网络教育方案范文3篇(网络教育活动方案)
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网络教研是一种以网络为基础开展教研工作的新方式,它借助网站、论坛、博客和各种网络通讯工具,不受时空和人员限制,为广大一线教师提供了内容丰富、理念新颖、技术先进、实用便捷的优秀课程资源,创设教师与教师、教师与专业人员及时交流、平等探讨的活动平台和环境,促进课程改革实验的决策者、设计者、研究者与实施者的多元对话,发挥教师在教研活动中的主体作用,使城乡学校和教师能够平等获取信息资源和对话交流,弥补传统教研模式的不足。开展基于网络的教学研究,是创新教研形式,拓宽教学研究途径,缩小城乡教育资源差异,实现教育均衡化发展的有效途径。
为进一步深化基础教育课程改革,推进网络教研工作的开展,结合我校教研实际和教育技术水平,特制定学校网络教研实施方案。
一、指导思想
为了满足教师对教学问题随时探讨和及时了解教研信息的要求,拓宽校本教研途径、创新校本教研形式。我校将开展网络教学研究活动,利用成长博客,建立开放、动态的网络教研平台,为教师参与教研提供更为便捷的方式,加强教师之间的交流,促进教师教学教研水平的提高。
二、目的意义
1、网络教研具有开放性、共享性和互动性的特点,它使得校本教研可能突破时空限制,使教师更加广泛地参与进来。
2、网络教研有利于促进校本教研工作的大众化普及,促使学校人人参与教研的局面,从而构建良性的学校教研文化。
三、实施步骤
第一阶段:学习宣传,成立组织机构。
1、组织教师参加网络教研动员及培训会议。
2、成立“网络教研指导小组”,做好督导工作。
3、明确开展网络教研目的和意义,并在教师中大力宣传。
第二阶段:完善设施,进行校本培训。
1、完善学校信息系统的建设,为教师利用网络进行教研提供支持。
2、利用本校信息技术教师的技术与专业力量,为本校开展网络教研提供技术与专业支持。指导教师开展培训,提高教师的网络教研水平。
3、做好典型教师的培养工作,以点带面。
第三阶段:组织实施,落实网络教研。
1、加强教师的`培训和引导,组织全体一线教师注册博客,引导教师充分认识博客技术是我们提高备课、教学、教研水平和实施有效教学反思的重要手段。
2、要求一线教师每人申请一个博客,组成学校教师群组,每人一个电子信箱,并将其公布。
3、指定科组的网络教研负责人,负责组织指导学科的网络教研工作,把科组网上教研开展工作列入科组计划。以学科教研组的网络教研成为学校教研的基本单位,把“校本教研的基础在学科教研”的理念渗透到日常教研工作当中,成为每位教师建设教研组和发展自我的根本途径。
第四阶段:评价表彰,阶段性总结。
通过对网络教研资料的整理与收集,形成相应的资源库。对教师的网络教研成果进行评比,并表彰先进以资鼓励。
总之,网络教研是传统教研形式的创新和拓展,是常规教研活动的有效载体,它有旺盛的生命力,必将在我校取得实效,我们最终的目标是:在传统教研的基础上,结合我校校本教研和教育信息化建设的现状,完善网络校本教研计划和制度,突破教研力量不足和课程资源匮乏瓶颈,提高网络资源效益,构建一个基于网络、虚实相融的开放、合作、分享的研训平台,激活教师教研热情,加大教师群体教研活动,促进教师学习型组织的形成,最终促进教师的专业成长,为我校新课程改革实验注入活力,也为推进宁夏区域网络教研作出我们应有的贡献。
一、导入
1.同学们,你们喜欢玩电脑吗?上过网的请举手; “你们平时上网都做些什么?”(学生回答)
2.师述:看来,同学们利用网络做了许许多多的事情。通过网络我们能查资料,玩游戏,聊天,看天气预报,看新闻,看小说,发邮件,听音乐,看电影,购物等。给我们的工作和生活带来了便利,网络世界是精彩的,它丰富了我们的生活,截止20xx年底,我国的网民数量已达到5.13亿。但是如果不会科学、安全、合理的'上网,同样会也给我们带来了危害。这就是我们今天要学习的内容-----小学生网络安全(板书课题)。
二、教学过程
(一)警钟长鸣
同学们,你们平时都在什么地方上网?你每周的上网时间大约是几小时呢?(请同学们说一说)适度的上网对我们来说是可以的。如果经常长时间的上网,好不好呢?那么长时间的上网会对我们未成年人有哪些影响呢?我们一起看一看真实的案例
(二)网络的危害
1.请同学们在小组内进行交流讨论,并请小组长记录下来。
2.学生发言。
3.老师补充并总结。
(1)、危害身心健康
(2)、导致学习成绩下降
(3)、弱化道德意识
(4)、影响人际交往能力
(5)、影响人生观、价值观
老师建议:1.上网前定好上网目标和要完成的任务;2.根据任务,合理安排上网时间长度。3上网前最好经过家长的同意。4.上网时间最多不要超过2小时。
5.一定要上健康的网页,如中国儿童资源网,六一儿童网,腾讯儿童,里面有很多丰富的内容。
(三)什么叫“网瘾”?(板书)
你知道什么叫网瘾吗?
“网瘾”可谓互联网成瘾综合征(简称IAD)。即对现实生活冷漠,而对虚拟的网络游戏、情爱、信息等沉溺、痴迷。
如何判断上网成瘾呢?
主要表现为,一到电脑前就废寝忘食;常上网发泄痛苦、焦虑等。以上症状是上网综合征的初期表现。更有甚者表现为上网时身体会颤抖,手指头经常出现不由自主敲打键盘的动作,再发展下去则会导致舌头与两颊僵硬甚至失去自制力,出现幻觉。
防止网瘾最重要的一条就是严格控制上网时间,每天以不超过两小时为宜。儿童青少年处于发育时期,更应严格节制。
(四)未成年人上网指导
同学们,我们知道了“网瘾”及网瘾的危害,大家说说你今后应该怎样对待上网问题呢?
1.请同学们在小组内进行交流讨论,并请小组长记录下来。
2.学生发言。
3.老师补充并总结。
(1).遵守网络规则,保护自身安全。
(2).学会目标管理和时间管理,提高上网效率。
(3).积极应对生活挫折,不在网络中逃避。
4.为了指导青少年能够科学、文明、安全地上网,团中央,教育部,文化
部还联合制定了《全国青少年网络文明公约》,借此机会,下面请全体起立,举起右手至耳旁,让我们庄严地宣誓:
要善于网上学习不浏览不良信息
要诚实友好交流不侮辱欺诈他人
要增强自护意识不随意约会网友
要维护网络安全不破坏网络秩序
要有益身心健康不沉溺虚拟时空
四、小结
同学们已经做出了自己的承诺,我相信同学们从现在起一定能做到“远离网吧,安全文明上网”,希望大家课下把学习到的网络安全知识广泛宣传,人人争做安全小卫士。
一:活动宗旨
提高同学们的网络安全意识,在加强学习的同时,营造一种浓厚的学习氛围。较好地发挥学生的特长,丰富学生的课余生活和提高同学们学习计算机网络的热忱。
二:活动组织
1.活动总负责:xxxx
2.活动策划:xxxx
3.活动时间:3月25日下午7点
4.活动地点:综合楼308
5.活动对象:信息工程系08级全体学生
三:活动内容
1.网络计算机的'使用技巧
2.预防网络诈骗
3.网络道德
4.网络与法律
四:注意事项
1.每个班级每个同学在本班负责人的组织下不得迟到,须在讲座前10分钟入指定点,迟到5分钟则不得入内。
2.讲座过程中不允许大声喧哗,走动,交头接耳,听歌,玩手机。
3.学生到场后,依次入座,由本协会成员维持会场纪律。
4.讲座结束后,由本协会会员安排下依次退场,每部就本次的讲座各写一份。