合集关于成长作文7篇
下面是范文网小编分享的合集关于成长作文7篇，供大家赏析。
老实说，在我的生活中，烦恼要多于快乐。很多时候，那些烦恼的事会紧紧追着我不放，或者说是我无法摆脱那些烦恼。
有老师说我是一个情绪化的女孩儿。不可否认，我的确不是一个很会“掩饰”自己的女孩子，是喜是怒，从我的脸上就可以看得一清二楚。我是不够“圆滑”，不够“成熟”，甚至不够“踏实”，这或许就注定我会“失败”。
如果你没有被人当众羞辱过，那你永远都不会有那种愤怒的冲动。当被那些流氓似的女生辱骂时，真的很想上去打她两个耳光，但是我没有。如果我那样的话，岂不是把自己与她放在了同一个位置，所以我没有，但那委屈的眼泪还是忍不住地落下来。我是不能把她怎么样，因为我没有那个权利，可是能够处理这件事的人竟连一句话都没有，真的让我不能理解。或许是我太幼稚了吧？
当一个人受到明显的不公平的`对待时，或许有很多人会“顾全大局”，怒在心里而不表现出来，以得到暂时的平静，而我不会，我会在我的行动上、在语言上表现出我的不满。我要让那些对我不公正的人知道，她们的做法是在伤害别人，在我的眼里，伤害就是伤害，不惜虚伪地说是为了“锻炼”别人，我相信没有几个人喜欢这样伤害人的锻炼。可能会有人说我的想法很偏激，我只是说出了很多人想说但又没说的心里话而已，因为，这种感受对我来说尤为深刻，不知那些有意去伤害别人的人有没有去体会过被伤害人的心情，我想她大概永远都不会理解那种心情。更正一点，我这里所说的伤害，并不是指身体上的伤害，而是指精神与心理上的伤害，因为谁都知道，精神与心理上的伤害该是最刻骨的摧残。这样不公平的对待，这样的伤害很可能会让那些本来不甘于堕落的人而自甘堕落，而这样的结果又是谁导致的？
无论是以怎样的心情来面对那些让人难以接受的伤害时，烦恼就会紧随而来。在烦恼到来时，有很多人会做一些本不该做的事。我承认我就是这样。在我烦恼时，在我没有找到合适的发泄方式时，我也会做一些常规的错误，尽管过后自己也会后悔，或许这就是老师说我“情绪化”的一个重要原因吧。
烦恼归烦恼，当然也会有快乐的时候，尤其是我们寝室七姐妹聚在一起的时候，那该是最快乐的时候，我们总有说不完的话，也有闹不完的笑话。我们早上起得都很早，灯没亮就开始起床了，每次都由我先“高歌一曲”，用嘶哑的嗓子（刚起床的缘故）乱吼，惹得大家大笑不已，不是有人说“早上笑一笑，一天都会有个好心情”嘛？然后学校的广播开始放音乐，我们就跟着调子乱舞，真实一群疯狂的女孩们。然后就是一天都聚不到一块（不算在教室），再次聚在一起就要等到睡觉时了。
不知什么时候，“成长”和“烦恼”这两个词组合在了一起；让我一见就生出无限的感慨，似乎有一肚子牢骚要发泄，有惆怅吐露！
光阴似流水，许多往事都已经淡忘了，就如繁花凋谢一样，可唯有一朵花没有凋谢，它就是我所说的烦恼。它给予了我学习的动力，更让我懂得学习中，快乐和劳累是并存的，要想表现出自我鲜明的个性和独特的风采，就必须不畏艰难，挺拔向上，把自己表现得淋漓尽致。
烦恼的事情历历在目。学习的压力使自己喘不过气来，感到眼前一片迷茫。每次上数学课的时候，感到极累、甚至迷失了自己。脑海中一片模糊，此时的心理无法言表。
上英语课的时候，面对着一窍不通的英文，此时感到无助与茫然，心里如同热锅上的蚂蚁——团团转。心中也油然而生对学习产生厌倦。记得辛弃疾曾经说：“少年不识愁滋味。”或许他老人家的少年时代无忧无虑，随着历史的.不断发展，把越来越多的烦恼统统留给了我们。
妈妈语重心长地说：“小苗经过风雨才能长高；青虫只有经过脱皮才能长出翅膀；成长只有经过烦恼才能长大。听了妈妈的话，我顿时恍然大悟。”
“最近比较烦，比较烦贩贩”我现在终于明白这首歌曲实际唱出了我们青少年面对学习的烦恼所表现的无助与茫然。成长的烦恼在不断涌来，希望我们能招架住所有烦恼的“袭击”，学着开心学习，轻松上课，学着在烦恼中健康成长
看着那些小朋友玩得那么开心，他们无忧无虑地玩耍。几年前我也是这样，人长大了，烦恼也多了。想起那些烦恼我头就疼了。我真的不想长大。
记得有一次放学，老师在讲台上布置回家作业，都三四样了，还没有停止的意思。老师布置一样作业，我们就叫一声。老师对我们发火:叫什么叫，又不是很多。
我暗暗叫苦：这叫不多?但是我们班又有谁敢站出来说出我们心中的想法。老师真是一点也不想想我们的感受。这么多作业要写到九点才写的完。我托着疲惫的身姿回了家，刚一进门，妈妈就说：赶紧写作业!唉，连口气都不让喘。我把们一关，奋笔疾书。
不知不觉，仿佛听到妈妈在叫我吃饭，我应了声：作业没写完!我听到妈妈在嘀咕：到现在还没写完，估计玩着呢。我很苦恼：怎么连妈妈都不理解我。突然想起作业没写完，又埋头苦写。一直写到九点才写完。
看着手心里的汗，我真希望明天作业一定要少点啊!
我多么想在我成长的道路上没有烦恼啊!可人不可能没有烦恼，就像在阳光普照下，也难免回出现短暂的阴云。其实烦恼并不可怕，关键是你怎么样对待它。从今以后，让我们一起处理烦恼，消除烦恼，让我们带着多彩的梦;走向成熟!!!
人生就像一场子旅途，途中所有的风景都值得停留观赏，包括那朵阴暗的云。
当我真正认识到什么是文学时，便心中憧憬着，有一天，自己的作品可以被人所认可。至少我在这件事之前是这么想的。而改变我想法的是我写下来的第一篇童话。
终于把这篇作品完成了，我在心里庆幸着。这可是我写下的第一篇童话的灵感正是源于老师的一幅看图写作。我美滋滋的端起稿子读起来。这篇文章真是精彩之中不失童真，童真之中不失风趣，风趣之中又不失精彩。总之我认为，这篇作品简直就是好得不得了。
突然我想到了一个好主意，这么优秀的作品，一定会得到别人更多的赞赏。何不如把它发表到网上。
激动不如行动，然后我就真的发表到了网上，并且投到了两个网站，没想到竟被同时录用了。我更加骄傲，心情被得意与自满推到最高。
但接下来的评价却令我大跌眼镜。
有说我抄袭的'，有说我写得差，而支持我的话语却是寥寥无几。
我坐在电脑前发呆，自己第一篇的作品竟被奚落得如此惨。而之后的几天我都没有勇气打开电脑，更没有勇气提起笔继续写下去。
那时我才刚上小学，我去找了让我认识到文学奇妙的一位导师。
我委屈地向倾诉着，说着我的不满。
他摇摇头，对我说：“看来你还没认识到文字真正的含义。文字是用来抒发自己情感的工具。有些文字可以写给大家看，有些文字可以写给自己看。但是，不管怎样，你都要抵住外界与论的压力，护守好自己的文字的感觉。而且，你对自己的文字也不能太过自满。”
听完他的话，我一言不发地走到了家。
接下来的几天里，我一直在想老师的话。
但当我手中拿着《全国小学生精品作文》入围银奖通知书时，我突然想通了老师的话。
是我对自己的作品不够信任才会有恐惧。
是我对外界的抵触而让我丧失了对文字的追求。
可是，写出自己喜欢的作品，写出精彩的作品，不是我对文字最初的追求吗？而现在，我则是彻底的想清楚了，守护自己的文字，相信自己的文字，爱情自己的文字是我现在应该努力学习的并实施的。
谢谢把我从云端推落，才让我好好看清楚整片天空。
到最后，我只是坚持书写这个动作。
把自己对文字的感觉挥洒到极至，不自满。在往后的几年里老师也常常告诉我们好作品是修改出来的。而且想当年那些评价，不仅莞尔一笑，现在回过头来，读我那第一篇童话的确是一此稚嫩，青涩。那些都是对我的作品的肯定，近乎柯刻的评价只是想让我把作品写得更好。
而现在，面对我极高评价的时候，我也明白了怎样正确对自己的文字。
新学期开始，我请每位同学准备一个精美的软抄本，慎重地在封面上写下“成长记录本”，告诉同学们，从今天开始，我们将在成长记录本上记下新学期开始每一天的点点滴滴，这个记录本可作为个人考核的重要依据，可直接与中学生思想品德评估等级相联系。听了老师的强调后，每位同学对成长记录本重视起来，期望自己有良好的表现。
成长记录说来容易做来难，登记好成长记录本离不开组长这一关。我们班基本是四人一小组，十六人一大组，我将成长记录本的记录权授予小组长，要求他们记好本组成员的表现，大组长则专记小组长，分工明确。然后具体指导，记好日期，登记内容分二大类，即表扬、批评。分为十小类，即家庭作业、课堂作业、各科背书、一日违纪、默写成绩、小考成绩、老师的表扬与批评、文明礼貌、做好事、为班级工作等，按时完成归入表扬一栏，未按时完成归入批评一栏。登记时须书写工整，卷面整洁，请班长一周收查一次，检查大小组长的登记是否到位，工作态度是否认真，分别予以表扬和批评。在班长的监控下，组长们工作积极性高，登记具体，完成了成长记录本关键的一步。
每周末，组长会把记录本返给学生，请同学们在成长记录本上总结自己一周之表现，并对下周作出计划。这也是在培养学生自我教育能力中重要的一步，每一位同学心中都有两个世界：一个是真善美，一个是假恶丑。当学生看到一周的表现完全呈现在自己面前时，那个真善美的好思想一定会教育不求上进的坏思想，要求自己下周表现好一些，达到自我教育的目的。
对于表现优秀的学生，我们给予肯定，对于表现进步的学困生，我们给予鼓励，这是正面教育的原则。我们班选取了专项同学，每周末检查一次成长记录本，把组长的记录中表扬多，批评少的同学定为本周的优秀同学，由批评多表扬少而逐渐进步或表扬多于批评的同学为本周的进步同学，贴红榜表扬，这大大激励了学生自我教育的动力。他们知道，只有平时表现好，成长记录本上的记录才会有更多的表扬。
每隔二周，我就将成长记录本收查一次，既查组长的工作，更查学生的表现。我以认真的态度阅读，并写下鼓励或赞许的话。在成长记录本中，我和同学们共同分享成长的喜悦，共同承受生活与学习中的'困难与挫折，不知不觉中达到师生心灵的沟通。
家庭教育是学校教育不可分割的一部分。在每周末时，我都请学生把成长记录本带回家，既看自己的表现，同时也要请家长签字，让家长了解孩子一周在校生活的点滴，这对学生来说，既是一种压力，也是一种动力。
在一周一周的记录中，我欣喜地发现，我们班的学生自觉了很多，也懂事了很多，班风良好，学习风气浓厚。用一学困生的话说：“我每天只想努力表现优秀，使自己的成长记录本上表扬多，批评少，这样自己安心，家长放心，老师宽心。”
独坐窗前，抬头凝视那湛蓝的天空和漂浮的白云，不时看看照片中满脸稚气的小女孩（我）。我突然意识到：自己已经长大了。我不再是以往天真活泼，整天无忧无虑的“小神仙”了。那种感觉似乎已经很陌生，很渺茫。如今，我已渐渐地明白生活的酸甜苦辣，尝试过人生的挫折，也品味过成功的喜悦。这一切多美呀！又是多么的欣然。在其中，我始终不能忘怀的是过去那段由苦到甜的经历……
自从升入高中以来，我便失去了自由的空间。惟有的是父母约束。当然，我的课余生活毫无保留地也给了他们。虽然已经十分努力，但还是不能适应高中的学习生活。高中是个名副其实的“魔王”。若你稍不小心，就会被它“吞没”，这不，不小心踩滑了脚的我，便成了它的“俘虏”。一学期下来，一向自诩清高的我输得一败涂地，成绩册上的名次，使我不敢再抬起头来，顿时，我呆若木鸡，像凝固似的，一动不动。刚进校，我是怎样向全家，向老师保证的。难道回报就是这个吗？我不敢想像妈妈的表情，是大发雷霆，还是悲痛欲绝，我的脑袋里仿佛有颗定时炸弹，随时可能爆炸。
回到家，我用颤微微的双手把成绩册递到妈妈手中，失魂落魄的我已经做好了“受审”的心里准备，妈妈沉默了一会儿，并没有训斥我，而是亲切地对我说“秀儿，妈不怪你。这也许是个过渡的阶段吧，考差了也是很正常的`。我想，你的心里也是很难过的，是吗？”
是。我低着头小声的答应。
“人无完人，谁没有失败过，谁没有经受过挫折呢？经受的失败，挫折越多，你成长的越快，你的经历就会更丰富。失败，挫折并不可怕，可怕的是你意志力的薄弱和没有勇气面对现实，你要相信，人是在挫折中成长起来的。答应妈妈，不要气馁，好吗？”
“妈妈，我明白了，我一定会从失败中找到成功，从挫折中成长。”
妈妈听了，欣慰的笑了，笑得那么开心，那么快乐。
在第二学期中，我时刻把妈妈的话铭刻于心，不断鞭策自己进取，慢慢地我走出了失败的阴影，勤奋学习。“功夫不负苦心人”，我的成绩突飞猛进，由十一名升到了第四名，当我再一次将成绩册递给妈妈时，她又笑了，笑得更开心，更快乐。
这也许是成长的经历吧！也许是人生的小小挫折吧！虽然它有点苦，有点酸，但我用信心，用行动换来了一丝甘甜，它给予了我一份成熟，一份勇气。虽然成长的道路是坎坷的，我也跌倒过，然而我能站起来，能攻破难关。我想，我是成功的。挫折对于每个人都是公平的，面对挫折是一味的退缩与逃避还是勇敢的去面对它？想来你一定有了正确的答案。
当阳光像丝丝缕缕的看似柔情却又暗藏坚强的麦芒射向广袤的大地，从枝丫的点点缝隙中穿过，在地上显露出斑斑驳驳的疏离的痕迹，四季开始迈动她轻盈的脚步，向我们走来季节带给我们不一样的心情与体会，走过四季，我们探索奥秘，我们找寻真理，我们体会生活，我们感悟人生，我们在春华秋实中逐渐成长。
成长，意味着成熟，那是心灵蜕变的过程。当我们哇哇坠地时，当我们咿咿学语时，而或是我们学会跌倒不哭时，我们都在成长，无时无刻的成长，让我们变得成熟与坚韧。或许几年前还是挂着清涕满弄堂要糖吃的小屁孩，但现在却出落成亭亭玉立，举止温文尔雅的大姑娘，成长让我们都改变了很多。我们在成长中逐渐学会什么是应该或是不应该，我们懂得什么是讲文明懂礼貌，我们明白学习的重要性，我们爱憎分明，成长的.过程给予我们诸多的知识与体验，时间的沉淀会使它更加醇香。
当我们带着无限的憧憬与希望迈进学校的大门，我们开始了成长的新阶段。面对着无数陌生的大眼睛，我们开始人生意义上第一次的独立，我们是紧张的，直至同学伸出热情的双手，我们学会用友好化解所有的紧张与不安，我们都成了有朋友的人，我们小心翼翼地探步社会。当我们和朋友谈笑风生时，当我们把心中的委屈与不安向朋友倾诉时，我们发现成长原来是如此妙不可言的事。成长让我们的心灵找到慰藉。
当老师站上讲台开始神圣的第一课，我们又被领入奇妙浩瀚的知识海洋，一双双求知的眼睛将我们的大门打开，豁然开朗，我们发现清晨的叶子上原来附着着如此晶莹剔透的露珠儿，原来太阳光有七种美丽的不同色彩会散射出别样的光芒。知识给予我们截然不同的世界观，让我们幡然领悟世界的神奇美妙。成长的过程让我们对于世界有了新的感悟，成长让我们变得善于观察，学会思考。
当我们眨眼走向花季雨季，我们开始了又一段人生重要的成长过程。被称作90后的我们，在大人眼中叛逆、刁蛮任性，但是我们眼中的世界又的确与他们不同，我们对任何事物充满美好的幻想，我们或许被认为“白日做梦”，但确是我们单纯心灵的写照。我们或许经常发脾气，闹别扭，我们或许“无理取闹”，我们桀骜不驯，但是叛逆后我们也会回归，并且会变得理智成熟。成长就是这样，不经历风雨怎么见彩虹，风雨之后的我们有着磨砺后的顽强。
人人都会经历成长，但并不是人人都学会成长，成长使我们更加优秀，成长使我们更加美丽，像是块璞玉，经过雕琢会愈发展现出晶亮的光泽。通过成长我们学会感恩，通过成长我们学会爱，学会欣赏，学会生活，学会怎样追寻梦想，学会把握自己。成长的历程艰辛却又甜蜜，收获的肯定远远大于付出，让我们一起去拥抱成长，改变自己吧，收获一段全新的旅程！
曾几何时，我们在众说纷纭中彷徨，无从选择；曾几何时，我们在低趣庸俗中无助，无从选择；曾几何时，我们在专制霸道中畏缩，无从选择……成长，其实也需要选择。
小时候，我被关在琴房中。
阳光温柔地拂过优雅的黄金分割黑白键，投下高低错落、深浅不一的光斑。空气中似乎隐藏着令人窒息的元素，恐惧包围了我。“赶紧练琴，下一次上课前一定要练熟了！”妈妈严厉的声音在耳边响起。我顺从地用稚嫩的小手敲奏着，我并不懂得情感。如抽泣呜咽般的琴声陪我走过，即使我不愿意，即使我不喜欢，却也不得不做。
那时的我，不懂得选择，是追寻爱好还是听从父母。
稍大些，我只能眼睁睁地看着同桌被调走。
“对不起!”我充满歉意地看着同桌。即将离开的同桌深深地看了我一眼，似乎看出了我内心的懦弱。“你们俩太活跃了，上课总是说话，不听讲。把她调走对你有好处。”老师的话令我发了个寒颤，难道学习之余都不可以有一个可以玩笑的伙伴？同桌离开时的那一眼，实实在在地戳在我的心坎上，那一眼包含了太多的复杂的情绪。
那时的我，不理解选择，是呵护友谊，还是听从老师。
后来啊，我的作业总是一次次被外借。
“帮帮我吧，就这一次嘛。”朋友又在我的耳边哀求道。在她的软磨硬泡中，我不得已拿出了试卷。朋友欢喜地“奋笔疾书”。我知道这样做不对，对朋友不好，我也知道老师看到了会很生气，会惩罚她。但我始终不敢直视她哀求的`眼睛，坚决拒绝她说一声“不”。在矛盾与挣扎中，我总是顺从内心的顾虑和懦弱，不敢有任何念想。
那时的我，没有学会选择，是坚守自我还是顺从朋友。
古往今来，有多少惊世骇俗的选择淹没在历史长河中。在权贵面前，在诱惑面前，李白毅然决然地选择“仰天大笑出门去”；在民族面前，在生死面前，文天祥义无反顾地选择“留取丹心照汗青”；在官场面前，在闲鹤面前，陶潜矢志不渝地选择“悠然见南山”；在背叛面前，在义气面前，西楚霸王选择了“天之亡我，我何渡为”……
因为父母，因为老师，因为朋友，我们顾忌了太多，也承担了太多，在现实面前，我们无从选择，继而丧失了自我。成长过程中，我们无可避免地要经过一个个十字路口，站在那里，我们徘徊不定，无从选择。我们即使没有李白他们的坚定，也不应该对自己的人生如此犹豫啊！这样的我，我们，究竟会成长为什么样的人才？
如果成长是一次航行，现在我选择义无反顾的向前冲，因为我知道，成长啊，它也需要选择，并且它为我在心灵上的选择等待了太久、太久……