国培个人研修总结

　　【简介】下面是会员“muduhuang”收集的国培个人研修总结，供大家赏析。

　　有幸参与了“国培计划(20xx)——湖北乡村优秀教师更换培训项目”的第二个阶段——影子培训工程。此次活动依据教育厅的安排，我和五位同事共同在宜昌夷陵区实验初级中学开展为期一个月的影子培训。培训环节中，我们分别参加了语文、英文和体育三门学科的学习，并由学校分派了指导老师。如今，培训接近尾声，我收获颇丰。下面就以下几方面进行分享：一、敬业精神，重视确保。依据国培计划的需求，学校领导层对前来培训的老师们生活与学习给予了高度重视。由姚太元校长带头的管理团队，频繁举办影子培训的专项会议，期内反复提及“务必关心前来我校参加培训教师的生活细节……”会议结束后，负责教学的副校向芳，明确分配了大家参加影子培训的学习任务，并给出具体的要求。了解这些任务后，大家对后续学习拥有清楚的方位。教导处的李国红主任则下发了国培的“研修日志”，实际指出了每天需要学习的内容。后勤处的梅新主任更是细致周到，分配的生活服务完美无瑕。迄今“来到我们学校，你们一定要有家的感觉。”的承诺仍在我心间回荡。依据培训分配，每周的活动包括观看常态课，编写心得，参加各类教研活动，及其每周五上午的“名师课堂”等等……二、教务井然，提前准备。进入学校的第二天，我们这些跟岗的老师们在校园内走了一圈，发觉环境整洁有序。老师们在办公室中交流互动，而不见任何拉家长的状况。他们正专心备课，认真准备接下来课程。老师们不是简单的分组讨论，发布各自的见解，而是电脑上搜索相关资料，进行信息的整合和分析。依据各班级的具体情况，认真讨论并设计出一套合理有效的备课方案。走入校门后，映入眼帘的是办公楼前的校训：“没有完美的个人，只有完美团队。”这句话迄今使我意犹未尽。的确，个体的能量非常有限，而团队的能量是无穷的。运用每位成员的优势，博采众长才能实现一项任务，如同“单丝不成线，独木不成林”所示。因此，在和岗培训期内，我阅读了《合作学习》一书，书中提到在科技迅猛发展的当今社会，个人能力显得微不足道，更多创新成果取决于团队协作。时代呼唤我们不仅需具备个人修养，更需拥有良好的合作能力，而能够与别人协作的能力日益关键。三、团结友爱，一起成长。老师之间的团结协作，在学生中同样得到体现。记得培训的第二周，指导老师的帮助下，我展开了一节乒乓球的常态教学。经过热身活动后，我渐渐讲解正（反）手攻球的技术要点。因为课程难度偏高，学生的学习船艘略显艰难。然而，班级中有许多学生彰显了较好的学习兴趣。在小组练习时，我在旁指导，结果大部分男生都能很快掌握技巧，尽管尚显陌生，但这对我来说是鼓励的感受，毕竟这是我第一次在这儿上课，感到十分高兴。指导环节中，学生礼貌地向我致以“谢谢老师指导！”的回复，这是我十年来从没听过的，体会到了教学的真实快乐。和学生亲密互动的机会，实在是难得。随后，我还激励学生互相指导，分享自己学习经验，讲解要点，探讨如何开展实际操作……这些语句都引起了学生的大力支持。课程结束时，我抽查了一些小组，几乎所有人都能应对自如，这让我难以置信。此后，我直接询问了多个小组的组长，得知“我们按照你的期待，彼此学习，互相配合，将乒乓球的技术展开了共同讨论，达成了一致并采用最适合自己的训练法。”这让我甚感惊喜，学生之间的“团队”精神一样不言而喻。校训不单单是老师的提醒，更是全体师生的警告，充分展现了团结合作的重要性，非常值得学习和借鉴。四、指导有利，继续成长。在和岗培训期内，我向校长表现了：“来这儿学习，不只是向指导老师学习教学方法，更应领略各科及学校的精神……”这些话早就铭记在心。在和指导老师刘老师的接触中，他谦逊地说道：“我们是彼此学习、交流互动的。”通过指导老师的指导，我顺利完成了研修日志、课例研修汇报、名师工作室的研究课题，并参与了夷陵区体育俱乐部及学校的各类活动，圆满完成了方案策划——实践探索——思考重建等一系列要求和任务。无疑，在这近一个月的学习和交流过程中，我在刘老师那边吸取了很多从未有过的教学经验，还学习到其他科任老师之间的合作方式、教学方法、沟通技巧、备课步骤，及其名师课堂的实施方式……每次培训后，我都要满载而归。由于培训内容各不相同，受众和环境也各异，有数不尽的知识等候我去探索和学习。我深信，经验是循序渐进，我将不懈努力，汲取各种教学方法，为我的教育之路增加绚丽的色彩。