幼儿园教研制度

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　　一、创立教研活动领导组，在每学年开始时提前制定教研工作计划，并定期按计划开展教学研究活动。二、定期开展业务学习，每周四中午1:00至2:10做为业务或教研活动时间。全部教师须准时参加教研活动，未经许可不可缺阵，如因特殊情况不能参加，需向园长休假。三、在学习研讨中要保持严谨心态，务必按时，不可早退或闲聊，要积极参与探讨，认真记录，积极营造一个开放、探究和团结的教研气氛。四、每学年组织全园观看活动和教师基本功展示活动各一次，激励教师进行优化。观看结束后，将对每位教师的基本技能和活动组织等开展评定，并成为教师业务考核的依据一并归档。五、各年龄段的教研组长要认真履行职责，做好日常备课、研究与专题研讨工作。定期或者不定期查验教师的教育教学计划及保教人员的一日活动组织状况，并及时与保教员工进行建议交流。六、教研活动领导组要定期查验各班级的教研活动，并予以必要指导。该小组每月至少召开一次会议，研究与总结全园的教研活动状况。七、有计划地掌握幼儿学习状况，定期抽查幼儿活动表现，并了解教师的教学研究进展。八、各学段的教研组要记录每次教研活动的现象，及时与教研活动领导小组汇报工作，体现教师的建议与需求，方便后续工作的提升。九、积极参与各个教育主管部门组织各种教研活动。十、每年安排教师轮流到先进幼稚园参观观摩教学活动，以拓宽视野、相互学习。在外出学习时，提前准备笔记本，确保不迟到早退，做好纪录，主动向领导汇报，并负责传达学习内容，编写一篇专题感受。十一、每位教师每学年需完成1-2篇高水准教学案例，包含设计意图、任教班级、任教者、活动预期效果、材料准备、活动重难点及思考内容。