我们小学作文600字6篇
下面是范文网小编分享的我们小学作文600字6篇，以供借鉴。
今天下午，我们在班里面练习合唱，因为过几天就要合唱比赛了，所以我们加紧练习合唱。、
这节课的练习合唱，与往常大不一样，因为这节课本来是课的，我们却练习合唱。本次合唱还有一个不同之处，那就是我们本次合唱居然没有音乐老师来带领我们唱，本次合唱完全由我们的班主任邢老师亲自带领我们练习。
我们准备开始的时候，邢老师不知从哪里变出来了一张纸，上面不知写着什么，然后，邢老师给我们唱的'时候加上了开场白与唱完一首歌，中间加上的话。在《春雨蒙蒙地下》说的话中，邢老师还加了古诗，让我们背，感觉都起鸡皮疙瘩的时候才是读得好。第二遍，我背着背着，忽然不寒而栗，感觉我们背的挺肉麻的。
后来，我们又唱了几遍之后，唱得已经比较好了，但是还是有一点不好我们的表情都是呆板无力，面无表情，看起来十分没劲。这时，我们在唱的时候，邢老师突然在指挥孙子涵后面，示意我们笑，可是我们还是不笑，于是邢老师在后面做起了鬼脸，十分搞笑，我差一点笑出声来，但是还是强忍着唱歌，果然，我们的表情从面无表情变成了微笑，我们真的感觉邢老师的办法很好。唱完了这一遍，老师开玩笑地问合唱的时候，我们要不要找几个人在后面做鬼脸，大家的疲劳一扫而空。
我觉得邢老师有的时候像一个小孩子，童心未泯，让我们都哈哈大笑，开的玩笑也能让我们顿时精神起来。再加上我们班的同学听出了是开玩笑，总有几个人再添油加醋，让邢老师也笑了。
我爱五四班，我爱这个快乐的班级。
我们这一班是一个非常可爱的班级，非常讲义气的班级，我们一起经过了许多风风雨雨，晃呀晃，就过了３年。
我们下课后的消遣就是＂打打杀杀＂，嘿，打是有的，杀就没了．就这样，男生打女生，女生还打男生，打来打去，在别人眼中，我们就像一盆散沙，可在有困难的时候，我们将会给予他们鼓励和意见。
我记得有一次，我们整个年级举行＂阅读优秀班级＂比赛，这时整个年级最差的 班级就是我们这班，恰巧，老师病倒了，又没有老师来代课，唯有靠我们自己了，我们商联好了让班长来当＂小老师＂，然后拜托英语老师帮我们收集有关于阅读的资料 ，就这样，我们就成为了四年级的.＂阅读优秀班级＂，我们可高兴了。
想不到就这样 ，却引来了一场悲局...我们想庆祝一下的，打算每人出１０块钱来买一些零食，在上语文课的时候吃， 经过大家的同意，我们找了两位跑的最快的＂飞毛腿＂，下去买东西，生怕让别人知道． 上课铃响了，这两位＂飞毛腿＂怎么还没上来呀！大家有点焦急了，这时，我们听到了脚步声，以为是＂飞毛腿＂回来了，可一开门，＂是副校长．＂大家异口同声地说．过了没多久，＂飞毛腿＂回来了，副校长看到＂飞毛腿＂那狼狈的样子，生气地说：＂你们两个都给我罚抄14课．＂我们惊呆了，14课是我们整本书篇幅最长的课文啊.....
这时，不知是谁用他那洪亮的声音，大声地说：＂是我们叫他们下去买的，要罚我跟他一起受罚．＂＂对，我跟他一起受罚．＂大家说．．．．．．
亲爱的长辈，请你们以信任的目光为我们送行吧！
不要担心我们会在前面不远的地方摔倒，不要总是在我们耳边絮絮叨叨叮咛个没完。给我们一个机会吧，给我们一次自作主张、独立运行的机会吧！
我们心里真的很明白：你们每时每刻都在全心爱抚着我们，呵护着我们！你们将属于自己的青春全部织进了我们渐渐形成长的骨骼和年年变长增大的衣衫里。你们在梦中也念叨我们的名字，你们希望我们有朝一日腾空而起，成为一条让你们感动骄傲的“龙”。于是你们说什么也不肯放手，你们总是紧紧的，一步一步扶着，一步一步牵着，生怕我们被风吹了，被雨淋了……
哦，让我们说些什么呢？亲爱的长辈！
当我们在接受、在体味并从内心感谢这份爱的同时，我们想说：“不能仅仅是这些呀！请在我们的生活中撒些盐吧！比起搀扶，我们缺少的是摔打，是碰撞，是搏击！
总有一天，我们会“远走高飞”，而且这一天的日历已经在我们目光所及的地方挑战似的高高扬起了。
有些事情好像是无法回避的，如成长中的烦恼、考试中的.失利……轻松的流行曲，随时可以为我们播放；而生活的旋钮却不允许我们随心所欲的调频。
亲爱的长辈，一切都不要再说了。你们走过的路，已经给了我们许多关于人生，关于命运的启迪。信得过的话，这一刻就把你们肩头扛着的重荷卸一点到我们肩上来。正是因为我们这副肩膀太软太嫩，所以乞求分量与使命能够给予它更多磨炼的机会。
把曾经塞给我们手里的拐杖收回去吧！让我们用自己的双脚支撑着我们渐渐长大的身躯！
有一句誓言，请允许我们凿刻在前方那座山峰的顶端之上——
站立着，我们当是一棵树！
我们的教室，我们的家！瞧，老师把教室装饰得多漂亮！
推开教室的门，首先映入眼帘的是一排排整齐的桌椅和教室正前方的黑板，大黑板就像一块肥沃的土地，老师带着我们在这里播撒着希望的种子，让我和同学们在知识的海洋中遨游。黑板下面是讲桌，讲桌上面放着老师的教案和粉笔，每天我们的老师在这里带给我们知识和道理。教室左前方有一个图书角，图书角放满了同学们捐的书，书的种类齐全，有十万个为什么、趣味故事、成语故事，正如一位名人说过：离开书如同离开空气一样，不能生活，所以我们一定要多读书，读好书。教室的右前方是你追我赶园地，同学们在这里你追我赶，不相上下。
教室的左边是明亮的玻璃窗，早晨阳光从玻璃窗外射进来，让教室变得更加宽敞和明亮！我们一边沐浴着柔和的晨光，一边认真学习老师教我们的知识。
教室的`后面是梅花墙，墙上有我们对梅花的爱。梅花香自苦寒来——我们要向梅花学习它那不畏严寒的精神, 时刻鼓励自己努力学习，战胜困难!
今天你保护她，明天她保护你——教室外面的墙上，我们每一个小朋友都制作了宣传图片，把自己最喜爱的小鸟放回了大自然，我们52个小朋友手拉手，为绿色加油！
教室就是我们的家，美丽的家要靠我们来创造。别看我们小，我们的双手也很能干，每天我们把教室打扫得干干净净，把桌椅摆放得整整齐齐，我们的教室天天充满了欢声笑语！在这个美丽温馨的大家庭里，我们学习，我们生活，我们成长，我们快乐！我爱我们的教室！
看到题目，你一定很奇怪吧！但我告诉你，我们的作文都得病了，而我的主治医生就是贺老师。她对待每一个登门拜访的病人，都能妙手回春。
第一病症：关联词
第一个患者得了关联病，等着贺老师来医呢!他郑重其事地说：“xxx同学作文得了关联病，他说，他虽然个子不高，但学习成绩很好，每次都能考一百分。”那样子可真像国家领导在大会上演讲的样子。“这句话中的关联词不仅没为作文增光添彩，还让作文语无伦次，前言不搭后语。那么说他如果长得高，学习成绩就好呢？可个子长得高和学习有什么关系？”如果把关联词去了，作文就清晰多了，老师绘声绘色地说。话音刚落，全班同学都哄堂大笑起来。
第二病症：哑巴病
真是一波未平，一波又起呀！第二个患者哑巴病，你听！“一个阳光明媚的上午，我没有带铅笔盒，把书包翻了个底朝天，还没铅笔盒的踪影，问周围同学借，他们都不借给我，我只好回到座位上。这一段话就得了哑巴病，文中没有一个人说话，都贴上封条了。”说完，同学们都似懂非懂地点了点头。是啊？这个患者可是病得不轻，“作文中的人物都成哑巴了，聚在一起可真是哑巴开会呀。加上人物的`语言，文章就生动形象。”同学们个个捧腹大笑，“哑巴病”可真严重呀！
第三病症：“然后病”
第三个患者出现了，他急匆匆地找贺老师治病呢！他得了“然后病”一句话中啰啰嗦嗦加好几个“然后”。贺老师问他昨天为什么没来上课。他结结巴巴地说：“昨天我们去了孝义，然后去了老爷中暑了，然后我照顾姥爷，然后很晚才回来，然后就没来。”“听，这一段话出现了多少了然后呀！这样使文章啰嗦，去掉然后，会使文章明了，精炼，言简意赅。”同学们都不约而同地点点头。
看，我的老师可真是多才多艺，又会教书，也会看病，把这么多患者医好，我真是佩服的五体投地呀。
我们的教室在油田第五小学教学楼四楼，是四零一班，这里宽敞明亮，是我们学习的好地方。
一进门就可以看见那张引人注目的白板，雪白雪白的有一点雪花纷飞的感觉，他每天都记着一道道题，老师写的每一道题，都凝聚着企盼和心血，是激励我们好好学习的好朋友。
白板前是老师讲课的讲台，一张电脑桌，一把靠背椅，电脑桌上放着电脑、打印机、书和笔。
左侧的墙上有一幅画，上面写着“畅游知识的海洋”。上面还画着一个小男孩考了一百分，老师很高兴地表扬着他。每当我想起它，我就会更加好好学习，它同时也暗示我们都来争取一百分吧！还有一个是有几个同学在向五星国旗敬礼，好像正在升国旗它告诉我们长大了要向祖过回报，创建美好的未来。
后面的墙上有一个憩心林，上面有一首诗，是苏轼的诗《南歌子？湖州作》，我们没事的时候就在那里读诗，旁边有一幅画，上面写着“知识真奇妙，为我解烦恼”画的.是两个同学正在看书，好像在讨论问题，它告诉我门有问题不会，可以和同学讨论一下这样做快一点。
东北角上放着电视机，它更我们提供了信息，下面是书架，书给我们提供了课外知识、历史故事、奇闻异事……
东南角上有一个喇叭，它个我们提供了信息、作文、歌和名人名言……
西南角上有一个鞋柜，放着同学们各种各样的鞋。
教室两边向这四扇窗户，是银白色的，窗帘是蓝的，给叫室装饰的又温馨又美丽。
我们班的最大的特点是有电脑，我们的电脑是白色的，联想牌，我们上课经常用电脑，我们的地板式电脑是专用防静电地板，这是一个现代化的教室，是我们成长的地方。
我们的教室真美啊！