中秋节庆活动方案

一、实施背景：

　　学生在中秋节期间通过深入了解各地不同的庆祝方式和民间风俗习惯，增加学习兴趣，感受中秋节的渊源和历史以及中国独有的文化内涵，这能让学生更好地体验中秋节吃月饼庆丰收、庆团圆、送祝福、关爱亲人的意义。同时，班级也是一个大家庭，通过这次活动，学生将会体会到班级中相互关心和爱护的重要性。此外，该活动还旨在增强学生对家乡、父母、家庭和祖国的感情，帮助他们深入了解中国传统节日及文化内核，增强科学节日文化的意识，弘扬创新节日文化，让节日真正成为我们生活中的一份快乐与幸福。

二、活动时间：中秋节前两天。

三、活动目的：

　　1. 了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯。

　　2. 通过了解家乡过中秋的风俗习惯，激发学生热爱家乡和祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福感。

　　3. 通过对节日的了解使学生感受到中国文化的特点。

　　4. 培养学生搜集、整理、比较、分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。

四、活动准备：将学生分为六个小组，让他们收集世界各地中秋节的节日和风俗习惯，以及中秋的相关资料。

五、活动方案：

第一阶段：活动准备

　　1. 搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等资料。

　　2. 调查访问身边的长辈，了解家乡过中秋节的风俗习惯。

　　3. 中秋故事演讲。

第二阶段：以班会形式进入活动

　　1. 情境导入

　　播放《花好月圆》音乐，营造中秋节的氛围，展示圆月的画面，引出仅次于春节的我国传统佳节——中秋节。

　　2. 进入活动主题，交流感悟

　　第一主题：“话说中秋”

　　1. 中秋节的由来。

　　2. 出示月相图，让学生了解初一到十五的月相变化。

　　辅导员：各位队员，当夜晚天空晴朗，你们会看到什么呢？月亮是什么样子的？（回答：有月亮，月亮看起来像玉盘或圆饼。）

　　（2）：辅导员出示一些圆形月饼，让学生进行比较。

　　辅导员：最圆的月亮会在什么时候出现呢？（学生回答：每个月的十五号左右。）

　　（3）：辅导员讲述中秋节的起源。

　　辅导员：谁知道中秋节的来历？

　　（4）：小结：队员们都讲得非常好。中秋节是每年八月十五，月亮圆满的时候，因此象征着团圆，也被称为团圆节。中秋节起源于魏晋时期，成为唐朝初年固定的节日，是中国仅次于春节的第二个传统节日。还有一种说法是：农历八月十五是稻谷成熟的时候，每个家庭都要拜土地神。中秋节可能是秋季丰收的贡献。

　　2、中秋节的传说与民间故事

　　（1）：辅导员：中秋节是中国人非常看重的一个节日。“月圆人团圆”是中秋节温馨和谐、丰富多彩的节日氛围。最著名的中秋节传说就是“嫦娥奔月”。现在请让老师给你们讲一下：

　　辅导员：谁能讲述一下中秋节的传说故事，中秋节的起源以及其他民间故事呢？

　　（回答：嫦娥奔月，后羿射日，吴刚伐桂，玉兔捣药等等。辅导员展示嫦娥奔月的动画图片。）

　　（2）：有队员扮演嫦娥姑娘来介绍其他中秋节有趣的传统习俗。（例如《拜月娘》、《拜土地公》）

　　（3）：继续介绍关于中秋节的神话故事。

　　非常好，听了嫦娥姑娘的介绍，我们发现中秋节真是一项非常有意义的传统节日。还有许多传说和故事，例如《月中玉兔》和《吴刚伐挂树》。

　　（4）：队员对于他们收集的资料进行表扬和奖励（例如奖卡）。