有趣的课作文600字5篇
下面是范文网小编整理的有趣的课作文600字5篇，以供借鉴。
在我们上过的许许多多的课中，有一堂课深深地印在我的脑海里，到现在还记忆犹新。
那天，晚自习的铃声一响，我们就端端正正地坐在教室里等待语文老师来上晚自习。“噔、噔、噔……”响起了一阵脚步，老师拿着教科书进来了，用手理了理耳边的鬓发，说：“今晚大家写一篇日记。”“啊？写日记……”大家叽叽喳喳开始议论起来，七嘴八舌地讨论着“该写啥题目呢？”所有的同学都在思考这个问题。
这时，一位穿着黑大衣的“客人”突然来访，它全身黑乎乎的，看不清楚具体的模样。
大嗓门张成突然叫了起来：“蝙蝠！是的，我见过！”只见这个不明飞行物像个小老鼠，我还从来没有见过。同学们也目不转睛地盯着这位飞来飞去的“客人”。教室里又喧闹起来。老师立刻站了起来，令班长管理班级纪律，自己和我班的几个“壮汉”加入“战斗”。
只见“战士们”有的从门后拿了一把扫帚左右挥舞；有的`将外套脱下，盖在头上。那小家伙丝毫没有感觉到不友好的气氛，依旧在教室上空盘旋。大个子们发起进攻，用扫帚追赶，它没有要飞出教室的意思，接着又是一阵追击战，那小家伙耍起了赖皮，就是不肯离开教室。“战士们”从这边追击，它就从那边飞回。总而言之，大部队追东，它到西。二十分钟后，我们的“战士”累得气喘吁吁，而蝙蝠却悠闲自得。仍然在教室里一圈一圈地飞着。过了一会，小家伙好像明白了大家的意思，知趣儿似的飞走了。
一场蝙蝠大战平息了，全班欢呼起来。“安静！”语文老师喘了口气，笑眯眯地说：“现在日记题目出来了！”“哈哈哈……”教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的写字声。
跆拳道晋级之后，我上了第一节课，主要学了格打，格打是什么意思呢？我认为是格斗、搏斗，没错！因为这几招全都是在搏激战上用的。上格打，下格打，中格打。上格打主要用于保护头部；下格打，主要是保护肚子那一片；中格打主要是胸口。都是起到防卫、缓冲作用。第一次接触到格打，感觉特别有趣。
一节课两个小时，大概有一个小时在学习格打的动作。另外一个小时是在运动，除了跑步，还有一些有趣的游戏，都很好玩。即锻炼了身体，又感觉玩的特别开心。
比如这节课玩的一个游戏，一到十这十张数字卡纸都是反过来放的。在跳过这些卡纸之前，先做完三个俯卧撑，然后再跳。跳完之后，就开始猜，翻一张卡纸，让队友看得到，这很需要默契。比如你在最左边翻到了四，你就告诉队友，最左边那个是四，也要告诉队友，不要翻哪张牌，要翻哪一张牌？比如我们现在翻到一了，可是你在最上面翻到了三，就告诉队友，不要放在最上面。再比如说，我们已经翻到了二，前面那个队友翻到了三，那你就要告诉你的队友。把知道的数字都让队友知道，哪张是四，哪张是五，这样才能快速的把数字按从小到大的顺序排列起来，才能快速赢得比赛。
其实这个游戏比的既是体力，又是默契，还有运气。体力不好的话，跑的.慢，做的慢，就容易比别人慢。默契不够，配合不好的话就太难了。运气不好，你也没有办法呀，必须三样都具备才可以！
这个游戏真有趣，我们在玩，在锻炼身体，在学习，整个过程很开心，不知不觉就到了下课时间，又是一节有趣的跆拳道课。
今天，外校要来我们学校的小剧场上课，我们班有幸被抽到去上课。
来到小剧场，我们找到了自己的座位坐下。这时，老师说：“大家好！我是周老师，大家可以叫我MissZhou！”接着开始分组，我是B组的1号，也就是组长，老师给组长发了一张表，等会表演要用。这时，大屏幕上出现了一个泥红色的椭圆形，我们大家都猜这是bread（面包），可正确答案却是egg（鸡蛋）！周老师让我们念了一遍“egg”。接下来，老师拿出一个鼓鼓的大背包，问我们：“谁想摸一摸里面的`东西？”大家争先恐后地举起手来，最后，老师选了我，我把手伸进去摸了摸，感觉那个东西有点硬邦邦，一时想不出是什么来，老师把手伸进去，拿出的原来是一袋面包。她叫我们大声说：“Ihavesomebread,It’syummy,yummy!”学完单词，老师让各个小组长拿出先前发的那张表，要求所有小组成员一起完成。我叫成员们一起过来，我第一个把第一个空填写完，然后我们6个成员把剩下的四个空也全部填写完，我们熟背后，全体小组成员争抢着举手，自告奋勇地要求上台表演。
老师同意了，我立刻冲上去，大声说道：“Hello！Ihavesomebread，whatdoyouhave？”我们所有成员一个接一个地激情满怀地大声说着英语：“Ihavesomejuicetoo！”“Hereyouare！”“Thankyou！”我们赢得了热烈的掌声，我们表演成功了！这真是一堂有趣的英语课！
国庆节的第一天，我们在快乐魔方玩了一个十分有趣的游戏，名叫过河拆桥。
上课了，老师大步流星地走进教室，一本正经地对我们说：“今天我们上一节游戏课。”我们听了，高兴地一蹦三尺高，整个教室乱得像一锅粥一样。
老师说：“今天我们玩的游戏名叫过河拆桥。”同学们听了个个疑惑不解，心想过河拆桥是什么意思呀。
老师宣布了游戏规则：每位同学拿上两张纸片，交替铺在地上，踩在上面，脚踩在地上算犯规，谁先到达终点谁就获胜。
老师把我们分为两组，让我们各派出一名队员参加比赛。只见两名选手大摇大摆地走向讲台，个个摩拳擦掌，蓄势待发。两名选手将一张纸片放在地上，听老师发令。
“开始！”老师的声音打破了教室的沉默。两名选手以猎豹的速度踩在纸片上，又立刻蹲上身子，吃力地弯下腰，捡起身后的纸片，然后再将纸片放在前面。刚开始，两人的速度不相上下，对方已经累得汗流浃背、挥汗如雨，看起来胜券在握。
可是，我方先手在离终点只有一步的时候，突然脚底滑了一下，对方选手就趁热打铁，三步并两步地走向终点。第一轮，我方败给了对方。
紧接着，第二轮比赛拉开了帷幕，教室里又响起了震耳欲聋的加油声。台下的.同学们有的为选手出谋划策，一心想帮助队友；有的默默祈祷，希望队友不要输；有的同学呐喊助威，希望队友不负众望赢得比赛；有的着急地拍着桌子；还有的踮起脚尖，想看个究竟。可是我们又输了。
经过这个游戏，我们懂得了，友谊第一，比赛第二。
“哈哈哈…”一阵阵笑声从教室里传了出来，怎么回事呢？原来是我们班的同学正在讲笑话呢，逗得下面的同学发出了阵阵笑声。
星期五下午第一节课，王老师微笑着走进教室：“孩子们，这节课我们上口语交际课——《我们都来讲笑话》，大家的笑话准备好了吗？”王老师话音刚落，同学们都高高地举起了手，大声喊着：“准备好了！准备好了！我！我！”
老师首先叫了梁坤，只见他红着脸，慢腾腾地走上了讲台，他的笑话开始了：“生物老师问，大家知道辣椒吃多了对身体不好，当我们吃进去了辣椒，嗯……嗯……”梁坤卡住了，同学们轰地一声笑了，大声喊道：“不准嗯、嗯个没完！”梁坤也不好意思了，顿了顿，继续说道：“辣椒在小肠里被吸收，会变成什么呢？”同学们正期待着答案，可此时的梁坤自己哈哈大笑起来，下面的同学看着他大笑的样子，也跟着笑了起来，这时田鹏叫喊起来：“老师，他笑场了！”终于，梁坤止住了自己的笑，又讲道：“老师我知道，会变成辣(腊)肠。”梁坤的笑话讲完了，所有的同学都笑了起来。
接下来上场的可是我们班的幽默大王——王超。他大大方方地走上讲台，清了清嗓子，说道：“我讲的笑话叫《我没用》，这可把同学们的胃口吊了起来。
他开始讲了：“一天，小华问小林，你用我给你的东西了吗？”小林回答：“我没用。”“你真的没用？”“我真的没用。”小华说：“你十七次说自己没用了。”王朝讲的时候，时而瞪着眼睛，时而装出一副疑惑不解的`表情，时而又是一副无奈的样子，把所有的同学都逗乐了，同学们有的笑出了眼泪，有的直捂肚子……
同学们的笑话还在继续着……
“叮铃铃”下课了，同学们都在感叹，这节课怎么过得这么快呀。
这节课真有趣！