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中小学生作文6篇

2024-04-11 11:18:23综合

中小学生作文6篇

  下面是范文网小编整理的中小学生作文6篇,以供参考。

中小学生作文6篇

中小学生作文1

  我有很多兄弟姐妹,有的脾气古怪,说来就来,有的寒气逼人,令人望而生畏,有的脾气暴躁,连人类都让他三分。而我就是……

  我的出现,一般在冬天结束,春天快要来临之际,和燕子一样,我也是春的使者,我的任务就是唤醒冰封的大地,并预告春天的到来。

  我首先来到裸露的大地,洒下预告春天的雨水,让雨水湿润着干冷的泥土,种子们争先恐后地撑破外壳,拱开泥土,探出头,贪婪地吸着这宝贵的甘露,裸露的土地顿时变成绿油油的一片。我又来到森林,唤醒沉睡中的动物们,化去树枝上的残雪,让树木焕然一新,使森林就像一块块巨大的翡翠,走访完森林,我又来到了小溪,帮小溪解了冻,小鱼儿露出脸欢快地吐着泡,河边的杨柳抽出了新芽……

  完成了任务,我就默默地走了,但我所过之处天空更晴朗了,空气更清新了,土地更肥沃了。一切都随之改变了,人们脱去沉重的外套走出家门。农民伯伯们露出了幸福的笑脸,插下了带着期盼的秧苗;风筝又飞上了天空,孩子们的笑声又在草地上撒野开来;天空慢慢的热起来了,南飞的大雁又回来了;青草挂着晶莹的露珠,一条彩虹横过天空。大家都对着我笑,一切都那么美好,一切又都平和如初了……

  明年的春天,我还将来到这里,一如既往地播种春天,我是谁呢?哦,我是润物细无声的春雨。

中小学生作文2

  我的家乡在重庆,重庆是座依山傍水的城市,它依靠着歌乐山、缙云山、四面山……傍着长江和嘉陵江,山清水秀、美女如云,还有许多特色美食,比如:江津米花糖、火锅、怪味胡豆等,但我最钟爱的还是手工酸辣粉。

  手工酸辣粉是重庆城乡间广为流传的传统美味小吃。酸辣粉的来历可以追溯到三国时期,当时刘备、关羽、张飞在桃园三结义后,桃园的主人专门为他们做的饭菜,选了人们喜欢的红苕粉做主料,寓意这三人的友情像粉条一样绵长,又加了一种特辣的小尖椒,和老坛酸菜以及红糖与黄连在里面,刘备的意思是要让三人明白酸甜苦辣都不怕,古人真是智慧高超,寓意深远。手工酸辣粉由此演变而来,源远流长,至今仍深得人们喜爱。

  手工酸辣粉长相和米线相似,有豇豆那么粗,像娇柔细长的公主穿着透明的深灰色的蕾丝长裙在沸水中跳着摇滚。酸辣粉味道奇特,有麻、辣、酸这三种风味融入一体,再配上咸菜、油炸豌豆、小葱等调料,一碗色香味俱全的酸辣粉就呈现出来了,那一条条晶莹饱满的粉丝沉浸在鲜红的汤中,犹如披上了一层神秘的面纱。尝一尝,那味道就被我深深地记在心间,再嚼一嚼,又麻又辣的味道让我的嘴巴变得没有知觉。

  又麻又辣的手工酸辣粉让人赞不绝口、流连忘返。

中小学生作文3

  “我相信我就是我,我相信明天,我相信青春没有地平线……”正如歌词所描绘般,我的青春就是一部进行曲 。歌曲唱出我酸甜苦辣,我的青春,我丰富多彩的的生活。

  欢快进行曲

  因为我有着对于青春的狂热,我喜欢不约束的生活,我只要我的节奏。记得,从小学妈妈没来接我开始 我就晚回家十分钟,妈妈常问我为什么,我只是回答我收书包慢…直到那天,因为同学有一个特别新奇的小玩意邀我去他家玩耍,可这一玩,就一发不可收拾。转眼天就暗下来了,只是听到门咚咚的响,看到了那熟悉的面容,我被嗲回了家,可妈妈并没有骂我,只是叫我掌握玩的度,让我欢快极了…

  悲伤进行曲

  可青春并不会让你一路顺风, 他总是调皮的设好各种陷阱,让你手足无措。 考试失败是每个学生的难题,而我也不例外。拿着一张满是××的卷子回到了家中,看着父母那双怒目,顿时觉得无地自容,没等他们开口就躲进了房间里,放肆大哭起来,我用尽全部力气想哭掉那贪玩的性子,我觉得好累,真正的从泪水中明白了悲伤…

  励志进行曲

  因为青春的嘱咐, 我抛开了路边的杂草,开创自己的风景 ,紧随青春的脚步茁壮成长起来。我本是一个无上进心的人,因为一次的错误,让老师注意起渺小的我。老师常常关心我,更多的是激励我,让我懂得上进,懂得努力争取,懂得了什么叫做坚持…因为这样,我开始进步了起来。让我一直往前走,不要回头,那是励志的嘱咐…

  青春是一首进行曲,一首谱写出我生活酸甜苦辣的进行曲,他给我们带来欢乐和悲伤甚至鼓励我们。

  风走过我的青春,留下了一段优美的音符。我想,应该那就是我的青春进行曲…

中小学生作文4

  “凤兮凤兮归故乡,遨游四海求其凰。”

  ——题记

  江南水景配柳花,一江春水谈无他。望之越远愿醉心,草长莺飞伴我行。何处需远望,近处,百花盛开。

  江南,水景自有美,乘小船观江南,才知江南之美。桨声有力地拍打水花,琴声抚摸着水乡。早见四海之边美,却望,江南胜美。求那凤凰展翅飞,随乐配舞晓星辰。水乡同是故乡,故乡之水好似有灵,待那柳絮飞落之时,以水花,迎接晚霞。梦中,思乡,泪水浸湿了脸颊。望银河,自赋:“银河即似黄河”,便早有李白之:“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。”昨日之远望江南,自赞江南水景甲天下。

  每离故乡进一步,心中泪水滴一滴。待那回乡之日,便不需远望。我观乡更恋乡,却不知何日回乡?新芽早已通过了泪水的考验,一声长鸣,打破了黑暗。终于回乡了。却不知,故乡,早已成了记忆。

  门前的小溪没了,取而代之的是一条条商业大街。没有了想象中的凤与凰,近处,皆是人们叫卖的声音。进那宅院小门,游那半丈竹林,笑罢。惜昔日风采不在,恨今之长叹。不禁作诗一首:

  长街长,昔日醉我心。

  短亭短,今朝伴我行。

  精致的竹,粗大的绳,竹筏取代了小船。水乡,早已被人遗忘。

  既然从未拥有过水乡,又何惧失去它?捧起那一盆湿土,装入行囊。从此,记忆中的水乡,也不必远望。只恨,离家太远,失去故乡。

  何曾不忆,只记得它的轮廓。江南清风配清茶,故日之士梦回乡。吾认故乡不复回,离罢。只愿故土依在。柳自有其本色,江南却似乡非乡。我从未忘记,毕竟,那早成了记忆。

  江南之花,亦为水乡之花。坐船观园,鸟鸣长叫,传遍四方。拭泪,又如何,故日依旧不复回。君问四海之边可好?我言江南甚好。君观江南叹其好,我待君心如明月,更待江南如梦乡。

中小学生作文5

  一、调查概况:

  调查时间:20xx年5月

  调查方法:问卷调查法

  调查范围:10名中小学生

  调查目的:了解目前中小学生语文写作现状,从中概括写作的漏洞与瓶颈,从而总结经验,提升自身的写作水平。同时也为同学们提供写作的有效方法和相关注意事项,提高中小学生的写作水平。

  二、调查内容:

  调查结果:

  选项:(1):21%;(2):16%;(3):33%;(4):61%;(5):54%;

  (6):78%;(7):17%;(8):46%;(9):67%;(10):48%;

  (11):36%;(12)71%;(13):10%;(14):26%;(15):49%.

  三、调查分析

  由问卷调查的统计可以看出,目前中小学生作文还是存在较大的问题的。其中,以选材老套、兴趣缺失、缺乏新意、缺少观察、不注重修改五大问题较为突出。由此,我们不难得出,创新素养的缺失是目前中小学生作文问题的关键。

  从小学开始,我们就开始学习写作,大家都知道:兴趣是最好的老师,而也只有真正对写作产生了兴趣,才能静下心来写作,而不是为了迎合老师或试卷的要求,以一颗浮躁的心草草了事。因此,我们也应主动培养自己的写作兴趣,用心感受生活中的每一物每一事,再用笔记录下来,这不需花费我们太多的时间与精力,只要在生活的小事中积累素材,培育兴趣。

  现在,市面上层出不穷的《中小学生优秀作文大全》、《好词好句好段摘抄》……这些如快餐似的"作文宝典"受到学生的欢迎,正是因为它直接地将素材摆在我们的面前,不需我们自己繁锁的加工、一遍一遍的打磨。也正是这样,使大部分学生失去了作文写作过程中最有趣的探索与观察的过程。同时,也使得作文千篇一律,缺乏新意。

  要想写好作文,其实并不难。这需要的只是我们有一颗探索世界的充满热忱的心,勤于练笔,坚持不懈,每个人的文字都能够绽放光彩。也许写作技巧是不可或缺的重要补充,日积月累的词句是美文的锦上添花,但只要真心对待写作,无论是在现在的考场还是以后的生活中,一支笔都能成为自己消遣的知心朋友。

中小学生作文6

  我相信

  生活中总会遇到一些挫折,困难,我相信,我会像太阳 一样灿烂地活着。

  妈妈得到了一些太阳花籽,它们都呈现出灰色,一粒粒都十分小巧,就像细小的沙子。

  我和妈妈都把太阳花种在了花盆里,两三天后,它们就长发了紫色的嫩芽,似乎弱不禁风,好奇地打量着这个世界。

  慢慢地,太阳花就长出了几片翠绿色的叶子,叶子很饱满,汁水比较多,而茎还是紫叶的。

  妈妈很喜欢太阳花,几乎每天都要给它们浇水,太阳花也努力的汲取着养分,长得越来越茂盛了。

  初夏的时候,太阳花的顶芽就长出了粉红色的花苞,妈妈就十分兴奋,一大早就对我说:“快看,太阳花要开花了。”太阳花四周的叶子都围着花苞,好像是是空中的烟花在绽放着。

  过了几天,竟然下了一场暴雨,豆大的雨珠滴落下来,溅起了无数的水花,地面上也积满了雨水,我才想起了那几盆太阳花还一整夜都在阳台上,会不会被大风大雨给连根拔起?我感到了一丝的不安,赶紧跑到了窗台上,只见妈妈也已经在那里了,太阳花不但没死,还向着太阳欣然怒放,五片粉红色的花瓣闪烁着耀眼的光芒,吸引了许多蜜蜂和蝴蝶,先得更加生机勃勃了。

  深秋过后,太阳花结下了许多的种子,枝干也已经干枯了,我们把这些种子收集了起来。妈妈把他们送给爱花的盆友,太阳花很好养,不用什么肥料和过多的水分,一年种了以后都在发出芽来。

  太阳花的坚强,不畏挫折,让我们都喜爱它们,我相信,只要我们像太阳花一样,就一定可以看见风雨过后的彩虹。