有关五年级快乐作文3篇
下面是范文网小编整理的有关五年级快乐作文3篇，以供借鉴。
在我们的成长过程中，有欢笑也有泪水，有艰辛也有收获。它是一条由懵懂走向成熟的路，在路上，有大片大片美丽的风景。
那一年寒假，为了充实自己的寒假生活，我决定前往书店去购买“精神食粮”。在公交站台等了好一会，公交车才慢慢驶进我的眼帘。车上人不多不少，恰好有一个空座，旁边就是公车走道，下车很方便。我径直走上前去，坐上了空位。车子摇摇晃晃地开走了，不一会，汽车又停住了，耳边传来了提示音：“人民医院到了，请下车的乘客……”我望向车门，一位老人颤颤巍巍地走了上来。这位老人驼着背，手中拎着一个白色的袋子，里面好像装了满满当当一袋子的药。她走了近些，我这才仔细的看清楚了她的面貌。老人满头银丝，梳得很干练，额头与眼角爬满了皱纹，倾诉的是曾经的往事。我不自主地盯着她的眼睛，深陷在眼窝的眼睛透着一丝明亮，让人不自觉地想要亲近。“吱嘎”汽车干涩的刹车声响起，强大的引力就迫使我的身体重重地撞在前面的护栏上。我的目光始终没有离开过老人。她如枯柴的手紧紧抓住栏杆，可还是控制不了自己的身体，踉踉跄跄往后退了几步。我有些同情起老人了，难道就没有人让座吗?我环顾四周，只见年轻人们有的漠然地望向窗外，有的低头玩着手机，都没有向老人瞥一眼。
我突然想到了我自己。我坐在里出口很近的地方，对老人来讲是非常方便的，可是面对还有好几站才下车，心中难免有些犹豫。脑海中出现了两个自己，一个是自我，一个是他人。自我双手叉腰，不以为然道：“你还是别让座了吧，大家都交了车费，能不能坐到位置讲究的是先来后到，那么多人都没让，也轮不到你。”他人义愤填膺道：“你是少先队员，是这个社会的公民，你有责任帮助老人，助人为乐这个道理你难道不懂吗?换个角度想想，当你身体不好的时候，面对的是全车人冷若冰霜的眼神，你是什么感受?”我顿然醒悟，立即站了起来，对老人笑道：“老奶奶，你来坐吧。”
“小朋友，你坐吧，奶奶不累。”
我望着老奶奶有些受宠若惊的样子，心中一阵酸涩：“没事，奶奶，你坐吧，我可以站的。”
“谢谢你啊，你真是一个好孩子!”
我的脸上浮现出了笑容，这个笑容是真挚的，发自内心的。我收获到了助人为乐的快乐，我也收获到了成长!
生活，应该是阳光般灿烂的快乐！快乐无处不在！满足是快乐，宽容是快乐，付出是快乐，收获更是一种快乐！李老师给我们布置的作业——种绿豆，让我感受到了收获带来的快乐。
小小的绿豆种子是椭圆形的，披着一件养眼的绿衣裳。它的肚子中间有一条短短的白线，像是一个小嘴巴，对着我微笑。绿豆只有三毫米左右，是个小不点儿。我抓了一把绿 豆 放在了盛满水的碗里，小绿豆们好似一群绿色的小鱼儿在水里自由自在地游玩着，那白色的小短线在水波纹中犹如小嘴巴在一张一合地呼吸。清清的水中绿豆们露出了一张张绿色的笑脸，好像在说：“我要快快发芽，我要快快长大！”
绿豆刚放进水里时小小的、硬硬的、绿绿的。几个时辰过后，绿豆变软了、变大了、长胖了，体积足足比刚泡水的时候大了一倍多。胖乎乎、绿油油的绿豆们精神抖擞，像一个个威武的“绿豆战士”。对种绿豆颇有经验的外婆告诉我：绿豆可以水长也可以土种。水长长成豆芽可以吃，土种种好长出新绿豆可收。我选择了土种绿豆，于是找来一个透明的塑料花杯装满了土，把泡大的绿豆埋进了土壤里，等待它们的长大。
过了两日，我发现透过杯子可以清晰地看到豆苗白色的根须纵横交错，细如发丝，密密麻麻地挤满了土壤，好期待它们快点冒出土。又过了两日，我惊喜地发现绿豆苗从土壤里探出了“脑袋”，白白嫩嫩的小豆瓣，低着头像害羞的小姑娘般娇俏。那日中午放学回家，我便迫不及待地奔到窗前看我的绿豆。“哇！妈妈，妈妈快来看啊，长叶了！长叶了！”我兴奋地喊叫着。闻声而来的妈妈和我一起惊奇地看着花杯里原本白嫩的豆瓣变成了绿色的，并且分成了两瓣，绿色豆瓣中间长出了两片嫩绿的、状似瓜子的叶子。我忍不住伸手摸了摸叶子，手感毛毛的、软软的像丝绒一样舒服。一阵风吹来，嫩绿的叶子频频点头，翩翩起舞。“真美呀！就像一只只小蜻蜓在风中快乐的飞舞！”妈妈也禁不住发出了赞叹。
为了让绿豆苗结结实实成长，我每天早上起来给它们浇水，打开窗户让它们每天能够吹到风带来的新鲜空气。放学回来给它们喷水，把它们放在太阳下多晒一晒阳光吸收充足的光合作用。晚上睡觉前用细细的小铲子轻轻的给它们松松土……在我的精心照料下，绿豆苗长得十分茁壮！没过几天，绿豆苗的茎像雨后春笋般一个劲儿地往上窜，子叶也慢慢脱落，大大的真叶越长越高，都赶上我学习用的尺子啦；叶子越长越密，密得像一丛丛小树林；叶子由浅浅的嫩绿变得碧绿，在阳光下青翠欲滴招人喜爱。那高高低低、错落有致簇拥在一起的绿叶，像一群群亭亭玉立的美少女，在风姑姑的陪伴下，飘飘舞动，摇曳生姿，漂亮极了！
绿豆在白天生长较慢，基本是在晚上长。“只要一夜不见，定当刮目相看。”转眼半个月了，绿豆叶依然翠绿茂盛，只是齐刷刷地往有阳光方向的一边长，再往下长我的塑料花杯就要倾覆了。在妈妈的帮助下，我把它们移植到花盆里，让它们有足够的泥土、水分营养和生长空间。绿豆苗正一天天健康成长，枝繁叶茂，再过些时日，小种子一定会结果！
种绿豆的这些日子，我快乐而充实！不仅收获了实践的快乐，更收获了知识。通过种绿豆，我明白了：学习也像播种，只有用心去浇灌知识的幼苗，才能让知识的小花在心中开放，才能收获到累累的果实。收获是一种快乐！收获的感觉真好！
“制作贝壳喽！制作贝壳喽！”第二次主题活动又如火如荼地展开了。
班主任一发令同学们积极地寻找贝壳。瞧！贝壳们纷纷在这堂课出现了，真可谓五花八门，有扇形的，有圆形的.，还有方形的……呵呵，我们的课桌仿佛变成了五彩斑斓的沙滩呢！只见眼前，同学们认真地做了起来，我也跟着行动起来。
我先把４片一样大的扇贝拼起来，用胶棒粘牢，在贝壳里面涂上红色，一个小窝做好了。接着我要做毛毛虫了。我又找了两片白白的大扇贝，一拼，在一面扇贝前用红色的水彩笔添上了一个大嘴巴。又找了两片即小又白的扇贝，在小扇贝的凹凸地方画上了一对圆溜溜的眼睛，毛毛虫的头终于做完了。我又在头上带了一顶绿帽子，多帅气呀。
接下来，我可是要做它的身体了，“哦，这身体怎样连接呢？”我产生了一个问题，我找了找篮子里的贝壳，“对了，我可以用长旋螺呀！”我在长旋螺的开口上涂了点胶棒，死死地跟头部粘在一起，在长旋螺的顶端又粘了一起，在长旋螺的顶端又粘了一个小扇贝。
最后，我在毛毛虫的身体底部涂上一层胶棒，和小窝粘在了一起，“毛毛虫的安逸窝终于做完了，我看着自己做的作品，心里美滋滋的。
多么有趣的活动呀，真想再一次相遇。
文章开篇点题，直接进入了对活动内容的描写。在介绍制作过程时，作者准确运用先、接下来、最后这些关联词作为每段话的开头，让人感觉到制作过程的有条不紊。