学困生转化工作计划

　　【简介】以下是热心会员“apqxd2702”收集的学困生转化工作计划，供大家阅读。

　　本学期，担任六年级（3）班班主任。班级有31名学生，女性占多数。将5位优秀生、17位中等生和10位学习困难者分为不同的目标层次管理。为改进10位困难学生的状态，制定实施计划：

　　1. 重新理解学生状况：学习问题并非由学生单方责任造成。需调整态度、改变看法。与每个学生深入交流，联接家长，并收集学困生转化经验，增强行动策略理论基础与信息库。

　　2. 分析原因、实施差异指导：结合以往对学生的观察和研究，发现卢、闫学生问题在于家长忙，学习关心不足。马、杨等问题在于学习技巧和同伴缺欠致效率低下。相应采取措施提升其自信心；针对性地调整学习策略，改善方法，鼓励积极行为。

　　3. 加强家校合作：重视家庭教育的作用，家校形成一致教育思路，保持联系，实时反馈学生表现，协调解决学生学业与生活问题。共同为学生的成长进步努力。

　　4. 成立帮扶团队：优化教育资源配置，组织一对一或多一对一对困难学生实施学习援助与价值观培育相结合的方法，促进学习效果与品格发展的双增长。通过团队协作加强，弥补个人教育资源限制。