《榜样4》观后感心得体会汇编6篇
榜样
何为“榜样”？不少人心中首先想到的榜样是名人、科学家或偶像等“遥不可及”的大人物，与自己无关。但是，近日来，央视播出了微视频《榜样》，里面的讲述的人物，有扎根乡村的医生，有坚守岗位的民警，有服务群众的社区干部......一个个身影全都在我们的生活中，当你看到他们的时候，你会发现，“噢，原来榜样就在身边！”，是的，成为榜样并不难，你也可以！
让自己成为榜样，要树立积极向上的人生态度。一个人的人生态度决定着他的生活质量和人生价值，同一个事物或问题，以不同的态度对待，最终结果也全然不同。比如当困难到来的时候，有的人会选择逃避，有的人在困难中被打败一蹶不振，而积极向上的人则会把它当作是一种磨练，迎难而上，最后在困难中不断前进和成长。在生活中，有的人会觉得生活不易，得过且过，无追求、没目标，而积极向上的人会觉得生活是一件很美好的事，树立有自己的人生梦想、人生信念，并且为之不懈努力。而你就要成为那个积极向上的人，做一个热爱学习、热爱生活、坚守岗位，不畏困难和挑战的人，让自己成为榜样。
让自己成为榜样，要传递满满的正能量。“正能量”是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。当下，社会上传递的所有积极的、健康的、给人力量的、催人奋进的、充满希望的人和事，都可以称之为“正能量”。在平凡的生活中，榜样并不都是一样，但是他们都有最闪光的特点和最突出的品质，你可以做诚实守信、善良正义的榜样，你可以做敬老孝亲、无私奉献的榜样，或者追逐梦想、坚守岗位的榜样。让自己成为榜样，成为一盏灯、一面旗，要做好自己，更要影响他人。
榜样，是最好的引导，也是最好的说服。这是一个需要榜样的时代，也是一个榜样辈出的时代，榜样不再只是高高在上的“大人物”，而更多的是平凡生活中的“小人物”。他们干着普通的工作，做着普通的事，却努力发挥着大大的作用和能量，展现出无形的感染力，引导着身边人见贤思齐、向善向上，他们可能就在你的身边，可能是你的父母，或是朋友，也可能就是你自己。
每个人都应该让自己努力成为榜样，明媚自己，感动他人，让生命绽放光彩。
人们常把有高风峻节，能起表率效用的人，赞誉为“榜样”，以昭示许多人赞赏他、学习他，因此建立社会形态浩气。古往今来，孔子、林则徐、焦裕禄、杨善洲一个个榜样激励着我们向更好的自己努力;从小到大，钱钟书、赵国忠、廖俊波，我们在一位位榜样的激励下向更优秀的品质靠拢。今天，《榜样4》的热播，更为新时代的我们提供了学习的楷模、努力的方向。
信仰不移，做最坚定的自我。“我们是灾区，我死了，不要多花钱。我死后只有一个要求，要求组织上把我运回兰考，埋在沙堆上，活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好!”这是焦裕禄在兰考这片土地上留下的坚定信念，滋养了“学习弘扬焦裕禄精神好干部”——李连成。今天，他在河南的濮阳县不治沙，治穷，带着乡亲们种蔬菜，带领大家办纺纱机布厂，搞电光源项目，动员村民们集资搞股份制。二十几年来，始终如一，以乡亲们的幸福为信仰，以西辛庄村的发展为目标，坚定不移。我们基层干部更应该如此，不以条件悲，不以工作苦，坚定选择的初心，做最坚定的自我。
淡泊名利，做最本真的自我。一等功三次、二等功一次，被西北野战军记“特等功”，两次被授予“战斗英雄”称号，获西北军会颁发的“人民功臣”奖章;湖北最艰苦的山区、斑驳的老房子、简单的物件。这样显赫的荣誉、不凡的战功，这样平淡的日子、朴素的生活，全都来自于时代楷模、95岁的老英雄—张富清。他“一辈子坚守初心、不改本色”“用自己的朴实纯粹、淡泊名利书写了精彩人生”，他是新时代的党员干部的榜样，教会我们看待名利待遇要知足，绝不能在职务升迁上“嫌慢”、环境上“嫌苦”、事业上“嫌累”、待遇上“嫌少”、名誉上“嫌无”;在名利待遇上，要会“追求”，树立正确的人生价值取向，精神不懈怠、学习不满足、工作不退后。
斗争不停，做最奋斗的自我。“今人不见古时月，今月曾经照古人”，嫦娥奔月，中国人对月亮的好奇和探索从没有停止。上世纪50年代末，地球人不满足于遥遥观望而开始月球探测活动，从“嫦娥一号”、“玉兔一号”到今天可成功着陆月球背面的“嫦娥四号”，从懵懂起步到引领世界，一大批老专家和年轻的科研人员，实现着中国探月工程总目标的乘胜前进。在他们身上，更充溢着浓浓的艰苦奋斗、勇攀高峰、奋斗不停的精神，他们的成就、精神鼓励着我们向他们学习，工作中不惧挑战、不畏艰苦、不怕困难，向着目标勇于斗争、敢于担当，以“功成必定有我”的不舍追求，在自己普通平凡的工作岗位上为人民幸福而努力奋斗。
一双手，贴满膏药，饱经风霜。而正是这样的一双手，托起了大山里女孩的希望。采访视频里，张桂梅校长身患病痛，行动不便，却翻山越岭，行走在家访的山路上。视频里，她上门去找学生，当失学女生因父亲去世不想上学时，张桂梅的眼泪瞬间流了下来，她抱着女生说：“爸爸不在了，你跟老师走，只管读书，别的都不用操心。”
张桂梅从小在苦难中长大，她深知大山里失学女孩的困境，于是，她决心救她们出绝境。她关切每个学生，每个寒暑假的家访已成为张桂梅与女高学生们的默契约定，也成为她们之间最温暖的回忆。自2008年华坪女高建校以来，张桂梅已家访超过1600户，几乎每一名女高学生的家里都留下了她的足迹。
“跟我走，你只管读书，其他的事都不用担心。”这样的承诺，张桂梅说过不止一次。无论是20年前，还是10年前，亦或是现在，一直没有变的，是她对学生的爱。她虽不富有，却用一己之力托起近2000名贫困山区女孩，助她们走出大山开启新的人生。张桂梅费尽心思供她们走出大山，甚至拿命去培养她们上大学，是希望她们拥有一个独立、有选择权的人生，而不是像视频里说的那样，早早地生娃，从一条死胡同走向另一条死胡同。
为女高学生计长远，爱学生胜过爱自己，这就是张桂梅的伟大。
梁启超曾说过:“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”青少年，是家庭兴盛的关键，是国家繁荣的源力，是社会延续的希望;青少年强则家庭兴，青少年强则国家雄，青少年强则社会昌。青少年处在人生的十字路口，他们对于家庭、国家、社会影响甚大，因此对于青少年的成长，应当给予更多的关注和培养。做为青年一代，观看《榜样》后我们该学点什么?
当下，有的青少年把年轻的资本当成挥霍的本钱。在学习上敷于表面，仅停留在完成作业的层面，不能静下心来刻苦专研。在工作上浮浮躁躁，缺乏吃苦耐劳的精神，迟到早退，工作期间玩游戏、逛淘宝、聊天。在生活上也是饭来张口、衣来伸手，更有甚者把学校里换下来的脏衣服拿回家里让父母帮忙洗。以上这些年轻人正是缺少对优秀榜样的学习和认知，才在人生的道路上失去方向、失去力量，怎能挑起建设美丽强国的使命担当?《榜样》无疑是激发青年人奋进的“新教材”。
古人云“以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。”让“榜样”成为青年一代前进路上的引领者，助力青少年前行，引导青年一代树立正确的世界观，人生观和价值观。开拓创新，大国工匠为 “中国梦”提速，李万君的精神值得青年一代学习;扎根深山，为孩子们播撒知识的种子，支月英的品格值得青年一代继承;甘为带路人，让党员有个流动的家，苗振水的情怀值得青年一代敬仰……
“青年的思想愈被榜样的力量所激励，就愈会发出强烈的光辉。”苏联著名作家法捷耶夫的话，激励了一代又一代青年。榜样的力量是无穷的，榜样让青少年在学习、工作和生活中中有了一面“镜子”，放在推进“四个全面”战略布局、决胜小康社会阶段的今天，我们更加需要用榜样的力量为青年“护航”，让更多青年投身社会主义建设，以“工匠精神”干好岗位工作，为集体、为社会、为国家、为民族发展贡献出自己的一份力量。
看完《榜样3》，我感触良多。我们所看到的，那只是他们生活中的一个小角落，但即便是一个小角落，也是充满了正能量，让我认识到了自己的不足，看到了前进的方向。他们之所以能成为我们学习的典型，在于他们有坚定的信念，他们是脚踏实地地为人民服务。
摩托车医生贺星龙用十六年的时间诠释了何为医德医风，诠释了何为敬业奉献，他用行动诠释了他的信念。身在山村，方圆几十公里的人家都保存着他的手机号码。贺星龙的行医装备从扁担步行换成了自行车、摩托车、三轮摩托车，不变得是装着听诊器、温度计等急救用品的医药包。初为村医，贺星龙最主要的交通方式就是步行，数年下来，走破了无数双鞋。十六年间，贺星龙医诊病人四千六百多人，出诊率达十六万五千人次，每年为留守儿童打疫苗一千零八十人，每年发放营养包二百四十人；免收出诊费三十五万余元，免收十三户五保户药费元，背负余元债务。一连串的数字，我们仿佛看到了贺医生用自己的足迹，把方圆十几公里画得密密麻麻。他已经把他作为一名乡村医生能做的做到了极致。
而我们也是一名医务工作者，一位省级医院的医务工作者，同样应该坚守自己的信念，应该要乐于奉献，不怕苦，不怕累，尽自己最大能力去为患者服务。中国是人口大国，但是医疗资源有限，从而造就了大医院人满为患的局面。因此每一位医务工作者都必然承受着巨大的压力，面临着繁重的工作。曾经我见过一位护士，她第一次到留观输液室上班，下班后便放声大哭，正好赶上流感暴发期，一个人管七十个输液病人，一天下来走了四万步，被家长拖来拽去，累并委屈着。我也见过因高强度工作而猝死的医生。有的时候我会抱怨，会想放弃，想辞职。但看过贺医生的事迹，我感到惭愧，他的工作环境那才称得上艰难。他点燃了我心中的信念，让我明白了什么是医者仁心，我们的工作关系着患者的生命与健康，因此我们的工作不能有任何疏忽，再苦再累，我们也要认真地做好每件事，心中时时想着患者的生死与安危，这是我们从事医务工作者最重要的素质。
坚定自己的信念，无论早晚，都不会阻拦你成为你想成为得高尚的人。这个过程没有时间的期限，只要你想，随时都可以开始。我的信念便是为祖国的花朵保驾护航，坚持一生。
这是一个榜样辈出的时代。各种各样的榜样，在不知不觉中成为我们心目中的坐标。曾经，我们以学习雷锋为榜样。如今许多榜样，也正在我们身边不断涌现。徐本禹是一个榜样，他用自己的青春书写一卷美丽的教育图画;刘翔是一个榜样，他用一面奔跑的旗帜，将崛起的中国形象深深烙刻在世界的视野。
法国作家卢梭说过："榜样!榜样!没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。"罗曼.罗兰也说过："要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。"我想，我们每位教师的师德就如同这里的"榜样"和"阳光"。俗话说，信其师，则信其道;信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形地追着走;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。
榜样的力量是无穷的。有人曾说："播撒一种思想收获一种行为，播撒一种行为收获一种习惯，播撒一种习惯收获一种性格，播撒一种性格收获一种命运"。播撒一种榜样，我们能够时时看到奋斗的目标和参照物。榜样是一种向上的力量，是一面镜子，是一面旗帜。
没有什么比师德的阳光更有无穷的魅力了，没有什么比师德的榜样更有无比强大的力量了。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。
当我们看到自己的学生用自己熟悉的口气在说某一个学生时，我们内心的感受会是怎样?教师，是一个神圣的称呼;师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现;师德，需要培养，需要教育，更需要的是--每位教师的自我修养!教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会"亲其师，信其道"，进而"乐其道"。
最后我用刘俊萍老师书中的一段话结束今天的演讲：我乐意把整个心灵献给孩子，让学生生活幸福、成长快乐。同时我也在发展着、成长着、快乐着。我愿意用坦诚的爱心培育坦诚的爱心，用智慧启迪智慧，用人格塑造人格，以自己的生命之光与被点燃的火种交相辉映，从而获得生命的意义和辉煌，师生如伴同成长。