打开心中的那把锁作文600字_初二作文

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“又到考试季了。”周围同学纷纷议论。面对即将到来的数学测验，我的同桌显得毫不忐忑：“我的长项可是数学，所以我没什么压力。”我对这句话颇感敬佩。

　　考试当天，我们接过考卷后迅速投入了题目之中。几道题目令我陷入苦思冥想中，紧张和炎热使汗珠滴落下来。正当此时，老师吩咐将我调整至离阳光最远的座位。在前往的路上，疑问占据了我的思绪——为什么老师会特意让我更换座？

　　待测试结束休息之际，周围的同学猜测老师的动机：“何老师为什么要特别将你调到最后？”有提议称可能是为了避免同桌抄袭问题，此意见得到了其他人的赞同。

　　经历了这番经历之后，我深刻意识到了差距的意义。意识到成为比同桌学习更逊者是一种可悲的存在促使我反思并决定努力改正之前懒散的态度，紧握学习时光。

　　改变习惯后，我在下次数学测验中自信地作答。不过令人不解的是，正当我沉入思维之中解答题目，却再度听到老师同样的话：“何瑞杰，请去班主任的办公室。”这次的情绪更加低落，我以为是误会被加剧的标志，但真相揭开了我的心锁。教师只是因为座位的光线影响了我的注意力，并非不信任的根源。

　　这一刻，我的心灵变得无比舒畅，因为误解的隔阂得以消除——这扇原本困住我，以不信任老师的心态，此刻已经敞亮。