五年级语文教学计划

　　专题注重实践活动的引导，如，绿色环保，让学生亲近大自然，关注环境保护等等。整本教材内容丰富、生动、接地气，符合学生认知规律，适合教学实际需求。但是，也存在内容过于冗长，会使学生学习负担过大，需要老师合理调整教学进度。

　　一、班级状况分析：

　　本班共有49位学生，其中男生28人，女生21人。10名新生加入了我们的团队。绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们酷爱学习，积极向上。学生们具备了一定的阅读、口语交际和写作能力，并掌握了一定的学习方法。但是，也有个别学生基础较差，家长疏于监督，因此需要老师更加耐心地辅导。此外，个别学生的学习自觉性较差，不能按时完成作业，也需要老师细心引导教育。

　　二、教材内容分析：

　　部编版五年级上册教材按照专题编排，但角度、内容灵活多样。其中部分专题从思想的角度出发，注重引导学生关注祖国大自然，如激发学生对花鸟的热爱，热爱祖国，欣赏四季景色的美；有些专题从态度的角度提出，例如“我爱阅读”，鼓励学生爱上阅读，勤于阅读；还有的专题着重引导实践活动，例如绿色环保，激发学生热爱大自然，关注环保。整本教材内容丰富、生动、贴近学生生活，符合学生的认知规律，适合教学实际需求。然而，有些内容过于冗长，可能会给学生带来学习压力，故需要老师合理安排教学进度。

　　7、敢于发表自己的看法和参与讨论。要学会基本的辩论和演讲技能，增强与现实生活的联系，激发学生的自主表达欲望，并培养实用的表达能力。

　　8、改进“三本”（日记、阅读、作业本），引导学生养成良好的学习习惯，注重研究和创新，在夯实现有习惯的基础上，提高学生的学习能力。

　　9、能够写出具体、真实、简明的记叙和想象作文，具有检查和修订自己作品的能力，且书写规范、整洁，学会写作品纲要。

　　10、充分利用语文主题类书籍，优化课堂教学，促进学生的阅读和写作能力提高，更好的拓展学生的视野。

　　四、提高教学质量的主要策略：

　　1、充分备课，落实好课堂教学，及时检查学生学习成果，根据学生的问题及时做出调整。

　　2、针对学习困难的学生，采取合适的指导方法和互助措施，让这些学生先回答简单的问题来增强信心，调动积极性。与家长加强沟通，多角度提高学生的语文水平。

　　3、优秀学生要创造良好的阅读条件，多读一些课外书籍，并与同学分享知识，打造全班的阅读兴趣。

　　4、随时检查学生的拼字和认读能力，采用学生组长检查和老师抽查的方式，检验其朗读和背诵能力。

　　5、以讨论为形式，促进全面学习，培养团队协作意识，增强口头交际技巧。

　　6、每周坚持写一篇随笔，老师做好讲评从而提高学生的写作水平。