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大班社会教案5篇

2024-05-20 09:33:05综合

大班社会教案5篇

  下面是范文网小编收集的大班社会教案5篇,欢迎参阅。

大班社会教案5篇

大班社会教案1

  活动目标:

  1、认知目标:认识各种豆子技能目标 尝试简单的排序,在操作中学会保护自己。

  2、情感目标:在跳跳、做做、玩玩中体验春天的快乐氛围,喜欢春天的美好。

  活动重点:

  认识各种豆子。

  活动难点:

  将蚕豆和豌豆如何有序排列。

  活动准备:

  幼儿人手一份细铅丝、每组一份蚕豆和豌豆、春姑娘的花环、录音机、磁带。

  活动过程:

  1、 跳"春"的律动。

  师:"我是春妈妈,愿意和我跳个舞吗?"

  师:你想用什么动作来表示春天来了?(小花、蝴蝶、柳树等)师:我们和春妈妈一起来跳个舞。

  2、做"春"的礼物。

  (1)剥一剥。

  ①提出操作要求:把豆宝宝放在红色篓子里,剥下的豆荚放在蓝色篓子里。

  ②幼儿操作开始剥豆子。

  (2)比一比。

  指导幼儿认识蚕豆和豌豆,教师小结 :蚕豆长的大,豌豆长的小;蚕豆是扁扁的,豌豆是圆圆的。

  (3)排一排。

  师:"看,老师把豆宝宝变成什么了"?"仔细观察项链上的豆宝宝是怎么排队的"?

  教师示范做项链,师:"先拿一个蚕豆宝宝穿进去,再拿一个豌豆宝宝穿进去,要小心点,最后把铁丝两头连接起来。一条豆宝宝做的项链就做好了。

  启发幼儿思考,"豆宝宝还可以怎么排队呢?"

  (4)做一做。

  ①幼儿动手操作,把豆宝宝穿在铅丝上,教师提醒幼儿使用铅丝时要注意安全。

  ②先做好的幼儿和教师讲讲豆宝宝是怎么排队的`,教师帮忙把铅丝两头连起来。

  活动延伸:

  秀"春"的礼物幼儿展示自己的作品,教师用相机给幼儿留念。(放各种节奏的音乐,让幼儿跟着节奏走场展示自己的作品 。)

大班社会教案2

  活动目标:

  1、幼儿懂得环境的整洁美观要靠大家的努力,增强幼儿的环保意识。

  2、引导幼儿做环保方面力所能及的事情,培养幼儿自觉保护环境的行为习惯。

  3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

  4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

  活动准备:

  1、图片:墙画

  2、劳动工具抹布等。

  活动过程:

  一、导入观察图片:各种墙壁提问:这些墙壁漂亮吗?你最喜欢哪一种?说说为什么?

  小结:在我们生活的环境中,有各种墙壁。平整、镂空的、造形的等等,整洁美观的墙壁可以装饰美化我们的环境,我们应该保护好。

  二、展开

  1、观察讲述《雪白的墙壁》

  (1)街道的一角,工人叔叔正在粉刷外墙。

  提问:图中的叔叔在做什么》为什么要这样做?

  教师:在街道一角,为了让我们生活的环境整洁、美观,工人叔叔正在粉刷街边的墙壁,瞧!叔叔脸上都流汗了。

  (2)一群小孩在白墙边踢球,蹭的`白墙上很多痕迹。

  提问:这些小哥哥在做什么?他们这样对不对?

  教师:小朋友在路边踢球是不对的,既不安全又破坏卫生,看!雪白的墙壁上多了几道脏脏的痕迹。

  (3)夜晚,有人在墙壁上粘帖"小广告"。

  提问:夜晚发生了什么事?这样做对吗?

  教师:在墙壁上乱帖乱画是不对的,要坚决制止。

  (4)经过清理、擦洗,墙壁又变干净了,人们还在上面画上了公益宣传画。

  提问:墙壁怎么变干净了?变成了什么样?

  教师:美丽的环境要靠我们大家一起努力,让我们用双手把环境变得更美吧。

  2、体验活动《我把墙壁变干净》。

  教师引导幼儿用抹布擦拭、清洁活动室的墙壁。

  三、结束活动

  讲评,以表扬、肯定的语气,从回答问题、劳动积极性等方面对幼儿进行评价。

大班社会教案3

  活动目标:

  1、知道生活中规则的存在,知道规则的重要性。

  2、遵守规则,体验规则带来的好处。

  3、培养幼儿的规则意识。

  活动准备:

  幼儿生活片段录像、有关规则知识题的课件

  活动过程:

  1、设置问题情境,引出主题

  ——师:请幼儿自己拿小凳子座,目的是看看孩子们的秩序怎么样?守不守规则?

  ——提问:让幼儿说一说老师担心什么?

  ——幼儿:担心我们摔跤——担心踩踏

  ——师:请幼儿说一说拥挤,不守规则会造成什么样的后果?

  2、体验式的情景模拟游戏,让幼儿在玩中自主学习解决问题

  (1)幼儿观看录像一“乘电梯”。

  ——这些人在做什么?

  ——这样乘坐、进出电梯正确吗?

  ——怎样进出、乘坐电梯才是安全的?

  教师小结:上电梯时在电梯门两侧有序的排好队,等电梯停稳,里面的`人出来后外面的人再进入电梯间。

  (2)幼儿观看录像二“照哈哈镜”,提问:

  ——小朋友从录像中看到了什么?

  ——这么拥挤的能看清楚镜子吗?

  ——怎样才能不挤?

  教师小结:大家有秩序地排好队,一个照完笑一个照,这样每一个小朋友就能又快又好地照哈哈镜玩了。

  (3)幼儿观看录像三“取垫板”,提问:

  ——画面里都有谁?他们在做什么?

  ——垫板都弄到哪里了?他们这样做对吗?

  ——我们应该怎样帮助他们?

  3、小朋友常识按规则拿去物品,体验遵守规则的便利。

  ——今天老师给小朋友们带来了许多彩色纸,请小朋友们自己拿取,想一想,怎样拿取才能让每一个小朋友都又快又好地拿到彩色纸。

大班社会教案4

  活动目标:

  1 、了解发生火灾时的自救方法,增强防火一是。

  2 、懂得火给人类带来的益处及火的危害。

  活动准备:图片 4 张,活动前收集发生火灾的实例。

  活动过程:

  一、谈话导入

  师:在生活中我们做饭,烧菜都要用到火,那还有什么时候要用到火?

  幼:烧烤……

  二、教师火灾实例

  师:那火对我们的帮助那么大,在我们生活张有那么多地方要用到火,我们烧菜要用户,放鞭炮烟花也要用火,就连古时候的人取暖也要用火。虽然火对我们有那么多帮助,但是火也会给我们带来危害。比如说江苏……(教师讲述发生火灾的实例,让幼儿认识火灾的.危害性)

  三、创设情急,模仿逃生动作

  1 、师:如果是你碰到着火了,你会怎么办?

  幼:我会……

  2 、出示图片:你们看看这几幅图片中的小朋友碰到着火是怎么做的?

  第一幅图片:拿水浇灭

  师:小火是可以,哪遇到大伙怎么办呢?(介绍灭火器的用法:先把灭火器上的拉管拔掉,然后拿平,对这着火的地方按下下面那个黑色的把手对准着火的地方)

  第二幅图片:往有紧急出口票制逃跑)

  师:我们幼儿园就有,你没发现了吗?

  第三幅图片:用湿毛巾捂住嘴匍匐前进。

  提问:哪我们为什么要用湿毛巾而不是干毛巾呢?

  第四幅图片:拨打 119 火警电话,叫消防叔叔来救火,那你电话里应该怎么说?谁来试试看?

  喂,这里是救火中心吗?我们这里着火了!(说清楚是那里着火了,说清楚你家在哪个地方)

  师:现在我们已经指导碰到着火的逃生办法,那你们长大有哪些原因会引起火灾吗?

  幼:……

  师:马上也要过新年了,我指导有些小朋友很喜欢放鞭炮,哪放鞭炮我们要用到什么?

  四、演戏结束活动

  那现在我们教师着火的火,你们会怎么做?

  用湿毛巾捂住嘴逃出去

  好!全体起立,哪我们来试试看,我们能不能一最快的速度离开

  先最后两排先走,再是左边先走,最后是右边跟上。

大班社会教案5

  活动设计背景

  幼儿每天都能看见各种不同的汽车。他们爱观察车辆,而且喜欢把各种汽车玩具拆拆再装装。于是,我就设计了这节“各种车”的教学活动。让幼儿在自己喜欢的环境中学习、复习、巩固对各种车辆的了解。还让幼儿在轻松愉快的教学活动过程中认识各种汽车的名称和用途,增强了幼儿的社会性常识,揭开了幼儿在生活中对各种车的好奇与困惑。

  活动目标

  1. 通过活动使幼儿对于汽车的结构、种类有简单的了解。

  2 . 知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系。

  3. 简单了解紧急电话的用途。

  4. 激发幼儿表述的愿望,能大胆的正确的表述自己的见解。

  教学重点、难点

  重点:幼儿可以积极主动的去观察各类汽车,并且了解每种车的特殊功能和用途。

  难点:幼儿可以用完整的语言,说出各种车的.特殊用途,并能说出在人们日常生活中遇到什么事情,要用什么样的车。

  活动准备

  1. 教学挂图:各种车的图片和模型。

  2. 紧急电话的图片、红绿灯的图片。

  活动过程

  一. 出示图片,认知车的外形及名称。

  师:小朋友们看老师手里拿的都是什么呀?(洒水车、消防车,救护车、垃圾车、吊车、)等挂图。幼儿回答老师的问题。

  师:小朋友们真棒,都答对了,那你们知道它们的用途吗。好,现在老师来告诉你们。(老师讲解各种车的用途)

  二.猜谜语 ,了解各种车的用途 下面教师和小朋友们玩一个“猜谜”的游戏好不好。

  幼:好 师:请小朋友听清楚老师提出的问题,然后回答这是什么车听懂了么?好,开始。

  下雨车,下雨车,边下雨来边唱歌。请问这是什么车?(洒水车)

  大嘴车,大嘴车,边吃垃圾边开车。请问这是什么车?(垃圾车)

  盖楼房时运重物,长长手臂真神气。(吊车)

  失火,救人都要它来帮忙。(消防车)

  抓坏人的时候,警察就会开着它出来。(警车)

  信件信件用啥运。 (邮政车)

  师: 哇,小朋友们太聪明了,都答对了,真棒。我们一起来棒一个吧。

  三.观察比较,感知各种车的不同

  师:请小朋友观察这些车的构造,有什么地方是一样的?哪些地方又是不一样的?

  教师总结(这些车都有圆圆的车轮。消防车和警车的叫声不一样,消防车是红色的,上面有水箱、管子和梯子,专门用来救火的。警车上白色的,专门用来抓坏人的。救护车上有红十字。)

  四.互动 通过互动进一步了解各种车的功能

  师:出示各种场景的图片,幼儿手中拿着各种车的卡片,让幼儿想一想,(如,有人受伤了需要什么样的车,发生火灾了,需要用到什么样的 车)让幼儿到前面来自己粘贴,这样互动游戏可以提高自我参与学习的乐趣,并能巩固加深幼儿对各种车功能的理解。

  五.出示110 119 120等特殊号码及红绿灯图片

  师:小朋友你们知道老师手里的这些号码,是在什么情况下使用的么?

  幼:幼儿回答

  师: 出示红绿灯图片,请幼儿说一说红灯亮时、绿灯亮时、黄灯亮时怎么做?

  幼:幼儿回答

  师:下面我们一同学习一个儿歌:

  红灯停 绿灯行 黄灯亮了等一等

  六.活动延伸

  师:小朋友我们一起随着音乐开汽车回家吧。