教研室工作计划（汇编11篇）
(一)深化体育课程改革，优化教学过程
1.体育课程标准是体育教师开展教学活动的指南，为使体育教师尽快树立全新的体育教学理念，开展多种形式的.培训，促使每一位教师的观念发生深刻的变化。
2.体育课程是学校课程的重要组成部分，是实施素质教育和培养全面发展人才不可缺少的途径。因此，体育教师要坚决维护体育课程的严肃性，按课时计划上好体育及活动课，并进一步加强安全教育及防范意识。
(二)强化常规管理水平，提高教学质量
体育教师将一如既往，在学校行政的领导下，继续加强学习，弘扬团队精神，努力做好以下几项工作：
1.认真贯彻《体卫工作两个条例》精神，以认真务实的工作态度扎扎实实地开展各项工作。
2.在体育教师之间倡导勤学习、共研讨之风，以不断充实提高每一位教师的理论水平和教育、教学能力。
3.围绕《课程标准》和新的教材体系开展教学活动，本学年，体育教师人人上实践课，在实践中得以提炼、得以升华。
4.一丝不苟做好各种资料工作，不断充实完善学校体育资料。
5.认真开展体育教学工作，巧构思、勤笔耕，力争写出质量较高的学术论文。
6.全面负责特色项目建设，拟定专项计划，用好校本教材，开展各项活动，为创建特色建设先进学校工作作出贡献。
7.精心组织体育大课间活动的开展，大力开展阳光体育活动。
(三)发展特色项目建设，抓好普及与提高
1.拟定武术文化特色项目建设专项计划，全面推进特色项目建设。
2.利用好校本教研，引领武术的科学发展，快速发展，规划并实施以武术运动为中心的校园环境建设。
3.将武术运动引进体育课堂，研究基本规律，提高武术教学的水平，适时展示观摩课。
4.利用校园艺术节及大课间活动，开展武术活动。
(四)大力开展阳光体育，打造体育文化
1.全面抓好“阳光体育”活动，精心组织好大课间活动，营造生动活泼的课间活动氛围，让校园真正成为学生的乐园。
2.继续贯彻实施素质教育，组织好校园文化活动，让学生在愉悦的氛围中游戏、活动。
3.配合学校行政、德育组、艺术组认真研究，拟定计划，组织举行20年学校学生田径运动会。
(五)加大课余训练力度，提高竞技水平
1.在普及的基础上抓提高，使学校体育工作得以健康发展。
2.重新调整学校体育运动代表队，重点建设田径队。责任到人，合理制定训练计划。科学训练，严格训练，争取在区级比赛中取得好成绩。
3.注重运动队员全面发展，做好督促、沟通、协调工作，使运动队员在学习、思想、行为等诸方面全面发展。
总之，全体体育教师将本着团结奉献的精神，与时俱进，开拓创新，争取再创小学体育之辉煌。
一、指导思想
严格执行学校的各项规章制度，贯彻落实《学校体育工作条例》，推进新课程标准的实施，以体育教学质量为重点，更新观念、提高体育课堂教学质量和管理水平，认真组织实施《学生体质健康标准》，加强校园体育文化建设，促进我校体育教学工作健康、快速地发展。
二、工作思路和工作目标
坚持“以人为本，健康第一”的课程教育理念，充分调动师生教与学的积极性，切实发挥教师的主导作用和学生的主体作用。改进教学模式，努力探讨高效的.体育教学课堂模式，同时要加强政治素质、业务理论学习、加强师德规范与学生沟通的技巧、加强集体教研、备课活动与相互听课、评课、议课、课后反思的交流、要加强体育教研、课题、体育特长生的突破。
三、工作重点和举措
1、强化常规教学管理，做好体育课常规教学安排。
2、认真制定各项教学计划。
根据学年总课时数、学习的重点、难点和学生的实际水平制定合理的学年教学计划、教学进度计划、教学进度安排表和课时计划(责任到人七年级：王伶俐;八年级：叶敏;九年级：熊旭辉)。有计划、高标准的做好《学生体质健康标准》测试、统计、上报工作。一丝不苟地做好各种体育档案资料的整理和管理工作，不断充实，完善体育资料库、资源库、学生成绩数据库、教师个人成长资料库。
3、加强集体备课管理制度、加大教学检查力度。
全体教师要熟悉、掌握教学课标和教材，明确教学目的、任务。根据《课程标准》和各年级学生的实际情况与目标，各教师按年级教学进度安排表计划，提前两周写出设计方案和课时计划，提前一周分年级进行集体备课讨论(全员参加)，时间每周二上午教研活动，由各年级负责人，制定执行教案，完善体育资源库。认真检查教学设计方案、课时计划。查看课后小结，促进各教师学习和提高。
4、加强课堂常规管理，提高教学质量。
进一步完善教师岗位制度，严格规范教学常规行为，九年级教师，根据学生实际情况，认真抓好课堂常规管理与教学质量，提高学生身体素质和运动技能，力争20级中考目标生体育成绩平均分达到39分以上。
5、加强课外体育工作的开展和安全教育工作。
本学期计划开展年级广播操及进退场比赛，全面提高学生的做操和进退场质量，既达到锻练身体的效果，又要为学校增添一道亮丽的风景线。开展群众体育节。加强各项活动的宣传、制定活动方案。积极开展校业余队的训练，体育教师要精心准备、严格要求、刻苦训练、积极参加各项比赛活动;并激励有体育特长和爱好的学生积极参加比赛，为班级、校争光。尤其是各种活动的安全问题要放在首要位置，由专人负责。确保各种活动都在有安全防护的情况下进行。
6、加强与班主任的联系，注意抓好训练学生的思想工作和学习成绩。
四、积极开展教研、教改活动，提高教师的业务理论水平
建立健全责任目标，团结协作，保证教研活动顺利开展。不断提高自身的文化素质、专业素质、思想素质和身体素质。认真总结教学经验，积极撰写论文，每学期每人一篇;积极参加校、区级、县级各种论文评选活动和公开课活动。在条件许可的情况下到外校、外地进行参观学习，促进交流，提高见识，丰富经经验。
五、加强体育教学设施的检查和维护
对部分体育器材进行增加和更新，使体育场地更好的服务于体育教学和学生的体育锻炼，做好体育场地、器材的安全检查与上报工作，并提出改进的建议。
六、工作要点
开学前：(8/25---8/31)
1、学区体育教师培训;教材教法考试。
2、学年教学计划、学期教学进度计划、教学进度安排表、课时计划的准备。
3、第一周上课教案，集体备课后的'执行教案的确定(按年级、人员分工进行电子执行教案的制作)。
4、全校广播操队形、出操队形站位安排(与德育处协商)。
5、检查体育器材设备(及时上报需要修理和添置的器材设备)。
9月份：
1、认真开展教研活动、集体备课活动，确定各项职责。
2、安排确定各训练队的人员;组建学校各运动队，制订训练计划，建立运动员档案，对校田径、(男队、女队)篮球、广播操、乒乓球开展训练。拟定校内体育竞赛计划。
3、体育委员会议;筹备校运动会。
4、初三年级体育(现状)分析，确定目标，体育中考目标生平均分力争达到39分以上。
5、(男队、女队)篮球参加预赛。目标进入决赛，争取好成绩。
10月份：
1、田径运动会报名工作。
2、筹备校运会，组织各班进行入场式训练，各班利用课余时间抓紧运动员训练。
3、编印校运会(秩序)成绩册。
11月份：
1、选拔田径队训练学生。
2、实施《国家学生体质健康标准》，并对规定项目进行测试。
3、参加教研活动、备课活动。
4、教学常规回头看。
5、县乒乓球比赛。
12月份：
1、《国家学生体质健康标准》数据录入。
2、冬季长跑、拔河比赛。
3、学生体育课开始考核。
4、完成学生体质与健康测试表上报工作。
5、参加教研活动、备课活动。
1月份：
1、学生体育课成绩考核结束，成绩录入，数据分析。
2、上报各班体育课成绩及各项竞赛成绩，有关资料归档。
3、各运动队训练期末总结。
4、体育备课组工作总结。
5、体育教研组工作总结。
6、制定校运动队下一步训练计划。
7、确定下期教学计划、教学进度、教学进度表、课时计划准备。
20xx年电气教研室克服重重困难，胜利完成了各项工作，面对本学期更加繁重的工作任务，电气教研室必须在思想上、组织上、工作方法上有一个周密的打算和计划，从各个方面做好充分的准备，争取取得更大的胜利。
一、认真总结20xx年工作的得失，发扬成功的经验，克服种种不到位的做法。
总结下来，xx年成功的地方有：
1、贯彻理论和实习相结合的教育思想，理论教师参加实习教育。努力培养每一个教师成为名副其实的“双师型”教师。
2、理论课中用事实说法，多做实验演示，增强实验课的比例。
3、充分挖掘教师潜力，继续走自制教具的路，这样既贴近教育实际，又为学校节约大量的教育经费。
4、加强常规管理，从上课纪律、备课教案、教学的常规管理出发，全面提高授课质量。
5、加强教研组活动的深度广度，利用例会、公开课、考教分离等形式，及时发现教育中出现的种种问题。
6、积极调动青年教师的积极性，加强对青年教师的培养和提高。
20xx年存在的问题有：
1、对学校改革的力度认识不足，思想上落后学校的改革步伐，很多时候工作被动，有时显的措手不及。
2、教师是搞好教育的关键，教师工作中会出现很多创新的思想，由于工作繁重，教研室很多时候忽视了思想工作，这种工作方法是不成熟的。
3、教研室的常规工作还缺乏量化指标，这对公正评价一个教师的'工作带来困难。
4、提高课堂纪律的真正目的还没有达到，教育质量的全面提高还有待努力争取。
5、对办学部的作用、认识还有偏差，办学部还没有完全融入到教研室的管理中来。
6、实习教育的考教分离还不严格，这样做对教育质量的提高有害无利。
二、针对xx年的工作，制定本学期工作计划如下：
（一）教学、实习方面
1、每批（三个星期为一批）结束进行全体实习教师总结会。去芜存精，为下一批实习做好准备，做到一期比一期有提高。
2、增加教师的听课要求。每个实习教师必须每学期听两次课，一次是同课题的，一次是其它课题的。每个理论教师必须每学期听两次课，一次是同课程的，一次是其它课程的。
3、坚决在实习教育中实行考教分离，没有条件的要创造条件，通过考教分离及时发现问题、解决问题。
4、教师实行教育承保协议。教师必须对教育进行过程中的教学效果、学生管理、设备管理、安全操作实行承保，并配合一定的奖惩措施。
5、每批结束对实习课题集存在的疏漏进行修改。做到一有想法立即讨论，对课题集进行完善，使之更具有可行性。
6、抓好理论课程、实习课程的各项常规工作，包括教案、作业、测验等。
7、每月一次，分课程，分实习课题进行交流、讨论、总结、整改，做到及时分析问题，及时解决问题。
8、每学期组织一次学生代表座谈会。重点听取学生的上课效果，对教师的建议，并将结果及时反馈给教师。
9、每月进行一次讨论会，讨论校本化教学和劳动局考证的结合问题。
10、利用教研室活动讨论课堂教学方法、课程标准、校本教材开发等急待改善和提高的内容，提高教师的执教能力，培养中青年教师的科研意识。
（二）教研室管理方面
把第一线教育人员的培养放在工作的首位，从各种渠道网罗人才，充实目前吃紧的第一线教师队伍，同时及时提高现有人员的素质。
20xx年的工作，我们需要继续不断的努力，这些都是我们必须要做做好的.事情，在不断的发展中，我们进步了很多，这些都是我们不断的发展得到的成果，这些都是我们一直以来成长的轨迹，在不断的发展中，我们学校的教研室教学工作也在不断的进步中，相信只要跟上时代的发展，我们的教学成绩就不会落后：
指导思想和工作思路：
以科学发展观统领全镇教学教研工作全局，紧紧围绕县教育局工作中央，积极引领全镇教干教师全面推进素质教育的实施，切实提高学生综合素质，构建和谐玉山教育；同时以精细化治理思路，深化教学服务、教学治理、教学研究的各项工作环节，逐步提高教师队伍整体素质，开创玉山教育工作良好的新局面。
一、强化制度引领，重视工作落实：
1、进一步修改《玉山镇学校教学工作考核细则》，使其更好的服务、指导和管理全镇教学工作的能力，逐步提高教育教学质量。
2、进一步加强全镇教研队伍建设，突出抓好教研员和学校业务教干服务和指导教学工作的意识和水平，规范他们的工作思想、工作思路、工作落实，逐步提高教学质量，切实让人民群众满足。
3、抓好工作的落实。强化工作的落实意识，确保每件有做有布置、有安排、有落实，切实突出“要害在于落实”。
二、用精细化管理为抓手，促进全镇教学工作的进一步规范。
4、以《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》为工作基本准则，确保我镇实施素质教育的办学行为不变，切实实施好素质教育。
5、继承组织好全镇学校以进一步落实精细化管理为思路，提高学校教学、教研工作精细化水平，促进学校快速高质量的发展。
6、积极推进学校特色工作，以学校特色引领学校教研工作的全局，做为提升学校教研工作的有效抓手，本学期试行学校特色现场会的做法。
三、以“高效课堂”为目标，进一步深化教学改革，促进教学过程优化。
7、以高效为目标，逐步探索并实施“常规教研的高效”、|“教师课堂教学水平的高效”、“学生作业水平的高效”等活动。
8、积极开展教师课堂教学达标活动，在今年3月底和9月底开展一次全员性的教师课堂教学达标活动，并将教师达标活动纳入学校和教师的考核中，和教师绩效工资进行有力挂钩，确保高效课堂的有利实施。
9、大力开展高效课堂的.研究力度，日常各项工作均要以是否高效为目标进行谋划。把高效作为硬杠杠来指导教学工作的各个环节。
四、继承开展师资队伍建设年活动，大力促进教师业务能力的提升。
10、开展骨干教师培训活动，充分发挥骨干教师的作用，逐步提高大面积的教学质量。
11、开展教师理论学习和教师论坛及教师理论竞赛活动，确保教师会学，学有所用。并将教师理论考试成绩纳入学校和教师个人综合量化活动中。
12、大力开展好以学校为单位的校本培训活动，各学校要制定详细的校本教研和培训规划，切实加以实施，将教师参加情况和成长情况作为教师量化的重要指标，快速提高教师的业务能力。
13、积极开展全镇范围内的教研活动，做好充分的预备，确保开得充实，老师满意。
14、注意业务教干的培训和使用，适时组织学校业务教干参加外出学习活动，切实建立一支素质优良、作风扎实、业务能力棒的教干队伍。
15、本学期试行网络集体备课，充分发挥网络作用，提高教学效益，并在总结经验的基础上，在下学期适时进行备课方面的大面积推广，达到减负增效的目的。
16、切实搞好农远工程和教学活动的结合，从本年度农远工程纳入教学工作管理，各学校要借助农远平台，组织教师参加学习，将教师参加情况纳入教师考核，确保效果，不走形式。
五、深入开展好学校校本课程的开发和实施工作。
17、要督促和指导各学校立足实际，开展好学校校本课程的选材和教学工作，以校本课程的实施，做为提升学校特色的一个重要抓手，切实抓好，抓出成效。
18、要开展好特长小组活动，全面提高学生的综合素质。
六、要树立教学质量的中央意识不动摇。
19、本学期将组织多次的教学质量督察活动，将每次的教学质量督察情况纳入评价管理，切实提高教学质量，让人民群众满意。
20、要重视名生的培养，要积极开展好“特长比赛”等活动，确保名生培养工作落到实处。
成绩决定了一切，在不断的发展中，很多的.事情需要我们来解决，这些都是我们一直以来不断的进步的成果，这些都是发展中遇到的.阵痛。但是只要我们上下一心，一定会在不断的发展中取得更好的成绩，这些都是我们一直以来不断成长的。相信我们一定会教好学生！
一、教学管理方针目标
教学工作管理方针
电子商务教研室在20xx-20xx学年第一学期将坚持以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx-20xx年）》为指导，坚决拥护商务管理系教学工作的管理方针，贯彻执行“明道、励学、笃行”的校训，力争电子商务教研室教学常规管理上水平，教科研稳步推进，职业技能竞赛进步显着，教学质量显着提升，让学生、教职工和领导比较满意。
教学管理目标
本学期电子商务教研室的教学管理总目标：加强电子商务教研室师资队伍建设、实训实验基地建设、教材教学改革，力争评出一门优质课程。
具体的工作目标如下：
1、师资队伍建设方面，形成老中青教学梯队。
电子商务教研室目前共有6位老师，其中中级职称2人，研究生1人，初级职称2人。鉴于我室的基本情况，要形成老中青教学梯队，教研室鼓励大家加强自身科研水平，引导大家积极发表论文，修研究生课程，考取职称外语合格证，争取早日评上讲师。并鼓励部分有条件的老师考评高级职称。同时引入企业电子商务工作人员兼职任教，逐步形成老中青教学梯队。
2、实训实验基地建设方面，提出并争取落实电子商务创业实训室建设方案，联系1－2家电子商务校外实训基地。
提出电子商务创业实训室建设方案，并争取落实电子商务创业实训室建设方案。联系阿里巴巴、网易、天猫、环球鞋网、安踏等至少1－2家企业成为电子商务教研室校外实训基地。
3、教材教学改革方面，使用最新出版教材，教材注重实用为主，提高学生的创业能力和团队合作意识。
电子商务专业的教材选择坚持以实用为主，可选用行业读物，意在提高学生的创业能力和团队合作意识，争取把竞赛的理念融入教学的过程中。鼓励教师自编讲义或实训教材。
4、协助系领导抓好教学常规管理，做好教学日查工作。
协助系领导抓好教学掌击管理工作，深入到每一堂课、每一份教案、每一次实训、每一份考卷。同时加强对教学大纲规范化的审核、编制和完善，让教学过程的质量保证落到实处。
5、力争职业技能竞赛取得明显进步。
为保证xxxx年下半年的全国电子商务三创竞赛和电子商务ERP沙盘竞赛取得更好的成绩，本学期计划选拔参赛选手、指导教师，并进行训练。争取在竞赛中取得优秀成绩。
6、争取本专业课程被评为院级优质课程
组织编写并完善电子商务专业所有课程教学大纲，收集整理电子商务专业教学、教研资料（教案、教学进度表、教学课件、说课稿、说课课件、作业、习题、案例）等，为申报院级优质课程做准备。
二、教学管理具体工作措施计划
教学管理工作计划
9月份：
1、制定本学期工作计划。
2、各任课教师提交所教课程大纲、授课进度计划和教案。
3、整理电子商务专业所有课程大纲。
4、提出电子商务创业实训室建设方案并上报系部。
10月份：
1、完善电子商务课程教学大纲。
2、收集整理电子商务专业教学、教研资料，为申报院级优质课程做准备。
3．对电子商务专业人才市场进行调查，修订电子商务专业人才培养方案。
4、联系校外电子商务企业，并力争成功签订1－2家企业为我系电子商务专业提供校外实习，或签订订单培养协议。
5、选拔全国大学生电子商务三创竞赛、电子商务沙盘竞赛选手，并安排指导老师。
11月份：
1、深入调查、研讨，更新完善电子商务专业教学计划。
2、召开师生座谈会，搞好师生交流活动，以实现师生双方的良性互动。
3、组织开展公开课教学，邀请全系教师评课。
4、收集整理电子商务专业教学、教研资料，为申报院级优质课程做准备。
5、结合系期中教学检查，开展教学进度、教师作业批改、教案编写等进行检查。
12月份：
1、召开教研会，研讨电子商务专业课程的教学方法及教学改革。
2、协助系做好电子商务毕业生论文指导工作。
3、指导竞赛，项目校内PK。
4、安排辅导老师组织国家电子商务师考前培训。
1月份：
1、期末教研室工作总结。
2、落实我室承担的课程实习、实训指导工作。
3、组织各任课教师命题出卷。
4、制定下学期教材征订计划。
5、初步分配下学期教学任务。
6、协助系组织好期末考试。
7、组织教师阅卷，做好期末成绩评定。
本学期认真贯彻落实学校工作计划，以学校工作指导思想为指南，深入学习、树立科学发展观，解放思想，开拓进取，以加快发展为主题，以改革创新为动力，以新课改为契机，继续推进“先学后教，当堂训练”课堂教学法。以“学”定教，以“效”评教，浓厚教风，全力推进课堂教学改革，全面提高教学效率，为实现学校可持续发展而努力奋斗。
一、常规工作常抓不懈
1、开学前积极制定本学期教研工作计划。
2、第二周开始审签各教研组长学案。
3、开学第一周及时印制、下发学案附页、业务学习资料及听课笔记。
4、第二周召开中小学各学科教研组长会议，学习本学期教研工作计划及工作要点，并讨论各学科教研组工作计划。
5、完善督导组及考评小组检查的工作资料及档案。
6、组织上报九年级全国数学、物理竞赛并督促按时参赛。
7、制定全校公开课、示范课听课安排表，并组织各教研组及时及时进行听课、评课。
8、上报我校参加全区骨干教师、学科带头人评选资料及xx年以前我校骨干教师、学科带头人摸底上报。
9、第四周举行三至七年级作文竞赛；第七周举行了三、六、八年级数学知识竞赛。
10、第五周、第七周检查全校教师导学案。
11、六至八周动员教师在“一课一优师”国家、省、市教育平台注册，并组织参赛教师课堂录制及资源上传。
12、宣传并组织教师上报省级、市级课题省报。
13、第十周向教育局、学区上报我校xx年高效课堂竞赛人员。
14、十一周组织并督导赛课教师参加全区课堂教学决赛，并取得了可喜的成绩。
15、十二周英语组举行了七年级学困生英语单词识记竞赛，很好的调动了学生的兴趣。
16、十三周组织教师参加全省的“希沃杯”电子白板大赛和全市的“天翼杯”“班班通”教学应用大赛。
17、十四周举行八年级物理实验操作竞赛，进一步促进了学生对实验课的`重视。
二、后半学期教研室工作要点
1、加强集体备课的时效性。各教研组长利用教研活动组织学习学案备写要点。
2、加强各教研组评课活动。听评课活动要注重针对性和实效性，要为教科研活动服务。
3、继续深入推进“导学导练，自主互助”高效课改模式，统一、规范我校课改模式的建设。
4、各教研组、备课组每周的'教研活动要围绕如何提高课堂教学实效开展主题研讨，提高课堂教学实效。
5、加强对教学质量的评估与指导，促进均衡发展。做好一学期两次的质量检测和分析，加大对薄弱班级、薄弱学科的教学帮扶力度。
xx年教研工作的指导思想是：全面贯彻党的教育方针，认真落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。以服务“办人民满意教育”为根本，大力提倡求真、务实、发展和创新的工作作风，以推进课程改革为主线，以高效课堂研究为突破口，围绕教师专业发展、教学模式与学习方式的优化，积极创新教研方式，促进学校均衡发展，全面提高基础教育课程实施水平，提高教育教学质量。
一、加强研究与指导，提高课程实施水平
1.加强调研，强化过程管理。一是坚持每学期对市直中小学学校实施新课程情况进行专题视导一次；每学年对区县进行抽样调研一次。二是制定下发义务教育学段跟进式指导意见，建立市级课改联系学校和专家指导队伍，对课改过程进行监督与指导。三是开展农村学校教学专项调研活动，把握农村学校学情，提出有针对性的改进意见，并跟踪指导监督。四是针对小学低年级教学存在的问题，落实好《关于加强小学一年级教学的指导意见》。
2.规范课程行为，发挥典型的引领作用。一是规范校本课程的开设与实施。根据《日照市学校课程开发与实施指导意见》，指导学校根据市情、乡情、学校实际等进行校本课程开发与实施，评选出一批优秀校本课程。二是开展全市中小学课程实施水平评估活动。本年度将在xx年省教育厅验收评估的基础上，开展两年一度的针对全市高中学校的预评估、初中学校的终评估和小学的抽评工作。
3.增强质量意识，强化质量检测。一是加强课程开设管理。监督学校开齐、开好课程，开足课时。二是加强考试与管理。根据市教育局中小学抓巩固率与合格率的“两率”要求，建立起正常的质量检测制度，定期不定期地对学校教学质量进行检测，以促进课程实施水平的提高。三是举办义务教育阶段质量检测命题培训活动。鉴于有些学校、有些老师对命题方向把握不够准确的情况，将分学段、分学科对学校教师进行命题培训，以评价促进教学质量的提高。
二、加强实践探索，大力开展校本教研活动
1.开展校本教研专题调研视导。认真落实《日照市校本教研工作实施意见》，建立教研人员定期参加校本教研基地学校和市直学校校本教研活动制度，分学段、分学科开展对校本教研基地学校的专题指导。
2.强化有效课堂教学研究。一是努力探索校本教研的新方法，引导学校把校本教研与教育科研、网络教研、校本培训、教学管理相结合，倡导“在实践中寻找问题，研究问题，解决问题”，提升校本教研水平和效益。二是积极开展教育区域均衡发展、教师成长发展战略、办学体制改革、校本课程开发与管理等相关课题的专题研究，发挥教研为教育决策服务的作用。在初中学段广泛开展“课堂教学结构优化与实施策略研究”，实现优化课堂教学结构、减轻学生课业负担、提高教学效率的目的。在小学段继续进行“小学自主学习”的研究，培养学生自主学习能力。
3.以制度促进校本教研工作的开展。一是建立校本教研跨乡连片制度。本着优势互补、便于交流的.原则，由相邻乡镇组成校本教研联合体，定期开展集体备课活动，努力实现课堂教学的针对性和实效性。二是进一步完善教研员联系学校制度。通过实现教研工作重心下移，构建在学校层面发现问题、研究问题、解决问题的工作机制，进一步密切教研室与学校教育教学工作的联系。
本学期教研室按学校的总体布署，结合学校实际，坚持一个“中心两个基本点”，即以教师专业发展为中心，坚持课堂教学研究和校本作业研究这两个基本点。本着用教研促教师专业发展，用教研提升教师的课堂教学效率的指导思想，具体抓好课题研究、校本作业研究、命题研究、教师专业发展评价制度研究等项工作，特别制定好促进教师专业发展评价制度，通过制度的创新和设计营造有利教研氛围，构建新的教研文化，调动教师内在动力，从而为学校可持续发展。
xx—xx学年度第二学期教研行事历
周次
时间
责任部门
工 作 内 容
第1周
2月28日—3月6日
教研室
确定校级、市级骨干和学科带头人名单并完成申报。
第2周
3月7日—13日
教研室
确定校级、市级骨干和学科带头人名单并完成申报。省级课题“后喻时代师生民主关系的建立”结题
第3周
3月14日—20日
教研室
市级、校级课题负责人会议。公布校级和申报市级骨干和学科带头人名单
第4周
3月21日—27日
教研室
制定校本作业检查、评比方案。
第5周
3月28日—4月3日
教研室
召开校级、市级骨干和学科带头人会议，制定个性化发展方案
第6周
4月4日—10日
教研室
合肥八中首届教学开放周，省教科院教学调研
第7周
4月11日—17日
教研室
合肥八中首届教学开放周， 省教科院教学调研
第8周
4月18日—24日
教研室
市级、校级课题阶段检查，期中命题开始
第9周
4月25日—5月1日
教研室
期中命题，校本作业检查、评比。
第10周
5月2日—8日
教研室
五一放假
第11周
5月9日—15日
教研室
《八中教研》第八期出版
第12周
5月16日—22日
教研室
期中命题评估，市级、校级课题负责人会议
第13周
5月23日—29日
教研室
征集教研论文、教学案例，教学设计，教学反思
第14周
5月30日—6月5日
教研室
市级、校级课题负责人会议
第15周
6月6日—12日
教研室
骨干教师示范课
第16周
6月13日—19日
教研室
骨干教师示范课
第17周
6月20日—26日
教研室
期末命题开始，公布“合肥八中教师专业发展规划”
第18周
6月27日—7月3日
教研室
期末命题，市级、校级课题结题验收
第19周
7月4日—10日
教研室
市级、校级课题结题验收，校本作业检查、评比
第20周
7月11日—17日
教研室
《八中教研》第九期出版
一、指导思想:
以学校和教务处的教学工作计划要点为指导，树立让学生“学会、会学、乐学”的基本理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提高课堂教学效率，有效提高教学质量。在教学中，积极探索和实施“交叉”政策。即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“精”，负担要“轻”，质量要“高”。我们应以“交叉政策”为集团强化教学中心的意识，着眼于教师素质的整体提升，着眼于学生创新精神和实践能力的培养，全面提高教育教学质量。
二、基本情况:
数学教研组1-6年级有7个班和2个学前班，由9名数学教师组成。整个教师群体个人素质较高，注重学习先进的教育教学理念，由资深教师带领，由中青年教师虚心好学、积极进取，是一个团结奋进的教师团队。
三、目标和任务:
1.开展以“全民公开课”为主要形式的课堂教学研究活动，着力改革教师教学方法，提高教师课堂教学水平。
2.倡导数学小组的每个人都参与到教学和研究中来，通过教学和研究活动促进教师的反思和专业成长。
3.积极创建特色教研小组，规范教研管理，拓宽教研渠道，组织班级案例讨论，开展多人磨一课、多次磨一课活动。
4.按时高质量完成学校规定的各项日常工作。
5.协助教学部门做好毕业班的教学和科研工作，提高毕业班的教学质量。
四、主要措施:
1、巩固日常教学工作:
(1)备课充分，学习目标明确；上课认真，方法灵活；作业安排要强调层次性，强调落实性，实现“每天清晰，每周清晰，每月清晰”，努力打造高效课堂。
(3)加强自身业务学习:养成多读书、看好书的习惯，参与校内外的教研活动
(4)协助教导处不定期检查课堂“常规”的执行情况，并进行定期检查，尤其是备课、批发作业、辅导学生的质量。在此期间，教研组长参加不少于20场讲座，教师相互参加不少于15场讲座。,
2.加强教学和科研工作:
(1)集体备课时，活动前要有研究课题，活动中要有指定教师发言，其他教师补充，活动中要有记录，活动后要有分析。
(2)所有数学教师都要善于用新的理念反思自己的教学设计和教学行为，每个老师都要上公开课:骨干教师要上示范课，青年教师要上标准课，写反思。
(3)开展“六个一”岗位培训活动。每个人都有一堂公开课，进行小课题研究，写教育故事，每周写一次教学反思，每月发一次理论学习资料，每学期举办一次读书笔记展评。
(4)开展“培优济贫”工作，每次月中考核后认真分析，制定措施。
(5)做好备课和批改作业。进行抽查、互检和普查。先自查后互查最后普查，严格按照评价标准进行。
(6)以数学小组为单位，开展“教学案例反思”交流学习活动，在全小组形成教研、互学、创新教育之风，共同提高教育教学水平。
一、 指导思想
我校教科研工作全面贯彻和落实上级精神，紧紧围绕“教研、科研、培训”展开，引领全校教师在教学、科研方面提升教育理念、强化业务素质，为学校的教学工作顺利开展奠定基础。
二、工作目标
1、提升“精准教研”效率，通过教研提高课堂效率。
2、提高教研组长和备课组长履责意识，保证各学科教研活动取得成效。
3、确定教案书写模式，出台教案书写规范。
4、提升中考和结业学科教师专业能力，提高中考和结业考试成绩。
5、提升青年教师教学和科研素质，利于学校教学的.可持续发展。
6、提升教师业务素质，加强与外界信息交流。
7、提升对科研重视程度，课题研究重实效。
三、主要工作
1、完善“精准教研”流程，确定各学科教研研究主要议题。教研室对各学科教研活动进行全方位督导。
2、召开教研组长和备课组长工作会议，通过在考评中加分等方式激励组长工作的'积极性。
3、教研室组织骨干教师研究各学科教案书写模式，侧重三维目标具体落实措施，保证教案在教学中充分发挥功效。
4、收集整理中考学科、结业考试学科试题卷面分析，研究中考和结业试题方向。开展交流活动，共同探讨复习中出现的问题，提出解决策略。
5、开展青年教师汇报课活动，35周岁以下青年教师准备一节公开课。各教研组先进行组内研讨，整改，通过活动提升青年教师专业素养。
6、积极参加上级组织的教师培训活动。
按照市学院和区进修学校安排积极参加各级培训活动，做到参加市里培训教师有学习记录，参加外市培训教师有学习心得。
7、做好市级课题研究工作。
教研室组织教师按照课题计划开展工作，定期收集科研成果，组织课题组长按时撰写课题总结。
时代在发展，教育在变革。在新世纪的课程实验中，如何把握时代的变化，提高和改进教育教学，这是我们每位教师必须面对的实际问题。为了更好地完成本学期教研工作，特制定如下计划：
一、指导思想
以学校教研室教研工作思路为工作指导，结合史地生政教研组教研工作计划，以促进学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施新课程标准为核心，以巩固和深化“先学后教、当堂训练”教学法为着力点，以打造“高效课堂”为切入点，以创新的“先学后教、当堂训练”教学模式为主线，深入开展课堂改革。
二、目标
1、以学生为主体——确定激励学生主动参与学习的指导思想
新课程要充分关注学生的状态，思维状态，情感状态，生活状态等方面去观察了解学生，教师必须学习，倡导学生主动学习与动手探索，这就要求在教学过程应当成为师生共同建构、情感、认识和知识的过程。教师在教学过程或学生的整个学习过程，能把每位学生的生活、体验、智慧、理解、问题、困惑、情感、态度、价值观等因素引入到学习过程，学生才能充满生机智慧和活力，能主动参于学习和活动。在教学过程来实现，教师从始至终极创设情境确保学生有更多的时间思考、提问和讨论、主动参与整个教学活动。
2、针对差异——为每一个学生的发展创造条件
面对差异的学生应尊重学生的差异；尊重学生的多样化、允许学生发展的不同，只要每个学生在教学过程，积极参与思考按知识认知、认真完成材料的组织、归纳、整理即使掌握的不全面，理解的不完整，教师也应充分肯定。面对有差异的学生，在教学中应当最大限度地利用学生的潜能，保护好他们的积极性，不论是课堂提问还是作业的布置都能体现这一点尤为重要。使每一个学生都得到发展和提高。
3、积极引导——发挥每个学习者的主体性
课堂教学是学生自主学习的主阵地，教师要进行开放式教学，把学习的主动权还给学生。教师要从知识的“提供者”，变为学习的“促进者”教师要与学生展开深入的对话和讨论，借助于网络提供的.信息资料这种对话的交流可以达到很高的个别化程度，充分发挥每个学生学习的主体性，这样不但课堂活跃，学生对知识问题认识也必然是深刻的。
三、采取措施和方法：
1、积极引导学生参与教学活动，注意启发学生踊于提出问题，参加课堂讨论，以多种形式激发学生的求知欲望。
2、加强基础知识和基本技能的训练，注重培养学生自主，合作、探究的学习能力。
3．密切联系社会实际、学生的思想实际和行为实际讲解思想品德知识，引导学生知行统一。