幼儿大班教师的工作计划

　　本文是热心会员“canyong”整理的幼儿大班教师的工作计划，以供参考。

　　新的学期，新的希望和挑战。在中班一年的学习和生活后，我们迎来了孩子们在幼儿园最后一年的学习。借鉴《纲要》和《园务计划》的指导，我们针对本班实际情况和家长的建议，经过讨论拟定了本学期的班务、教育教学工作的重点和方向。我们计划提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源以开放的态度陪伴幼儿度过这有意义的一学期。

一、班级情况分析：

　　我们班共有58名幼儿，升入大班后成为了哥哥姐姐并具备了较强的自豪感、责任感和荣誉感。从整体看，我们班的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗自主富有个性，人际交往能力较好并具有一定的语言表现力。大部分幼儿有探索学习愿望，但倾听习惯还需加强，互相学习、自主性和决策能力等方面需要进一步培养。部分幼儿需要辅导动作发展和动手能力，并巩固自我反省智能。数学逻辑智能、推理运算能力也需要培养。此外，一些幼儿对集体关心不够，缺乏对操作材料和玩具的爱护；而一些幼儿饮食习惯差且挑食想象严重，进餐速度慢，午睡习惯也不佳，影响他人。暑期生活后，许多幼儿规则意识淡薄，没有正确的坐姿或不积极发言，与同伴说悄悄话并影响他人学习，课间追逐打闹等现象频发，男生表现尤为突出。此外，个别幼儿缺乏卫生意识且有乱扔垃圾的现象，离园时不能主动与老师和同伴问好。为此，我们将通过幼儿的一日活动各环节和各科教育教学，渗透相关的教育，希望幼儿在本学期各方面能力都有所提升，特别是养成好的学习和生活习惯并提高动手操作能力，是本学期工作的重点。

二、本学期工作重点：

　　1、认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神，以开放教育为指导思想，学习最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题。

　　2、为幼儿提供真实体验的机会，尽可能创造条件让幼儿实际参加探索活动，获取更多的信息并体验学习的快乐。

　　3、培养孩子间相互学习、自主性和决策能力，建立共同探讨的团体。

　　4、要创造一个充满爱的班级氛围，以让幼儿感到安全，并培养其责任感，并初步养成升小学的意识。

　　5、要帮助幼儿树立最基本的安全防御常识，加强幼儿的自我保护意识，并将安全、卫生、保健融入日常活动中。

　　6、应强调培养幼儿的环保意识。

　　三、具体教学目标

　　健康

　　（1）身体和心理健康

　　1、在用餐时表现出文明礼仪，认识到不同的食物有不同的营养成分，不会暴饮暴食。

　　2、能主动保持个人和生活环境的卫生，愿意保持公共环境的整洁。

　　3、能自立更衣，正确使用卫生纸。

　　4、有规律的生活方式，能独立穿脱衣服并整理好床铺，会根据天气变化调整衣服。

　　5、认识到周围环境中可能出现的意外因素，学会遵守规则，保护自己的安全，并能提醒同伴。

　　6、了解预防龋齿和换牙的相关知识，并积极配合大人预防和治疗疾病。

　　7、能用适当的方法表达自己情绪情感，并主动运用一些技巧来调节和控制自己的情感。

　　（2）体育锻炼

　　1、学会听从指令，能随着变速和转向走，能够轻松自如地绕过障碍曲线。

　　2、能听从指令变速跑或躲闪跑，跑步时摆臂正确放松，蹬地有力，着地轻盈。掌握一些增加和减小速度的技巧。

　　3、熟练掌握跳跃动作，能从较高处起跳，落地有力，姿势优美。学习侧跳和变换方向的跳跃技巧，并学会跳短绳。

　　4、在投掷中具有准确和远距离投掷愿望，全身协调用力，迅速挥臂，控制投掷方向。

　　5、熟练控制平衡木，能够稳健地走在较窄、较高、较长的平衡木上。掌握闭目起踵的技巧，能够单足站立一段时间。

　　6、提高爬行能力，改进掌握的爬行技巧，速度快而灵活。

　　7、能灵活交替使用手和脚攀爬各种结构，遵守规则并不影响他人活动。

　　8、能够准确迅速地响应指令，进行集合、分散、整齐地排队和变换队形。

　　9、能在节奏中合拍、有力、有节奏地进行徒手操和轻量器械操。

　　10、加强体育技能和素质

　　孩子们需要深入了解体育运动的相关知识，遵守体育运动规则和要求，培养团队合作精神，包括负责、宽容、谦让、坚韧勇敢和不怕困难的品质，从而进一步提升运动保健意识和能力。

　　科学

　　1、帮助孩子们了解不同环境中野生动物、植物及其与环境的相互关系，同时介绍环境污染的现象以及人们保护生态环境的活动。

　　2、让孩子们通过感性经验获得有关季节、人类、动植物与环境等方面的知识，形成四季的初步概念。

　　3、引导孩子们学习使用常见科技产品，例如飞机、桥等，并通过制作活动运用简单工具和多种材料，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并表现出一定的创造性。

　　4、培养孩子们对科学活动的兴趣，鼓励他们积极探索周围的自然界，同时通过语言交流发现问题、关心和爱护自然环境。

　　数学

　　1、通过不同角度对物体进行分类，包括同时按两个维度进行分类，培养孩子们初步的概括能力。

　　2、让孩子们了解10以内的单、双数及相邻数，并能够倒数和成组地数数。

　　3、让孩子们用不同的方法分解(或组成)一组物体(不超过5个)，发现总数与部分数之间的关系，以及部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

　　4、教授孩子们5以内的加减法，并引导他们理解加法和减法的含义。

　　5、教授孩子们正确书写阿拉伯数字1至5，培养他们的认真、正确和整洁的书写习惯。

　　6、让孩子们学习使用自然物去测量物体大小，包括粗细、轻重和厚薄等。

　　7、培养孩子们基本的空间方位概念，能够以自身为中心区分左右，并能够根据一定特征辨别目标位置。

　　8、让孩子们具备一定的时间观念，了解时钟，学习看一整点和半点，以及看日历，知道一星期有七天。

　　9、鼓励孩子们积极主动参加数学活动和数学问题的讨论。

　　社会

　　1、培养孩子们自信心

　　让孩子们知道自己是一个独立的人，有着与别人相同和不同之处，并且能够为自己的优点和进步感到自豪和光荣。同时，让孩子们敢于面对自己的缺点和错误，并有改正的愿望和行动，不害怕环境的变化，能够在新环境中自己照顾自己。

　　2、培养孩子们人际交往能力

　　让孩子们主动准确使用礼貌用语，并且有礼貌地与周围的熟悉人打招呼和谈话。

　　3、如何与客人交谈，主动与客人聊天

（3）行为规范

　　1、愿意听从成人和同伴的劝告，不从事危险的行为。

　　2、熟悉有关安全、交通、环境保护的标志，愿意遵守标志的提示。

　　3、与同伴合作，轮流玩游戏，交换和等待参与方式。

（4）文化传统

　　1、了解各行业劳动者的工作，欣赏他们为社会作出的贡献，尊重他们的工作成果。

　　2、关注本地的新成就，为家乡的发展而感到自豪。

　　3、知道中国的首都是北京，理解并尊重国徽，会唱国歌，以自己是中国人为自豪。

　　美术

（1）兴趣和美学

　　1、参加多种艺术活动，激发幼儿创造性地表现。

　　2、引导幼儿欣赏感兴趣的艺术作品，如绘画、工艺品、雕塑、建筑等，培养幼儿发现周围环境和艺术作品中美好的能力。

　　3、引导幼儿欣赏作品的形态、色彩、构图，并初步感知对称美和均衡美，学会正确评价美。

　　4、能够根据自己的经验和想象解释别人的艺术作品，交流自己的感受和理解，学会用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想象。

（2）绘画

　　1、鼓励幼儿使用多种绘画材料和工具，以不同的技巧表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。

　　2、引导幼儿通过色彩和线条表达感受到或想象中的物体的动态结构和简单情节。

　　3、培养幼儿对色彩的敏感性，学会根据画面需要，巧妙运用不同的颜色表现自己的情感，注意深浅、冷暖和颜色的搭配。

　　4、引导幼儿学习在画面上突出主题，并理性布局。

（3）手工

　　1、引导幼儿熟练地使用和选择手工工具和材料，以表现自己的意图。

　　2、鼓励幼儿用点状和线状材料拼凑或制作物品形象，表达简单的情节。

　　3、指导幼儿学习使用多种技巧折叠出物品的各个部分，组合成整体形象。

　　4、引导幼儿学习用视觉方式把面状材料分段剪裁和折叠来表现物品的形态特征。

　　音乐

（1）唱歌活动

　　1、积极参与唱歌活动。

　　要提高儿童的音乐素养，需要进行多方面的音乐活动。以下是一些具体的方法：

　　1. 通过使用自然、充满感情的声音唱歌，保持正确的唱歌姿势，了解间奏，并且掌握音域通常在c1-c2之间的唱法。

　　2. 学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱。可以学习如何控制、调整自己的歌声，并正确地表达歌曲情感。

　　3. 学习基本的即兴编、即兴唱技巧，使自己能够从基本的自我表现中获得乐趣。

　　4. 参加韵律活动，掌握几种舞蹈的基本语汇和律动组合形式，积极参与韵律活动，并能够根据音乐变化改变自己的动作力度、速度、节拍、节奏型和难度等。

　　5. 学习使用简单的身体动作来表现音乐的结构及其形象、情感和内容，并能够通过动作、表情和体态来与人沟通。

　　6. 了解一些创编韵律动作组合的规律，并积极参与创造性韵律活动。

　　7. 参加节奏活动，学习更多乐器的基本演奏方法，并尝试制作自己的乐器，以便更好地辨别乐器音色。

　　8. 初步体会各种演奏方案中音色、音量和节奏型配置的表现规律，积极参与集体设计演奏方案，并养成对集体和乐器负责的积极情感。

　　9. 培养安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯，通过多种音乐、非音乐的表现方式，如歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演和角色扮演等，参与欣赏活动，表达自己的感受、体验、想象和创造，提高体验和表现音乐情趣的能力。

　　总之，通过多种多样的音乐活动，孩子可以提高音乐素养，获得更多的乐趣和体验。