爱妈妈中班语言教案3篇 中班语言《妈妈的爱》教案
下面是范文网小编收集的爱妈妈中班语言教案3篇 中班语言《妈妈的爱》教案，欢迎参阅。
活动目标：
1、了解动物妈妈关家宝宝的方式。
2、学习朗诵儿歌，并能大敢表演儿歌。 活动准备：
1、幼儿、家长收集的有关动物妈妈和宝宝的图片、图书等资料。
2、录像、PPT《动物妈妈的爱》。
3、袋、老虎、青蛙头饰各4—5个。 活动建议：
一、谈话导入主题讨论。
《的妈妈>入场,们爱妈妈,妈妈是怎样爱们的?(幼儿讨论)们的妈妈这么爱们,小动物的妈妈爱自己的宝宝吗?(看视频)还有谁知道其它小动物妈妈是怎样爱自己宝宝的?(幼儿自由发挥)
二、出示部分图片，了解动物妈妈怎样关爱自己的宝宝。 出示PPT1，老师和幼儿一起讨论。
三、出示PPT2，学习诗歌。
1、们一起去看看动物妈妈是怎么爱自己宝宝的。
(三段，分段学习，一个生活在草原上，一个生活在丛林里，一个生活在水和陆上)
2、分组表演学习诗歌。
四、巩固儿歌，活动自然结束。 附：《爱》
袋鼠爱它宝乖乖，怎么爱，胸前长个大口袋，整天抱着不离怀。 老虎爱它宝乖乖，怎么爱，用嘴叼着摔一摔，越摔它长得越快。 青蛙爱它宝乖乖，怎么爱，生下扔掉不理睬，让它自己去成长。
活动目标：
1、学习理解人物形象，能运用较恰当的语言、动作形式表现自己的理解。
2、学会用肢体语言表达对于亲人的爱。
3、享受为妈妈奉献的乐趣。
活动准备：
故事课件、帝企鹅的影片、《世上只有妈妈好》的音乐
活动过程：
开始部分：教师利用课件讲故事《你爱我吗》。
基本部分：
1、提问：
欢欢怎么知道袋鼠妈妈很爱小袋鼠吗?你是怎么看出来的?
欢欢怎么知道猴子妈妈很爱小猴子呢?你是怎么看出来的?
欢欢怎么发现妈妈对自己的爱呢?
2、教师通过播放动物亲子互动的影片《帝企鹅日记》片断，引导幼儿共同讨论其他动物的亲子关系。
提问：
动物妈妈是怎样照顾他们的小宝宝的呢?
动物妈妈为什么会这样照顾他们的小宝宝的?
3、请幼儿讨论，自己的妈妈是怎样照顾自己的。提问：
想想看自己的妈妈是怎么照顾你们的?
妈妈表现哪些行为的时候，你们会觉得妈妈最爱自己?
4、教师引导幼儿思考：如何让幼儿知道自己也好爱她?请幼儿说说，当幼儿觉得好爱妈妈时，可以用哪些方法让妈妈知道呢?
一位幼儿面对大屏幕中的妈妈，表达自己的爱。
结束部分：幼儿向园长、老师妈妈做一件事，表达自己对他们的爱。
活动目标
1. 引导幼儿欣赏并理解尔哥的基本内容。
2. 激发幼儿爱妈妈，关心妈妈的情感，并能用汉语说出图片中的关键词。 三，活动重难点
1， 让幼儿充分理解儿歌的内容并能用汉语说出关键词语。 2， 通过活动激发幼儿爱妈妈，关心妈妈的情感。 四，活动准备 1， 儿歌挂图一幅。
2， 两套图片：一套是儿歌中的三种小动物，一套是儿歌中的三中自然景物。
3， 小动物头饰和自然景画若干。 五，活动过程
(一) 导入部分
小朋友们你们喜欢听歌曲吗?那下面老师为了小朋友们唱歌，请小朋友们仔细听，会唱的小朋友们跟着唱，听完歌曲后请告诉老师歌曲的名字。(老师和小朋友们一起唱歌曲 《我的好妈妈》。)
(二)
展开部分
1.教师出示小鸟，蜜蜂，小鱼图片，引导幼儿说出它们的名称 2.出示大树，花，小河图片，引导幼儿进行配对游戏。(教师不作具体说明，幼儿可根据自己的经验来配)
教师：小朋友们，你们知道小鸟的生活在哪儿? 它们跟谁站一块?(大树)
花朵，河水教法同上。
3.教师引导幼儿用好听的声音为每幅图片说一句话。(教师根据图片启发幼儿说一说，小鸟爱什么? 蜜蜂爱什么?小鱼爱什么?再出示小朋友们的图片请幼儿说出小朋友们爱什么。) 4.教师出示朗通，并鼓励幼儿有感情的朗通诗歌。
教师： “小鸟爱?’’ (绿绿的大树);‘‘蜜蜂爱?”(美丽的花朵);“小鱼爱?”(清清的河水);“小朋友们爱?’’ (我的好妈妈)那你们说说妈妈一天都在干什么?(幼儿自由回答)
教师小结：我们的妈妈为了我们的成长付出了很多，所以小朋友们回家后都为自己的妈妈做件事好吗? (三) 结束部分
1组织游戏“小动物找家”。请幼儿小鸟，蜜蜂，小鱼找家，引导幼儿说儿歌内容。
3. 教师带领幼儿感情地朗通儿歌，激发幼儿爱妈妈的情感，活动自然结束。