校园流行风作文7篇 校园的风作文
下面是范文网小编整理的校园流行风作文7篇 校园的风作文，供大家参阅。
有阵风，它来的快，走得也快。大家知道这是阵什么风吗？哈哈，您知道也好，不知也罢，跟着我的脚步接着看，咱就能找到答案。
嘘，开始刮风啦！
校园第一风
一日下午，同学们来到班里，都在安安静静地干自己喜欢的事情：看书、写作业、复习功课……可是，这安静却被“小龙女”的一声打破了：“谁玩儿踢毽子？”“我玩儿……”随后，同学们一边叫着，一边一窝蜂地跑出教室，开始踢毽子了。随后，每节下课，我们都会看到走廊上无论是男生、女生，胖的、瘦的，高的、矮的……都在做这项活动——你瞧，他们玩儿得可欢了！大家也快点参与进来吧！不然你可就out啦！
校园第二风
体育老师说：“明年三、四月份要开展运动会，各个项目都会有，明年新增了一项跳高，希望大家能踊跃练习！”好嘛，听体育老师这么一说，大家都开始踊跃练习了——一下课，同学们就会一窝蜂地跑出教室，只见练习之地排着长龙般的队伍，一个接一个地练习跳高。那场面，可谓是热闹非凡！
这阵风，可是第一次刮进来呢！希望下一阵风能快点来啊！
校园第三风
不知怎么的，前一段时间我们迷上了推铁环。只要一下课，可是老师带头推呢！只见老师左手拿铁环，右手拿铁棍儿，左手轻轻地把铁环滚起来，接着，铁棍儿操控着铁环的左右——好技术！看着老师如此轻而易举地推铁环，我们也想试试了！只见班里绰号为“高老庄”的家伙学着老师的模样，一手拿环，一手拿棍，那么一推——唉，大意了！再来！就这么一遍又一遍地重复着，终于，他“磨练”出了推铁环这项本领。看着他学得有模有样的，我们便哈哈大笑起来。随后，每当下课，走廊上就会传出“呼啦，呼啦……”的声音，原来是同学们推铁环发出的声音……
……
哈哈，相信大家已经非常清楚这是阵什么风了吧——对，这就是校园流行风。
校园里的流行风已经刮过来了不知有多少阵了，真期盼下一阵风。下阵风又能给我们的生活带来什么样的乐趣呢？就让我们共同期待吧！
多姿多彩的校园生活，无一不是不让我们向往的。而在这丰富多彩校园生活中，刮起了一股“校园流行风”。是怎样的校园流行风呢？就让我们一起推开学校的大门，探索一下吧！
首先映入眼帘的不正是我们身穿校服、佩戴着整齐的红领巾的小学生。他们快乐地交谈着，一股股来也匆匆，去也匆匆的“校园流行风”。而这个星期，我们的校园流行风，正是有趣好玩的“东南西北”小游戏。相信这个名字十分陌生，可却是许多人童年时代的回忆啊！许多大人小时候肯定也玩过哦。
话不多说，让我来向你们介绍介绍一下这个小游戏吧！“东西南北”其实是折纸折成的有四个尖角的东西，折好后，再在八个面上分别写上神秘的任务与要求。最后，选一个人来选择开关的下数，“东西南北”中的其中一个方向，就行了。游戏的精髓就在于这神秘的任务与要求了，条件允许的话，还可以设置一些小奖励呢！这股校园流行风我也不会落下的啦。
我带着自己折好的“东西南北”走进教室，同学们有说有笑的，有大部分人也拿这“东西南北”在玩呢？我轻车熟路地走上前去，找了一位同学玩，那位同学爽快地答应了，并说：“嗯，我选东，15下吧！”我嘴角微微上扬，按她指定的下数开关了15下，那同学生怕我耍赖，盯得仔仔细细。我看了看东，15下的要求，哈哈大笑起来，她一脸茫然，我却笑的上气不接下气，说“快点站在教室门口，大喊‘我是猪，我怕谁’这可是指令，不许反悔。”
“啊！”
可是谁让她抽到这个呢，所以不得不执行，在走廊上走动的同学听到她这喊叫，都不禁笑得前仰后合，我在心里也偷着乐，只有她自己暗自叫苦，可谁让她自己手气不好呢！我也很无奈。你可不要以为我的.“东西南北”里只有坏的选项哦！我也是有奖励的，是一根棒棒糖呢！读到这里，你肯定也很想来玩吧！我在学校里等着你，不见不散。
这股“校园流行风”来得快，去得也快，也许下个星期一，会有“另一股风刮过来。”但是，校园流行风带给我们的快乐与笑容，永远不会变！
“咚，咚……啊！死球！”同学们这是在干嘛呢？哦，忘了跟你说了，最近校园里刮起了一阵“乒乓球风”。一下课，大家就急忙去抢桌呢！
为什么会刮起这阵风呢？这还与我有点关系。我是乒乓球校队的队员，由于我们经常想打乒乓球，找不到球友，一些深藏不露的乒乓球爱好者便加入了我们的队伍。于是这阵风越刮越广。在我们班几乎每一个男生都拥有自己的一副乒乓球拍。
说起乒乓球，那“学问”可就多了。首先，很多人都以为球拍只能竖着握，但其实还能横着握。还有一种专门为这握法研制的长柄拍呢！
过了一两个星期，这阵风不但没有褪去，而且还越演越烈，甚至有些对这些“流行风”不敏感的女生也加入了。还有一些人对乒乓球迷恋到了“走火入魔”的程度。就在今天，一个成绩不好的同学比“学霸”写试卷的速度还快。我问他为什么写得这么快啊，他竟说要去抢桌，晕！
既然有这么多人玩，那么场面肯定也会十分壮观。大家都知道，一局乒乓球只能有两个人玩。有这么多人，那就得轮着来。有时，一个球台旁可以围一群人，你以为他们事情干嘛，可不是呢。他们一个个都目不转睛地盯着乒乓球，有时默默的研究“战术”，有时充当终结者裁判，有时帮忙记录比分……总是在认真的进行着。
不仅如此，我们还自创了一种玩法---“无敌”模式。在这种模式中，可以随意擦网，补球，还可以抓球重发。但对于我来说，就不太“友好”’了，因为这个模式只能“扣杀”三次，扣多了，就等于白白“送命”。我的水平有待提高啊！
这阵“乒乓风”让同学们肆意挥洒汗水，建立起铁一般的友情。相互之间不熟悉的同学，渐渐地越来越熟悉，也开始友好起来了。这便是这小小的球带给我们的友谊纽带。下一次，这样有趣的“流行风”活动又会是什么呢？让我们拭目以待吧！
“有阵风儿，来得快，去得快！”你知道是什么风吗？等会你就知道了！
首先是轻风——折星星风。走进学校，你肯定会问：“咦！女生去哪儿了？”哈哈！她们正在教室折星星呢！只见，一个个心灵手巧的女孩，桌上放着一叠彩纸，一个玻璃瓶，手一上一下地摆动。不一会儿，一个美丽的星星就诞生了。有的折得又快又好，一会儿就折了一大罐了，正得意地望着别人；有的学艺不精，她折一颗的时间别人能折3颗！还有的正专心致志地教另一个女孩怎么折得又快又好。
在这个时候，如果你故意弄坏了哪个女生的瓶子，那就等“死”吧！因为所有女生都会围过来，你一言我一语：“你这人怎么这样啊！”“那么多星星她花了很多功夫才折好的！”“快给人家道歉！”……如果你脸皮厚不道歉，就算你有再高强的武艺，也逃不出这里三层、外三层的重重围击。
折星星风波刚刚平息，女生中又刮起了十级大风——编彩线。你看，我们班的“彩线公主”——俞佳叶又在编彩线了。只见她拿起三根不同颜色的彩线左一下、右一下、上一下、下一下，彩线像个乖巧的孩子，在她手里任凭她摆布。过了一会儿，一条奇美无比的手链诞生了，围观的学生们瞪大了眼睛，周围一片称赞声！俞佳叶把手链小心翼翼地收好，怕被别人弄坏了、弄脏了。然后在同学们羡慕、嫉妒、恨的目光中，开始编下一条手链。同学们想超过她，可没办法。谁让她妈妈把她的手生得这么巧呢！我们只能干瞪着眼盼望她能送我们几条！
本以为从此风平浪静，可谁知我们班竟刮起了气势汹汹的龙卷风——《小苹果》。上个星期三下午，学校组织大扫除，正当我们干得大汗淋漓的时候，教室里突然飘来一阵响亮的歌声。我仔细一听，哦！原来是我班歌王刘峻博领头在唱《小苹果》呢！快看，在他手中一直“忍辱负重”的扫把摇身一变，变成了帅气的吉他。他学着歌手的样子弹起了“吉他”。这时，我们班所有人都放下手中的活儿，唱起了《小苹果》，有的人还妆模作样地跳起了舞！这一唱可不得了，都惊动了我们班的班主任王亚芳老师。王老师走过来，看到我们这架势哭笑不得，对我们说：“你们这群小毛孩，唱《小苹果》比唱队歌还齐！”
这就是我们的流行风，谁也不会知道下次会刮起什么样的风呢！
不知什么时候我们学校铺天盖地刮起了一阵流行风，流行什么呢？可多呢：编玻璃丝、改编童谣古诗歌曲、带造型五花八门的橡皮、说话中西结合……真是数不胜数。今天我就为大家介绍几种流行的东西吧。
流行之一——带可爱漂亮的小橡皮。上一次我买了一板漂亮可爱的造型橡皮，不小心把它们带到了学校。正巧，眼尖的张玉臣从我身旁走过，她发现了那板橡皮，便大惊小怪地尖叫起来：“哇！好可爱！”其他在写作业的同学也被吸引过来，看了我的橡皮，无一不瞠目结舌，其中一个贪吃的同学，看了我的蛋糕橡皮以后，居然连口水都流了下来。
第二天，同学们手中的造型橡皮已经数不胜数了。一下课，同学们就围在一起，拿出橡皮来比美。发现别人的比自己的好看，就眉头一皱，小嘴一噘；如果自己的好看，立刻心花怒放，眉开眼笑。
渐渐地，橡皮的玩法越来越多，也越来越歪。一次上科学课时崔南手痒了，拿出尺子和炸弹型橡皮，向书本和桌子发出“子弹”。不料，一个没弹准，不偏不倚地砸到了老师的身上，气的老师脸色从红到白，又从白到青。很快，这事就传到了班主任的耳朵里，便下了圣旨：“不准带造型橡皮！”于是，这风便不刮了。
流行之二——改编。最近，顽皮大王张彧唱起了歪童谣和歪歌。很快我们班人都被感染了，乃至全校都在唱，有一次春游，在车上，遇到了一名警察，张彧大声唱道：“警察我告诉你，我酒量没问题，今天遇上你，算我没运气，我还敢酒后开飞机！”全班人大笑，然后跟着起哄，声音一浪高过一浪，有人还作了开飞机的动作。
还有一次，老师让我们复习《望庐山瀑布》，站起来的刘心如脱口而出：“日照香炉生紫烟，李白来到烤鸭店。口水飞流三千尺，一摸口袋没有钱。”说完以后，他立即意识到自己说错了，捂住了嘴，奚老师说：“你回答的真‘不错’！下课以后我在办公室等你哟！”。
其实，我认为流行也没什么坏处，就是不能走火入魔了。否则，不仅会影响自己的学习，对别人也有影响。
最近,常常能看见班里的同学耳朵里塞着耳塞,导音线一直连到口袋里,头还跟着音乐节奏不停地晃.这便是新年之后在学校引发的MP3风暴.
早上,两个同学听着MP3,晃着脑袋,背着书包,悠闲地进入教室,又有几位凑着脑袋，听着“涡咳漫”（即MP3），说笑着进入教室。
中午，到了看书时间，同学们都捧者书津津有味地品读。也许，你不知道，有些人的捧书动作是“伪装”！卸去“伪装”一看，这些人“原形毕露”：耳朵里塞着耳塞，正听着“涡咳漫”唱歌呢！
下午放学，大家整齐地排好队，谁知，一些同学躲过领队和老师的视线，仍在队伍中听音乐，似乎品味流行歌曲的嗜好。
这些人不止一两个，而是很多。就拿张晨茜来说吧。我在一次偶然的机会，发现她虽然在午读时间捧书了，但耳里塞着耳塞，晃着头，一边看着书的样子实在难看，不但看不好，而且还偷偷摸摸地听，有损六（1）班的形象。我当时也没说她，没想到，她竟在体育课上、排队时仍没有意识到错误，还是在偷偷摸摸地听“涡咳漫”。
但是，MP3的音乐真有这么吸引人吗？对学习有帮助吗？当然，对学习的帮助很小，但喜爱音乐未必不是见好事。闲暇之余，听听音乐可以陶冶人的情操，放松人的心情，是见好事，但把听音乐当成“家常便饭”，不但会影响学习，还会影响生活，不知不觉中，花钱就大手大脚起来：压岁钱不用来买书，不参与慈善活动，应存于储蓄罐，而不是用来购买MP3等生活中不需要的产品。
校园流行风不应是比富，该是知识的比拼。例如班里办一些班级知识竞赛，人物速写比赛等，才对我们这年龄段的学生有益处，买MP3的钱不如用来买名著、百科全书。
有MP3的同学们，既然买了就要用得合适，不要沉迷于此，更别带到学校，惟恐学习退步而因MP3也！
流行，像风一样，快快到来，也快快离去，这样来去匆匆的流行，在校园里闹出了许多笑话。
“呼”，一阵狂风吹过——吹起了叫外号的流行。走，咱们瞧瞧吧！
“孙子，你好啊！”我一看，原来起外号“大王”王海毅在叫我，我暴跳如雷，突然，我心生一计，便脱口而出：“王八，你也早啊！”回头一看，王海毅刚才还幸灾乐祸的表情，眨眼间就变得阴沉下来，我却嬉皮笑脸地望着，估计他是哑巴吃黄连——有苦说不出吧！瞧！这就是外号的杀伤力，让欢笑变沉默的“武器”！
没想到，我刚用“孙子外号法”平息了“孙子风波”，结果一个外号又横空出世，真是防不胜防哇！
“孙病，你过来一下。”孔隽越叫着，我一听，“孙膑”，哇！我可没有他那么才华横溢，料事如神喔！我本想推让几句，没想孔隽越解释道：“‘病’，‘生病’的‘病’！”然后就背过身暗笑，我一听，火冒三丈，想：看我又矮又小，就好欺负吗？看我面黄肌瘦，就弱不禁风吗？我略一思索，喊道：“恐龙蛋，我马上就过来！”孔隽越一听，一脸惊讶，从喜笑顔开到垂头丧气，脸红得像苹果呀！真是恶语如刀呀！
我总算用计谋制了“外号风波”，可没成想，不知什么风又吹来了“顺口溜风波”，唉！一浪未平，又起一浪。
那天，我正高兴地走在回家的路上，这时，邸黄华在我面前跳了出来，嘴里振振有词：“今天星期四，孙培元去考试，考了四十四，回家看电视，看到少林寺，就去了少林寺，被人打成西红柿，还说自己有本事！哈哈哈！”我听完后，气不打处来，心里更是生气，经过周密思考，便为邸黄华对了个“下联”:“我是阿里巴巴，身高一米八八，体重0.88，看你可怜巴巴，给你两块锅巴，如果你是哑巴，请你给我滚吧！”然后一路奔跑，嘴里哼着小曲，心花怒放。再看邸黄华，一脸尴尬，下巴都要从嘴上掉下来了。
但没想到我花费心思平息的“外号风波”又卷土重来，眼看要平息的“顺口溜风波”也跟着过来“助战”……
后来，我们都习以为常了，我也因“抵挡”不住，也顺其自然了。
“你好，孙子。”邸黄华说。
“你好，洗黄瓜。”我说。
……