高二考试材料作文3篇(材料作文高一)
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再走近一点，再走近一点，我就举手可是，你却快步与我错肩，到后排为别的同学解答问题。哎，果然又被忽视了，这是第多少次了呢？你总是忽视我眼中的期待，忽视我眼中的光芒，逐渐化为灰烬。虽然，我的确不起眼，但面对你这样的忽视还是会伤心。
你的眼中似乎永远只有成绩好的同学，或是你偶尔会训斥不听话或是成绩不好的同学。但对于我这种位于中间，毫无亮点也无大毛病的人来说，你似乎是永远看不到的。你不会注意到我上课时小小的走神；你不会注意到我偶尔带着热切的眼神看你；你也不会注意到我偶尔想答题却不敢举手的小小胆怯；你更不会注意到我曾用多么仰慕的眼光看你，而期待你能看到我。
哎，我亲爱的老师，这是你的为师之道，会忽视一些人也正常，我是否不该过于执着？但你可知道我是带着多大的羡慕去看你倾身为别的同学解答问题吗？只是我始终没有勇气去举手问你，我害怕遭到你的白眼，害怕你看我眼光带了不喜，害怕你责问我问的问题为何如此简单。我是你会忽视的人，但我偶尔也会带了小小的侥幸正好解答出你提出的问题，只是正当我我欣喜，你已点了别的同学作答，所以，我的喜悦也只有我一人知道。
老师，我们这些位于中间的人虽然平凡，但也许也是用了很大努力才有如此的成绩的，你可不可以不要无视我们？而且，也许我们也是很喜欢你，并很期待你留意到我们的，但你的忽视也许会让我们伤了心，寒了心，再也不敢喜欢你了！
老师，我多么希望你能把你的在乎和留意平分到我们每个人身上，因为即使我们不能为你争得太多荣耀，但我们也都以一颗同样的心敬爱着您。虽然我们如小草般不起眼，也许也并不能如花般盛开，但你的关心也能使我们茁壮成长。
老师，愿你从此不要太忽视我们。
也愿你身体健康，幸福平安。
花圃里叠着层层凋零的花瓣，舞动了一春的腰肢早已停止，只留下遍地残红……
风儿轻轻掠过花儿，留下浅浅的芬芳，那明媚的微笑搁浅在花儿的嘴角，花瓣上的雨露好似示花儿惜春而落下的眼泪。它们是因悲伤而落泪吗？不，我想，它们流下的是幸福的泪水。
至少，玫瑰是幸福的。情人节那天，他把它送给了她，把幸福送给了她，把温暖送给了她。于是玫瑰带着幸福，带着温暖，带着感动，浓情蜜意地溢满了它的心房。从此，玫瑰幸福了，只因为别人幸福。
至少，康乃馨是幸福的。母亲节那天，她把一束鲜艳的康乃馨送给了妈妈。她抚摸着妈妈的手说康乃馨只为您绽放，妈妈感动地落下了泪，说自己很幸福。妈妈的泪水湿润了康乃馨的心。从此，康乃馨幸福了，只因为别人幸福。
至少，百合是幸福的。婚礼那天，它是最美丽的新娘。当他把一束洁白的百合送给新娘，并承诺爱她一生一世的时候，新娘落下了幸福的泪水，新娘说这是她一生中最幸福的一天。百合见证了他们的幸福。从此，百合幸福了，只因为别人幸福。
我想。向日葵是最幸福的。至少，它不为别人的幸福而幸福，每天追赶太阳就是它最大的幸福。它的幸福不是短暂的，而是长久的，因为每天太阳都会升起又落下。当太阳落山的时候，向日葵就会期待明天的太阳，虽然太阳每天都是一样的，但它还是执着地期待着太阳期待着幸福……
又是春残花落时，花儿们开始期待下一季的幸福……
人生需要掌声，我们期待拥有掌声。
许多人时常慨叹知音难求。何为知音？知音难道不是人生中的鼓掌者？
当年，俞伯牙轻奏《高山流水》时，钟子期为之高声喝彩，于是钟子期便成了俞老先生的知音。高山流水不断，流传着一曲潜在传颂的金兰之交。然而人已亡，琴也毁，人生中的鼓掌者走了，生命也就枯萎了。
人生就像开放在郊外的野花，万紫千红，芳香四溢。人生的掌声犹如阳光雨露，滋润着每一叶花瓣。爱心是一泓出现在沙漠的甘霖，使濒临绝境的人感到人间的温情。而掌声比爱心更加重要，精神的鼓励，激励着每一个孤行无助的人。
人生就像颠簸在海上的小船，摇曳不定。人生的掌声，犹如远方的灯塔，引你挂云帆，济沧海。恩赐是一缕海上轻柔的微风，使躁动不安的人感到人间的温暖。而掌声比恩赐更为重要，心灵的通道连接着每一个深思忧郁的哲人。
有这样一则故事：一个老艺人在街头卖艺，其琴声悠扬，令人感动。拉完一曲后，过路的人纷纷向钱罐扔钱，转眼间，钱已装满罐子，但卖艺人的脸上并没有呈现出欣喜地笑容。这时一位游人抬起手来，为之高声喝彩，卖艺人的眼眶溢出感激的泪水。可见卖艺人是哲人，他期盼的是掌声，等待的是知音。
没有掌声的演出是可怕的，没有谁能承受得了死一般的沉寂；没有掌声的人生是可悲的，没有谁愿意在压抑中生存。人生缺少了掌声，只会剩下英雄垂泪，七子悲歌。正如当年屈原，世人皆浊，唯他独清，世人皆醉，唯他独醒，有心报国却无力回天。没有掌声，没有知己，只有渔夫的叹息，终于使他熄灭希望之火，生命之灯。
让掌声响起来吧！人生需要掌声，我们期待拥有掌声，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人以再创的活力；给人以信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。你会发现拥有掌声的人生是多么的美好。