特岗教师转正的自我鉴定
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于 20xx年7月考入云南省的xx“特岗计划”项目,赴龙陵县象达乡迤沙完全小学任教,时间飞逝,工作已满一年。在校方及同行的关怀和引导下,我顺利完成由学生到教师的角色转换,各方面得以成长与锤炼,认知观念亦获得极大深化。
在教育方面:入职初期即熟识常规授课方法,精心备课与课堂实施,关注问题,善于求教于资深导师以加强能力。确保每堂课程贴近学生日常生活,充分展示自身知识体系,激发动其探索学习的热情,锻炼实用技能。在课后,与同伴深入讨论教学疑难,不断探寻解决方案以促进自我的教学技术不断精进和增强。在工作中严守标准,仔细编排教学方案及总结回顾,深入解读学科教育规范。不仅专注于授业之责,更是育人之道的坚守者,全力发展学生的综合能力,提升全方位素养。
个人素质提升方面:秉持爱岗敬业,依法遵规、团队合作,坚守工作岗位的同时致力于自我专业与道德修养建设。以国家教育方针为引领,实践为重的为人师表,倡导创新发展工作模式,坚持全面关怀学生与教师福祉并重的原则。
日常生活里注重自我约束,维持正面工作伦理和人际和睦,尽个人职责、避免为学校带来困扰。始终保持勤勉工作态度,同时关注学生、同伴的需求与情感,搭建与各方友好的交流网络,努力建立深厚的人际连接。
此行之志,在为国家育英,贡献己力于教坛;生活之道,在自省自律,为师为友,以爱心架桥筑桥连通彼此。