关于凝聚作文6篇
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他家的瓦房下，有一口大缸，里面空空的，很不雅观，我到他家请教时，总好奇地把头往缸里伸进去。他说，这口缸里的水要一年倒一次，省一次的话，院子会遭殃的。我不知道他是什么意思，只开玩笑罢了。
七年前，我来到了画阁，那里景致甚好，斜阳外，清河里。老师见了我，摆案令茶，教我入学的事。他当是甚好笑一般地看着他的山水，一幅画摆在一个角落，不过尚未完成。他对我说把那幅墙上最大的画临摹下来，随便多久都可以，遇到什么困难径直找他就行了。他说完好像就要告辞了似的，“走进了他的.山水”。我当然十分困惑。他沉沦在凝聚着的清风柔水中，拿着他的笔，时而缓缓地点墨，时而急急的挥洒，他就让我这么看着。他说，这里面凝聚的可是大自然的意境啊。后来，没过多久我便自己开始画了，不过想不通的是，那么难又难么大的作品，我怎么拓得下来？不过他倒是耐心地，山辉辉，日迟迟。日复一日，朝乾夕惕，让我一天画十笔，认认真真地画。休息的时候，我就跑到他那凝聚自然意境的院子里。他的院子可大了，我曾经在里面迷了路，不过只要顺着墨香就能回来。他家的墨香，是凝聚着的。他的山水也是。梅雨季，总是下雨，瓦房上的水流缓沿而下，一束束地进了缸里，这时才有点水了。我总期盼着缸里的水要满一些，还要满一些，满到凝聚成泉，就可以种水仙了。不过他把缸里的水倒掉，对我说：“你的心思若像这缸里的水一般凝聚起来，我门第下就有成了。”他对着我笑，缸也对着我笑。我从那以后便更加认真地一边学，一边摹，终于五载后，完成了那副山水。那个临别的晚上，他幽栏独倚，自言自语：“凝聚成了呵……”我看见他的缸，第一次没有被倒干净，而是满当地，站在院子它漫出来的积水中，一顷柔波。他笑道，他的山水完成了。
后来画阁不复了，只留那一口缸。再回到它的曾经时，院子里已满是水，那口缸也站着，凝眸对我，仿佛笑着。我至今仍收藏着凝聚多载风花雪月的我临摹的画，我的回忆。阶边栏低。古院黄昏。
凝聚，一只蚂蚁的力量是微弱的，可是一群蚂蚁的力量是巨大的，可以搬起比自己体重大很多倍的重物；一滴小水珠的力量是弱小的，可是千千万万滴水珠合起来就能形成气势磅礴的潮水；宇宙中，一颗星星的力量也是很薄弱的，可是，千千万万颗星星合起来，就形成了星汉灿烂的星系……
由此可见，凝聚的力量是多么的巨大，多么的惊人啊！
在一次学校团体拔河比赛中，凝聚的力量再次得到了体现——那是一个阳光明媚的下午，学校的拔河比赛在此时拉开了帷幕。
轮到我们班了，我们班无论高的矮的胖的瘦的，几乎都参与了进来，在比赛中，一个个憋足了劲，使劲向后拽绳子，脸也憋得通红，手紧紧地握住绳子，不敢松开手，生怕一松开手就会输。旁边的啦啦队“一，二，加油！一，二，加油！”地喊，我们惊人的一致的一齐往后拉。在班集体的荣誉当中，在这拔河胜负的关键时刻，班里的一切恩怨都好像消散了，原来势不两立的同学也有了想通的目的——取胜而不再有分歧，男女同学之间也没了那么多顾忌，就一个劲地在拉拉队的指挥下齐心协力地拼命向后拉。
班主任老师也来了，跑到我们旁边，跟着拉拉队一起大声地为我们加油鼓劲，好像老师的力量也凝聚在了我们这个拔河的团体之中。
胜了，胜了！靠着这凝聚的力量，我们班拔出了水平，第一场比赛我们班大获全胜！欢呼不断。
第二场，第三场……
凝聚，使得力量变得强大，在全班同学力量的.凝聚下，我们班在拔河比赛中获得了第一名。再一次体现了团结的力量，也再一次体现了凝聚的强大。
在世界上，个人的力量是微弱的，可是在凝聚下，人们一起努力去做，微弱的个人力量也就变成了可以惊天动地的团体力量。无论个人力量有多么强悍，永远是敌不过凝聚形成的团体力量的。
凝聚，永远是最强的。
“秋风清，秋月明，落叶聚还散，寒鸦栖复惊，相思相见知何日，此时此夜难为情……”毕业晚会上，老班含泪朗诵了这首词。泪光朦胧了我们的双眼，此时此刻有多少别情凝聚于心啊！
曾记否？那绿肥红瘦。
灯光下一缕银丝那样的醒目，我们知道那凝聚了您的多少心血。窗外修竹身影婆娑，她应该记得吧？您是比太阳起得早的人，当第一缕晨晖照进校园，您已经在教室等着我们。当繁星缀满天空，您又伴着星光上路。是晨晖，是星光染白您的双鬓；是我们劳累了您的身心。当我们将要走向考场时，校园里恰好芳草萋萋；当我们向您说声珍重，枝头落红已化为春泥。我们记得，是化作春泥的落红，让那芳草萋萋。
曾记否？那灯火阑珊人未眠。
明亮的灯光彻照着四壁，我们知道这灯光中凝聚的是太阳的事业。每当我们看到这温馨的灯光，心中便有丝丝暖意流遍全身。这灯光如同妈妈的眼睛在深切地凝视。教室的门轻轻打开了，教室里响起了您春风般的声音，“真不听话，看，都几点了，赶快去休息！明天还要上课呢！”同学们都不舍地起身，走出教室。“啪！”宿舍的灯熄了，走廊响起轻轻的脚步声。我们知道当我们都进入梦乡时，您一定是彻夜无眠，第二天那精彩的课堂就是您昨夜辛勤耕耘的`见证。夜色蒙蒙，灯火阑珊，今夜我们注定无眠。
曾记否？那雨急风骤。
刚才还骄阳如火，可老天骤然翻脸。一阵狂风过后，好像把下午刮没了，一下仿佛到了黑夜，教室里亮起了灯。雨随着风来了，虽不密集，却很大，打在窗上，啪啪响。“千万别来，老师！您不来上课，就是我们最大的心愿了！”我们在心里默默地祈祷着。门，开了。您走了进来，用灰头土脸来形容您一点不为过。头发再不是平时的“顺民”，变得七扭八拧。身上一层灰土，有的地方落上了雨，泥泞一片。您知道吗？我们当时都想哭。可您却没事人一样，一挥手，“上课！”管它雨急风骤，教室内只有您朗朗的话语。
所有的那些往事呀，我们怎会忘记？我们知道，这些点滴里面凝聚了您对我们无私的爱呀！
“长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。早知如此绊人心，何如当初莫相识。”泪光中您深情地朗读。我们知道，三年的师生情，全凝聚在这首词中。
尽管艺术是酣畅淋漓的纵情；尽管音乐是飞扬漫舞的陶醉；尽管历史是跌宕起伏的评赏；尽管体育是超越极限的拼搏，科学是浩瀚无边的进步……我却执着地热爱着文学。有一种力量，伟大而神圣；有一种精神，震撼。
文学，是情感的凝聚。或悲或喜或忧或怒，七情六欲，这里可以尽情地表达。它生动地描蓦了情感，竟又能传递下去。欢快的语句振作了愁苦的人们，警示的语句惊醒了沉沦的人们，睿智的妙语指点迷惑的人们。《背影》中一段父亲艰难穿过铁轨爬上月台的描写，父亲的苍老，却化为父子间浓浓的情谊，不用叙述，亦能将情一目了然。就这样，文学搭起了传播的`桥梁，将人类的独到之处传承下去。
文学，是创作的凝聚。因为想像力，凡尔纳创作出千古传唱的《海底两万里》。它的文字如神一般的预言，成为人类进步史上的一笔雄奇的财富。小说中一个个鲜活的人物，影响着读者的心。他们被寄予了复杂的背景，错综的行为，或有着迷离的身世。他们可以成为时代的缩影也可以是社会的悲剧。在《福尔摩斯》中，一个头戴毡帽，穿深色大衣，手持烟斗，托腮琢磨的大侦探跃然纸上。其推理过程，情景设计，完全不只是一部普通侦探小说所能企及，一个虚构的形象，竟成为无数人迷恋推理、头脑缜密的旗帜，足见创作的魅力。就这样，文学沉稳地立在人们心中，没有完全真实，却也是扣人心弦。
文学，是思考的凝聚。早在千年前百家争鸣，有儒家《孟子》的仁、义、礼、智，生于忧患，死于安乐；有道家《老子》的万物皆有道，有无相生，为无为，道法自然；有法家《韩非子》的挟自为心，法、术、势治国；有佛教修持禅定，见性成佛。文学作为思想的载体，将一人之思推广为妇孺皆知，它为君王提供了巩卫政权的方法；为领导介绍管理树威的计策；为普通人讲述为人处世的道理。《资本论》阐述资本主义的剩余价值以及社会主义的光明前途。它的振奋人心激起各国青年的热情学习。在一次次革命中，改写了世界史，开辟光辉伟大的社会主义新篇章。
从小就热爱文字、科学文化、宗教信仰、军事历史……我总能从中找到答案。人类的一切，仿佛都凝聚在文学中了。
家庭中有了亲情才能构建和谐的家；大海中有了雨的凝聚才能海纳百川；天空中有了星辰的凝聚才能璀璨夺目。——题记
雨如一根根银丝散落下来，斜斜的，直直的。天空布满乌云，时不时如雄狮般咆哮起来，小鸟四处乱飞，找寻躲雨的场所。
这天，数学成绩下来了，我的脸上挤满了难堪与自责，看着这一切的事实，我欲哭无泪。我又瞟了一眼同桌的成绩，我和他的成绩形成了鲜明的对比，使我遭受重创。果然，祸不单行，老师又要求家长签字，又使我饱受挫折。这一切使我陷入迷茫。“怎么办，怎么办？”这样的分数如何交代，如何能上台面，我无法想象，但有无法逃避，只有“拼死一试”了。我收拾好书包，回家了。一路上，同学们三两成群唧唧喳喳的讨论着什么，又让我觉得面上挂不住！
回了家，妈妈问我考的怎么样，我满脸通红，不知如何解释事实的真相。但既然无法逃避，我坦白交待了。母亲的脸色“由晴转阴”，我知道唯有“死路一条“，可是，妈妈却和蔼的说：“把试卷拿出来，我和你一起订正。”饭后，我同妈妈一起进入书房。妈妈虽是老师，但一直不擅长数学，但她依然耐心地教我，抬头一望，母亲的头发又添了几根银丝，我愧疚的低下了头，一言不发，静静的，凝望着她。我心里想，母亲您辛苦了，直至深夜才停止。睡觉时，我想到了许多。也许是母亲对我过于严厉，但这是对我亲情的表现，她对我身上付出的唉，我无以为报，少不懂事的我这一次居然留下了泪水。
母爱是一种无穷无尽的情感，是自我奋斗的一种动力，是荒漠中的甘泉，博爱是博大精神的史诗，无论用什么样的'词都形容不出。雨果说：“母亲的手臂是温柔做的，孩子在其中熟睡。”波德莱尔说：”我想你至少像一本永恒的书，”生活中最伟大的就是母爱。
母亲对我的爱是凝聚在我身上的动力，因此，我要更加努力，带给妈妈开心的笑。
就算是几滴水，在常温下的凝聚，也可能成为冰。
——题记
“嘿！快传球！”小甲朝我喊道。
我打了个手势，示意他可以朝我的右手边跑，似乎，他是看懂了。
我急速地运着球，迅速摆过前方一位对方球员的防守，护住球，不经意地抬头一望时，发现有三位非常强壮的对方球员正摆好架势准备迎接我的到来，从他们充满自信的眼神中可以看出他们觉得自已志在必得，球一定会被自已抢去。他们看着我，不约而同地咧嘴一笑。
这是一场班级篮球比赛，对阵双方是我们班与六班。我们班派出的是小甲，小k，小乙，小浩和我。小k是防守队员，我是带球助攻队员，小甲小浩小乙是进攻队员。就体格身高相比，看似我们班很难获胜。
时间貌似不多了，此时六班领先我们两分，再不努力，恐怕就要失败了。
我也用轻蔑的嘴角来回敬他们三的不友好。
眼前的他们三个就像一座城墙，上面写满了自豪。
我先用一个脚上的假动作，诡异的`脚步骗过了一位我眼中的“大汉”。剩下的两个似乎比较机智很难对付。于是我将球扔给了小浩，他顺利地接住了球，对方一位队员顺势靠了上去。
小浩被挡得无路可走，于是球权又回到了我的手中。可是在我想将球传给小乙时，球被对方球员拍了下去掉在了另外一位对方队员的手中，对方球员脸上亮出了骄傲的表情，他们要进攻了。可是就算是最后一丝希望也要争取。只见小k咬了咬牙，接着便刚毅地向球冲去，“唰——”，一次自我牺牲的防守，球又飞了出去。我连忙奔去，抱住了球，然后便用力地向小浩甩去，他接住了。对方两位大汗围了上去，在这千钧一发之际，小浩将球扔给了小乙，小已再在佯装突破时传给了小甲，小甲在三分线外用尽力气的一投，一道优美的弧线从篮框间划过。球进了！以一分之差赢了六班，殊不知，此时我们五个都已汗流狭背，力气也快用尽了。
我们欣慰地笑了，我们的心已凝聚在了一起。
这时，一阵微风从发间流过，聚集在了远方淡淡的云朵中。