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中班开学第一课的教案6篇

2024-06-09 20:04:14综合

中班开学第一课的教案6篇

  下面是范文网小编整理的中班开学第一课的教案6篇,供大家阅读。

中班开学第一课的教案6篇

中班开学第一课的教案1

  教学目标:

  1、了解校园安全隐患。

  2、掌握安全知识,培养幼儿“珍爱生命,安全第一”的意识。

  3、进行预防灾害,预防突发事情的教育。

  教学重点:

  掌握安全知识,培养幼儿“珍爱生命,安全第一”的意识。

  教学过程:

  一、校园中存在的安全隐患。(请幼儿列举一些现象)

  1、幼儿集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

  2、幼儿饮食的安全隐患。

  3、幼儿交通安全隐患。

  4、校园隐性伤害的隐患。

  二、幼儿集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

  1、校园内要注意什么?

  ①不要因为赶时间而奔跑。

  ②在人多的地方一定要慢走。

  ③整队走路时要与同学保持一定距离。

  2、集体活动中要一切行动听指挥,遵守时间,遵守纪律,遵守秩序,语言文明。

  3、课间活动应当注意什么?

  ①室外空气新鲜,课间活动应当尽量在室外,但不要远离教室,以免耽误下面的课程。

  ②活动要注意安全,切忌猛追猛打,要避免发生扭伤、碰伤等危险。

  三、幼儿饮食的安全注意事项。

  不吃过期、腐烂食品,禁止购买用竹签串起的食物:油反复使用,竹签容易伤人,食品卫生得不到保证,油炸食品有致癌物质。

  四、交通安全注意事项。

  1、行人靠右走,过马路要走斑马线,注意观察来往车辆,红灯停,绿灯行,遵守交通规则。

  2、如何加强教室安全?

  要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗,要将钱和贵重物品带在身上,不能给小偷有可之机;不要把球带到教学楼,在教室楼的走廓上踢,这种行为既违反了校规,又存在着很大的.安全隐患,试想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飞入哪一位同学的眼中,那后果是不堪设想的。

  3、为什么不能提前到校?

  校门没开,一些幼儿在校外发生矛盾,无人调解会造成不必要的伤害。

  在校门外拥挤,会造成意外伤害。

  4、当自己感到身体不适时,怎么办?及时告知班主任或任课教师,与家长取得联系。

  5、安全小常识

  临危逃生的基本原则:

  保持镇静,趋利避害;学会自救,保护自己;想方设法,不断求救;记住电话,随时求救:

  “119”——火警“110”——报警

  “120”——急救“122”——交通事故报警

  打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

中班开学第一课的教案2

  活动目标:

  1.了解基本的交通规则,认识几种常见的交通标志,了解交通安全标志与人们生活的密切关系。

  2.学习基本的指挥手势,懂得手势的意思。

  3.在游戏活动中体验交通规则的重要性,养成自觉遵守交通规则的意识,提高自我安全防护能力。

  活动准备:

  交通安全标志的课件、自制方向盘、将场地布置成马路十字路口的样子,停车场标志、自行车标志、音乐磁带、多媒体设备(搜索flash动画)

  活动重难点:

  重点:了解基本的交通规则。

  难点:学习基本的指挥手势,懂得手势的意思。

  活动过程:

  一、导入创设情景,引起幼儿的兴趣

  师:小朋友你们看,这里有斑马线、栏杆,这里像什么地方?(马路)我们就来看马路上发生了什么事情?看谁看得最仔细。

  二、活动展开

  (一)观看情景表演,引起幼儿思考

  (注意提醒:又发生了一件事情)

  问:"刚才你看到了什么?""是什么原因造成了危险事情的发生?""你想对他们说什么?"小结:多么危险可怕的事情,为了我们的生命安全,我们一定要遵守交

  通规则。

  (二)认识信号灯标识及几种常见交通标志

  1、认识信号灯,说说信号灯的作用。

  师:在生活中,很多马路上都有信号灯,信号灯有几种颜色?它告诉我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等)

  2、模拟游戏,体验信号灯在交通中的'作用。

  师:我们来个做游戏,《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机,女孩扮演小学生,看信号过马路。交换角色再次游戏。

  小结:小司机们真遵守交通规则,相信平安一定会伴随你们。

  三、播放课件,认识几种常见的交通标志,了解交通标志与人们生活的关系

  师:在车辆穿梭的马路上,除了信号灯这个交通标志外,还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种,你们想看吗?根据不同标志,提问不同问题。问:这是什么标志?看到这个标志,我们要怎么做?

  归纳:

  ⑴指示标志:在蓝底色上画着不同的白色图案,是指示车辆和行人通行的,它们有一个共同的名字叫:指示标志,就告诉人们可以做的事情。

  ⑵禁止标志:在红色圆圈里画着不同画面或符号,有一条明显的红斜线,是禁止车辆和行人通行的,它们共同的名字叫:禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。

  ⑶警示标志:在黄色三角形里画着不同的画面,用来提示人们对某些不安全因素要高度注意,这叫警示标志,警示标志就告诉人们此处危险!

中班开学第一课的教案3

  活动目标:

  1、喜欢阅读,愿意参与图画内容的讨论与描述。

  2、通过对画面人物动作、表情、细节观察及心情体验,推测故事情节。

  3、初步尝试按照故事发展的先后顺序讲述画面内容。

  活动准备:

  1、ppt课件《寻宝》

  2、将《寻宝》读本中的“藏宝图”进行放大。

  3、一张寻宝图

  4、在教室按“寻宝图“布置相应的场景

  活动过程:

  1、出示自制“藏宝图”导入活动。

  教师:小朋友,今天我们班来了很多老师,他们还为我们带来了一件礼物,可礼物被藏了起来,不过有一张图可以帮我们找到礼物。”出示“寻宝图”提问:“图上有什么?哪些标志可以帮助我们?”(寻宝图上有数字,箭头等)

  教师:“下面我们一起去找宝物吧。”教师和幼儿按照寻宝图的标志去寻找礼物。(礼物:分享阅读大书)

  教师:“这本书会给我们带来一个怎样的故事呢?”进入阅读环节。

  2、师幼共同阅读大书。

  (1)观察封面:(遮住书名)封面上有什么?他们是谁?他们要去干什么?你是怎么知道的?书的内容会和谁有关?书名会是什么?出示标题——寻宝。(鼓励幼儿大胆猜测故事情节)他们要去哪里寻宝?怎么去呢?

  (2)观察第1页:这是一艘什么船?你从哪里看出来的?这个(骷髅头)标志你还在什么地方见过?(封面,海盗帽子上)引导幼儿知道封面上戴有这个骷髅头标志帽的人就是船长。他们准备去哪?

  (3)观察第2页:海盗们来到了哪里?手里拿着什么东西?看上去怎么样?他们准备去哪?引导幼儿观察藏宝图,让幼儿猜测他们下一步会去到哪个地方。

  (4)观察第3页:海盗们来到了哪?他们是怎样的表情?他们会说些什么话呢?小男孩的表情是怎么样的?

  (5)观察第4页:他们去到了什么地方?是怎样的表情?船长向大家在说什么?小男孩的表情又是怎么样?小男孩子在干什么?接下来他们会去哪?

  (6)观察第5页:他们去到了什么地方?是怎样的表情?他们在手舞足蹈的.干什么?请你们来学一学他们的动作?他们会说什么?猜一猜洞里会有什么?小男孩的表情又是怎样的?接下来会发生什么?

  (7)第6页:你看到了什么?可不可以用一个词来形容这些东西?这些宝藏从哪里来的?小男孩发现了什么?接下来会怎样?

  (8)第7页:发生了什么事?龙是干什么的?这条龙为什么要追赶海盗?海盗是怎么样的?你还有其它的发现吗?小男孩为什么留下了?

  3、完整回顾大书图画内容。

  教师:为什么小男孩没有被这条大龙吓跑呢?我们带着这个问题一起再来分享一下这个故事。教师完整讲述故事,突出时间顺序。

  4、集体讨论:为什么小男孩没有被这条大龙吓跑呢?

  教师:为什么小男孩没有被这条大龙吓跑呢?

中班开学第一课的教案4

  活动目标:

  1、欣赏故事,了解故事的内容,学习讲述故事中反复出现的对话和词组。淋湿、避雨、相亲相爱、一块儿

  2、能根据故事情节,大胆地尝试表演故事。

  3、体会好朋友之间相互关心的美好情感,体验共同表演的乐趣。

  活动重点:

  初步理解故事的内容,学习讲述故事的对话与短句。

  活动难点:

  让小朋友深刻理解朋友之间的美好情感,理解朋友之间的相处之道。

  活动准备:

  1、磁性图片:红、黄、白三只蝴蝶和三朵花、太阳、乌云、字卡。

  2、多媒体课件、音乐。

  3、红、黄、白三只蝴蝶及红、黄、白三朵花的头饰,太阳公公、乌云道具。

  活动流程:

  创设问题情境—讲述故事—课件讲述故事—讨论—角色表演故事

  活动过程:

  一、出示三只蝴蝶图片,创设问题情境,激发幼儿兴趣。

  1、小朋友看谁来了?分别出示红.黄.白三只蝴蝶,看看这里有几只蝴蝶啊?(三只)

  2、接下来我们一起来欣赏故事《三只蝴蝶》。

  二、教师边讲述故事边操作图片。

  教师针对故事内容提问,让幼儿熟悉故事情节。

  1、我的故事讲完了,请问故事的题目叫什么?(出示三只蝴蝶字卡)

  2.有一天,三只蝴蝶在草地上玩,突然发生了什么事?

  3.、下雨了,三只蝴蝶一起先飞去找谁?

  4、三只蝴蝶对红花姐姐怎么说?(让幼儿自由发挥说)老师小结:这里有两个个很好听的词语我们来学一学,(出示字卡淋湿避雨)分别解释这两个词语。(淋湿:天空下雨了,把小朋友的衣服弄湿了。)(避雨:下雨了,我们小朋友要躲到能挡雨的`地方)我们一起来故事里的这句话:红花姐姐,红花姐姐,大雨把我的翅膀淋湿了,大雨把我淋的发冷了,请让我们到你的叶子下面避避雨吧。提问这是用什么样的语气说这句话的。让幼儿再学说一遍。

  6·红花姐姐怎么回答?它是用什么样的语气回答的(请小朋友来说说看)老师说:红蝴蝶的颜色像我,请进来,黄蝴蝶,白蝴蝶别进来。老师小结:他是用傲慢的语气说的。

  7·三只蝴蝶又是怎么回答的呢?这里呀也有很好听的词语,我们来学一学,出示字卡相亲相爱一块儿。解释相亲相爱:(相互帮助,相互关爱,团结友爱)这里也句好听的句子我们来学一学:我们三个是好朋友,相亲相爱不分手,要来一块儿来,要走一块儿走。提示幼儿三只蝴蝶是用坚定的语气说的。

  8、雨越下越大了,三只蝴蝶在大雨里飞来飞去,找不到避雨的地方,后来谁帮助了三只蝴蝶?

  9、太阳出来了,三只蝴蝶的翅膀怎样了?它们一起在花园里干什么?

  10.表扬幼儿学的很棒。

  三、利用课件完整讲述故事情感教育,引导幼儿讨论。

  1.下面我们再来听一遍故事,小朋友要仔细听哦。

  2.老师提问:下面老师要问你们“三只蝴蝶,三朵花,太阳公公,你最喜欢谁?为什么?(三朵花这样做对吗?为什么?师小结:花儿不应该分颜色请进,都让蝴蝶进来避雨,学会热心帮助别人。三只蝴蝶做的对吗?为什么?因为他们团结友爱,相亲相爱,有困难时不离开朋友,那太阳公公好在什么地方?)

  3.小朋友如别人遇到困难的时候你会怎么做?

  小结:别人有困难的时候我们要热心帮助别人,相互关心,团结友爱,帮助别人是一件好事,别人会越来越喜欢你。

  4.如果下雨了你会怎么去避雨?

  五、融入情景,全体幼儿参与扮演角色。

  啊!下面我们一起来表演表演这故事吧

  今天老师已经为你们每个人都准备了一个角色,请小朋友看看你要扮演的角色是什么?请小朋友把挂饰

  挂起来,老师参与其中一起扮演这故事。

  六、结束部分

  老师表扬幼儿很棒,看,太阳公公都笑了,我们一起跟着太阳公公到外面去玩游戏吧。(播放音乐)

中班开学第一课的教案5

  活动准备:

  活动的准备在活动中占有重要的地位,活动的准备要适合幼儿的年龄特点及实际的活动。因此我做了以下准备:

  材料准备:

  1.安全教育情景录像、安全标志图片

  2.水彩笔、记号笔、白纸等。

  经验准备:了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。

  教学重、难点:

  1.培养幼儿自我保护的意识,让幼儿从心里明白这么做是危险的。

  2.设计标志。这既适合幼儿的现有水平,但又有一定的挑战性。

  教法、学法:

  整个教学活动中,采取了许多教学法,主要采取了以下几种教学法:

  1、演示法

  2、交流讨论法

  3、自主探索法

  4、观察法

  学法:主要采取了体验法,幼儿在活动中体验设计自己的标志图,感受游戏的快乐,体验成功的快乐。

  活动过程:

  利用身体语言,激发兴趣。观看、交流讨论、探索。设计标志。

  (一)利用身体语言,激发幼儿的兴趣。

  兴趣是最好的老师,本活动利用肢体语言来引起幼儿的兴趣。

  教师用肢体语言来表达标志的意思。如小心触电的标志:身体表现触电时的状态。

  然后请幼儿猜猜教师表达的是什么意思。教师先不拿出标志,请幼儿大胆猜测是什么标志,发展幼儿的想象能力和表达能力。(肯定与尊重幼儿的想法,不能因为幼儿说得不对,而批评幼儿。)

  把标志拿出来,验证幼儿的想法。并认真仔细观察标记的形状、特征。

  第二次的标志可以采用另外一种方法,如拿出标志,请幼儿各自利用自己的身体语言来表达标志的意思。(提高幼儿利用身体语言来表达的能力。)

  这些标志在我们的幼儿园都能看到,那在幼儿园我们应注意哪些安全呢?

  (二)关于幼儿园生活安全的情景录像。

  进行生活中的情景录像观看,具有真实性、综合性、寓教育于情境中。八个安全教育小故事选择的都是幼儿园生活安全的.故事。让幼儿切身体验幼儿园生活存在的危险。

  组织幼儿观看八个安全教育小故事的前半段:

  1.小朋友们上下楼梯时你推我挤的现象,发生小朋友摔下楼的情景。

  2.小朋友去碰幼儿园或家里的带电的插头。

  3.在玩游戏时(如滑滑梯),不按游戏规则,争先恐后,发生摔跤的情景。

  4.在玩石区,拿石头和沙子你扔过来,我扔过去。

  5.将如珠子、笔帽等小东西,放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。

  6.拿铅笔等尖利的东西打架、玩耍。

  7.在教室里到处跑、追追打打。

  8.在幼儿园迷路了怎么办。

  组织幼儿自由讨论。上面的行为是否正确,若不正确,该如何改正。

  师生谈话活动,教师引导幼儿想出各种正确有效的方法

中班开学第一课的教案6

  一、活动目标:

  1、充分体验与同伴共舞的快乐。

  2、通过肢体律动、道具乐器游戏,感应柔美的乐句。

  二、活动准备:

  1、故事挂图,音乐

  2、道具:飘带、铜碰钟

  三、活动过程:

  (一)暖身活动:音乐与律动

  1、老师用钢琴演奏:雄壮、轻快、优美的三种不同曲风。

  师:听,什么动物来了?请小朋友听着音乐,模仿你最喜欢小动物的动作。

  引导幼儿扮演以大象、兔子、蝴蝶的走、跳、飞、跑来律动。

  (二)和幼儿一起回顾上一课时的.故事内容,引导幼儿讲述。

  1、出示故事挂图,与幼儿一起讲故事

  师:上回说到,宝宝在准备妇女节这天给妈妈送上一份礼物,可是她没有钱买,于是她想到什么方法?如果你是宝宝,你打算怎么做?

  2、师幼共同交流:爱的礼物

  (三)肢体律动:感应柔美的乐句

  1、手之舞

  配合音乐,引导幼儿模仿老师用双手在空中画出线条、挥高、挥低、画圈子、、拉弓状、弹竖琴状、指挥状┅┅

  2、飘带之舞:(用飘带舞出乐句,感应乐曲的柔美乐句)

  单人:手执一条飘带/随着乐句在空中挥洒出各种线条。

  双人:互拉两条飘带/随着乐句做各方位的肢体延伸。

  (四)乐器律动:

  1、铜碰钟之舞

  单人:随乐句/敲铜碰钟,并在空中画出优美的线条。

  双人:在乐句的句首/互敲铜碰钟,并于空中画出优美的线条。

  (五)乐之舞:

  1、找个朋友来跳舞:

  幼儿两人一组,一人拿铜碰钟,一人手拿飘带,面对面站好。

  乐器:演奏乐句

  舞蹈:飘带/舞动乐句