学校学生作文6篇
下面是范文网小编收集的学校学生作文6篇，供大家赏析。
转眼间六年过去，我马上就要离开我的母校了，在我刚刚上六年级的时候，还在想这个暑假可以玩个痛快了，连暑假作业都没有，但是到了要毕业的时候，就不知不觉有了一种舍不得的感觉。
舍不得可爱的班级同学，他们时时刻刻给我快乐，遇到困难时他们给我帮助，灰心时给我鼓励，悲伤时给我安慰。
还要感谢每一位教育我的我的老师。
我的老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
我的老师是英雄，用自己的满腔热血造就了我们。在这六年来，教育我的每一位我的老师都付出了许多汗水和精力，为的就是想把我们培养成一个有出息的人才。
现在，我们即将离开他们，这些感谢我不能不说出来。
我还要感谢，多年以来和我形影不离的`朋友们，他们总是在我需要帮助的时候来帮我。
在这个班级里，我留下了快乐与悲伤，留下了欢笑和泪水。但这一切，都是我离开母校之后的美好童年回忆。我会记住欢笑与快乐，忘记悲伤与泪水，让童年在我的心中是个美好的，能在童年生活上画上一个圆满的句号。
我们现在的校园非常美丽，宽阔的操场、四周是各种果树，崭新的教学楼、宽敞明亮的教室，教室后面是一条椭圆形的红色跑道。
一到夏天，绿色的草坪郁郁葱葱。到了秋天，树上的果实硕果累累。我非常爱我的学校，也爱我的老师和同学，我想为大家设计一个“未来的.学校”：
我想改善老师带扩音器讲课，为了让我们每个同学都听到声音，非常让老师费嗓子；我想把传统的黑板改变成和黑板大小相同的触摸屏讲台，让老师不用再拿粉笔写字、用黑板擦，只要老师用手指在触摸屏的黑板一划，就可以把每天要讲的课一目了然的展现给我们，还带有声音，这样老师不用再每天吸入粉笔末的灰尘，也不再嗓子疼了。
还有，老师讲完课布置课堂作业，只要老师打开一个按钮，我们的桌面就会变成一个液晶显示屏，上面就有老师布置的作业，我们就可以在桌面上完成，完成后老师在讲台上就可以收到、看到每个人的作业情况。
我还有非常多设想，但是现在最主要的是要好好学习，将来才能为我的设想付诸行动！
一天夜里，我躺在床上，望着那在空中悬挂的深黄色月光，让我不知不觉进入了梦乡，来到了“未来”。
未来的世界可先进了，我正看得入迷，突然一所学校吸引了我的注意，向东远眺，一所四层的高大建筑耸立在我的面前，抬头一看：“解放区实验学校”这七个大字展现在我的眼前，这让我想起了我的.学校也叫这个名字，为什么这所学校和我的学校名字一模一样？莫非这就是我的学校？一连串的问题使我疑惑不解，好奇心驱使着我，一定要去探个究竟。
这所学校的校门是台无人监控的校门，最左边有一个红色长方形的卡卡洞，把校卡卡上，等校门确认后你的校卡证，你就可以进去了。
教育就更先进了，液晶电脑屏幕代替了黑板，这同学们就不再吃粉笔灰了。每个学生的课桌上都有一台精致而又美观的笔记本电脑，这台笔记本电脑把上课讲的内容、重点统统都记录了下来。如果还有个别同学不明白哪道题，这台电脑就会告诉你这道题的含义，或怎样解开这道题，这就是一位包教包会的好老师。
“宝贝，起床了！”我想：哦！原来是一场梦啊！但是我相信，将来，我的学校也会像梦里的一样，并且培养出许许多多为祖国做出贡献的栋梁之材，为造就人类美好的家园做出奉献！
每当我走进校园，就可以看见一棵大柳树挺立在大门口，听妈妈说那棵柳树在她上小学时就有了。柳树的树枝不可计数，垂下的柳枝吧树干都盖住了。
春天，柳树长出了绿色的小芽，似乎是一群穿着绿色衣服的小精灵探出了头，过了一段时间，树上慢慢的飘出了白色的小毛毛，老师告诉我们，那叫柳絮，有些同学用柳絮粘在纸上作画。
夏天，柳树的叶子变得茂盛起来，比春天绿得多了，同学们在树下乘凉，抓住垂下的树枝荡秋千，小鸟落在树上叽叽喳喳地叫着。
秋天，柳树的.叶子变黄了，有一些叶子落了下来，一些同学用它做书签、做标本。干枯的叶子铺在地上像金色的地毯，我们在干枯的叶子上踏出“沙沙”的声音。
冬天，柳树的叶子全部都落光了，下完雪，柳树像一位老公公披着银装，在雪地里站着，我们打雪仗时可以躲在树后挡雪球。
柳树公公为我们带开了快乐，我爱您，柳树公公。
想要管理好集体，就应该拥有相关的规定来管理好集体。青岛市政府出台《青岛市中小学校管理法》，学校试图通过这种管理形式来维持学生在学校的秩序。我赞同中立方的态度和看法，我认为学校就应该把握好惩戒学生的尺度，唯有这样才能使学生更好的发展自我。
无可否认，要拥有稳定的秩序需要相关的规定来约束学生，使学生能自觉有效地自我约束、自我控制，这还会给学校的管理减轻了许多不必要的负担。但家长和教师应对违反“家规”和教学秩序的行为进行适度惩戒，不能超出惩戒学生的范围和方式，否则对学生的身心健康发展带来不利的影响。学生影响教学秩序有情有重，中小学教师应该把握好惩戒学生的尺度，根据学生的发展状况进行有效的“惩戒”，这不仅能让学生更加遵守校园的规定，而且能促进校园教学秩序的安定有序、长远发展。中小学生在学习阶段避免不了犯这样的错误，发现的错误应该得到正确的改变，而不是让中小学生一错再错。过度的宽容只会造就学生的不良风气的养成，久而久之，学校的有效秩序并不能很好的稳定下去；反之过度的约束和管理只造就学生的“叛逆”“反抗”，不利于中小学生身心健康的发展。因此，教育孩子、惩戒学生应该把握好尺度，要让他们充分的展现自我。
学校应该把握好惩戒学生的尺度，教师管理学生权力来源于学校，所以学校应明确惩戒学生的范围和方式，减少教师对学生过度“惩戒”的现象，避免出现“语言暴力”、“肢体暴力”的出现。
惩戒学生后，学生的发展状况会因此“惩戒”有好有坏，所以，把握好惩戒的尺度，是学校应该去考虑的事。学校及其教师不能只是因为拥有惩戒学生的权力而肆意行使权力。学校是教育好学生的教育场所，也是学生身心健康发展的场所，平衡好管理学生的尺度，把握好惩戒学生的尺度，学校、教师、家长应谨慎思考。
一则报道中记载：河南省的'一间中学学校实行新惩戒规定，但与其相反的是，学校没有把握好教师惩戒学生的权利，更没有把握好教师惩戒学生的尺度，令学生犯了错误便受到了不同层次的惩戒，令学生的身心受到了不同程度的创伤，严重影响了学生的身心健康，就连学生的心理接受能力也在教师严厉惩戒中减弱、甚至消失殆尽。所以，无论从何种角度去思考，学校应该把握好惩戒学生的尺度，掌控好好教师的惩戒权利，让学生在良好的教育秩序下更好地接受教育，发展自我。
学校应该把握好惩戒学生的尺度，这样的行动势在必行，这不仅是为了学生发展健康着想，也是为了学校发展利益着想。
今天，刚刚上学的第一天。首先，开学典礼唱国歌升国旗，少先队员敬队礼。
新来的语文老师很严，叫凌老师，很多同学都拿凌老师的姓来开玩笑。我有些反感。下课了，我们议论纷纷，凌老师很严。。。。。。 新来的'科学老师，我不是很喜欢听他的课，以前我很喜欢科学这门科目，但现在我却没有那么高的兴致了，听那个老师的课脑袋很晕。以前不喜欢英语的我，现在也在慢慢改变，开始对英语产生兴趣。
“啊，惨了，我没带本子，没买钢笔和墨水。”回家问妈妈要钱买钢笔买完又忘买墨水了，买了墨水却又忘买本子了，哎，我真是太粗心大意了。