快乐的小公主

　　以下是网友“bnoof8”分享的快乐的小公主，供大家参阅。

　　活动设定：

　　目标：

　　认知理解故事内容，体会给予他人的喜悦。

　　探索并实施使自己愉悦的策略，学会日常中的积极心态。

　　准备材料：

　　呼啦圈

《快乐的小公主》的故事磁带

　　教学挂图《快乐的小公主》

　　活动流程：

　　开始阶段：

　　1. 展示“呼啦圈”，引入课题：

“你曾经玩过呼啦圈吗？玩这种玩具的时候感受如何？是不是很快乐呀？想不想到大家那里共享这份快乐？”

　　2. 启示讨论关于快乐的价值与分享的重要，促进正向心理发展。

　　基本环节：

　　1. 首先，利用磁带播放故事《快乐的小公主》，边播放边提出提问，旨在鼓励深入理解故事情境与价值观。

（Q&A：“这个故事的主人公是谁？她生活的地方在哪里？她的烦恼来源于何处？故事中的角色有哪些？小公主最终寻获快乐了吗？她的喜悦从何来？真正的幸福到底在何方？”）

　　2. 再度播放该故事，增强对故事的熟悉程度，确保记忆深入理解。

　　3. 结合挂图《快乐的小公主》，引导幼儿描述与故事内容相关联的事物及其蕴含的意义。

　　终结环节：

　　1. 讨论互动，让儿童探索不开心情况的处理策略，并反思如何帮助身边人。

例如：若我们感到郁闷或焦虑，可以运用哪些办法调整心情？当朋友们或家人为何沮丧，我们可以为他们做什么呢？

　　扩展环节：

　　引导儿童回归家庭，与父母亲友分享今天的收获与心得，尝试实践故事中传达的幸福秘诀，同时激发他们在实践中寻找其他创造快乐的方式，形成正面的人际互动循环，共同沉浸于幸福和喜悦的海洋之中。

　　核心思想：

　　通过趣味互动、故事启迪，结合实际应用讨论，鼓励孩子们认识情绪管理及人际关系的价值，在日常生活中播撒爱与快乐的气息。