幼儿园评级自评报告
【前言】如何撰写一份高质量的幼儿园评级自评报告？本文是会员“kjog76”收集的幼儿园评级自评报告（共9篇），以供借鉴。
一、幼儿园基本情况
我园创建于1994年，幼儿园占地1044平方米，建筑面积3094平方米，现有8个教学班，310名幼儿，41名教职工中，本科学历教师有7人(%)，专科学历教师有16人(%)，小学高级教师12人，小学一级教师7人。有市、区级学科带头人、骨干教师5人，市、区级教学新人2人。97年被认定为云南省一级二等幼儿园，先后被评为区级文明学校、文明单位，被盘龙区人民政府评为“教书育人、岗位建功”先进集体，在区教育目标考核中被评为一等奖。
二、自评工作情况
根据《云南省幼儿园督导评估工作方案》、《云南省学校督导评估工作规程》的要求，我园成立了以园长任组长，中层干部和教师代表为组员的自评工作领导小组，我们根据《云南省幼儿园督导评估工作方案》、《云南省学校督导评估工作规程》的相关要求开展自评工作，自评结果为：优秀(乙)等，20年11月在接受区级督导评估时，被评为：优秀(乙)等。
三、幼儿园主要成绩、经验及特色
(一)抓科学管理，完善体制，提高办园质量
1、建立团结高效的领导班子、带动全园稳步发展
领导班子是幼儿园发展的核心，这个“核心”必须团结一致才有凝聚力、战斗力。我园有一支业务素质高，工作能力强的领导班子，3位班子成员中，有2名是市、区级学科带头人。工作中，班子成员团结合作，务实高效，开拓进取；全园教职工团结拼搏、勤奋敬业，牢固树立质量意识，以质量求生存，在竞争中求发展，形成“弱者畏惧竞争、庸者逃避竞争、强者勇于竞争、智者善于竞争”的意识，努力营造一种让广大教职工心情舒畅、工作热情高涨的氛围；创造一片让大家自主发展的天空；内化一种爱岗敬业，顾全大局、追求卓越的精神，使教职工在事业上有成就感，在情感上有归属感，在物质上有满足感。
2、实施“以人为本”的管理体制，激励教师勤奋敬业
在办园实践中，始终坚持把发展作为第一要务，强化一级园的引领作用；在管理思想上，坚持以教师发展为本，增强教师的主体发展意识；在管理行为上，采用柔性管理的方法，注重营造健康向上的园所文化氛围。自96年至今，我园实行园长责任制，通过十多年的探索与实践，我们注重抓责任的追究，突出“理性”强化“刚性”把握“弹性”做好“柔性”，采取责任化、量化、民主化的三化管理模式，制定了一系列针对性和可操作性的量化考核细则，如《我园奖惩考核制度》《我园各类人员规章制度》和各类人员岗位职责等一系列管理制度，其内容涉及到幼儿园方方面面共计80多种，使幼儿园的管理更加制度化、规范化。为此，官渡区教育局于20年4月在我园召开了官渡区幼儿园规范化管理现场会。
在发挥制度的约束作用的同时，我们还注重抓制度的激励作用，幼儿园设有安全奖、出勤奖、考核奖、师德师风奖、玩教具制作奖、论文奖、环境创设奖、活动区组织奖、优质课组织奖等奖励制度。这些制度的制定和实施，不仅有效地保证了幼儿园各项工作的有序进行，还极大地激发了教职工的工作热情和积极性，使班级之间，教师之间形成了你追我赶，而又团结协作的工作氛围。通过实施有效的绩效管理，为教师创造了更多的自主权、更多地参与管理的机会、更多的支持和指导。提高了教师的专业技能，发展了教师与管理者之间建设性、开放性的关系，增进了了解，联络了感情，激励了教师，挖掘了潜能，推动了幼儿园的良性发展。
(二)抓教师学习培训，促进教师专业发展
1、立足园本教研，开展形式多样的培训
我们把园本教研作为提高教师专业素质，促进教师专业成长的最直接的、最重要的阵地，以教师为本，共建园本教研制度。从教师个性化成长需要出发，把解决教师在工作中的实际问题，作为园本教研的核心，通过这种自上而下的园本教研机制，使教师在不断的发现问题——反思行为——研究设计——实施计划——调整策略——总结反思——再发现问题的过程中，提高教师的专业素质，努力构建“研训一体”的培训方式。
1、开展参与式讨论，强化培训效果，使教师在短期内掌握最新的教育教学理论，如通过观看教学录像，进行案例分析、教学研讨、教育思想大讨论、考试、演讲、撰写心得体会等活动，加强对《纲要》、多元智能、建构理论、教学法等多种现代教育理论和教材的学习，促使广大教师把更新教育理念、转变教育思想，内化为有效的教学行为、育人行为。
2、注重自主式学习，通过教师的自学、自读、自悟、自我反思、增强教师的紧迫、危机感，从“要我学”变为“我要学”。每位教师坚持做到每周写一篇反思小结，每月写一篇教师笔记，每学期读一本有关教育的好书，并写出读后感，进行读书笔记交流活动，教师的专业发展由此转化为教师的内在需要，努力实现“把创造还给教师，使经验成为充满智慧的事业”。
3、互动式探讨的学习活动。有计划地，经常性地开展互动式教学，引导教师不断通过教学的互动和交流促进教师间的取长补短，共同提高，加强教学交流观摩。达到在新的教育理念下的共识，为新的教育理念向教师的具体行为转化奠定基础。
4、采用分科击破教学方式，突出学科特点，采取实践——总结——再实践”的方式进行教法研究，每周由两位教师轮流执教，全园教师进行观摩，观摩后进行评议。
5、质疑式学习，提出问题比解决问题更重要，因此，我们在工作中，就非常注重培养教师的质疑能力，广泛征求意见，针对存在问题，聘请幼教专家进行答疑，使教师分析问题、解决问题的能力得到提高。
6、根据教师的不同需要进行分层培训。
通过定期开展教研观摩、优质课竞赛、活动区创设竞赛、教师讲故事比赛等一系列活动，我园教师参加市幼教研室精品课展示受到高度评价，参加区语言课堂教学竞赛获语言课一等奖，讲故事三等奖，综合成绩二等奖，代表盘龙区参加市教研室语言课堂教学竞赛获语言课竞赛一等奖，讲故事二等奖，综合成绩一等奖。与此同时，我园还承担了全市实施《纲要》套材研讨活动，所组织的艺术欣赏活动《多彩的扇子》和科学活动《小小降落伞》受到前来参与活动的南师大幼教专家费博士、市教研室、区教研室以及来自全市46所幼儿园200多名同行的高度评价，充分发挥了一级园的窗口示范作用。幼儿园教研组分别荣获市、区级优秀教研组的称号。
2、以科研为先导，加大培训力度
多年来，我园幼儿的美术教学基础较好，幼儿美术作品形式多样，质量高，并在全国、省、市、区组织的各种竞赛中多次获奖，为了进一步打造我园的美术特色，我们启动了《运用民间美术活动提升幼儿表现美的能力研究》课题研究。为了做好课题研究，我们成立课题研究中心小组，而且着力加强对两支队伍的建设，在此过程中，我们坚持以理论为支撑，学习相关理论，使教师从现代教育思想中汲取丰富的营养，为课题研究奠定良好的基础。一是抓好课题组长及骨干教师的建设；二是抓好一线带班教师队伍的建设，在此过程中，我园还十分注重教师在日常生活中对孩子的观察、指导和帮助，将教育要求转化为幼儿的活动需要，初步形成了以关注儿童需要为目的，幼儿园活动样式创新为特点的实践操作体系，并注重提高幼儿在园一日活动的质量，使一日活动为幼儿的发展提供真实的经验和生动的事件，注重研究过程中的积累和经验总结。在实施过程中，先后聘请了幼教专家到园进行培训，围绕课题的选题、开题报告的'撰写、数据资料的收集、开题论证等相关的理论对教师进行了培训。通过培训，教师的科研意识逐渐增强，全园已形成人人参与课题研究的良好局面，幼儿园《运用民间美术活动提升幼儿表现美的能力研究》已被立为云南省“十一五”立项课题，此课题将于今年12月结题。
几年来，我园一步一个脚印，扎扎实实地开展教科研工作，我园现拥有一支包括1名市级学科带头人，2名区级学科带头人，2名骨干教师，1名市级教学新人，2名区级教学新人的骨干教师群体，她们在教学过程中引领示范，为进一步提升我园教师的整体教育教学水平起到了积极的推动作用。
(三)保教并重，促幼儿全面发展
1、创设优美环境，构建和谐文化
为使幼儿拥有一个安全、舒适、优美、丰富的活动环境，满足孩子多方面发展的需要。近两年，教育局投入30多万元，幼儿园自筹经费10余万元，先后对幼儿园的门、窗、内墙、幼儿卫生间、厨房进行了基建改造，在顶楼增建560平方米的活动平台。平台建成后，极大的改善了我园户外活动场地严重不足的问题，现在顶楼宽敞的活动场地可以容纳4个班的小朋友一起游戏。在积极采取措施扩大幼儿园活动空间的同时，我们紧紧围绕“以幼儿为本”这一原则，进行环境创设，注重环境的育人性，精心设计，尽可能的让每一块墙壁都开口说话。根据幼儿园独特的建筑结构，因地制宜，将幼儿园创设成为一个温馨、和谐、阳光相伴的儿童成长乐园。在园内布置了教师、家长、幼儿行为规范、安全标志、各类人员工作职责等以此来自律、警示教师并起到监督作用，同时还将办园目标——办园宗旨——园风园训——幼儿园承诺——班级承诺都一一展示出来，充分激发教职工的使命感和责任感。在创设幼儿园整体环境的同时，教师们均能根据教学主题精心布置室内环境，寓教学活动于环境创设之中，尽可能让教学与主题情景相融，给孩子以身临其境的感受，让孩子在潜移默化中学到知识；同时，还在班级中创设丰富而具有年龄特点的各种活动区域，为孩子提供表现自我及模仿生活的机会和场所，使幼儿在玩中学，学中练得到真正的落实。
在努力为幼儿创设良好物质环境的同时，我们也将心理环境的创设放在重要位置。我们十分注重构建健康、平等、和谐的师幼环境，要求教师爱护、尊重、赏识每一个孩子、平等、宽容地对待每一个孩子，站在孩子的立场，积极鼓励孩子，让孩子在一种被尊重、被关爱的环境中成长。
2、以保育为重点，促进幼儿健康成长
幼儿园从规范幼儿一日生活常规入手，优化一日生活，采取以游戏为主、寓教于乐的教育方式，不断探索实施素质教育的有效途径，坚持把幼儿“生活习惯、行为习惯、卫生习惯”的培养，作为保教工作的重点来抓。同时，根据我园场地拥挤的实际情况，把场地合理划分轮流使用，保障幼儿户外活动的开展。幼儿园坚持每天不少于2小时户外活动，1小时的游戏活动，使体育活动的运动量与运动密度有机地结合，不断增强幼儿体质。
严格按照执行《幼儿园卫生保健制度》不断寻找工作中的薄弱环节，建立了幼儿生长发育的个人档案、体弱儿档案、建立幼儿健康发展记录，采取积极的措施加以调整。在一日活动中，严格落实各项卫生保健制度，切实抓好春秋传染病的预防工作，加强安全工作的管理。针对幼儿园无处方权，但又要替家长解决后顾之忧的实际情况，幼儿园执行了“家庭药物幼儿服用委托”制度，由家长签字认可后，教师按家长要求喂药。该项制度既有效地保证了幼儿服药安全，也合理维护了幼儿园权益。
为了满足幼儿身体所需要的各种营养，我园在制作膳食时，科学营养配餐，注重食物的色、香、味以及食物的外观形象，坚持每月推出一个新菜，经常调换花色品种，做到粗粮细做，细粮巧做，以促进幼儿良好的食欲，确保幼儿生长发育所需营养的供给。
为了让孩子在幼儿园渡过一个安全、健康、快乐的童年，我园把保护幼儿的生命安全和促进幼儿健康成长放在工作首位。为做好安全工作，我园强化管理和责任，健全各项安全管理规章制度，层层签订安全责任书，认真落实各项安全措施，并加强督查，努力把安全工作做细、做深、做实。在班级教育教学活动中，贯穿安全自护教育内容，让幼儿在活动中学会一些躲避危险，不和陌生人走等保护自己的方法；在户外活动中，为幼儿创设了一个安全、舒适、卫生、整洁的生活学习环境。通过各项工作的开展，切实将各项安全工作目标落到实处，20年幼儿园被区教育局评为安全工作先进集体。
镇第一幼儿园于1994年首批批准为省示范性幼儿园，20年经过复查验收再次认定为省级示范性幼儿园，20年9月我园按照教体局对幼儿园办学水平督查评估的要求进行了认真的自评，现将自查自评情况汇报如下：
一、办园条件方面
1.我园占地3758平方米，建筑面积4730平方米，幼儿园创办于19年。现开设大、中、小17个班，现在园幼儿676名，平均班额39人。
2.幼儿园园舍无危房、无环境污染、无噪音、符合安全要求。幼儿园室内外环境因地制宜净化、美化、儿童化，充分利用现有园舍扩大幼儿活动空间。室内空气流通无异味。
3.有充足的教玩具供幼儿活动及教学。设置了室内外区角供幼儿游戏、操作。不断完善现代化教学设施设备。
4.近三年来投入了近100万改善办园条件。把食堂升级为B级食堂，扩大了办园规模，解决了300名幼儿入园难问题。
二、安全卫生方面
1、我园管理制度齐全。幼儿园制订了一系列的规章制度，保证了各项工作的规范运行，特别是安全管理制度比较齐全，人员有保障，行动上落实，档案规范。卫生防疫、食堂管理、安全常规管理都有专人负责，有安全管理责任书、安全应急预案，工作扎实有效，使安全教育贯穿于幼儿园一日生活的各个环节，增强了幼儿、家长及教职工的安全意识。
3．认真执行安全检查制度，建立了安全台帐，定期进行安全检查，及时采取相应防护措施，及时消除安全隐患。
4.教育活动场地定期专人检修，所提供的场地、材料、教学玩具等均能确保安全，无事故隐患。
5.幼儿园配备足够的灭火器，符合消防安全规定，定期对全体教职工进行消防培训。
6.我园还严格执行各种卫生健康制度，做好了日常消毒工作，做好了幼儿晨检工作，确保了幼儿饮食、饮水卫生。
7.幼儿园尽力为幼儿提供科学合理的膳食，每周公示食谱，严格落实试尝留样制度。
8.在卫生保健方面，我园有健全卫生消毒制度及措施；传染病预防措施，幼儿每人一巾一杯，口杯、擦手巾每天消毒，玩具及用品每周消毒1次，有消毒记录。
9.幼儿入园体检及工作人员上岗前体检率均为100%，并坚持幼儿每半年一次、工作人员每年一次常规体检。
10.发现传染病患者，做到立即上报处理、送隔离室进行隔离，患者停留过的房舍、接触过的器具及时进行消毒。
11.认真做好计划免疫和疾病防治工作，幼儿预防接种建卡率达100%，积极做好流行病、多发疾病的预防与应急工作。
12.我园重视对教职工和幼儿的安全教育，每学期我们都会对教职工进行安全培训，每学期班级教师会对幼儿进行安全教育。提高了教职工和幼儿的安全意
识，从未发生过安全事故。
13.本园未使用校车，每期购买了校方责任险，食堂安全险。幼儿园是省卫生和无烟单位。
三、保育教育方面
1.我园在增强幼儿体质的同时注重幼儿心理健康，建立宽松的教育环境，师生关系融洽，关注幼儿的情绪；对特殊需要的幼儿给予照顾，且有相应的措施。
2.科学、合理的安排幼儿一日活动安排，并严格执行，能够做到动静交替，户内外交替，集体活动、小组活动、个别活动和自由活动交替，保证幼儿一日户外活动时间不少于2小时3.我园以区域活动丰富幼儿的教育教学，杜绝了小学化倾向，教师用书经上级有关部门审定，没有向家长推荐或统一购买未经上级教育部门批准的教辅材料。
4.各类计划、总结齐全，目标明确，执行过程清晰，保教过程管理落实，成效明显。
5.我园教育手段人本化。教师在一日活动中活动的组织以游戏为主，充分体现出教师热爱孩子、尊重孩子的良好素质，教育教学在面向全体的同时，注重个别教育，关注幼儿的个体差异，因材施教。在保教工作中，对幼儿的`成长有系统整体安排，建立了科学合理的活动常规，师生之间建立了平等、和谐、尊重的友好关系，坚持保教并重原则，积极运用现代教学手段，提高保教效果。对幼儿的发展水平有科学的评价体系。
四、教职工队伍方面
1.我园共有在岗教职工47人，专任教师41人，炊事员4名，保安1名，门卫1名，专任教师专科以上学历41人，有教师资格学历41人，均有岗位培训合格证，健康证。
2.有完整的师德教育和评价考核体系，长期坚持不懈地强化师德师风教育，帮助教师不断改造自己的主观世界，做到敬业、爱业、精业、创业，教书育人，为人师表，树立了良好的师表形象。
3.建立激励机制，分层培养，促进教师群体成长。我们从优化教师个体素质入手，采用多种形式鼓励教师苦练基本功，从基础教育知识的熟悉到灵活运用教育实践，不断提高了教师教育教学能力。我们还要求教师不断更新教育观念，调整知识结构，加强教育技能改革，积极参加各级各类进修。第三，我们注重进一步优化教师群体素质，在园内定期开展形式多样的业务观摩、师徒帮教结对、教育研讨等教科研活动。
4.对教职工的评价考核有一套较为科学的评价体系，采取平常考核和定期考核相结合，既有人性化，又有制度性，教职工认可，有较好的激励性。
五、内部管理方面
1.我园目标明确，结合幼儿园的实际，制定有切实可行的三年规划和近期目标。规划和目标体现全面管理的指导思想，并突出保教有机结合的原则。
2.幼儿园成立了园务委员会，制定有委员会章程和制度，园委会职能明确，并定期召开会议，对园内重大问题进行讨论、决议。
3.在经费管理方面，我园严格按县级以上物价、教育、财政部门规定的收费
标准收取费用。经费按规定范围合理开支。坚持专款专用，符合财务制度，遵守财经纪律，为保教工作服务。
4.规范进行招生工作，从未进行过任何形式的考试。
5.我园成立了家长委员会，定期召开家长委员会会议，让家长参与管理，接受家长的监督，家长积极参与幼儿园的安全管理、膳食搭配、保育教育工作，保教工作得到了家长的大力支持，效果良好。
六、办园特色
我园秉承“一切为孩子，为了孩子的一切”的办园宗旨，开设有篮球、鼓乐、棋艺、快乐体操等特色课程，以团结合作游戏、亲子活动提升园所凝聚力和向心力，形成了“爱心、信心、潜心、开心”的“心文化”氛围。
七、存在的问题
1.师资紧缺，10个班仅能保证2名教师，普遍班级学生超额。
2.经费投入还不足，保教设施设备还有待更新，教师外出培训学习经费不足。
八、整改的方向
积极争取上级支持，多配备教师，多投入经费，逐渐降低班额。
根据后保处关于开展安全情况排查会议精神要求，我园专门成立了安全自查小组，分别对幼儿园周边治安环境问题、消防安全隐患问题、园内设施设备的使用维护情况、幼儿园食品安全以及园内纠纷等问题进行了自查，自查结果如下：
1.幼儿园位于民族大学家属区内，周边未有侵害师生人生财产安全的违法犯罪活动，未有违规经营的网吧、游戏室、录像厅、出租房、音响书刊点等，个别易肇事肇祸精神病人已被本辖区派出所妥善处置。
2.幼儿园消防工作由学校保卫处统一管理，园内消防设施一应俱全，疏散通道、安全出口、安全用电等符合国家标准。
3.幼儿园食堂燃气灶具由天然气公司定期检查，食堂内工作人员专人负责设备的使用维护和管理，未有异常情况。
4.幼儿园严格按照《食品法》《传染病防治法》《学校卫生工作条例》等法规进行管理，按规定办理食品卫生许可证，坚持食堂从业人员持证上岗、坚持食品购货索证制度，确保食品安全。
5.幼儿园坚持人性化管理，着力营造和谐温馨工作环境，妥善处理园内矛盾，避免了有可能出现的矛盾激化现象，教职员工热爱本职工作，确保了幼儿园工作的健康有序进行。
以上是我园的自查情况，特此汇报。
增城香江学校垃圾分类
自评报告
二〇一五年七月
组 员：乔安妮、龙思思、胡芳平、梁园、王丽、吴小燕、刘云、张有彩、刘英
领导小组通过商讨，明确了该项的主管部门为总务处与德育处，并定期召开会议研究垃圾分类工作，同时领导小组要求各部门把垃圾分类纳入工作计划形成制度，并落实垃圾分类工作经费，为创建工作的有效推进提供强有力的保障。
二、积极学习，努力推广
我校积极组织师生学习了《广东省“十二五”节能减排综合性工作方案》、《广州市“十二五”节能减排工作方案》、《广州市城市生活垃圾分类管理暂行规定》、《广州市教育局广州市城市管理委员会关于印发全市学校创建垃圾分类示范基地的通知》等文件精神，进一步提高全校师生开展生活垃圾分类重要性的认识，明确搞好垃圾分类是与建设生态文明和低碳广州、幸福广州紧密相连的。用崭新的思想武装头脑，指导垃圾分类的实践。
学校创建垃圾分类示范基地，工作量大、协调难度大，为切实领会区教育局的有关精神，我校着重组织安排领导、骨干教师参加垃圾分类培训、学习活动，并就培训学习回来的内容在校内宣传，师生再学习，大大地丰富和推广了垃圾分类知识。
同时，我校在教师团队中成立了香江学校垃圾分类志愿队；在学生层面中成立了香江让垃圾分类回家志愿服务队。切实地推广了校内校处垃圾分类工作。
只有与课堂教学相结合了，才会显示出生命力，才会达到应有的效果。因此我校要求在课堂教学中尽可能有效地结合教学内容，根据各学科的特点贴切自然地渗透环境教育和可持续发展理念教育，使学科教学与环境教育有机地结合在一起传授知识，比如科学课中讨论雾霾、全球气候变暖、城市环境污染等知识以及如何从身边做起保护环境等，综合实践课中的酸雨的成分，土地污染成因及预防方法等。这些话题和师生们的生活息息相关，有效地培养了学生的环境意识，同时也增强了师生环保主动性和自觉性，学会从自己的身边做起，并延伸到他人，延展到家庭、社区。
2、开展丰富多彩的综合实践活动，提高环境教育的有效性。学校把综合实践活动纳入学校课程，制定“垃圾分类”专题的综合实践计划，在老师的指导下，确定与自己生活息息相关的研究内容，开展研讨活动。通过实地考察、问卷调查、资料查询等多种形式开展研究性学习，最终形成报告，在获得知识、技能的同时，也获得了良好的环境教育效果。
我们结合实际，举行了以节约资源、垃圾分类为主题的各种形式为主题的活动，如国旗下讲话，主题班会课，利用废品为材料的小制作比赛等等，让学生自己感受怎样做保护环境的主人。我们还开展了多样的环保主题社会实践活动，组织学生分期分批清除校园内和校园周边垃圾杂草活动以及到就近的周边社区进行以垃圾分类为主的环保公益活动。通过学生参与学
四分类进行的。餐厨垃圾、电子废弃物专项回收是按“小分类、大分流”的收集模式。严格按照上级要求，分部门进行垃圾分类处理工作。例如：可回收垃圾的回收处理，如各班级都在班主任的指导下，在班级内部放置废纸篓回收学生用过的可回收废纸，学校后勤清洁部门在校领导的要求下，负责整个学校垃圾分类回收，要求保洁员严格进行垃圾辅助分拣，减少垃圾混装现象。杜绝有害垃圾、日常电子废弃物、餐厨垃圾流入不法渠道。真正做到垃圾减排化、垃圾分类化，废物回收化，环境无害化，此项工作将逐步落实。
存在的问题和不足
尽管我校师生在垃圾分类的思想认识上，以及垃圾分类的实际行动上做了很多工作，但是由于学校的办学条件、垃圾分类管理经验仍相对欠缺等原因，我校还有待在今后的工作中进一步提高：
1、垃圾分类意识有待加强。我校通过课堂教育，校会班会、课外宣传，主题活动、以及家校互动、校社互动等活动，大大的加强了全校师生的垃圾分类分类的意识和分类水平，但通过日常的检查偶尔发现有些垃圾分类不清楚的现象，这说明我们个别同学垃圾分类意识有待提高，我们教师可以在课堂上，也可以借鉴多媒体辅助手段去提高学生垃圾分类意识和环保意识的。
2、校园垃圾分类及绿色文化的内涵有待进一步丰富。我们
建垃圾分类示范基地评分表》的认定指标，结合学校实际，逐项自评打分，结果是：A组织领导得12分，其中必达项目9分；B宣传教育得19分，其中必达项目12分； C教学实践得10分，其中必达项目4分；D投放管理得28分，其中必达项目18分；E辐射影响得20分，其中必达项目14分。必达项目总得57分，占其分值%，符合申报示范基地资格。总分89分，符合申报区级示范基地资格。综上所述，特向区教育局领导小组办公室申报区级示范基地。
增城香江学校
2015年7月
项目自评价报告（模板）
一、项目概述 1.项目名称、资金来源
2.项目立项建设目标
3.项目计划资金、合同金额、实际总投入资金
二、项目效益评价 1.项目质量后评价
主要对工程项目和含有设施设备建设的项目（其他项目不需填写）的质量保证程度的评价，项目建成后是否存在质量问题？是有返修、维修情况？
2.项目目标后评价
立项时确定的项目目标是什么？逐一分析目标实现程度。如果目标有变化，找出实际发生的目标变化及成因，并对最初目标的合理性进行分析评价。
3.运行情况后评价
项目投入使用后，使用频率（如：实训室按人.学时数/年）？带来什么变化或影响？是否达到预期使用效果等？进行分析评价。
4.经济效益或社会效益后评价
经济效益包括：项目建成后用于对外服务的收入，因为项目投入使用而节省的相关费用支出等。
社会效益包括：因项目投入使用对学校人才培养、运行管理、内部服务等产生的作用和效果等。
5.项目可持续性后评价
项目投入完成后，项目是否可以维持既定目标？是否需要持续投入资金维持项目运转？是否可以以同样的方式建设同类项目？
三、项目自评总结 1.自评结论
是否达到项目预期目标
2.经验教训
对项目前期论证、投资决策、过程管理、质量监控、等有何好的经验或教训？
3.政策建议
对项目管理、项目投入运行有何好的政策建议。
教务党支部分类定级自评报告 2012-06-08 11:49:49 党办 评论：0 点击：40
教务支部以我校党的工作的总体要求为指导思想，在学校党委的领导下，不断加强支部党员的理论学习，从思想上、组织上、作风上全面加强党的...教务支部以我校党的工作的总体要求为指导思想，在学校党委的领导下，不断加强支部党员的理论学习，从思想上、组织上、作风上全面加强党的建设，用改革的精神努力开拓党建工作的新局面，为学校教育教学改革提供了政治保证，充分地发挥了党员的先锋模范作用。
根据上级精神和学校党委的安排，教务党支部组织支部党员认真学习省委省直工委《关于做好省直机关基层党组织分类定级工作的实施意见》，仔细分解条目，现结合支部工作实际，对照评价标准逐项自查，进行自我评价。报告如下：
一、党组织带头人方面（总10分，自评10分）
教务支部支委由三人组成，支部分为两个党小组，党员总人数为19人，均是正式党员。支部支委会三位同志有坚定的政治素质、党性观念，围绕中心工作落实党建工作责任意识强，能带头廉洁自律、承诺践诺、发挥表率作用，积极带领全体党员开展争优创先活动；能贯彻上级党委的工作部署，重视班子建设，2009年支部根据《中国共产党基层组织选举工作暂行条例》的规定和校党委的要求，选举张灵花、马友让、张锡宪为支部委员会委员。张灵花同志为支部书记。支部始终把组织建设放在重要的地位，通过建设，着力使党支部做到班子配备齐、管理能力强、政治方向明、思想作风好。政治学习形成制度，重点学习政治时事，党的方针路线、政策及法律法规，学习上级党组织的有关指示精神，开展党组织教育活动，提高党员素质。
二、工作思路（总10分，自评10分）
1、党建工作思路清晰。支部领导班子能坚决贯彻党的基本路线方针政策，认真落实上级各项要求和部署。严密结合学校党委工作要点，结合本支部实际情况制定党建工作思路和全年支部工作计划，号召全体党员、干部立足岗位、勇于奉献，加强理论和业务知识学习，提高业务水平和工作能力。
2、能正确处理学校中心工作与支部工作关系，积极维护学校政治稳定。平时支委成员能加强学习，与时俱进，切实提高思想理论修养，并将争创活动与学校的发展很好的融合起来。工作思路符合服务中心、建设队伍的要求，并形成工作计划。如2012年学校党支部将以党的十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面落实《教育事业发展纲要》，以提高党组织的凝聚力、战斗力和干部队伍、党员队伍、职工队伍整体素质为目标，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和全体共产党员的先锋模范作用，为学校全面、和谐、可持续发展提供有力的思想保证、政治保证和组织保证。
3、党支部工作有计划有总结。每年年终支部召开民主生活会、民主党员评议会，开展批评与自我批评、民主评议和组织考核等系列活动，实现对每个党员监督与促进，开展创先争优评优工作
三、工作制度（总10分，自评10分）
1、把加强党员队伍建设作为一项经常性工作来抓，积极落实 “三会一课”制度，坚持支委会、民主生活会等制度。定期召开支部委员会议，对党员进行党性分析，并建立党内激
励关怀帮扶制度，坚持开展对困难党员和需要帮助的职工的帮扶工作，为充分体现到对困难党员的关心和关怀，组织支部党员向困难党员和灾区困难群众捐款捐物，开展党组织送温暖活动。
2、党支部将思想政治工作列入支部的重要议事日程，结合支部实际，深入开展思想政治教育工作，做到有计划、有安排、有落实。使党组织活动正规化、经常化，在思想政治工作中，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，充分显示党组织的感召力和党员的示范力，思想政治工作取得显著效果。党支部坚持做到有针对性开展对党员思想政治和谈心活动，促进党员与党员、党员与群众沟通思想，互相提醒，互相帮助，密切联系，增进了解和团结。
3、在理论学习工作中，创新学习方法，狠抓“学习型”党支部建设。按照学校党委安排，坚持党员集中学习制度，规定了党员集中学习时间，组织党员干部深入学习党的基本理论、有效解决党员个人思想观念、作风建设、改革发展、服务群众等方面存在的认识问题。切实提高支部班子的执政理念、工作能力和水平，增强了党员的理论指导实践能力，树立学习型支部。
4、支部坚持民主集中制，落实党务公开，民主管理制度，重大事项、党员发展、年终党员评优等都要召开党员大会集中讨论，做到先民主后集中。
5、党支部建立党员直接联系群众，确定服务对象，并建立党员直接联系群众和为群众服务长效机制。
6、在党建工作中建立并落实了支部书记年终向党员大会汇报党支部一年来工作情况并接授党员评议的制度。
四、活动的开展（总10分，自评10分）
我支部能够定期召开支部党员活动，支部党员基本上能够参加支部组织的各项活动，主动向上级党组织报告本支部的活动情况。积极按时、足额缴纳党费，徐双印老师长期病假仍按时缴纳党费。
五、保障机制（总10分，自评9分）
1、支部的支委成员一直配备齐全，张灵花同志为支部书记，马友让同志为支部宣传委员，张锡宪同志为组织兼纪检委员。（马友让同志退休后想推荐一名卸任班主任的年轻党员任支委宣传委员，故暂缺。支部向党办做过汇报）。
2、党组织工作经费保障充足，党委为支部全年订阅《求实》杂志和《半月谈》杂志；经常组织党员外出活动，如参观井冈山革命根据地、鄂豫皖苏区首府、烈士陵园、革命圣地延安等。
3综合楼205（教师阅览室）是教务支部党员学习活动的胶固定的场所。
六、工作业绩（总20分，自评18分）
1、抓好支部党员和本支部范围内教职工队伍的理论学习。组织党员学习十七届五中全会精神、十七届六中全会公报的精神、胡锦涛总书记的七一重要讲话的精神、河南省九次党代会的精神、科学发展观等有关理论。教育党员正确认识国际金融危机带来的严重影响和国际国内环境的深刻变化，坚持以理想信念教育为重点，引导党员学习实践社会主义核心价值体系。把学政治与学业务结合起来，把定时学与日常学结合起来，把学习理论与实践应用结合起来，保证了学习实效。在教职工坚持开展政治理论学习制度。组织支部党员及积极分子参加了由学校党委为庆祝建党90周年主办的“中华颂 颂歌献给党”诵读活动。教务支部推荐的王巧玲、李健二人精心准备，认真排练，对讲文明树新风起到了促进活动。组织支部党员积极参加“学三平精神，做三平教师”征文比赛和“学三平精神，做三平教师”演讲比赛活动。
2、教务支部的党员和职工立足于本职工作，爱岗敬业，圆满完成了教学改革和教学评估的任务。从我做起，从现在做起，把学习“三平”精神落实到教书育人的日常工作中去，在
教学改革中走在前面，在学校教学评估工作中，支部党员及职工张华、陶林、唐拢、郭绍斌、汪海平等承担了主要的工作，他们加班加点、任劳任怨，认真负责，出色完成了评估工作。机电系崔永远同志新婚不久就带领学生到深圳富士康实习，他坚守岗位，克服各种困难，关爱每位学生，圆满完成学校交给的任务，并获得富士康公司授予的“卓越管理奖”。该同志勤奋学习，认真钻研业务，在机电系积极参加动手技能操作，他指导的学生在全国数控铣技能大赛中获三等奖，实现了学校在全国技能大赛中的零突破，为学校争得了荣誉。在学校质量年活动中敬业奉献，在教学改革中走在前面，不少党员和职工指导学生竞 赛，研究教学成果，为学校争了光。
3、向先进人物学习，做实事，组织支部党员清理校园垃圾，打扫卫生，大家不怕脏不怕累，有的党员还提出以后要多组织这样的义务劳动。支部结合学校创先争优活动实施意见，根据实际，在活动主题、实践载体和方式方法等方面，大胆探索创新，丰富活动内容，增强活动的吸引力和感染力。在支部党员教师中开展对“后进生”的帮扶活动，使“人人帮后进、后进有所进”学校徐双印老师有病住院，需支付巨额医疗费，获悉情况后，支部的党员踊跃捐款，有的党员配偶下岗、或刚买房借钱交首付每月还房贷，仍捐款奉献爱心。
4、认真抓好党风廉政建设，保证支部风清气正。
一是认真组织学习上级关于党员干部廉洁从政的相关文件精神，提高了党员干部廉洁自律意识；二是严格执行请示上报制度，规范了每位党员的行为，做到依法治校，规范办学，在教学、图书管理过程中没有乱罚款、乱收费行为；三是认真组织开展党员干部干部廉洁自律活动，签定了党风廉政建设目标责任书。四是坚持党员民主测评制度，定期组织党员进行民主评议，自觉接受群众的监督，提高了全体党员的民主政治意识。该方面的不足之处是支部在工作中，与同志们思想交流少，坐下来谈心少；对党员引导的多，批评的少；对年轻教师关心不够。
七、群众反映（总25分，自评22分）
群众反映好。支部绝大多数党员能服从学校和领导的工作分配，做事有全局观念，支持其他部门的工作，对自己要求严格，做到了廉洁自律，无违法违纪现象。
综上所述：对照《省教育厅机关党组织分类定级参考标准》，经过自查自评工作，自评分为94分，我支部自我定级为“好”。
教务党支部 2012年4月13日
幼儿园自评报告
在上级的领导和支持下，在全体员工的共同努力下，现将本园的自评情况报告如下：
1、办园条件方面：
我园的规模比较小，生员才有70多人，教职工配置7人，建筑面积350㎡左右，2个教室、2个校舍，一个幼儿用餐室，一个面积大药有100㎡左右的活动场地，有一个大型滑滑坡和一个秋迁、教玩具。
2、园务管理方面：
我园是坚持正确的办园方向，以促进幼儿发展为主，积极改善办园条件，不断完善各项管理制度，服务于孩子，服务于家长，服务于社会，在抓好幼儿的安全工作上，教师随时观察，随时跟着幼儿，不能让幼儿擦伤、摔伤现象出现。
幼儿在园期间必须保持幼儿的清洁卫生和加强食品安全管理，保证食品安全使用环境及工具和设备清洗消毒，餐饮加工制作，食品有专人采购，专人保管，专人使用，把食品安全放第一，保证幼儿健康发展。
在教学活动方面：主要是以游戏、唱跳的课时为主，让 1 幼儿多动手，多动脚，使幼儿在玩耍和唱跳中，提高幼儿的智力和体质方面的发展，又一方面是以听讲故事和背颂儿歌中来提高幼儿的记忆力，以上这些工作教职工都做得比较好，但还是存在一些问题，就是经济比较薄弱，教职工的职业水平有待提高。
3、办园效益方面：
在今后的课程管理上要多元化、自主化，进一步朝这个方向去发展，课程改革更多地将立足点放在儿童一边让教育课程一体化，并且与社区教育和服务融合，重视教师职业水平的提高，美化幼儿园环境，让幼儿在德、智、体、美等诸方面都得到更好的发展，让家长放心，并能更好的配合和支持我们的幼儿教育工作。
幼儿园
2012年10月20日
漳州市教育局、漳浦县教育工作委员会、漳浦县教育局：
根据《漳州市民办幼儿园评估管理办法》和《漳州市民办幼儿园评估标准》文件，xxxx幼儿园认真组织人员进行详细自评。现根据文件精神从基本概况，创建工作做法，成效、特色及经验，目前存在的问题，整改方向及措施等几方面进行阐述，敬请审议。
一、幼儿园概况
Xxxxxxx幼儿园创建于2008年2月，占地面积500平方米，建筑面积为190平方米，是一所园舍布局合理，环境优美的幼儿园。全园现有幼儿170名，有5个班级：其中小班1班，中班2班，大班2班。
我园现有教职工9人，其中专职教师8人，中专学历7人，大专本科学历1人，占教师总数的%。
园内有5间教室，1间设施完善的厨房，200多平方米的学生活动场所，1间30多平方米的学生午睡室，教师办公室、财务室、保健室、隔离室、电脑室等各室各项设备完善，卫生间3个，每个5平方米，盥水室1个。
我园以“尊重天性、发展个性、促进幼儿整体发展”为办园理念，明确幼儿园办园方向及工作目标，积极开展幼儿园各项工作，不断加强规范化管理，提升办园品位。
二、xxx幼儿园的创建工作做法、成效。
自2008年2月开始，xxxx幼儿园成立了以xxx园长为组长的创建xxx幼儿园工作领导小组，领导小组成员分工明确：办园思想、办园特色及教育经费由xxx园长负责；园务管理、教育工作、师资队伍由副园长xxx老师负责；办园规模、园舍管理、面积、教育装备由后勤主管xxx负责；保教质量、教育科研、卫生保健工作，由xxx老师负责；其它教师协助配合。领导小组多次召开会议，研究部署创建工作。
办园伊始自今，我园先后投入了近50万元添置各类设备设施，建设园舍环境，添置教育装备和教师队伍培训。主要工作是：
1、大力宣传，统一思想，精心打造赤岭民族幼儿园。
自xxx幼儿园成立以来，我们积极开展宣传活动，全体教职工统一思想，团结一致，共同努力，营造了良好的工作氛围。同时，我们以“尊重天性、发展个性、促进幼儿整体发展”为办园理念，树立“一切为了孩子，为了孩子的一切”的教育思想，坚持全面提高保教质量，促进幼儿身心和谐发展。
2、依法办学。我园严格按照国家教委颁发的《幼儿园工作规程》及《幼儿园管理条例》，从事幼儿园的保育、教育、教学科研工作，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园教育指南》，树立正确的教育观、儿童观，大力推动幼儿素质。加强幼儿园的科学管理，对幼儿进行德、智、体、美诸方面的教育，使幼儿身心和谐健康地发展。
2、明确目标，建章立制，加强管理，提高保教质量。
我园办园的时间短，起点要求高。为此，我们认真学习本县域内知名幼儿园的先进管理理念，先后带领本园教师出外参观，回来后制定出我园一系列规章制度，悬挂于各处室及会议室上，定期和不定期地对各类制度执行情况进行检查、监督，使制度管理做到有目标、有措施、有落实，以激发教师的工作积极性。开园以来，在借鉴一系列优秀幼儿园的管理制度，本园也制定相关一些了系列管理制度，为本园顺利开展工作奠定基础。（1）幼儿园保卫工作制度（已上墙，见办公室的墙壁）
安全工作是其他工作顺利开展的前提，做好安全工作是重中之重，本园将不遗余力地按照指定的制度做好安全工作，保证本园其他工作的顺利开展。（2）卫生保健制度（包括7项分制度，也已上墙）
1、生活制度。合理的生活制度是保证儿童身心健康的重要因素，要根据不同年龄的小儿生理特点，合理地安排他们一天的生活内容，要注意动静结合，要有充足的户外活动时间。
2、饮食管理。幼儿的伙食应有专人负责，根据季节供应情况，制定适幼儿的食谱。准确掌握幼儿出勤人数，做到每天按人按量供应主副食。
3、饮食卫生。要保持厨房的清洁，经常清扫。食堂要严格执行食品卫生。，所有的食品都要留样。炊事员要坚持上灶前洗手。
4、体格锻炼。要有组织地经常开展适合幼儿特点的游戏及体育活动，有计划地锻炼儿童体格。运动项目和运动量要适合各年龄组的特点。对个别体弱的幼儿要给以特殊照顾。
5、健康检查。入园检查幼儿在入园进行全身体格检查，同时也定期幼儿体检制度。园工作人员参加工作前必须进行体检，包括胸部X线透视、肝功能、粪便常规检查，以及阴道霉菌、滴虫检查，健康检查合格并且无严重生理缺陷者方可就职。
6、卫生消毒。要建立健全室内外环境清扫制度。分片包干，定人、定点、定期检查。要消灭蚊、蝇、蟑螂等害虫。幼儿玩教具要保持清洁，定期消毒、清洗。
7、预防疾病。贯彻“预防为主”的方针，做好经常性的疾病预防工作。按年龄及季节完成防疫部门所布置的预防接种工作，发现传染病要及时报告，做到早预防、早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离。
3、强化师德，勤钻业务，教师的整体素质不断提高。
新大纲颁布以后，新型的儿童观、发展观对教师的整体素质提出了新的要求。教师的师德建设，业务水平更突出了专业性、主体性、合作性、实践性和反思性等特点。因此，我园不断建立与完善学习制度，创设各类环境，激励和要求教师边工作、边学习、边行动、边研究，不断提升自己业务素质，更新自己的知理结构，提高自己的教育教学水平，加强了师资队伍建设。
(1)每周业务学习：我园坚持每周四下午第四节的业务学习会议制度，这一制度对教师师德和业务水平的提高提供了良好的沟通平台。
(2)通过“传、帮、带”活动 —— 新老教师的结对，使新教师在一年内能适应新岗位的要求，迅速成长。
(3)通过“走出去，请进来”，加强业务学习，提高教师素质。带领教师到七里河区个别有幼儿园进行学习和培训。
(4)积极支持和鼓励教师参加继续教育及学历进修。
4、加大投入，创设良好的育人环境。
除了先期房舍、场所等固定设施的投资外，近两年，本园通过自筹和利用政府补贴等办法，先后投入了近5万元添置了园内各种教育装备及设施。我园教室购置儿童桌150张、儿童椅150张，为教室添置了电视机、DVD影碟机、电子琴等设备，更新厨房的冰箱、消毒柜等设施，优化厨房的卫生条件。
5、取得的成绩
自2008年2月办园自今，我园每年为中心小学输送40多名优秀的学生，这些学生的良好素质每年总会赢得中心校一年级老师的好评，同时也赢得了家长们的一致好评。每学期期末的汇报演出总是吸引大批家长观看，并获好评；每年的“六一”儿童节，我园总会组织4个节目参加中心学校的“六一”文艺演出，总会获得中心校领导的肯定。自2008年办学至今，获得了村级、乡级、县级等 此奖励。
三、特色及办学经验。
特色定位。个人的成功离不开良好的习惯，而好的习惯形成必须从两小抓起：从小事抓起、从小抓起。明确了幼儿养成教育内容，创办园本特色。在养成教育过程中，我园将幼儿卫生习惯、生活习惯、学习习惯、文明礼仪、安全防护、合作交往等良好行为习惯融入到平时的教学与活动中，对幼儿进行渗透教育。
特色内涵。特色教育是本园的办学定位上形成的，本园早在2009年9月就将“好习惯成就好人生”定为园本教育特色，历经三年的实践，取得满意的效果。
我们依据习惯养成教育，创设幼儿园内、外部环境。按习惯养成的特点，从安全、卫生、生活、礼仪、品格、活动交往、幼儿教育等多个方面创设。班级按不同孩子年龄特点，按不同主题进行环境布置。通过家长会、亲子行动等活动，鼓励和督促家长以自身行动对幼儿进行良好习惯教育。
选用幼儿园和谐发展课程。从五大领域：健康、社会、语言、科学、艺术、数学各个方面的教学过程中渗透对幼儿进行习惯教育。组织幼儿进行体育游戏，音乐、美术活动，在实践中让幼儿养成良好的习惯。
特色价值。特色教育使幼儿园精神面貌焕然一新，使幼儿园园本文化得到了提高；促进了保教水平的提高，保证幼儿身心和谐发展。我园幼儿、教师、家长文明意识大幅度提升，使幼儿园文明和谐，秩序井然。
经过几年的发展，赤岭民族幼儿园的特色教育效果突出，让赤岭民族幼儿园的社会认知度得到大幅提升，彰显了本园的优势，得到了社会的认可和支持。
四、经验体会
Xxxx幼儿园创办4年多来，幼儿园提出保证安全、关注健康、转变观念、情系幼儿、用心教育、贴心服务、遵守规则、和谐发展的理念得到不折不扣的贯彻，使幼儿园不断地发展和提升，取得了良好的社会效益
五、目前存在的问题及整改的方向、措施
我们清楚知道创业之艰难，短短的四年时间难于将工作做到尽善尽美，当然还有许多不足之处。
1、园内的教育教学有待进一步完善。如：有些幼儿卫生习惯不是很好，有待改正等，我园将在特色方面继续进一步加强，做到特色全覆盖，让每个幼儿认识养成良好的习惯是终生受益，进而让每个幼儿养成良好的习惯。
2、园内的环境场还需进一步待改善，教育教学设备还是明显不足，有待进步完善。我园将进一步自筹资金和利用政府补贴的资金，完善我园的环境和各种教学设备。
3、师资力量有待于进一步加强。由于我园建园时间短，但起点高、发展快，师资还有点不足，本园将进一步发展师资的力度，尤其是培养业务骨干教师方面，以适应我园发展需要。
4、我园直接面对的是县道，虽然经过几年来的不断完善，安全隐患有大幅度的下降，再接下去的安全工作中，本园将从交通标志、学生组织方面进一步完善我园幼儿的上下学。
幼儿园自评报告
办园情况汇报：
我园对照《河北省农村幼儿园分类评定标准》，对幼儿园各项工作进行了认真评估自查，自查总得分720分，符合农村二类幼儿园标准，现将自查情况汇报如下：
一、办园条件（自评得分243分）
㈠基础设施
西白庄幼儿园是2012年新建的校舍，幼儿园独门独院，有规范的园牌。幼儿园建在安全区域内，周围无不安全设施。幼儿园绿化、美化、儿童化。
现有幼儿班3个，共有幼儿80人，分大、中、小班三个班，每个教室面积约56平方米；寝室合计80平方米。教室、寝室地面平整、光滑，采光、通风良好，抗震烈度达8级。
卫生、安全、消防、供水、排水、供电等设施完备
厨房设施：专门配备了符合卫生标准的厨房。设立了有操作间，储藏间组成的标准厨房。厨房内屋地和墙全部瓷砖贴面，完全符合卫生标准。
㈡教学设备
1.有3个活动室，每个活动室面积均是56平方米，黑板可以移动。2.有一个多媒体教室。
3.各活动室有良好的照明、通风、采光条件（采光系数超过1：6，每个活动室8个日光灯，电扇3个），有紫外线消毒灯和取暖设施。
4.户外活动器械设施：有滑梯1个，跷跷板1个，转椅1个。5.图书资料：新购儿童图书生均5册以上。
6.教学专用设备：幼儿园有一台微机，一台一体机（打印复印扫描），微机能上网。风琴1台，电子琴1架，玩具柜3个。每班一台32吋电视，一台EVD,一个U盘，一台录音机，一个体育活动室。
自2011年购买EVD以后，我校集中对教师培训EVD的使用，EVD是很实用的电教设备，它既支持音频格式，又支持视频格式，还能播放图片 ……用起来特方便。
刚开始使用时，也遇到了一些困难，教师们从网上下载的有些音频和视频FLV、mp4、SWF格式的播放不出来，后来经过老师们开动脑筋，用格式化工厂或狸窝转换器，把下载的音频文件转化成mp3，把视频转换成vob等EVD支持的格式，就可以播放了。转化的视频可以看了，但声音和图像又不同步了，总是卡，针对这种情况，大家又想办法解决。在转化的过程中，视频的播放速度每秒的帧率不超过25帧，尺寸也不能太大。这样播放起来，音频和视频同步，也很顺畅了。
现在幼儿教师们用起狸窝转换器和EVD得心应手。从网上下载孩子们喜欢唱的幼儿歌曲和爱跳的幼儿舞蹈，以及喜欢听的童话故事，适合大、中、小年龄特点做的游戏等等，丰富了孩子们的活动。可别小看了EVD和一个小小的U盘搭配，比VCD和录音机方便多了，幼儿园的评定标准上的录音带20盘和光盘50盘，已经远远不能满足孩子们的需要了，买一盘光盘孩子们看完一篇又不愿意看第二遍，扔了也可惜。再说了现在的录音带也不好买了。
7.订有2种幼儿教育杂志---《幼儿教师》和《幼儿心理教育》
8.教玩具：有各种教学挂图20套，其中新购中型积木4套，各种头饰20个，200多件小型玩具，有一定数量的教师自制教玩具。9.幼儿园壁画集教育性、故事性和艺术性于一体,内容和色彩符合幼儿需要。室外有上边沿离地不高于1米的涂鸦墙 10.有与幼儿人数相适应的沙坑、饲养角。
（三）保育设施：
1.幼儿园有大容量幼儿饮水保温桶，幼儿在园时间储有足量且温度适宜的开水，每日更换新开水。2.有流动水洗手设施，水龙头2个。
3.保健卫生：配有保健箱和常见药品、体温表，消毒器械每班一套，并做到一人一杯，一人一巾，每周定期消毒。
（四）教职工基本素质
1.幼儿园设有3名专职教师，均取得教师专业合格证，教师基础知识、基本技能扎实，素质好。
2.有1名保教人员，有良好职业道德规范，热爱幼教工作，有很强的敬业精神。
3.每年对幼儿园教师进行一次体检，健康合格，无传染性疾病及生理缺陷。
二、组织管理（自评得分147分）
1.办园指导思想和各种管理
园领导和教职工对幼儿园的性质和双重任务有明确认识,有正确的儿童观、教育观,有正确的办园方向。全园工作认真贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》等上级文件。有科学、合理的近期和远期发展规划，有学期工作计划。有落实各项工作计划的具体措施，能按计划开展工作，定期有工作总结。幼儿园各类档案资料齐全，有人管理，并能充分发挥作用，能根据本园工作实际，制定完备的各项工作制度。各项制度能严格执行，全园工作和谐、规范、工作效率高。遵守财经纪律，认真执行本县规定的收费标准，实行收支两条线管理，严禁坐收坐支。
2.安全工作： 幼儿园环境、房屋、各种玩具、用具、电器、取暖等设施均有安全性，并定期检查、维修、消毒，有记录。大门安全防护措施到位，专职保安负责，有来人登记制度。
幼儿园重视安全教育，日常安全工作管理严格，无安全责任事故发生。社会公众评价高，家长满意。
三、保育与教学（自评的分250分）
全园人员每年体检一次，有影响幼儿健康的疾病，及时调离岗位。坚持每日晨、午检制度，并有检查记录和病因追踪记录。活动室、厕所等处及时打扫，定期消毒、每日通风，消除异味，保持空气清新。幼儿玩具分类摆放，干净、整齐，每周消毒一次。坚持户外活动与锻炼，幼儿在园每日户外活动时间不少于2小时。
幼儿班设有大班、中班、小班，班额都没有超过规定的人数，以游戏为基本活动，游戏形式多样，内容丰富，杜绝小学化现象。教师能够根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》要求和本班幼儿实际，制定具体的学期计划目标。教师能灵活运用集体教育、自由活动等形式科学合理安排教育活动，效果很好。
幼儿活动安排科学、合理、有序，尽量减少幼儿无谓等待时间。
每班室内墙壁有适合季节、教育目标和幼儿特点的互动墙饰。
四、家园共育（自评得分：80分）
坚持幼儿入园离园接送卡制度。坚持幼儿入园前家长教育会制度。每班在显著位置都建有家园共育墙报。幼儿园建有家长委员会。定期召开家长会议，认真接待家长来访和咨询。
定期开展家长开放日活动。教师能根据幼儿表现定期或随机与家长沟通。能运用多种形式对家长进行科学育儿知识的培训和指导。能根据家长需要延长服务时间。
五、存在问题和建议
幼儿园在近几年来办园水平有较大进展，得到了社会的认可和家长的好评，但面对新形势的要求，我们认为以下几方面要进一步改进和加强。
㈠进一步引领幼儿教师深入学习和实践。加大教研力度，在提高幼儿教师的教育能力、教育目标的制订、解决活动的重难点问题、幼儿自主发展的空间、分组活动等方面还有待于改进和提高，希望上级部门予以重视。
㈡幼儿园虽在硬件建设方面得到一些改善，但缺少专用活动室，缺少电脑等设备设施，在今后将加大投入，继续添置幼儿园的设备设施，努力达到新的要求。
㈢精心打造幼儿教师队伍，为进一步凸显办园特色打下扎实的基础，使办园水平上一个新台阶。