音，并注意与方言音的对应关系，争取举一反三，触类旁通。第三，不懂就查。字典是我们很好的老师，若有不懂，要虚心请教，直至完全正确为止。尤其要注意一些字的多音与多义等。第四，读辞典，翻开现代汉语辞典，一字一字、一词一词、一句一句、一页一页地朗读，极为有效。另外，坚持用普通话进行日常会话。有人说：语言取决于环境。在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音浓重，逐渐逐渐你也会受感染的。总之,只要努力，就一定能把普通话说好。通过普通话的学习,使我受益非浅。上课用普通话，课下与学生交流也尽量使用普通话，自我感觉，我的普通话水平在不断提高。（14）谈谈服饰

　　看着大街上来来往往的人们都有着共同的特点就是穿着很时尚，服饰随着时代的不同而变化多异，服饰也正所谓是与时俱进。满清时代大马褂成了人们的便装，不管是富有还是贫穷都穿长袍，他们的区别在于富有的人用绫锣绸缎逢制衣服则贫穷的人用粗布剪载衣服，80年代初期年轻人穿起了喇叭裤，不管是男女都穿上了颜色不同的裤子！那时裤子的喇叭越大显得越时尚这都是年轻人所为的！现在我们想购买服饰而进商场后第一个感觉就是眼花缭乱，因为颜色各异款式新疑很适合现在年轻人，曾经人们的温饱是个问题时大家从不考虑服饰衣着打扮对他们来说是次要的，所以服饰上有补丁是很平常的事情，可现在不同了，年轻人讲究的是‘另类’是‘个性’。把‘补丁’看了一门艺术看成了一门个性把很好的衣服专门打上补丁你们说怪不怪呢？ 每个人都有个人的穿法因为每个人的气质都不同，有的人看上去极为严肃这样他们应当穿得端庄才可适合、有的人看上去很温和、温柔这样他应当穿的典雅才适合随着人们的眼光服饰也是日新月异的变化着。随着时代服饰不断变化着服饰会还古吗？会变成什么样子谁也说不清楚！只有时间时代的前进才能证明服饰的变化，因为服饰是跟随时代更换的。（15）我的假日生活

　　我是一个性格比较内向的人，但我喜欢旅游，尤其在假期。可以说，只要有足够的时间和金钱，我的假日生活一般是旅游。都说“智者乐山，仁者乐水”。我喜欢有山有水的地方，倒不是认为自己既是智者，也是仁者，只是觉得山可以让我看得更远，水可以让我心地更纯净。旅游是一种生活方式，旅游过程中的体验就是对生活的体验，虽然很虚无，但是谁敢说，他不爱旅游？有钱的时候，我会选择这种方式生活；没钱的时候，我会努力争取，直到梦想成为现实。每一个旅人不管以什么样的心态进行自己的旅游活动，其间所经验到的身心变化都是纯属自身所有而充满独特性的。即使是一次三十几人的团体旅游，尽管行程一致，风景无异，旅游结束时每个人的感受都不可能一模一样。我领略过大都市高楼林立的风采，也饱览过山川河流的秀美卓约风姿，可我仍然对旅游乐此不疲。我期盼每一次旅游都能带来丰硕的成果。这些成果，可能是充分地放松休息，可能是赏尽丽景，尝遍美食，可能是一偿夙愿终于到此一游，更可能是一次心灵的蜕变与改革。不管是那一种成果，它们其实已超越“成果”两个字的表面意义，而引领着我朝向下一次的旅程迈步，带来旅游中无限的成长与乐趣。有一定的时间，有一定的金钱，我就旅游去！(16)我的成长之路

　　1992年我幸运地被柳地民师录取了，经过三年的专业学习，毕业后在“运江中心校”任教，凭着献身教育事业的质朴情感，在这个人才荟萃、学校教学工作强大魅力的感召下，特别是教研组内老师们爱岗敬业、严谨扎实的治学精神、诲人不倦的教师风范鞭策、激励着我。当教师就要当一名好教师，要在专业领域里留下自己的足迹的信念油然而生，并不断地引导着我在学校教学领域开始了艰辛的探索。人们常用“人类灵魂的工程师”、“手执金钥匙的人”等闪光的词句,来赞美教师的事业。教育事业的深沉与神圣,使得教师必须成为富有历史感和时代感的人、成为热爱人、理解人,善于研究人的人,成为深刻地了解社会与教育相关的一切并对人类社会未来充满信心的人。老一辈教育家的成功范例说明,要做好教师工作,首先要热爱学生、热爱教育工作、掌握一定的理论知识和技术。教育首先是“爱”，教育工作只有注入爱的热能,才能够“燃烧”，才能搞好教学工作，才能做一名优秀的教师。当教师首先要上好课,为了在教学上尽快上路,自己除坚持从听课、集体备课、向老教师请教学习外，还充分利用课余时间进修。

普通话水平测试用话题 篇6

　　普通话水平测试用话题

　　1我的愿望

　　自从小时候听了母亲讲“嫦娥奔月”的故事后，我的脑海中常常幻想自己有一天能潇洒地飞上天空，幻想着遥远的太空是什么样子？ 2006年10月12日是个振奋人心的日子，那天，费俊龙和聂海胜作为中国的航天员，驾驭着我国神舟六号，承载着13亿中国人的希望和几千年的飞天梦，在“长征火箭”的强大推力下，飞向了太空。10月18日清晨，神舟六号顺利完成任务，返回祖国大地。祖国欢腾了！中国成功了！我为自己是一名中国人，感到骄傲和自豪！

　　航天员同志，我想向你提许多问题，太空是不是很美？太空中有外星人吗？那里的星星是否依然那么耀眼？虽然这些问题在书中差不多都能找到答案，但我还是要问，因为只有亲自上过太空的人才会有最好的答案。

　　航天员同志，我敬佩你！大家都说你们是一群沉着、冷静、做事认真、不怕困难的人，正因为这样，你们才能进行正常人难以承受的生命极限训练，那种难受肯定无法形容吧，为了工作，你们还牺牲了很多与家人团聚的机会，付出了太多的血汗。从你们身上，我学到了很多。

　　航天员同志，我想告诉你，我的愿望就是也想成为你，成为一名航天员，为祖国的航天事业做出更大的贡献；将来的我，要乘坐更先进的飞船登上太空，了解宇宙的奥秘，揭开人类探索太空的新篇章！有可能，我将在太空为全世界的儿童上一堂生动的太空课。

　　2.我的学习生活

　　我喜欢读书与写作。每天吃完午饭，家人都休息了，就翻出各种各样的书来读，有图书馆借来的，有自己花钱买的，可谓来源之广。这些书中，有教人如何维护自尊的《简·爱》，有展现一代女皇风采的《武则天》，还有如何教学、如何培养孩子的，世界名著固然精彩，包罗万象的杂志也令人爱不释手，我看属于我们的《中国青年》，看描写我们的《金色年华》，提高教学的《湖南教育》、《语文报》等。

　　一本好书在手，一切烦恼都抛于脑后。每当读过一本好书，总是希望有人与我分享。在学校没课时，我们评中国四大名著的文学价值，论柯林斯的成名之作《白衣女人》，析《红与黑》在文学上的地位，各抒已见，侃侃而谈，神采飞扬。古语说：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。但我读书既不求黄金屋，也不为颜如玉，我求的是知识，用它来开拓我的视野，武装我的头脑，充实我的精神世界。在书中我找到了现实生活中的答案，在书中看到了人间的欢乐与苦难，在书中窥测到人的崇高与卑劣……我爱书，正是因为它早已成为我的知已。

　　我喜欢上网，网络世界，无奇不有。我利用网络查找教学资料，学习资料。并在网上学得很多电脑知识，最近又在网上建立了跟自己教学相关的个人主页，这样就能跟全国各地的朋友相互交流教学经验与心得，提高了我的教学水平。我觉得，我们是21世纪的主人，我们要用智慧的头脑，运用现代化的信息技术来驾驭这个世纪，网络已占去了我三分之一的时间，我与它结下了不解之缘。电脑网络丰富了我的生活，开阔了我的视野。

　　我的学习生活是多姿多彩的，它给我带来无穷的乐趣。

　　3.我尊敬的人

　　星期天的早晨，我乘公交车去姐姐家。乘车的人很多，车一到站，一位中年人刚离开座位，我就在那坐下。幸亏我抢得快，否则我非站得腰酸腿疼不可。我把小包放在身上，长长地舒了一口气。今天总算运气不坏，抢了个座位。不知不觉，车又到了一站，上来一位抱着小孩的大姐。我刚想把座位让给她们，谁知司机一个紧急刹车。把我颠了一下。站着的人全部向后仰。这时，一个非常响亮的声音传到我耳朵里：“你这个人怎么回事？”原来是那位大姐不小心撞了一个空着两手，翘着腿，叼着烟的小伙子。“对不起，我不是故意的。”小孩的妈妈红着脸小声赔礼，我发现她眼里闪着泪花。很显然有点委屈的样子。我愤怒地把目光射向那个人，他撇撇嘴又叼上一支烟，用挑衅地目光看了我一眼，还吐出一个个烟圈，好像在说：“看什么看！”后面几个年轻人竟偷偷地笑起来。我站起身，转过头对那位大姐说：“坐我的位子吧。”那位大姐说：“谢谢你！”于是大姐抱着孩子坐了下来。

　　哎，现在这人的素质啊！我下了车，脑子里还在回想车里发生的事。很多人礼让的观念十分淡薄，日常生活中互不相让的例子不胜枚举，因一点小事而大打出手甚至闹出人命的大有人在。那位大姐不骂那位小伙子，反而，她在没做错的情况下还要向那小伙子赔礼！虽然表面上看有点不公平，可是我们想想为什么人与人之间不懂得互相礼让呢?我一直认为，声音大是本能，声音小是文明。那么，争先是本能，而礼让才是美德。象那位大姐那样礼让与人，自己明明知道受委屈，还要道歉，但避免了不必要的争吵。在当今社会中这样的人已经不多见了，所以我要说那位大姐非常令我尊敬。

　　4.我喜欢的动物 / 5.难忘旅行 / 14.我的假日生活 / 20.我向往的地方 / 29.我的愿望 / 30.童年的记忆

　　记得小时候爸爸带我去参观北京动物园，在那里我第一次看到了自己向往已久的孔雀，而且是展屏生情的孔雀。

　　孔雀开屏，是每个游客最渴望看到的，可那孔雀老是不肯开屏。后来我一想，孔雀是非常爱美的，于是我灵机一动，把漂亮的外衣高高举起，使劲地挥舞。孔雀以为我真要和她比美，迟疑了一会儿，动了动头，就展开了那大圆扇一般的尾巴。啊，孔雀的羽毛真是绮丽华美，特别是背部的羽毛，就像是水滴形的碧玉，四周镶着细羽毛，中央有个椭圆形的青铜色斑纹。尾部羽毛长达米，几乎是身体长度的两倍，末梢构成一种眼斑状的图案，环抱着金碧色的圆纹。

　　我们还看到了孔雀吃食的模样。饲养员把食物撒到长廊似的槽里，然后加了点水，又摸了摸孔雀的头，就转身走了。孔雀们立刻一拥而上，全没有了平时那副高贵的模样，争先恐后地抢着吃。她们像寨主似的霸着自己的地盘，分毫不让。只见孔雀的头一伸一缩的，用一张尖嘴啄着食物。吃过这顿紧张的午餐以后，孔雀恢复了高贵的常态，陆续散开。有的去“呷”几口凉“茶”，有的在一旁用尖嘴梳理着一身骄人的羽毛，还有的在园中悠闲的散步，好象还挺信奉“饭后百步走，能活九十九”这健身之道呢！

　　通过这次参观，我知道了孔雀是一种很可爱的动物，一种鸟。头上有羽冠，雄的尾巴的羽毛很长，展开时象扇子。常见的有绿孔雀和白孔雀两种。成群居住在热带森林中或河岸边，吃谷类和果实等。多饲养来供观赏，羽毛可以做装饰品。

　　这就是我喜欢的动物。

　　7.难忘旅行

[??能活九十九”这健身之道呢！通过这次旅行，我了解到孔雀是??这就是我最难忘的一次旅行。]

　　14.我的假日生活

[我的假日生活可以说是丰富多彩的，读书、看电视、旅游、上网等。那天我们一家去了北京动物园??之道呢！总之我过了一个非常充实而有意义的假日。]

　　20.我向往的地方

[我向往的地方很多，最想去的是北京动物园。那是暑假的一天我和爸爸参观了北京动物园。见到了很多平时没见过的动物，有威风懔懔的老虎，调皮的猴子等。其实给我印象最深的是孔雀。孔雀开屏，是每个游客最渴望看到的，??羽毛可以做装饰品。北京动物园是我向往已久的地方，今天终于如愿了！] 29.我的愿望

[从很小的时候就有一个愿望，那就是到首都北京动物园去看孔雀。还记得那年春天爸爸带我??羽毛可以做装饰品。这就是我的愿望，已经实现了！]

　　5童年的记忆

[??童年的很多事情都忘记了，惟独这件事却永远留在我的记忆深处]

　　6.我喜爱的职业

　　有人说，当老师多好，天天和孩子在一起永远年轻！是的，教师是我最喜爱的职业，因为教师是太阳底下最崇高的职业。之所以说是“最崇高”、“最光辉”，就是因为教师是“人类灵魂的工程师”。建造一座房子或桥梁，我们称他为建筑工程师；设计工厂的合理流程，我们称他为工业工程师；研究更好地养花种花、美化环境，我们称他为园艺工程师。然而教师却是灵魂的工程师，那就意味着是塑造人类的思想、建设人们的精神世界，是精神文明的设计者和创造者，是精神花园里的一个园丁。无论在中国还是外国，久远以来，教师这一行业就已经作为独立的一门职业门类而存在了。

　　在中国，早在西周时期就有了“学在官府”的记载，到了春秋时期，已孔子为首的一大批私学大师相继涌现出来，成为中国教育史上最早的专职教师。教师的出现，极大地推动了教育事业的发展，人才的培养也变得普及起来。

“师者，所以传道、授业、解惑也。”传播人生道理，讲授专业知识，解除心中困惑。在这个过程中，等于是把知识的火炬一代一代地传递下去。所以，在我认为，教师更像一个接力赛的队员。这个接力赛的总长度是人类的整个时间长河，前不见古人，后不见来者，悠悠无尽头。历史赋予我们特定的一程，我们从上一代手中接过知识接力棒，然后跟时间赛跑，直到跑完我们的这一段，把接力棒传递给下一代的人。

　　教师对学生的爱是无私的，在当今社会更是难能可贵的。不求别的，单是在街上遇到了，他们大声的叫我一句：“老师好！”只这简单的一句话，就会满足。因为我是一名光荣的人民教师。

　　8.我的朋友

　　我的朋友很多，玲玲是我最要好的一个朋友，也是是多年的老朋友了。高高的个子，细长的眉毛下闪动着一双乌黑发亮的眼睛，流露出聪颖的光芒。体型不胖不瘦，平时爱穿蓝色的衬衫，咖啡色的裤子，黑色的皮鞋，很有精神。常喜欢留一头运动型短发，戴一副中度近视镜，气质幽雅，博学多才。

　　我们有着相类似的家庭出身：同龄、同学、同事、同出生在家乡农村、同是生有一个可爱的儿子。我们有着太多太多的相同，连同我们的兴趣爱好、理想追求都一样。不同的是我上了师范，她上了高中；我学中文，她学政治；我是人民的教师，她是人民的公朴。她是成功的，幸运的，她的辉煌腾达是她实力的体现，更是她努力奋斗的历程的见证。我为她的今天喝采，更为她的明天加油。曾经，我们雨中漫步，月下畅谈，桌上畅饮；我们是幸福快乐的童年伙伴，我们是争夺高下的学习对手，我们是风雨同舟的知心朋友，我们是自强不息的赶路人、弄潮儿。如今，她在外地工作，我们相隔数里，但我们都在心里默默祈祷祝福。我们的友情不会随着时间的推移而模糊，也不会因地域的分隔而淡忘，更不会因地位的改变而变质，恰恰相反，我们的友情只能越来越浓厚。

　　9.我喜爱的一种艺术形式

　　我喜欢对联，对联是一种独特的文学艺术形式，它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的历史。早在秦汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的习俗。所谓桃符，就是把传说中的降鬼大神“神茶”和“郁垒”的名字，分别书写在两块桃木板上，悬挂在左右门，以驱鬼压邪。这种习俗持续了一千多年，到了五代，人们才开始把联语题在桃木板上。末年，我国才出现最早的一副春联。宋代以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍，王安石诗中“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”之句，就是当时盛况的真实写照。

　　一直到了明代，人们才始用红纸代替桃木板，出现我们今天所见的春联。随着各国文化交流的发展，对联还传入越南、朝鲜、日本、新加坡等国。这些国家至今还保留着贴对联的风俗。

　　对联是由律诗的对偶句发展而来的，它保留着律诗的某些特点。古人把吟诗作对相提并论，在一定程度上反映了两者之间的关系。对联一般说来比诗更为精炼，句式也较灵活，可长可短，伸缩自如。在我国古建筑中，甚至还有多达数百字的长联。对联无论是咏物言志，还是写景抒情，都要求作者有较高的概括力与驾御文字的本领，才可能以寥寥数语，做到文情并茂，神形兼备，给人以思想和艺术美的感受。

　　那么怎样作对联呢？

　　一、上下联的自述必须相等，不能用重复字；

　　二、上联的末一句必须是仄声，下一联的末一字必须是平声；

　　三、上下联的句式必须一致；

　　四、上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样；

　　五、上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。这是中华书局《文史知识》编辑部归纳的作对联的规律。

　　10.谈谈卫生与健康

　　其实卫生是处处都必须注意的，在路边、大街上、小巷中，在那些小摊小贩的摊子上，经常做一些油饼、臭豆腐之类的食品，你可千万不能去买，谁知道他们这些东西是用什么做的，吃了容易生病，甚至造成腹泻、头晕之类的症状。饭前便后要洗手，这也是讲卫生的行为。

　　说到健康，也许有人会说：“吃多了东西也就健康了吧！”其实健康并不在于多吃东西，你还要常运动、多喝水，每天定量吃饭，按时睡觉等等，这样才能做到健康。在报纸上看到过多吃水果、蔬菜、多补充维生素，这样对身体大有好处。

　　卫生与健康是紧密相连的。不讲卫生不仅使身体容易生病，有时连你宝贵的双眼也会受到侵袭。当你接触过钱、霉旧的书之类的东西，你可千万不要去揉眼睛，否则，沾你手上的细菌就会跑进眼睛，这样会使你患上沙眼，导致视力下降。

　　为了有个健康的好身体，平时我们要养成良好的卫生习惯。良好的卫生习惯不是抽象的概念，而是表现为一点一滴的生活小事。比如，要保持个人清洁卫生，衣服要勤换洗，勤洗澡，勤剪指甲；饭前便后要洗手；经常打扫环境卫生；适当参加体育锻炼，增强身体免疫力。

　　11我的兴趣爱好 / 22.我的业余生活 我的兴趣爱好很多，尤其喜欢读与写作。在书中找到了现实生活中的答案，在书中看到了人间的欢乐与苦难，在书中窥测到人的崇高与卑劣。我爱书，正是因为它早已成为我的知已。写作，是一种很好的锻炼思维的方式，也是一种提升思想的过程。于是闲暇时就写上一点随感、读后感什么的。

　　我喜欢上网，网络世界，无奇不有。我利用网络查找教学资料，学习资料。并在网上学得很多电脑知识。我们是21世纪的主人，我们要用智慧的头脑，运用现代化的信息技术来驾驭这个世纪，网络已占去了我三分之一的时间，我与它结下了不解之缘。电脑网络丰富了我的生活，开阔了我的视野。

　　我喜爱传统的剪纸艺术，在寒假的时候，我和女儿从新华书店买回有关剪纸的书刊，又准备好其他工具和材料，开始练习剪纸。从简单到复杂，从幼稚到成熟。看着我们一件件心爱的作品，心中无比的兴奋与自豪！通过这个小活动，既丰富了自己的生活，又培养了孩子的兴趣与爱好。

　　除此，我还喜欢种花。家里种活的几盆花功劳全归于我。别人说一朵美丽的花，要凭精心浇灌而得，我认为这句话并不全对，因为我最喜欢的太阳花就不必精心浇灌，却照样能开出美丽的花来。初种太阳花，只需把苗种植入盆内，浇上一点水，保证花苗能活就可以，其它的可以不用操心，因为无论天气怎样干旱，它都不会向死神屈服。太阳花结籽，不必收藏，它自己落在盆内的土壤中。冬去春来，自会破土而出，由此，周而复始，它的生命之火，永不熄灭。

　　这就是我的兴趣爱好。我的业余生活

[我的业余生活很丰富，我喜欢读书与写作。在书中……我的业余生活给我带来了很大的乐趣，使我每天过得很充实。]

　　12.我喜爱的季节

　　一年四季,春夏秋冬,各有所长都有人爱。我最喜欢的季节是冬季。有人说冬天太冷，会冻伤人的心灵，有人说冬天太静，压抑人的心情，也有人说冬天太冷酷，扼制着生命的激情。那么我要说：请你用心去感受一下冬天，冬天也具有情趣和意趣，并非无聊与冷酷。她虽然冷，但却不乏热情；她虽然静，却不那么沉默；她虽然冷酷，却也少不了温馨。

　　一种事物给人的感受总是多重性的，我看到了冬天的另一面。当你看到冬季里那悄悄钻出的小草，当你看到冬季里傲然的腊梅，看到冬季里那玩雪溜冰的孩子们，你会觉得冬季给予了我们一个完全不同的世界，她是那么的和谐，那么的奇妙。她会让你脱离尘世的一切烦恼，虽然少了一份姹紫嫣红。她会让你静静地思考一些平时不愿思考的东西，虽然失去了一些灯红酒绿。她会让你去面对一些平日里不想面对的东西，虽然少了一份愉悦。

　　当太阳在浓雾中缓缓升起，雾却变的稀薄，麦苗上的浓霜也不见了踪影，只留下一颗颗泛着光芒的水珠。你不觉得冬天很可爱吗？冬天，是那么的美，那么的静。她无时无刻不在用自己的生命来培养着你，滋润着你。她无时无刻不在向你倾诉着自己对生命的理解。我敢保证只要你用心去感受，用心去倾听，你会越来越喜欢她。

　　13.学习普通话的体会

　　普通话是我国的通用语言,是我们日常交流沟通的工具。我认为学好普通话很重要,尤其是在我们教师的行业中则更重要。那么什么是普通话呢？普通话就是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典型的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。要学好普通话，我觉得有这么几条要领：第一，就是学好拼音字母，掌握发音部位，对于局部个别的方音要反复练习直至完全到位为止。第二，多读些拼音报上的文章等，锻炼说普通话的感觉，或者看到一个字后，就是暗暗地朗诵其标准音，并注意与方言音的对应关系，争取举一反三，触类旁通。第三，不懂就查。字典是我们很好的老师，若有不懂，要虚心请教，直至完全正确为止。尤其要注意一些字的多音与多义等。第四，读辞典，翻开现代汉语辞典，一字一字、一词一词、一句一句、一页一页地朗读，极为有效。

　　另外，坚持用普通话进行日常会话。有人说：语言取决于环境。在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音浓重，逐渐逐渐你也会受感染的。总之,只要努力，就一定能把普通话说好。

　　通过普通话的学习,使我受益非浅。上课用普通话，课下与学生交流也尽量使用普通话，自我感觉，我的普通话水平在不断提高。

　　14.谈谈服饰

　　看着大街上来来往往的人们都有着共同的特点就是穿着很时尚，服饰随着时代的不同而变化多异，服饰也正所谓是与时俱进。

　　满清时代大马褂成了人们的便装，不管是富有还是贫穷都穿长袍，他们的区别在于富有的人用绫锣绸缎逢制衣服则贫穷的人用粗布剪载衣服，80年代初期年轻人穿起了喇叭裤，不管是男女都穿上了颜色不同的裤子！那时裤子的喇叭越大显得越时尚这都是年轻人所为的！

　　现在我们想购买服饰而进商场后第一个感觉就是眼花缭乱，因为颜色各异款式新疑很适合现在年轻人，曾经人们的温饱是个问题时大家从不考虑服饰衣着打扮对他们来说是次要的，所以服饰上有补丁是很平常的事情，可现在不同了，年轻人讲究的是?另类?是?个性?。把?补丁?看了一门艺术看成了一门个性把很好的衣服专门打上补丁你们说怪不怪呢？

　　每个人都有个人的穿法因为每个人的气质都不同，有的人看上去极为严肃这样他们应当穿得端庄才可适合、有的人看上去很温和、温柔这样他应当穿的典雅才适合随着人们的眼光服饰也是日新月异的变化着。

　　随着时代服饰不断变化着服饰会还古吗？会变成什么样子谁也说不清楚！只有时间时代的前进才能证明服饰的变化，因为服饰是跟随时代更换的。

　　16．我的成长之路

　　1992年我幸运地被湘潭师范学院录取了，经过三年的专业学习，毕业后在“廉桥镇光陂中学”任教，凭着献身教育事业的质朴情感，在这个人才荟萃、学校教学工作强大魅力的感召下，特别是教研组内老师们爱岗敬业、严谨扎实的治学精神、诲人不倦的教师风范鞭策、激励着我。当教师就要当一名好教师，要在专业领域里留下自己的足迹的信念油然而生，并不断地引导着我在学校教学领域开始了艰辛的探索。

　　人们常用“人类灵魂的工程师”、“手执金钥匙的人”等闪光的词句,来赞美教师的事业。教育事业的深沉与神圣,使得教师必须成为富有历史感和时代感的人、成为热爱人、理解人,善于研究人的人,成为深刻地了解社会与教育相关的一切并对人类社会未来充满信心的人。

　　老一辈教育家的成功范例说明,要做好教师工作,首先要热爱学生、热爱教育工作、掌握一定的理论知识和技术。教育首先是“爱”，教育工作只有注入爱的热能,才能够“燃烧”，才能搞好教学工作，才能做一名优秀的教师。当教师首先要上好课,为了在教学上尽快上路,自己除坚持从听课、集体备课、向老教师请教学习外，还充分利用课余时间进修学习。为了提高专业理论知识,自己经常寒耕暑作、通宵达旦。工夫不负有心人，终于用汗水换来一次次的可喜成绩。

　　17.谈谈科技发展与社会生活

　　不管人们有没有意识到，科学技术已经深深的影响着我们的日常生活，在经济社会发展扮演着不可或缺的角色。21世纪以来，科学技术，尤其是计算机网络技术、电子信息技术的飞速发展，使得手机、电脑那些昂贵的奢侈品步入寻常百姓家，成为我们生活的必需品。想象一下，如果没有手机，我们如何随心所欲地与亲人保持联系呢；如果没有网络，我们又如何与远在异国他乡的朋友谈天论地；如果没有高清晰的电视技术，我们又如何享受华丽的好莱坞电影？当然，我们也必须承认，科学技术在一定程度上也改变着我们的生活方式，改变着我们的文化。

　　正是因为科学技术具有如此的重要性，我们的国家领导人也在多种场合提出大力发展科学技术。我国在改革开放以后取得了很大地进步，步入了科技强国之林。但是，我们还应该认识到，我国很多技术都受限于发达国家。所以，我们应该奋起直追，迎头赶上。

　　作为当前社会的一员，我们不仅应该认识到科技的重要性，还应该努力学习科学技术，用科学技术来武装我们的头脑，具有献身科学的勇气和决心，具有用科学技术来发展全人类的博大胸怀。更重要地是，我们还应当教育我们的后代，要热爱科学，尊重科学！

　　18.我知道的风俗

　　藏族有一些独特的风俗习惯。

　　献哈达是藏族最普遍也是最隆重的一种礼节。当好客的主人跟客人献哈达时，客人应该鞠躬接受。藏族人伸舌头是一种谦逊和尊重对方的行为，而不是对他人不敬。双手合十表示对客人的祝福。

　　三口一杯是藏民族在会客时最主要的一种礼节。客人先用右手无名指沾点酒向空中、半空、地上弹三下，以示敬天、地和祖先（或者敬佛法僧三宝），然后小喝一口，主人把杯子倒满，再喝一口，主人又会把杯子倒满，这样喝完三次，最后把杯子中的酒喝完。

　　在西藏，马肉、驴肉和狗肉是从来不吃的，有些地方的藏民，连鱼肉都不吃，因为藏族人认为狗和马是通人性的，是不能吃的。而驴被视为一种很不干净的东西，也不会食用。所以在西藏千万不能提起吃驴肉、狗肉等事情。

　　西藏主要旅游景点是寺庙。目前西藏对游客开放的很多寺庙都是藏传佛教寺庙。藏民族普遍信仰是藏传佛教。所以在转经时一定要按顺时针方向行走，切不可逆时针方向行走。很多藏族老者在转经的时候，身后会跟这一些挂着红绸子的羊，这种羊被称为“放生羊”。不可对这些羊进行骚扰。同时在寺庙佛殿之内不可大声喧哗和随意触摸佛像，在没有允许的情况下，更不能在佛殿内录象、照相等。

　　19.我和体育

　　说实在的，我从小就不怎么喜欢体育。上学时，我各科成绩都不错。惟独我的体育成绩一直在及格线上挣扎。最不喜欢上的就是体育课，偏偏学校提出“德智体全面发展”的口号。体育不及格还不能当三好学生。所以，我为此付出了很多辛苦。

　　我小时候不胖，体质也不算弱。但不知道为什么体育就不能达到优秀。最怕跳高与长跑了，仰卧起坐相对而言好些，但也是指达标没问题。于是打心底里羡慕那些轻而易举在体育方面拿高分的人！我知道他们努力过，但我付出的也不比他们少，甚至远远比他们还多！而成效却微乎其微啊。

　　尽管如此，体育还是给我带来了许多乐趣。初一时我被老师选上参加篮球比赛，记得那次比赛我们班还赢了呢！如果不是因为怕耽误学习，就继续练下去了。后来我迷上了乒乓球，还参加了课外乒乓球兴趣小组。一番折腾下来，还算小有成就，能打两下子了。现在觉得羽毛球不错，有时去打打，技术有点进步。近段中央五台正在现场直播欧洲杯杯，对足球大感兴趣。开始爱看球赛，弄清了“角球”、“越位”等一些术语。并有点后悔上学时怎么没学练足球，无论结果如何我热衷于与过程。最近常常早起晨炼，其实我深深的知道，没有一个健康的身体，什么都做不成。也就是说体育锻炼是很重要的。

　　这就是我和体育，苦恼与快乐着。

　　20.我的家乡

　　我的家乡在湖南省邵东县。自改革开放以来，家乡发生了翻天覆地的变化，使她逐渐改变了旧面貌，走上了健康发展的轨道。邵东，这块美丽而富饶，繁荣而昌盛的土地上，居住着118万多人口，地处湘中腹地，辖17镇、9乡、1场，面积1768平方公里。改革开放以来，邵东人民发扬“团结拼搏、艰苦创业、务实开拓、敢为人先”的邵东精神，大力实施“兴商建县”、“民营主体”、“兴工强县”的发展战略，国民经济和各项社会事业蓬勃发展。

　　邵东人杰地灵，物华天宝。先后诞生民族义士贺金声、爱国将领蔡锷、革命先驱匡互生、音乐大师贺绿汀、新闻怪杰严怪愚、世界画家李自健等许多名人志士。县内矿产资源丰富，石膏、煤、铅、锌、锰、铁等在省内占居重要位置，黄花、药材、柑桔等产量居全省前列。境内有2500多年历史的“昭陵候城遗址”、唐代名士申太其所居大云山、唐肃宗御笔钦题的佘湖山、宋濂溪周子洗墨的九龙岭、渡假天堂的流光湖、千奇百怪的烟竹岩、气势恢宏的明代建筑荫家堂、奇特瑰丽的“向天岩”溶洞群，还有明山塘古屋、洪桥、水东江长道千年古枫群及千年古庙遗址等一系列美景胜地，令人赏心悦目、心旷神怡。

　　邵东交通便利，通讯发达。全县已形成了320国道、1814省道、潭邵高速公路、娄邵铁路为干线的交通立体网络。正在建设中的洛湛铁路穿境而过。县内通讯网络健全，在全省率先实现了“移动电话县”、“程控电话县”目标。

　　邵东经济活跃，市场繁荣。素有“商贸之城”、“百工之乡”之美誉。境内有全国“百强市场”之称的邵东工业品市场、全国十大药材市场之一的“南国药都”廉桥药材市场、湘中地区规模最大的家电城、眼镜城、中南五金大市场等75个专业市场和城乡网络点，市场年成交额超过100亿元。全县创办了13个工业园区，组建了17个产业集团，构建了以骨干企业为龙头，以工业园区为基地，以产业集团为纽带，以专业市场为销售网络的经济格局。

　　邵东思想解放，环境宽松。县委、县政府强力实施“兴工强县”战略，大力优化经济环境。只要来邵东，一切都宽松。外来投资者可享受“一个窗口”服务、“一张证卡”收费、“一本绿卡”通行、“一支笔杆”批检、“一块牌子”保护的特殊优待；“绿色邵东”、“诚信邵东”、“安全邵东”、“生态邵东”、“小康邵东”建设大步推进。我爱我的家乡——邵东，我爱这块希望的田野！

　　21.谈谈美食

　　常言道：民以食为天，对于美食没特意的研究，但平时我喜欢做菜，我的拿手菜是“菠菜拌粉丝”。配料很简单，有菠菜、粉丝，另需一些小调料。取半斤菠菜洗净，切成一寸长；粉丝二两用水泡软，也切成一寸长；把四、五个香菇和一小撮虾米，泡软剁碎；另将一根青葱切成末。做法是：在锅内放清水，煮开后下菠菜烫熟，捞起装盘进冰箱冷却。再将粉丝放入烫菠菜的开水中煮熟，捞起加一点油和鲜酱油拌一下，以免结团。将凉后的菠菜和粉丝拌和，再加鲜酱油调至咸淡适中。锅里放少许油，将香菇和虾米末炒熟，起锅前放入葱末。然后将这些料倒入菠菜粉丝内拌匀，淋上一些芝麻油即成。

　　这是一道凉拌菜，别看材料简单，做法也不难，却是十分可口。每当请朋友来家做客，都是极受欢迎的，常常等不到下面的菜上桌，就被一扫而光了，我不得不提醒客人，留着一点肚子装别的菜。

　　做菜的窍门有不少，其中一个我觉得很重要，就是材料的搭配。单拌粉丝和单拌菠菜我全试过，都不怎么样，两样合在一起，口感才好。香菇和虾米在一起也能产生特殊味道。我现在做菜很少用味精，而是通过菜料搭配提鲜生味。

　　我做菜做饭虽不是什么美味佳肴，但也十分可口。

　　22.我喜欢的节日

　　每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。中秋也称仲秋，又叫做“月夕”，“八月节”。此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称“团圆节”。

　　我国在古代就有“秋暮夕月”的习俗。夕月，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月。设大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、红枣等祭品，在月下，将月亮神像放在月亮的那个方向，全家人依次拜祭月亮，然后由当家主妇切吃团圆月饼。

　　在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。在北宋京师，八月十五夜，满城人家，不论贫富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月说出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民间以月饼相赠，取团圆之义。明清以来，中秋节的风俗更加盛行；许多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙等特殊风俗。

　　今天，月下游玩的习俗，已远没有旧时盛行。但设宴赏月仍很盛行，人们把酒问月，庆贺美好的生活，或祝远方的亲人健康快乐。中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。

　　这就是我喜欢的节日，中秋节。

　　23.我所在的集体

　　我是一名教师，廉桥镇光陂中学是我工作的集体。我生活在一个十分温暖的集体里。在这个集体里大家互助互爱，情同兄弟姐妹，相处得十分友好。因为集体里的每一个人都深深知道，人与人相处最重要的是相互尊重相互理解。

　　俗话说，“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”没有学校集体中人与人之间的团结协作，即使我们每个人都能奏出最优美的音符，人们听到的也只能是杂乱无章的噪音。只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的学校乐章，在集体中不断成长！

　　近年来，我校坚持“从大处着眼、从小处着手”的原则，形成了光陂中学的德育特色，建设了廉桥镇第一流校风。同时，大力推进素质教育和信息化教学，取得了显著的办学成绩。连年升学成绩各科名列前茅，受到上级领导与公众的好评！

　　走进宽敞而幽雅的“光陂中学”大门，扑鼻的花香，嫩绿的小草，清新的空气，整洁的教室，富有朝气的学生……你会感受到这所学校焕发出勃勃生机和令人振奋的信息化浪潮，学校办公大楼庄重朴实，教学大楼、实验设备完善，宽敞怡人。我校有30多名教职工。今年我校添置了信息化设备，学生有微机室，实验室、阅览室等。在校长等领导和全校师生的共同努力下，我校成为了校园环境优美、校风学风优良、信息化技术应用水平较领先的学校。现在，我们正齐心协力，努力将光陂中学办成更加出色，令世人瞩目的新型学校。

　　24.谈谈职业道德

　　不知道你听说过吗？现在的男孩子找女朋友都喜欢找当老师的，说老师的品质好，有修养。是的，因为教师是太阳底下最崇高的职业。之所以说是“最崇高”、“最光辉”，就是因为教师是“人类灵魂的工程师”。建造一座房子或桥梁，我们称他为建筑工程师；设计工厂的合理流程，我们称他为工业工程师；研究更好地养花种花、美化环境，我们称他为园艺工程师。然而教师却是灵魂的工程师，那就意味着是塑造人类的思想、建设人们的精神世界，是精神文明的设计者和创造者，是精神花园里的一个园丁。

“师者，所以传道、授业、解惑也。”传播人生道理，讲授专业知识，解除心中困惑。在这个过程中，等于是把知识的火炬一代一代地传递下去。所以，在我认为，教师更像一个接力赛的队员。这个接力赛的总长度是人类的整个时间长河，历史赋予我们特定的一程，我们从上一代手中接过知识接力棒，然后跟时间赛跑，直至跑完我们的这一段，把接力棒传递给下一代的人。作为教师应该遵守起码的职业道德，做一个好的接力赛队员。

　　热爱学生，严谨治学是教师职业道德规范的基本内容，是教师爱岗敬业的具体表现，也是评判教师行为价值和整个教育价值的基本标准。古今中外无数教育家、思想家都曾强调过教师要热爱学生，这是做好教育教学工作的重要条件。严谨治学是不断提高教学质量所必须的。

　　作为教师还应该依法执教、廉洁从教。因为依法指执教是教师职业道德的首要原则。此外同事间还要团结协作，对家长要尊重，与他们保持经常的联系。科学地利用家长这一教育合作资源，搞好教育教学。

　　25.谈谈个人修养

　　社会上常有人忿忿不平：为什么教师除了清高就只能清贫。我要说，这或许就是残酷的社会竞争中的“游戏规则”，要耐不住清贫和寂寞，你一开始就错了——你不应该选择从事教育事业。

　　既然你选择了教师你就别无选择地担负着教书育人、传承文明的神圣责任。在今天特定的历史时期，培养振兴中华的下一代的重任也历史性地落在了你的肩上，你依然别无选择。你的一言一行都会对孩子产生潜移默化的影响。我们要提高自身修养，别无选择。没有良好的修养，不是一个好老师。

　　长期以来流行着一种说法，就是把师生关系比做“一桶水”和“一碗水”，现在很多人觉得不妥。是的，吃老本是会坐吃山空，误人子弟的。所以有人认为教师应该是“自来水”。我看也不妥。水是不会自来的，必须要你一点一滴地积累。所谓“台上一分钟，台下十年功”。教师的底蕴除了学习积累别无他法。“泰山不择细壤故能就其高，大海不择细流故能就其深。”所以，我认为教师应该是永不枯竭、永不腐臭的“活水”。

“只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手、艺术家和诗人”。举一反三，举重若轻，信手拈来，几乎无所不知的老师才会让学生肃然起敬。无所不知是不可能，但我们应该时刻准备着，不断地进修学习。热爱学生，为人师表，不仅是一种职业道德，也是一种修养。教师只有爱学生，才会爱岗敬业，忠于职守，才会了解学生、接近学生，赢得学生的尊敬、信任与爱戴。身教重于言教，教师的一言一行对学生影响很大，所以我们要有广泛的兴趣，坚强的意志，开朗的性格，健康的情绪，努力培养自信，乐观的性格，做学生的表率。

　　26．我喜欢的明星

　　我不大喜欢去崇拜喜欢什么明星，所以也很少去评判他们。我曾用天使去形容过的女人，似乎只有王菲一个人。首先还得从面孔讲起，面孔的骨骼很薄，这种人灵气很多，但是容易有悲情色彩；眼睛很大很圆，这种人通常比较自我；鼻子有点扁，这种人通常缺乏心机，藏不住话；嘴唇比较薄且唇线有些向下，这种人通常有点悲观且缺乏热情。而这正是我喜欢的女人，就是，她得有缺点，而且用一种很随意坦荡的态度去面对自己的缺点，比如王菲经常说，我是一个有缺点的人，你们不要把我当偶像；我喜欢打麻将；我是一个既自卑又自傲的人；等等。

　　另外我想谈谈王菲的音乐，我一直不喜欢人声，因为我觉得人声太吵。真正的天籁是人声以外的声音。但是王菲的声音很轻，在听觉上刺激不大，所以她是我听过的人声中唯一不讨厌的一种，因为听完了也没听见。换句话来说，我不喜欢过于突兀的东西，不喜欢太有攻击性的东西，不喜欢太有视觉冲击的东西，不喜欢太有个性的东西。而王菲是没有这些的一个人。王菲是最没有个性的一个人，她不漂亮，唱歌声音不吵，无论怎么奇装异服还是平平淡淡，所以她是天使。我喜欢这样的明星。

　　27.我喜爱的书刊

　　我最喜欢的一本书——美国作者塞林格所著的《麦田里的守望者》。作者创造了一种新颖的艺术风格，通过第一人称以青少年的说话口吻叙述全书，用现实主义笔触生动而细致地描绘了一个中产阶级子弟苦闷、彷徨的精神世界，真实地揭露了资本主义社会精神文明的实质。主人公生活的那个时代被史学家称为“懦弱的五十年代”，广大人民的精神生活贫乏、空虚。本书的主人公是当代美国文学中最早被塑造的反英雄形象之一，他的性格较为复杂，有受当时资本主义社会耳濡目染的丑恶一面，但也有反抗现实，追求理想的纯洁一面。

　　本书真正值的赞扬的还有作者在艺术上的特色，心理描写细致入微，可以说开了当代美国文学中心理现实主义的先河。本书作者从犀利的洞察力解剖青少年的复杂心理，透过现象观察精神实质，栩栩如生地描绘了主人公精神世界的各个方面，既揭示了他受环境影响颓废、没落的一面，也写出了他纯朴、敏感、善良的一面，他不是想要当麦田里的守望者吗？证明他有一种极其可贵的“救救孩子”的想法。

　　看过这本书后，想想我国的青少年生长在社会主义祖国，受到党、团的亲切关怀，既有崇高的共产主义理想，又有丰富多彩、朝气蓬勃的精神生活，是多么的幸福啊！

　　28.谈谈对环境保护的认识

　　二十世纪中叶以来，环境问题已经成为整个地球的一大危机。人类赖以生存和发展的环境受到了严峻挑战，资源的迅猛开发与有效利用，使其在日益枯竭，生态环境遭到了严重破坏，造成了各种污染事故频频发生。环境问题已经成为当今人类面临的全球性问题之一，引起了各国的普遍关注。

　　人类必须意识到，人的生存无不依赖于自然生态系统。人类文明与大自然的命运已紧密结合在一起，就如同心灵和躯体一样密不可分。今天，人类不能再以一个征服者的面目对自然发号施令，而必须学会尊重自然、善待自然，自觉充当维护自然稳定与和谐的调节者。从一个号令自然的主人，到一个善待自然的朋友，这是一次人类意识的深刻觉醒，也是一次人类角色的深刻转换。实现这一角色的转换不仅需要外在的法律强制，更需要人类的良知和内在的道德力量。

　　我们应该倡导一种保护自然、拯救自然的实践态度，今天，人类比任何时候都能领略到气候变化的威胁。如果人类再不行动，那么100年后，巨大的热浪将会席卷地球每一个角落，海洋中漂浮的冰山将有可能融化得无影无踪。保护自然，修复自然，维护自然生态系统的平衡与和谐，应当是我们义不容辞的责任。真能如此，新世纪的人们将会迎来新的希望，人类文明将会走向光辉的彼岸。

　　30.购物（消费）的感受

　　近来网上购物被炒得火热，进入e时代我当然也不甘落后。我通过搜索引擎随机找了一家购物网站，注册成为会员后，首先进入电器超市，欣赏了一通各类新潮家电，只看不买，好好地过了把瘾。接下来去服装超市，看中了一条长裙，可屏幕上却出现了“对不起，此商品暂时缺货”。我又转到百货超市，看来看去，都是些常见的东西，而且要很久才出来商品图片，速度比蜗牛还慢。时间已过去一个小时，购物车内还是空空如也，我只好转到最容易购买的食品超市。食品类分项很细，我点击饮料栏，出现了碳酸饮料等。为了不虚此行，我往购物车上装了一箱可乐，下了网上订单，再次确认后，屏幕上显示24小时内送货上门。

　　等了两天都没人来送货，等到第三天，我只好去杂货店买了箱可乐自己扛上楼来，并发了封电子邮件催问，同时后悔没在时投诉这骗人的网站。一个星期后，就在我几乎将此事忘得一干二净时，门铃响了，我打开门，只见对面站着一位西装笔挺、精瘦斯文、肩扛可乐的小伙子，怎么看都不像是一位送货员。一问才知，他是购物网站的技术总监，因近来没拉到风险投资，经费紧张，网站的各级领导每周都要送一天货。

　　我喝着这来之不易的可乐，浮想联翩，但可乐的味道和杂货店买的似乎并没有什么不同。