特岗教师转正的自我鉴定

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　　于 20xx年7月考入云南省的xx“特岗计划”项目，赴龙陵县象达乡迤沙完全小学任教，时间飞逝，工作已满一年。在校方及同行的关怀和引导下，我顺利完成由学生到教师的角色转换，各方面得以成长与锤炼，认知观念亦获得极大深化。

　　在教育方面：入职初期即熟识常规授课方法，精心备课与课堂实施，关注问题，善于求教于资深导师以加强能力。确保每堂课程贴近学生日常生活，充分展示自身知识体系，激发动其探索学习的热情，锻炼实用技能。在课后，与同伴深入讨论教学疑难，不断探寻解决方案以促进自我的教学技术不断精进和增强。在工作中严守标准，仔细编排教学方案及总结回顾，深入解读学科教育规范。不仅专注于授业之责，更是育人之道的坚守者，全力发展学生的综合能力，提升全方位素养。

　　个人素质提升方面：秉持爱岗敬业，依法遵规、团队合作，坚守工作岗位的同时致力于自我专业与道德修养建设。以国家教育方针为引领，实践为重的为人师表，倡导创新发展工作模式，坚持全面关怀学生与教师福祉并重的原则。

　　日常生活里注重自我约束，维持正面工作伦理和人际和睦，尽个人职责、避免为学校带来困扰。始终保持勤勉工作态度，同时关注学生、同伴的需求与情感，搭建与各方友好的交流网络，努力建立深厚的人际连接。

　　此行之志，在为国家育英，贡献己力于教坛；生活之道，在自省自律，为师为友，以爱心架桥筑桥连通彼此。