小学劳动课教育主题教案汇总

　　一、教学准备

　　1、教师准备：已制成的小网袋、编织示意图或电子投影片、广口玻璃瓶、罐或大词典、厚书等教具可用于固定袋口绳。

　　2、学生准备：编织网袋所需的材料和工具。

　　二、教学重点及难点

　　绳索之间的结实技巧。

　　三、教学过程

(一)引入课题并提问。

　　1、展示小网袋的成品。

　　2、提出问题：为什么需要用网袋？如何才能成功编织？（引出绳索结构编织法）

　　3、检查材料和工具的准备并回答学生的问题。

(二)讲解示范并手动操作。

　　1、学生自己查看图片了解编织过程，提出问题，小组讨论。

　　2、利用投影或实物演示，讨论编织过程：

⑴将袋口绳固定(可以在课桌边上拉直并粘附)。

⑵将线索对折并将其放在袋口绳上（按照规律排列）。

⑶打第一排结（每条线索打结时都需要与口袋绳保持相等的距离。如果不确定可以先做好标记再打结）。

⑷大的第二排结：从相邻的两个结中各取一个线索并合拼在一起打结。

⑸将袋口绳套在广口瓶、罐的沿口处或者围绕在纸筒、大词典上（使用胶带固定）。

⑹将第一根线索和最后一根线索合并并打结，完成第二排结。

⑺按照先后顺序编织下去，最后留下一些线索的长度并合拢打结，在线索袋之间留出一些间隔。

⑻将口袋绳两端连接在一起，完成编织。

　　3、思考尝试：可以改变程序，或使用不同的方法完成编织，例如：

⑴在将线索对折并放置在口袋绳上时，可以边放边打结，准备好一条线索之后立即打结。

⑵将线索对折后双股骑搭在口袋绳上，然后将并拢的线索头穿过对折口并拉紧。

⑶首先打好几排结，然后将口袋绳围成一个环（同桌之间可以互相帮助用手撑起来），并且按顺序完成每一排之后，两端打结，完成编织。

　　4、学生开始操作，老师巡回指导。

(三)总结和评比。

　　1、根据课本中的评比标准，自评和互评，并在星号中打勾。

　　2、邀请得分最高的学生展示他们的编织作品，并讨论各种网袋的优点和缺点，并请他们谈谈编织所得到的收获和体验。

(四)扩展活动。

　　1、思考：网袋的大小取决于什么？如何掌握网眼的大小？

　　2、在课余时间收集不同材料的线索，并根据需要编织不同形状的网袋。