教师专业技术工作的总结

一、工作任务：

　　在任职期间，我担任中高年级的班主任和教学工作，先后两次带领学生从四年级到六年级毕业。教学范围涵盖语文、数学等学科。我保持全勤、勤奋工作、努力进取并且成绩出色，得到学校领导和老师们的大力支持，圆满地完成了上述工作任务。

二、热爱教育事业，自强不息，不断提高自身素质。

　　1、世纪之交培养新时代高素质的新型人才是我们小学教师的新挑战和考验。为适应素质教育和基础教育的需求，我自中师毕业后，先后进修北大心理学和教育学院英语专科。目前还在进修中文本科学历，充实全面丰富的文化知识，为教学工作奠定坚实的理论基础。

　　2、在工作实践中，我注重向身边的老师学习经验，探讨教书育人的道理和方法，同时根据本班学生的客观实际情况去探索、体验和运用儿童心理学的理论和素质教育的精神指导自己的工作。以执着、热情、无私奉献和高度负责的工作态度，我赢得了领导和家长及老师们的认可。于20xx年至20xx年和20xx年至20xx年连续两年荣获区先进班集体和优秀班主任奖励称号。

　　3、我注重理论联系实际，不断提高自己的认识能力和写作水平。根据各阶段教育教学中的任务和实践情况，我不断总结经验并发表论文，争取得到各级领导和专家们的指导，从中提高自己的理论认识水平。如1999年12月，我写的《推进小学素质教育的关键在于教师素质的提高》被评为全国基础教育研究优秀论文，并收入《中国基础教育改革论丛》中；20xx年6月，我撰写的《浅谈小学作业的强化管理》论文获全国中小学教育论文三等奖；20xx年2月，我写的《操行评语改革中怎样评价学生》论文获市小学素质综合评价优秀论文三等奖；20xx年8月，我写的《浅谈小学数学与素质教育》获市“走进新课程”优秀论文三等奖；20xx年4月，我撰写的《素质教育必须将德育工作放在首位》论文获中华教育科研论文二等奖。

三、注重德育工作，为学生的健康成长营造良好的学习环境。

　　小学教育是造就未来人才的摇篮，肩负着培养具备跨世纪素质的人才的重要使命。当前，全面普及素质教育已势在必行。作为一名小学教师，我必须全力以赴，为完成这一重大任务而奋斗。

1、重视身教胜于言教，做为人师表。

　　班主任在学生心中具有举足轻重的作用。他们的一言一行都会对学生的道德认知和情感产生潜移默化的影响。作为一名班主任，我深刻领悟到这一点。教师是孩子行为和态度的典范。因此，作为一名教师，我们必须首先弘扬规范的行为准则，自身达到良好的修养素质，包括按时到校、彬彬有礼、尊重学生、认真批改作业、热心肯干、遵守纪律等等。这样，我们才能在孩子们的身上发挥行为榜样和精神导师的作用。作为一名“镜子”与“书”，教师必须具备较高的人格魅力，从而在培育新一代人才的过程中发挥不可替代的影响力。育人工作多年，我深刻认识到身为教师必须做出“学高为师，身正为范”的榜样。

2、注重养成教育，培养从小爱国主义思想，树立正确的人生观。

　　小学阶段是奠定学生基本素质的关键时期。在关注到全面发展教育的前提下，我们必须注重培养养成素质，从而将教育融入生活中。我抓住每周升旗、国旗下演讲、少先队主题班会、保护环境、清理垃圾、校园广播、文明监督、观看电影等多种多样的活动机会，及时组织学生进行民主讨论、写感想、制作墙报、口头表扬等各种多样化形式的教育活动，以务实和有趣的方式，贯穿于各种活动之中，为学生提供爱国主义和集体主义思想的体验。这种养成教育的手段和方式将从点滴开始，体现在学生参加团队活动、学习与生活自我管理、演讲比赛、表现自然情感等方面。目前，我所带的学生已积极参加团队组织活动，并在贫困学校募捐、收集物资的工作中表现活跃。一名同学在校外拾金不昧，收到失主对学校的表扬。在开展社会公开课的过程中，学生表现出热情积极、热爱生活、热爱大自然的深厚情感，受到各级领导和老师们的赞赏。在市级头脑奥林匹克竞赛团队竞赛中，学生荣获团体第一名，具有显著的实效。

3、加强日常行为规范，塑造自律和责任感。

　　我的教育原则是以课堂为生活主题，以常规训练为主线。通过强化学生在课堂及日常生活中的行为标准，例如课堂纪律、礼貌、卫生、劳动和待人接物等方面的教育，培养学生的自我控制、自理和自律能力。这样可以促进师生之间的和谐相处，并有助于完成各项教学任务。为了培养学生的自我控制能力，我们鼓励学生完成任务时保持专注、稳定的心态，例如在自我控制能力的培养过程中，我们会要求学生在拿起书时保持手到、眼到、口到和心到的状态，以及在写作业时及时提示他们正确的姿势，抓紧时间保证效率。此外，在发言时要求学生保持正确的站姿和姿态，自然地表现出明亮的声音和清晰的发音。通过这样的行为培养和举止规范，培养学生的自我控制和良好的行为模式。

　　我们还建立了全班学生轮流值日制度，使每个学生都有表现和锻炼的机会，每个学生都承担着班级集体的责任。在值日的一天里，无论是纪律、卫生、出勤、各项活动、还是值周检查，每个值日生都应该做到尽职尽责。这种良好的班风会为全班学生营造出优良的学习环境，同时也使全体学生更加热爱班级集体，并具备独立工作、自控和自律的能力。

　　重视舆论导向也是德育教育的重要环节。班主任应该成为学生的表率，严格管理和培养骨干队伍是我们贯彻的重要导向。为了培养出一批有利于班级和队伍发展的优秀的班、队干部，我们强调民主评议、考核和选举原则，并严格要求培养他们作为榜样的作用。我们会放手让他们大胆地工作，并及时指导和总结经验教训。几年来，我们的班级文、体、少先队活动都由他们出面组织，取得了很好的效果，也锻炼了学生的能力。

　　我们会及时分析和讲解校内外、班内外出现的正反两方面的典型事例，以教育学生如何做人，提高学生的辨别能力，从而保证学生的健康发展。例如，我们会针对打架、偷窃、校外偷自行车、偷铁卖钱等不良行为进行导向教育，让学生认识到自身的价值和存在的问题，悔过自新，并在正确的舆论导向下获得健康的发展。

　　重视与家长的沟通也是我们做好德育工作的重要组成部分。作为班主任，我们应该与家长保持紧密的联系，了解学生在家庭中的情况和状况。这样有助于我们更好地了解学生的需求和诉求，并制定出更好的教育计划帮助学生。

　　我们面对的学生大多是独生子女，他们生活条件优越且家长期望值高，因此我们的德育工作面临着较大的挑战。这些学生往往表现出自私、浪费、不爱劳动、学习不刻苦、缺乏集体观念和礼貌等现象。作为教师，我们需要进行大量的思考和研究，但是对于班级人数超过50人的情况来说，及时和深入的德育工作很难做到，必须与家长及时沟通，形成合力，才能准确地了解学生的心理状况、学习情况等各个方面的信息，从而有针对性地展开德育工作。例如，对于薜宏亮等在网吧游玩的学生，我们需要与家长进行及时联系，控制局面的发展。多年的教育工作证明，德育工作必须得到家庭和社会的大力配合才能取得良好效果。由于当今社会十分复杂，家庭条件也各不相同，我们作为教师有时不得不承担起家长的角色。

　　四、拥有高度的责任感，并全力以赴投入到教学工作中。

　　多年的教育学习和教学实践使我深刻认识到，当今社会迫切需要提高全民族的素质，特别是面对科学技术的突飞猛进和转变的教育观念，我们需要明确教育的政治、经济和文化功能都集中在育人的基点上。如此百年大计，教育始终如一，这是必须明确的道理。作为一名教师，我们必须具备高度的责任感、事业心和全面的科学知识才能承担起教育的重任。因此，我们必须不断地拼搏进取，从理论到实践全力以赴。

　　1、在教学实践中勤勉尽责。

　　六年来，我一直秉承以学生为主体、教育为主导的原则，根据不同阶段的教学内容采取不同的教学方法，将课堂作为主阵地，充分调动学生的主动性和学习积极性；激发并鼓励学生的学习兴趣；强化基本功训练和培养学生的能力，将双基训练作为中心，突出针对性，保证整体效果。具体体现在以下几个方面：(1) 对备课工作进行认真备教材的同时也需要充分备学生，以确保不同程度的学生都能取得良好的学习效果；(2) 在课堂上进行准确的表达，掌握学生的听课效果，将讲解和练习结合起来；(3) 对待学生作业一直坚持全批全改；(4) 加强辅导和讲评，有针对性地解决问题，对于后进生要进行课外辅导；(5) 对于每次单元考试都要认真批阅和总结经验，以确保尽职尽责的态度。

　　2、关爱学生是我必备的条件，也是我的快乐所在。

　　我热爱事业，教学多年，与学生保持和善可亲的自然教态，得到学生的支持与配合，在多次考试中差生的成绩并不差，深深感到欣慰。我倾注更多关爱于后进生，不厌其烦的教导他们，建立了深厚的情感，学生变得自觉，并建立同等的努力。班级效果一直保持年级之首，多次考试达标率为100%，优秀率为80—87%。毕业统考20xx年平均分为分，20xx年为分。

　　在教研活动中，我积极参与，以提高教学质量。

　　探索新形势解决新问题是提高教学质量的关键。为此，我采取以下措施：

　　（1）积极参加理论培训，阅读有关教学的学习辅导资料，如“小学数学参考”等，接受再教育；

　　（2）结合实际，针对自己教学中的问题实施多样化的教学方法，如运用多媒体技术教学，声、光、动画相结合，化抽象为具体，化静态为动态，激发学生之间的学习兴趣和积极性。我制作的《圆的周长》课件获得二等奖，并发表论文《浅谈电化教学在数学教学中的应用》获得二等奖；

　　（3）新课程需要新的学习方式，如何在教学中引导学生变为主体，是另一个重要课题。我结合所学儿童心理学理论，分析学生的心理特征，精心设计教学情境，取得很好的效果。例如，在教学“三角形和平行四边形的认识”时，让学生自己动手拼拉拽，去感受理解其特性及体验生活中数学应用的乐趣，达到认识的教学目的。

　　几年来，我不断开拓，完成学校交给的各项任务，取得一定成绩，得到领导和老师们的关心和鼓励。这是对我的鞭策和期望，我还要更加努力，为教育事业奋斗。