师范生自我鉴定

　　【前言】下面是会员“tpsp110”整理的师范生自我鉴定，供大家参考。

　　回顾荏苒时光，已过两年零半的时光流转，面临毕业时刻，过往点滴仍历历在目。自20xx年入学于山东理工大学成教学院学前教育专攻，心潮彭拜之下积极投身中专学业。课堂之路上始终坚持守时，笔记精炼细致，作业按时完成，事前若有特殊事务便请示班主任调整学习规划。职场生涯中并行兼顾教备与职掌工作，不怠工作同时谨遵校方指意，灵活运用闲置时间，将理论融入实践经验。通过两年半的学历教育，本人专业素养、认知与实践技艺均有显著提升，具体表现包括：

　　1. 思认知化深化 始终秉持着对学生身心健康与性格塑造的责任，努力将学院提供的《教育学》及《心理学》课程精髓内化为教学智慧。

　　2. 技业能力显著增长 鉴于授课教师深厚的业务造诣和敬业态度，本人从中得益甚丰，教育教学实力因此得到长足增强。

　　3. 专业技能的实战转化 特别对《幼儿卫生与营养学》、《家庭教育学》的理解和把握，不仅增进了专业知识深度，并提升了处理实际问题的能力与经验。

　　即将告别这充实且富有成就的学习阶段，本人已全面吸收和整合各方面的学术成果和实践经验，旨在未来的职业旅途中能更好地服务于教育事业和社会发展。在追寻职业理想的过程中不断挖掘自身的潜力与价值，始终不忘初心，勇往直前。