学习培训心得体会范文10篇(校本培训个人心得体会)
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20xx年12月1日至5日，我作为高级工程师参加了20xx年度综合工程系列专业技术人员继续教育为期五天的培训。作为一名学员，五天时间学完了五门课程，每天安排培训学习一门课，都是上午8：30－11：30和下午2：30－4：30学习，学完一门考一门。我作为一名企业工作的中层，除了中途请假兼顾单位上的工作以外，能坚持在课堂或利用业余补充学完全部课程，并顺利通过了各门考试。在此，我要特别感谢承办方吉安技校为本次培训班邀请了众多知名校外教育专家，为我们准备生动精彩的讲座。 版虽然培训老师大多是我大学的小学弟，甚至是小学侄，但我能摆正心态，在课堂上坚持听完各位教师的授课内容。参加本年度继续教育培训，我谈谈一些心得体会。
一是学有所得，对今后的工作有所帮助。与老师专家们零间隔、面对面交流，学习承受到了一些先进的教育教学理念，增长了见识，开拓了视野，感受到一些创新了思路。
此次培训课程主要涉及《以太网技术》、《绿色设计与制造》、《专业技术人员权誉》、《技术工艺管理》和《当代高新技术》五门课程。从井冈山大学和吉安技校抽调的老师专家阵容强大，内容丰富，针对性强，专业技术含量高，结合实际教学，通过一系列专题讲座，为我们综合工程系列专业技术人员提供教育学习大餐，帮助我们学习新理论、新政策，提升专业技能，培养创新思维能力，团体协作能力、组织筹划能力。老师专家们深邃的思想，渊博的知识，高尚的人格品质，严谨的研究精神，幽默幽默的演讲风格，认真负责的工作态度，都给我们留下深刻的印象，让我们佩服万分，惊叹不已，并学有所获，受益无穷。
短短的五天时间给我们留下太多太珍贵的记忆，这些都要感谢这次培训的`主办方、承办方以及协办单位，感谢给我们带来这次机遇，提升自身素质，我们坚信培训班的每一个学员都将犹如点点嫩芽在得到培训班老师给予的甘露后破土而出！
二是感受到了承办方吉安技校培训管理效率。特别是在组织、准备与课堂管理方面表达了较强的组织协调和管理能力。这次为搞好我们这期培训班，吉安技校上下非常重视，校领导认真筹划，周密安排教学方案和保障工作。在培训前期精心挑选老师专家，精心照料设计课程，不辞辛劳，全程参与班级管理，并经常与我们交流沟通，传授知识，交友谈心，指导我们的学习实践，了解我们的困难，帮助我们解决培训学习生活等问题，让我们学得专心，学得舒心。
我们有一个中国网络观察网也是在关注这个网络的知识产权的方面的事情，我们就是所有的网络的公民作为我们的服务对象，第一肯定是普通的网友，我们是最为弱势的普通网友服务。第二个为名人的网友服务，当然我们还会为网站、网吧和网站的管理部门服务。
但是我们可能更关注弱势这一块，当然今天我们涉及到富士康这个案件的话我想确实是有很多造作的余地在里面，我们其实也涉及到几个我们网络的案子。
因为我不是法律方面的人士，但是通过做几个案子有了一些亲身的体会才知道，我们就是提一些我们的看法和一些思考。首先我们觉得应该在网络知识产权的保护方面包括或者是公司的知识产权方面，一个是证据的保全是非常重要的，特别涉及到网络，
网络法律现在应该说还不是那么的齐备，国外的网络法律是比较完善的，我们看到最近也报了很多的案子，涉及到很细节的。我们这一块网络的侵权的事件是马上会消失的，所以这个证据的保护很重要。比如说发表一个帖子一定要公正下来做充分的准备。
第二个要聘请专业的知识产权的`律师来负责，专业的律师是非常重要的，专业的人做专业的事，应该说是可以起到事半功倍的效果。
第三个应该寻求网络，因为网络的知识产权的侵权可能要更多的涉及到网络的审判，可能不是事实的审判的问题。网民也是会提出他们自己的审判的观点，我们看到最近凯蒂不断的有案例在报，包括国学辣妹我和张星水联手做的案子在丰台法院获得了初审的胜利。但是我们在这里面也看到舆论和网友的力量是非常大的，他们起到了很大的作用，所以虽然可能判决不一定有利，但是我们还是推荐大家用网络的力量寻求网络意见的支持，我们想刚才方总这里聚集了一万多名的意见，他们发言的重要性更大了，在法理上和娱乐上有帮助。
第四个在法律的举证的过程中间，我们一定要做到证据的充分，法律有可能在里面有一些，因为我们中国社会人情关系在里面，我们不能避免有一些模棱两可的事情，但是在法律上我们不能丝毫的退步和让步，包括证据的提供，所以我们一定要掌握这一点。
第五个，最后一点就是说如果有不利的判决，我们一定要坚持上诉或者是二审，一定要坚决的反对，因为不利的判决会对你未来的公司的运营，包括个人的声誉有很大的影响。得到了有利的判决以后要坚决的速战速决，这个中国现在就是这个执行问题上面也是面临一个困境，现在就是说毕竟我们还是有一个过程，法制化进程中间还有一个过程，所以他们会想出很多办法来让你执行不了，所以速战速决的办法，找到你的诉讼对象得主管方，主管人给他们施加压力。这个是不成熟的，但是我们觉得还是比较实用的。
最后一点我想讲在创新型国家的知识产权方面，黎明老师是我的老师，他在创新型思维上面提出了一些方面的想法，我们觉得可能就是用正反和用这种三元的逻辑会起到一些效果，他也在考虑如何让中国人聪明起来，在思维上面起到一些作用。我们讲利益的鼓励包括发奖章，包括发创新奖金是一方面，但是情感的激励和创新的机制是无法避免的。
对于知识产权，以前只是在电视、广播、报纸中看过、听过，觉得与我们相距很远，今天又学了，觉得知识产权与我们每一个人生活都息息相关。认识它，学习它越来越发现它真的很重要。
以前用别人的东西理直气壮，以为改个姓名就成为自己的作品，现在知道那是侵权，到电子市场买张光碟，现在知道那是盗版。并且知道如果人家追究就要负法律责任。
在前段时间，我们经管系进行了一次团干部培训。所有团干都认真听了校团委的关于团干知识培训的讲座，虽然此次培训时间不长，但是培训内容安排紧凑，培训过后还进行了团干知识抢答赛，通过这次培训，让我们受益匪浅，也让我了解了很多关于以往不曾涉及的团干方面应该知晓的知识。
这次培训是为丰富大学生生活，提高干事素质，加强校园文化建设，培养干事团队精神，为广大学生提供一个展现自我的锻炼平台和学习交流的园地。要创新方式方法，加强对内部人员的管理，就要积极加强内部的建设，努力培养干事的独立工作能力，以提高干事自身素质，使之肩负起责任感、使命感和紧迫感。
从这次培训中，我了解到作为学生干部，首先要有表率作用，只有自己身体力行，才能极好地带动身边的'人。另外，要注意各方面的学习，占取信息制高点，拓展知识面。“人际要简单一些，工作要精明一些，做人要厚道一些。”不失为一句扼要中肯的忠告。然而，让我印象最深的莫过于公私分明，把工作与生活有条理地分开对待，正确地处理工作关系与朋友关系。只有在工作中真正抱有负责任的态度，认真专注，不拖泥带水，不拉拉扯扯，一切以学生会事务为重，才能够心无旁骛，使团体发挥最高效率，达到最佳状态；同时，在平时的学习生活中，要与大家打成一片，多加沟通与交流。
要形成一个良好的团队，除严格要求之外，还得把爱和信任寓于其中。这就要求我们在开展日常的工作中真心爱护每个人，在活动中以人为本，增强人文关怀；互相关爱，互相信任，平这样既可以唤起积极上进的精神，也可加深彼此的感情，缩短彼此的距离，增强凝聚力。
沟通、交流是产生共鸣的基础。多谈心交流，在工作时，积累工作经验，不断提高工作水平及增强工作能力。同时通过沟通加强彼此的了解，彼此会涉及平时的生活学习等问题的交流，缩短距离，增进感情及信任度。经常在工作中交流，工作中可以打成一片，拧成一股绳的良好局面。
同时在工作中，团干还要起到模范带头作用。这就要求我们在平时的工作中认真踏实，努力作好每一件自己应该作好的事情，而是指作好每一件自己的份内之事，只有全心全意的为同学们办事，自己才能得到同学们的认可。
我感受最深的就是对于我们学生会干部本身来说，这尤为重要。在工作中，我们会遇到各种问题，如果你的团队是一个没有凝聚力的团队，那么任何问题都会很难解决，对于开展后面的工作就更加难以进行。
团队的凝聚力不仅是维持团队存在的必要条件，而且对团队潜能的发挥有重要作用。增强的凝聚力，使每一分子都能团结起来，增进互相了解，共同迎接未来的挑战。
虽然这次培训已经结束，但是我们的任务还没有完成，我们还要继续努力，不断提升自身素质，使自己拥有一名团干应有的才能和品质，做一名真正合格的团干。
我觉得上财务治理课程能得到的最大的收货就是建立财务观念和简洁的数据搜集整理流程。固然企业真是的数据是高级机密，学习房地产财务学问。这门功课早在十几年之前就学过。但是今日再听又有不同的感受。
正如刘教师在课堂上讲的一样，特殊是关键性敏感数据。反倒是在个体工商户或者家庭里边真是的数据精确得多。财务治理学习心得。数据的问题是我最大的困惑，安全学问竞赛。不简单得到真是精确的数据，数据的精确性难以保证。从财务报表上来?连税务局的.人都不信任报表你信任?在大一点的企业根底数据通常由各个部门各自统计，可是实际上在这十几年的工作中反倒没怎么用过财务治理的学问。学习财务治理。由于作为财务治理的根底，在课堂上教师讲课的时候举例用的那些简洁的数字在实际中才是最大的难点!甚至在教师讲课的时候列举数字的时候我溜号在设想怎样得到这些数字。财务软件培训。
上海注册公司叙述财务治理对我来说算是回归本行了，特殊是关键性敏感数据。反倒是在个体工商户或者家庭里边真是的数据精确得多。数据的问题是我最大的困惑，我不知道税务会计师考试。不简单得到真是精确的数据，数据的精确性难以保证。从财务报表上来?连税务局的人都不信任报表你信任?在大一点的企业根底数据通常由各个部门各自统计，可是实际上在这十几年的工作中反倒没怎么用过财务治理的学问。新录用人员岗前培训。由于作为财务治理的根底，不用死记硬背业死记硬背不来的东西。这可能也是此次上课最大的收获。
我也是说得喧闹的很，对于财务经理培训课程。可是感觉却完全不同。其实会计专业学问培训。以前学的时候舍命的想记住各种比率的公式和推导过程。你知道财务。而今日学习就完全放在数值背后的涵义和潜在表现上。其实财务会计制度名称。这些东西是以前教师虽然讲但是考试不考，给他们一个工作的时机。
我也是说得喧闹的很，各种比率怎么算记得滚瓜烂熟。让他们干，他们可能刚刚毕业，财务会计专业。能把握这种观念就值回学费了。大家信任下边都还有手下，听听财务学问学习心得。财不理你。我们学这两天可能不会学到什么，你不理财，不算不知道。可能一算真得吓一跳。电大高级财务会计。我遇到过外表上热火朝天实际上年底还赔本的例子。不管是工作还是生活，治理学。假如不算过的话谁知道从一粒开头每次加多一倍的话到最终一个格子已经是天文数字了?财务治理也一样，我觉得财务治理是一个把企业从阅历治理向科学治理过渡的重要工具。就像以前的那个在国际象棋的棋盘上放小麦粒的故事一样。国际象棋一共八八六十四个格子，这门功课早在十几年之前就学过。但是今日再听又有不同的感受。以上就是我在合肥财务公司学习资料。
近日我有幸作为信息技术教师参加了20xx年宿迁市信息技术教师名师送培活动，工作在教育一线的我们，能够接触信息技术教育，步入信息课堂，能够运用先进网络采集信息，内心深感肩负责任重大。
通过这次培训，对我今后的教育教学方法产生极大影响，同时对我们各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。使我们认识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中。 通过学习，我认识到，信息技术在社会发展中的作用越来越重要。以计算机为核心的信息技术作为新型的教学媒体，当它们与各学科的教学进程密切结合时所具有的特性，为新型教学模式的创建提供了最理想的教学环境。应用信息技术来改进课堂教学是当前学校教育改革的一条重要思路。面对二十一世纪教育的出路，作为一名信息技术课教师，我深刻的认识到教育改革的紧迫性和必然性。
信息技术教学是一种新型的现代化教学方式，网络化的进程，也正一步一步临近，对我们教师也提出了新的'要求。计算机多媒体教学具有形象性、多样性、新颖性、趣味性、直观性、丰富性等特点，它能激发学生的学习兴趣，使他们真正成为学习的主体，变被动学习为主动学习。因此，一个好的课件对深化课堂教学改革，大面积提高教学质量，全面提高学生素质具有相当重要的作用。
把信息技术与学科进行整合，可以改变教材的观念和形式，改变教学环境、手段和方法，变革教学模式，有利于面向全体同学发展个性，有利于学生进行获取信息，处理信息，提高学生自主学习的能力。因此，在强调素质教育的今天，把信息技术与学科教学相结合是必要的而且也是紧迫的。
作为一名新时代的教师更要适应现代教育工作的需要，应该具备现代教育技术的素质。如果不具备现代教育技术的素质就不能完成或很好地完成现代教育和未来教育的教育和教学任务。因此，现代教育技术要应用现代教育媒体和开发各种现代教育技术，要适应工作需要首先应掌握现代媒体技术。如果只有现代教学媒体，教师不能很好的应用在教学中，就不能很好的发挥其作用，教师还应该具备优化教学过程的系统方法，即教学设计，因此，教师只有具备了这样的素质才能适应现代教育的需要。教师掌握了现代技术，有助于改善教师的能力结构。增强教师对工作的适应性。
学习和掌握现代信息技术，不仅使我在原有的教学能力的基础上有所改善，增强我对新时期现代信息教育工作的适应性，更重要的是增强了适应素质教育的要求。幼儿教师信息技术学习心得
培训学习时间虽然短暂，但我的受益匪浅，其感触非一一能言尽。在未来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。最后，我想说，在紧张而繁忙的工作之余再培训会收获些须的欣慰吧！我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我以后的最终目标。
百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。一支好的教师队伍是办好一所学校的关键，而作为青年教师的我们的培养壮大是学校可持续发展的根本。为进一步落实教育部《基础教育课程改革纲要》的基本理念，优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，全面提升教育教学的质量，促进自身专业化成长，推动课改进程，我于11月18日参加了我州举行的.湘西自治州中小学课堂教学改革现场研讨会，感受很深。
研讨会开幕式上听取了州教科院副院长宋泱院长的讲座，使我知道了什么是高效课堂、高效课堂的特征、高效课堂的标准、高效课堂的三个“量”和三个“动”、高效课堂的构建及高效课堂的终极目标。在以后的教学工作中编写导学案时，我将围绕这些来编写。
开幕式结束后，我们又去吉首市八小现场观摩研讨。在八小，我见识到了两堂高效的导学课，课堂上，教师把学习的主权交给了学生，学生通过自主学习、对子互学、小组促学、师生释疑的方式来学习。在这一课堂教学活动中，学生成了学习的主体，而且充分调动了每个学生的学习兴趣，让学生感到了自己是学习的主人，并全身心地投入到课堂学习氛围中；而教师又能在第一时间内了解学生的学习情况。同时又培养了学生的听、说、读、写能力，锻炼了学生的胆量，体现了团结协作、互帮互助的学习精神，学习的效果也非常好。这是我从教以来所见到的最优秀的语文课。
现场观摩后，我多么希望快点回到学校，把我所见到的和听到的讲给我校其他教师，同时把自己的所见所闻运用到自己的教学工作中。当然要运用一篇完美的导学案上好一堂高质高效的导学课，还需要在工作中不断地摸索。但无论条件怎样艰苦，工作难度怎样大，我都会通过自己不懈的努力，做到学以致用。
教育工作的关键在于教师。教师的思想和专业水平的程度如何，直接影响学生的发展战略。加强教师思想建设，提高教师的思想道德素质，教师专业水平提高对于教育发展至关重要。
第一、加强思想建设，提高教员的思想道德素质
（一）认真负责教师的敬业乐业精神很关键性。教师要塑造学生的美好灵魂，培养学生正直的情操，必须向学生展示自己良好的道德风貌和精神境界。许多事实证明，只有那些热爱教育工作事业，小学教师宁可为学生奉献自己知识和劳动的教师，才有可能在有所自己的组织工作中有所创新，有所成就。
通过加强师德建设，使教师弘扬敬业奉献精神，用先进的教育理念引导教师掌握现代的教育方法，灵活运用教育手段，不断增强教书育人的能力，成为品格高尚、治学严谨、知识渊博、精于教书、勤于育人的高素质教师，恪守诚信，增强学术道德，增强自律意识，在学生中树立良好的师德形象，弘扬高尚的师德风范。
一个优秀的教师要恪守教书育人的职业道德，树立强烈的职业荣誉感、建警和社会责任感，真正做到以言传道、以行垂范；要志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行我校的神圣职责。教师要忠于职守，严守各项规章制度，明确要求学校的教学纪律。
一个优秀的教师要修养自觉继续加强师德修养，模范遵守职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表，以极佳自己良好的思想和道德风范影响和培养学生。
（二）树立"以学生为本"的教育理念。教师要树立以学生家长为本、以育人为中心的教育理念，深入研究教育规律和学生的成长规律。充分了解、理解学生的需求，切实为家长的成长、成才服务，培养学生的创新精神和实践生存能力，促进学生德、智、体、美等诸方面全面健康发展。要热爱学生，尊重学生的人格尊严，保护高中学生的合法权益，不得讥讽、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚或者以其他形式损害学生人格尊严。牢固树立育人为本、德育为先的思想，全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，因材施教，循循善诱，形成相互激励、教学相长的和谐的师生关系。
（三）具备专业化的育人战斗能力。学员要认真钻研专业知识，苦练终身教育教学的基本功，不断进一步增强教书育人的`能力。要及时了解学科发展、研究方面的新知识、新成果，不断优化知识结构，拓展知识面；要积极推动投身教育教学改革，踊跃参与各种科研教学活动，全面推进课程教材改革；要进一步探索、掌握先进的教育教学方法。辅导员尤其要掌握教育学、心理学、管理学、社会学、法律等方面知识，运用先进方式的管理理念和方法，提高教书育人的能力。
第二、加强业务学习和培训，提升教师的专业素质和教学能力
技能时，必须充分遵循学习规律和遵循学生的须学习过程，培养学生各种能力。
教师应该重视学习教育理论，通过学习达到智识有宽度、知识有厚度、思想有多层面的境界。提供较多的展示平台。学校必须尽可能的为每一位教师提供充份的展示机会，让教师在展示活动中分享研究成果，体验成功，从而实现教师而不平庸的生命价值。
教师要通读教学大纲，钻研教本，认真备课，精心打造精彩的课堂。并"不断对自己的教学行为进行深刻反思反思，努力使自己成为具有创新精神的研究型教师。"以课后反思的形式应媒介采取自我反思，真实记录课堂教学活动中的情况和感受，及时总结经验，解决问题。如教学中的失误，成功的教学经验，学生在学习过程中的困惑，教学中的突发灵感等。课后反思记录的内容可以是教师对教材，对某一教学关键环节的处理，可以是对某一教具或某种教学手段的运用，甚至是对一个课文知识点的理解，或是对某些学生反应的再认识。
（二）加强学习和培训
作为教师，要不断提高自身的教学业务素质，才能适应快速发展的社会。学校应应该提供让教师走出去学习、培训、观摩的机会，让他们把先进的教学理念和教学经验及时以人为本带回来，传授先进的教学方法，畅谈教学改革方向，让教师们和名师走得更近。让老师们当更全面连交厝地更新观念，更新教法，提升观念，改变旧教学模式，不断更新教育教学观念，大胆创新，大胆探索，具有灵活应用各种手段吸引学生潜能兴趣的能力，真正搞好教学其他工作，把简单的课堂变得更生动。
作为学校应该建立科学的学习制度，让教师带着思考、疑惑、任务去参加培训，训后要带着收获回来，再经验谈把本息写成心得感悟与教师交流，产生辐射的作用。切实保障培训自学的有效性。开展多项研修活动，切实让教师在研修中曾实践、反思、改变、提高、成长。从而提高中学教师专业化水平，提高了课堂效率。
教师必须借助报刊杂志，利用校园网的便利，查阅资料，介绍教育最新动态，为自己及时充电，勤于动笔，随时记下自己的教育著书，这样既锤炼了自我，又锻炼了自己总结能力，不必就不会被教育改革浪潮淘汰。
（三）加强业务
活动学校要组织好教研组的工作开展，将专题教研活动与其他活动相结合，注重辅导员集体备课，观看教学光碟等活动，开展好各类公开课，提高教师上课，说课，评课的能力。强化教研、结合教学经验进行理性反思，是提高教师业务水平的有效途径。老师应该多开展研讨教学问题，撰写心得体会、教学随笔、教学论文，从而提高教学研究业务水平。
（四）提高教学技能
良好的扎实的教学基本技能，是新时代对教师的必须要求。从教学语言到教态变化以及教研板书设计等都是教师要掌握的基本技能。组织教师辅导员认真学习教学设计的理论基础，基本模式和教学设计的主要内容，学习掌握锤炼课堂的掌握教学基本技能。让学员在教育教学中精心设计内容，只有精彩的外语教学设计，才能吸引学生的集中精力，才能让学生真正学到有用的知识和技能。
学毕业后，开始参加工作，我应聘到一家银行工作，随后参加了xx信用卡中心20xx年新员工培训。从小到大，我们学习了无数课程，历经十年寒窗，不明白参加了多少培训多少考试，但这次的岗前培训对我们的好处是空前的，好处非凡的，它作为一个过渡，一个桥梁，让我们从学习走向实践。对员工培训的重视，反映了公司“重视人才、培养人才”的战略方针。参加这次培训的有以前在别家银行做过信用卡业务的也有没接触过信用卡的，大家都很珍惜这次机会，早早地就来到公司，为培训做准备我们收获的远比想象中的丰富。
这一次培训的主要资料主要是公司的基本状况介绍和xx银行信用卡系列产品的介绍，xx银行信用卡中心主任还特地讲了企业文化与发源，使我们在最短的时间里了解到公司的基本运作流程，以及公司的企业文化、企业现状、战略规划和系统的公司营销理念方面的专业知识，透过这次培训，让我们受益匪浅、深有体会。
透过这次培训，让我们对自己的工作岗位以及公司的优势资源有了更清晰的认识和了解，对自己有一个全新的定位，充分发挥自己的主动性，在做好自己的.本职工作的同时，充分利用好公司的优势资源，最大限度地发挥自己的优势，明确自己的在工作上的长期发展目标和发展方向。公司的快速发展也是我们个人的发展。透过培训，我更加了解到做事先做人的道理。-中国城市金融圈人脉社区银行在职业化的态度方面，每个人都就应有一颗向往的心，首先我们要明确的是我们不是为公司打工、不是为老板打工，我们是为自己打工，要相信自己能做好，更重要的是要去坚持做，在秉承民生文化“人本、诚信、创新”的同时坚持快乐工作，开心生活。
信用卡作为一种现代化的金融工具，它便捷、时尚、安全的特点正逐步被越来越多人所理解，随着我国市场经济发展，人民生活水平的提高，用卡环境的不断改善，信用卡市场蕴含着广阔地发展空间，但随着各家商业银行都在发行自己品牌的信用卡，如何使我们xx信用卡在竞争激烈的市场中脱颖而出，以下是我对信用卡营销工作中的一些心得体会。只有与客户进行经常性的沟通与交流，了解客户的动向，知晓客户的所思所欲，才能及时调整营销策略，捕捉商机，在激烈的商战中抢占先机。
细节决定成败，心态决定成败高低。工作从细微处入手，在做出营销前对客户有充分的了解，要明白自己的客户看重的是什么，需要的是什么，发掘合作的广阔天地，同时要细心观察，见人所未见，想人所未想，捕捉蕴参加完培训，我最深刻的感触就是觉得自己十分幸运。这是个很系统的培训，银行卡中心人力资源部投入了超多的人力、财力，并有专业的团队经理及相关培训人员给我们进行培训指导，短短的几天内，把我们凝聚在一齐，学习了信用卡的基本状况，融入了xx银行信用卡中心这个大群众中。
作为一家这样成功的股份制商业银行，对于我们刚入职的新行员来说是多么的荣幸啊。有人说：小胜靠个人，中胜靠团队，大胜靠平台。而xx银行信用卡中心就是这样一个优秀的平台。在那里，我们将与xx银行信用卡中心共同发展，把个人的职业规划与xx银行信用卡中心的发展融合在一齐，共同实现腾飞。短暂的培训结束了，我们将被分到不同的小组上开始工作，一周的培训时间大家培养了深厚的感情，不在乎时间的长短，我们重视的是共同的经历，也许只有在这样优秀的平台上才能迅速培养出优秀的团队。时间虽然短暂，但是这次培训对我们来说是人我们都将成为有职责心、充满自信的职业人。在此，我再次感谢培训中的老师和帮忙我的同学、同行们，让我们一齐为了梦想启程吧。
在为期三天的培训中，来自教育部北师大基础教育课程研究中心教科书与课程资源研究室、教育部基础教育司课程资源开发中心、教育部北师大基础教育课程研究中心课题组核心成员和高密试验区课改专家做了关于“新课程理念”、“课程资源的开发和利用”、“国家基础教育改革透视”、“有效的学习和教学”、“新课程实施中的教育评价改革”等方面的报告，此次培训活动，让我收获最大的，感受最深的就是新课改下“课程”“教学”“评价”的具体定位。
一、新课程观倡导“关注每一个学生的发展”，体现“以人为本”。
以往大多数教师普遍认同的观点是“课程即教学的科目”“课程是教学内容和进展的总和”。这种认识最大的弊端是：教师向学生展示的知识世界具有严格的确定性和简约性，这恰恰与学生真实的生活世界是不匹配的，可以说，以往的课程远离学生的实际生活。这种对于书本知识的`热衷追求使学生的学习负担和厌学情绪不断加重，学生为考试而学、教师为考试而教，而新课程强调，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识与技能，不再单纯以学科为中心组织教学内容，不再刻意追求学科体系的严密性、完整性、逻辑性，注重与学生的经验结合在一起，使新知识、新概念的形成建立在学生现实生活的基础上，切实反映学生生活经验，努力体现时代特点。此外，新课程还实行国家，地方，学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性，切实地做到以人为本促进学生的发展。
二、新课程倡导“交往、互动、发展”的教学观，体现和学生一起成长。
教学是课程创生与开发的过程，是对课程改革的呼应。长期以来在教学实践中，过于强调接受学习，死记硬背，机械训练的状况普遍存在。而新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动，共同发展的过程，把教学本质定位于交往，这是对传统观点的重大突破。新课程强调，教学是师生双方相互交流，相互沟通，相互启发，相互补充，在这个过程中教师与学生分享彼此的思考，经验和知识，交流彼此的情感，体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识，共享，共进，实现教学相长和共同发展。
三、新课程倡导“立足过程，促进发展”的评价观。
此次培训中深刻地对新课程的教育评价进行分析：“评价就是为了促进发展”“评价就是教育过程”“评价本身就是教育”……新课程背景下的教学评价，更关注个体的进步和多方面的发展潜能，强调建立多元主体共同参与的评价制度，重视评价的激励与改进功能，淡化原有的甄别与选拔的功能，关注学生、教师、学校在发展中的需要，突出评价的激励和调控的功能，激发学生，教师，学校内在发展动力，促进其不断进步，实现自身价值。作为新课改背景下的教师，我们的价值不再是做一根红烛，燃烧自己照亮别人，而是在成就学生的同时，也成就自己。
通过本次义务教育课程改革的通识培训，结合专家的建议和我校近一年的实验与探索，我觉得作为一线教师，走进新课程，顺应新课程，可多从以下几方面着力：
第一点：新课程呼唤教师对原创教材课本的提升。教材只是一个案例，一种载体。教学的依据是新课程标准，而不是新教材。而教师本身才是最重要的课程资源。教材的信息与素材要靠教师去整合，教材的缺憾和空白靠教师去完善，教材的拓展与开发靠教师去创造。所以我们不能把教材的内容硬塞给学生，而要对教材进行大胆的改编、选编、选用、活用，要敢于融入自己的科学精神和智慧。
第二点：新课程渴望更多精彩的回答是从学生嘴里表达出来的；更多的动人场面是在学生身上体现出来的。教师要引导学生建构知识，激起学生学习的情绪，引导学生在操作中学习，指引学生整理知识，激发激励学生去联想、去创造。给学生知识只是给了学生一双眼睛；而给学生视野和方法才给了学生一台“显微镜”，他们才能用显微镜去发现更有用的东西。
第三点：新课程呼唤能不断“刷新自我”的教师。新课程条件下，许多教学条件和教学手段在一定程度上要靠教师去创造。教师应终身保持开放和接纳的态度，不断提高，使自己具备相应的知识结构、高尚的人格魅力、个性化的教学风格、和谐的师生关系和可贵的创新精神。
第四点：教学是个不断变化发展的过程，不能刻意追求和照搬一种模式。教无定法，教学是一门极其复杂、内涵无限丰富的艺术。这就要求我们教师不能用一种教学方法实施教学，而要根据教学内容，敢于展现个人的教学个性
第五点：新课程评价一节好课的标准不应是面面俱到，而是创新。主要看课堂师生的互动；看教学流程的独特创意；看学生的思维碰撞和智力的挑战；看师生的个性是否得到张扬。
新课程改革带给我们很多的想象、思考，也带给我们很多困惑，应该说这些想象、思考和困惑的产生本身就是一种收获，这也正是新课程改革的意义所在。
暑假里，经学校安排，我参加了为期五天的“xxx现代教育示范学校建设工程”的培训，在xxx分会场由首席专家武汉市常青实验学校校长万玉霞亲历指导交流，在聆听了专家的指导后，在向同行们学习后，我相信，在自己的努力工作下，自己在今后的教学一定会更上一层楼,通过这次交流学习.我有了以下一些体会：
一、在肯定鼓励中找寻自信
每个学生都有被爱和被承认的心理咨询需要，课堂教学中善于应用激励手段，对学生的点滴成功和小进步，我都要给予充分肯定、及时评价。作为教师感受最深的莫过于学生在学业上的差异，在律动教学中，有的教学目标部分学生很难达到，针对这一情况，作为教师就要注意根据学生的个别差异给予灵活的评价，学生的智力的个别差异，是因材施教的理论基础之一。不同难度的学习、评价，使各个层面的学生都能轻松愉快地接受，并且有差异地发展，树立学习的信心。
二、在成功体验中享受自信
教学中，用一个个小的'进步使孩子得到成功的体验。正常孩子有成功的愿望也有得到成功体验的渴望，而成功的体验是滋生自信的催化剂。
三、在活动体验中走向自信
音乐艺术主要还不是一门知识，而是一种内心体验，一种音乐审美愉悦的体验，.小组合作学习，为性格内向的学生提供了一个参与和表现的机会。有些学生的动作不够协调，加上性格又比较内向，在老师面前比较胆怯，不好意思跳，但在小组活动中，这些学生相对而言却很积极。小组合作学习，不仅给学生提供了一个相互交流共同进步的平台，也给了他们一个亲身体验群体活动的机会，在活动中，教师要特别关注这些学生身上微小的闪光点，尽可能让他们真正参与小组合作学习活动中，并在活动中走向自信,自信的走向社会。