大专顶岗周记300字
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为期三天的优质《科学》竞赛已闭幕,本人有幸亲临听讲两天,老师们全情投入,彰显独特教学风格,呈现各自专长与亮点。此次活动后,有几点感悟总结:
一、深入搜集资料,探寻教学路径:
师者勤思善行,熟读教育理论,熟练应用网络资源。自制课件丰富而实用,提升教学直观性和有效性。实验课则依序操作:发现问题-猜想-构建计划执行-共享成果,拓展创新思维。非实操作学,亦鼓励搜集材料、分享见解,活跃课堂氛围。
二、教材透析,精备课程:
遍及讲课全程,无不显示老师课前准备的用心良苦,不仅针对教法及学法精心布局,也对教学具的选取制作深思熟虑。教学设计围绕启迪学生思考,驱动主动学习为主线。
三、发挥优势,凸显个性特色:
年轻教师活力无限,创新思想引领课堂教学,肢体语言运用得宜,语言表达亲切,课堂调控能力强。他们思路敏捷,能有效调动学生积极性,激发创新意识,教学方法独到,引导学生在探索学习中发现知识规律,习得学习技巧。
四、小组合作学习日益完善:
组队交流、协作成为了此次大赛的一个显著特点,学生们在小组成员认真参与、贡献智慧的活动中,真正实现了互相启发,共同提升,小组合作学习的效益明显提升,不再停留在形式层面。
回顾此次活动,收获满满,对新的教学理念与策略有了更深刻的体会和认知。