垃圾分类方案的提出
一、分析学校目前垃圾种类和处理方式情况
由于校园的学习和办公特殊性，学校垃圾主要以废纸为主。它们来自老师的办公、备课、会议、废旧书报等，以及学生的草稿纸和演算纸，还有教导处和总务处等部门采购物品后产生的废弃包装纸。每学期结束时，老师会积累大量旧作业纸、试卷和会议材料等。
二、我校校园内垃圾的分类
学校垃圾可分为四类：可回收、餐厨垃圾、不可回收和有害垃圾。
1. 可回收这类垃圾包括废纸、塑料、玻璃、金属等。
(1) 废纸：包括报纸、期刊、图书、包装纸、纸盒等。但是纸巾和厕纸遇水会分解，无法回收。
(2) 塑料：包括塑料袋、包装物、一次性餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等。
(3) 金属：易拉罐、废电线等。
2. 餐厨垃圾水果皮、果核、骨头等容易腐烂的生活垃圾。
3. 不可回收垃圾这类垃圾无法回收，包括口香糖、树叶、烟头、建筑垃圾、油漆颜料、剩菜剩饭、粉笔头、面巾纸等。
4. 有害垃圾主要包括废电池、日光灯管、水银温度计、油漆筒、药品等。
根据学校具体情况，建议将垃圾分为四类：① 废纸② 饮料瓶③ 不可回收垃圾④ 废电池、废玻璃。
三、校园垃圾分类的重要性
1. 环境效益回收x吨纸，相当于节约木材4立方米或少砍伐树龄为20年的树木17棵，减少35%的环境污染，同时还能节省3立方米的垃圾填埋空间、化工原料x千克，以及节省一半的造纸能源、造纸过程中的240吨用水和300度用电。
2. 经济效益尽管单位价格不高，但长期积累会带来一定的收入。
3. 教育效果: 培养环保意识，养成处理垃圾分类的习惯。从回收获得的资金可以用于慈善事业。
4. 组织管理效果: 师生们共同参与，相互监督促进; 资源的利用得到提高; 改善了现有的卫生管理体系，落实了师生劳动。校园环境变得更加整洁有序。
四、主要投入和设施
进一步完善硬件设施建设，增加垃圾分类和回收箱，并统一标识。各班级设立可回收垃圾收集箱、不可回收垃圾桶和餐厨垃圾桶，学校另外设有害垃圾存储箱。进一步落实末端处理措施和进行广泛宣传教育，扩大垃圾分类收集的范围，推广垃圾分类收集工作。
垃圾箱的数量和位置是“每班级配备两个收集箱，一种垃圾袋”；学校门前后各设立2个分类垃圾桶；校园内设立两个分类垃圾桶；楼梯口设立一个有害垃圾桶。
五、宣传和动员
1. 在升旗仪式下发讲话，动员大家参加废纸回收计划，进行宣传，强调收集措施，提倡节省用纸。
2. 撰写和发布“倡导垃圾分类”的宣言。
3. 在每个班级的班会上进行宣传。
4. 在黑板报上宣传垃圾分类的意义和方法，收集指南，操作方法。
5. 校园广播需反馈各阶段的成果。
6. 利用评论让学生多开展讨论，让分类意识深入人心。
7. 指定每月模范班级评比，将垃圾分类处理和日常行为规范结合起来，加强监督和整改的管理过程。
8. 通过组织各种活动，如“小手牵大手”，致信给家长等，开展以“关爱地球，节约资源，垃圾分类从我做起”为主题的实践活动，促进家庭和社区纷纷开展垃圾分类活动。
9. 记录活动所做的工作。
10. 认真进行各种垃圾处理程序和方法的阶段培训工作。
六、跟进管理
1. 回收管理: 每周清理一次，学校指定时间请废品回收人员来收垃圾。
垃圾分类处理程序和方法：
一、可回收垃圾：
将可回收垃圾卖到回收站，获得个班班费。不可回收垃圾则送到填埋场或者进行肥料处理。有害垃圾则送到专门的处理机构进行收集处理。
二、纸品：
1. 纸板箱务必拆开，铺放平整，内部包装纸和缓冲材料务必取出。纸板箱和报纸杂志应置于室内，避免雨淋。平时需将报纸杂志整理成捆，保存在自己房间里。在接到回收通知时再将其送到指定的地方。
2. 纸板箱、杂志和报纸不可当作生活垃圾处理，需另外装袋回收。
三、厨余垃圾：
食物残渣、剩菜剩饭、茶叶放入餐厨回收垃圾桶。
四、垃圾袋：
使用指定垃圾袋以外包装的垃圾是不会被回收的。
五、易燃易爆垃圾：
严禁将火柴、打火机、烟花、未灭的烟头等易燃易爆物品放入垃圾袋内。玻璃、剃须刀片、竹签等务必用硬纸包裹后才能放入垃圾袋中。
六、可回收容器：
饮料瓶、易拉罐、牛奶盒放入指定垃圾箱或垃圾袋中。
七、注意事项：
1. 金属瓶盖属于生活垃圾，取下后放入生活垃圾袋里。
2. 请将瓶子内的饮料倒掉，如瓶内有污物务必清洗后再放入垃圾袋中。
3. 塑料饮料瓶的瓶盖和塑料标签属于塑料资源垃圾，需要另外分类。
4. 严禁将废纸、竹签、烟灰等异物放入瓶罐内。
八、资源垃圾：
1. 各种食物包装盒、包装袋、塑料瓶等务必清洁干净才能作为资源垃圾回收。
2. 污损严重的需作为家庭垃圾处理。
3. 牛奶、果汁等的纸盒包装不是塑料资源垃圾。
九、有害垃圾：
电池等有害垃圾需要放入学校指定的有害垃圾桶内，学校会定期集中处理。