合作作文4篇
下面是范文网小编收集的合作作文4篇，以供参考。
请问，你去过三江汇合处么？你见过三江汇合的春夏秋冬么？你见过三江汇合的早晨中午，晚上的景色么？没有？那今天我来告诉你。
三江汇合春天的早晨，可以说是寒气逼人，江心处，三江的颜色看得一清二楚：红色的，绿色的，黄色的，整个江面江清见底，丝毫看不出黄土的沙黄色。
三江汇合春天的中午，江面飘起一个个水葫芦，早上，安安静静的江面，又变得江坡涌起了。
三江汇合春天的晚上，透过淡淡的薄雾，我们看见江面终于退潮了……
三江汇合夏天的早晨，已经就是乌云密布了。其它看不出有什么变化。
三江汇合夏天的中午，江本是文静的小姑娘，可一会儿，就变成了奔腾万里的千里马了。
三江汇合夏天的晚上，夕阳照在江面上，本是三色江的，最后又被夕阳照成了波光粼粼的红色江了。
三江汇合秋天的早晨，已经像大宛马一样一泻千里了。
三江汇合秋天的晚上，可是另一番景象：一条条长龙般的船，在夕阳映照上的江面，开始了采礼三江的活动……
三江汇合冬天的早晨，走到江的旁边，寒风刺骨，可是三江汇合处的江水却好像热血沸腾，显得十分可爱。
三江汇合冬天的中午，虽说是冬天，可还是把人晒得汗流夹背。江面像一面明净的镜子，绿树青山，倒映其中，连那飞翔的江鸥，也仿佛在水天之间遨游。
三江汇合的冬天的晚上，三江仰视着月亮，告诉着一天的快乐……
啊！三江汇合是多么神奇啊，在春，夏，秋，冬，也表现地生机勃勃！
在骄阳似火的夏季，太阳像一个大火球，烤着大地。这时天与地之间像一个大蒸笼一样好像要把世间万物蒸熟了。小草也低下了头，树上的叶子都蔫了。
就是在这样一个炎热而又有可能缺水的季节里，两只乌鸦兄弟准备到非洲大陆游玩。
它们飞呀飞呀，突然觉得有点渴了，便开始找水。乌鸦大哥翻越连绵起伏的高山，经历了千辛万苦，终于费了九牛二虎之力，找到了一个装有一点水的罐子，还找到了一根吸管，乌鸦大哥把小弟叫了过来，问：小弟，这水就这么点，吸管吸不到罐子里的水，要不你先扔石子，我用我找到的吸管试着喝水，我如果喝好水后，我们位置就换一下，我扔石子，你喝水，好不好？乌鸦小弟虽然内心充满疑问与不解，但是一声不吭地开始扔石子，累的满头大汗。慢慢地，罐子里的水位升高了，不知不觉超过了吸管的位置，大哥咕噜咕噜地喝了两大口水。之后，它们位置互换了一下。大哥扔石子，小弟大口大口得喝水。
最后，经过它们的分工合作，最终都喝到了水。
这个故事告诉我们：遇到困难的时候要勇敢面对，不要轻易放弃，而且要互相帮助，积极动脑筋，想出解决困难的办法，这样困难就会迎刃而解。
骈句，指的是结构相似、内容相关、字数相等的两句话，跟对偶相似，只是不像对偶那样，在音韵上有严格的要求。散句则是比较自由的句子，一般来说，骈句之外的句子都可看成是散句。骈散结合，指的是骈句和散句有机地结合起来，灵活使用。这种方法，往往也会呈现长短句的形式，使文章节奏明快，错落有致，读起来朗朗上口，加强了文章的韵律美。
在冯骥才的《泥人张》一文中，有两个片段很精彩：1.手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。2.手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没把张海五当个人物。第一处，“有第一，没第二”，是一组骈句，紧跟着“第三差着十万八千里”这一散句，意思有递进，读起来充满着音韵美。第二处，“手艺人靠手吃饭”是散句，紧跟着一组骈句：“求谁？怵谁？”强调了结果，泰然自若，铿锵有力。同理，“飲酒，吃菜”镶嵌在一组散句中，读起来满是灵动的感觉。
当然，骈散结合不能刻意追求，要根据文章的语言风格而定，不能牵强附会。
村口
李顺栋
村口是村庄的眼睛，村庄的一切变化它都看得清清楚楚。
——题记
傍晚时分，太阳已经退隐，只余一抹红霞横亘在天边。月亮不知什么时候早已挂在树梢。土地深情的呼吸变成薄薄的青雾在四方飘荡着。田间小路上，三三两两的农民，牵牛的，推车的，挑担的，背筐的，带着一天的疲惫和收获，有说有笑，从四面八方向村子走来。一个妇女伫立村口，呼唤孩子乳名的声音伴着袅袅炊烟，回荡在村庄上空。
村口，铭记着村庄沉甸甸的'牵挂。
如漆的夜色，闪烁的马灯，黑压压的人群，一闪一闪的旱烟袋，一张张通红的脸，一条条暴起的青筋，一双双瞪得溜圆的眼睛，比比划划的身影，歇斯底里的声音……全村的果园、池塘、树林承包投标仪式正在进行。
村口，见证着村庄分娩时的阵痛。
丰收的年景，伴着一张张笑脸，一车车玉米、高粱、大豆流向村庄;一车车棉花又从村庄流向收购站，欢声笑语在乡间小路上流淌;歉收的年景，村里人没有眼泪，也没有悲伤，他们把收获的希望寄托于来年，把遗憾和叹息关在门外。
村口，见证着村庄的丰裕和匮乏。
一顶顶花轿在悠扬的唢呐声中被抬进村子。锣鼓震天，鞭炮齐鸣，喧闹声此起彼伏;一口口棺材在凄凉的音乐声里被抬出村子，素服逶迤，悲怆溢目，哭声悠远。
村口，见证着村庄的成长和消亡。
可是，不知从什么时候起，村口空荡的场院里布满了崭新的砖瓦房，几栋二层小楼夹杂在中间。而村内却变得逐渐空旷起来，犹如一个垂暮老人的头顶。
血气方刚的青年人挣脱土地的束缚，纷纷加入了外出淘金的队伍，他们早晨带着希望进城，晚上带着疲惫回家。对他们来说，异乡成了家乡，故乡成了旅店。
白发苍苍的老人被嗷嗷待哺的幼儿拴住了手脚，蜷缩在家里一连几个月都不见踪影，失去了以往凑在一起拉呱的悠闲。
上学的学生如一只只候鸟，在村庄和学校之间来回奔波，留给村口的是短短一瞬的背影。其余时间则被电视电脑所奴役，将美好的童年幻化在荧屏的色彩斑斓之间。
原先热闹的村口变得异常冷清。别说人，就连村庄里的狗也不再到村口来了。只有在早上或晚上的时候，在接连不断的鸣笛声中，才能通过汽车玻璃或摩托头盔玻璃看到一个个模糊的人影。
村口，正连同它的经历一起走进村庄的历史。
本文有着浓浓的文学韵味，妙语佳句，俯拾皆是。特别是骈散结合的语言形式融入全篇，熠熠生辉。以“村庄的成长和消亡”一段为例：“一顶顶花轿在悠扬的唢呐声中被抬进村子。锣鼓震天，鞭炮齐鸣，喧闹声此起彼伏;一口口棺材在凄凉的音乐声里被抬出村子，素服逶迤，悲怆溢目，哭声悠远。”“锣鼓震天，鞭炮齐鸣”的骈句，连着“喧闹声此起彼伏”的散句;“一口口棺材在凄凉的音乐声里被抬出村子”的散句，连着“素服逶迤，悲怆溢目，哭声悠远”的骈句。读起来，感到旋律优美，就像伴着广场舞的节拍，在音乐的海洋里畅游，心旷神怡。
告诉你，在我们班里，只有我一个人既会画画，又会弹琴。特别是弹钢琴，班里除我之外没有一个人会弹，而且钢琴是乐器之王，在乐队中首屈一指，比其它乐器都要重要。这下该对我有所了解了不是？瞧，来啦！钢琴课外班就要比赛了，钢琴老师让我和表姐一起四手联弹钢琴曲《孤独的牧羊人》。我很高兴，老师让我弹低音区，让表姐弹高音区。
比赛之前，我和表姐各自进行了练习，一次钢琴课上，钢琴老师对我俩说：“注意，四手联弹要双人配合，个人弹琴质量再好，也是不够的。”面对老师的反复强调，我很自信地点点头。可我和表姐练习时总是把拍子给弄混了，钢琴老师几乎是手眼并用，我和姐姐才分开拍子，用心弹奏。练习结束后，老师再一次对我和姐姐说到“合作”。正式比赛开始了，面对台下那么多双羡慕的眼睛，我心里有点紧张，但还是在弹之前和表姐鞠了个躬，才坐在琴凳上，调整座位，再开始弹奏起来……。我和姐姐精心准备的比赛，终于得到了大家的夸奖。“表妹，你弹得不错嘛！”表姐兴奋地说。“姐姐，你弹得比我还要好呢！”我向表姐伸出了大姆指。
我和姐姐非常高兴。因为我和姐姐已经明白了老师的话：一个团体或多人的奋战，缺少了合作，仅只以个人的优秀杰出是无法取得胜利的。